中學(xué)高級教師崗位職責(zé)（通用11篇）
現(xiàn)如今，崗位職責(zé)在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責(zé)具有提高內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才的作用。大家知道崗位職責(zé)的格式嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)高級教師崗位職責(zé)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 1
教授這個(gè)令人肅然起敬的稱號總是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。近幾年，中學(xué)也開始擁有教師技術(shù)職稱序列中最高級別的教授了。
優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學(xué)高級教師的原則，評出來的中學(xué)高級教師無疑都是中學(xué)教育教學(xué)教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來更嚴(yán)格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進(jìn)一步強(qiáng)化使命感，進(jìn)而不斷發(fā)揮專長、提升學(xué)養(yǎng)、充實(shí)業(yè)績，是中學(xué)教授亟待思考和解決的問題。
中學(xué)教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、帶動課程建設(shè)
教育部明確要求學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，視當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學(xué)的課程建設(shè)問題成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的重要因素。中學(xué)教授應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起課程建設(shè)開拓者和引路者的使命：整體設(shè)計(jì)某一學(xué)科、跨學(xué)科乃至整個(gè)學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)劃，帶頭進(jìn)行課程的開發(fā)、實(shí)施、完善，為學(xué)校的課程建設(shè)培訓(xùn)教師。
2、推進(jìn)課程改革
課改給教師觀念和課堂教學(xué)帶來的積極影響，但是，教師的.教學(xué)思維和教學(xué)行為總體上似乎并沒有發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教授級中學(xué)高級教師在推進(jìn)課程改革方面是大有可為的：針對理念與行為的脫節(jié)問題，堅(jiān)持在理論與實(shí)踐的結(jié)合中探究素質(zhì)教育的真諦，讓學(xué)生在素質(zhì)全面發(fā)展的前提下獲得高分；勇于反思，不做專注于分?jǐn)?shù)和題海、扼殺學(xué)生興趣和幸福的應(yīng)試名師；以積極的姿態(tài)投入課程改革，不為自己在課改方面的碌碌無為尋找客觀借口。
3、開展學(xué)術(shù)研究
中學(xué)教授不僅要做課程專家、教學(xué)專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學(xué)研究。這種研究應(yīng)該超越中學(xué)教師側(cè)重于實(shí)踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學(xué)教授在課程改革、考試評價(jià)改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長、學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨(dú)特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學(xué)術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個(gè)領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。
4、引領(lǐng)同伴成長
中學(xué)教授屬于專家型教師，是同行中的佼佼者，理應(yīng)在引領(lǐng)同伴的專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。他們與同伴們朝夕相處，能夠更直接、方便地引領(lǐng)普通教師的專業(yè)發(fā)展。在筆者看來，中學(xué)教授對普通教師的引領(lǐng)不外乎三個(gè)方面：
�。�1）以自己對事業(yè)的虔誠、對講臺的堅(jiān)守、對學(xué)生的熱愛、對工作的勤奮、對學(xué)術(shù)的追求影響其他教師。
（2）以自己在課程及教學(xué)方面的深厚功力和造詣帶動其他教師。
�。�3）以自己在學(xué)術(shù)方面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、豐厚的積累和科學(xué)的方法引領(lǐng)其他教師。
5、營造組織文化
中學(xué)教授在營造組織文化方面應(yīng)肩負(fù)以下職責(zé)：
�。�1）自己重視并努力使學(xué)校管理層和學(xué)校成員重視組織文化的培育。
（2）努力讓自己成為組織文化中積極力量的象征。
�。�3）在物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面為組織文化培育提出建設(shè)性意見。
�。�4）參與設(shè)計(jì)學(xué)校組織形象識別系統(tǒng)，包括理念識別系統(tǒng)、活動識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)。
（5）強(qiáng)化師生對學(xué)校共同愿景和價(jià)值觀的認(rèn)可和追求。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 2
1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科所規(guī)定的.周工作量，或承擔(dān)學(xué)校安排的其他教育教學(xué)任務(wù)，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量高。
2、承擔(dān)或指導(dǎo)教育教學(xué)研究任務(wù)。擔(dān)任教育教學(xué)管理工作。
3、承擔(dān)學(xué)�；蚪萄薪M安排的指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，在教育教學(xué)中起骨干作用。
4、在教研活動中起主導(dǎo)作用，主動承擔(dān)教研課題，每學(xué)年至少開出一次教改研究課，并寫出教研經(jīng)驗(yàn)或論文，不定期在校內(nèi)交流，爭取公開發(fā)表。
5、承擔(dān)學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作和編寫學(xué)生學(xué)科復(fù)習(xí)資料，開設(shè)學(xué)科講座，輔導(dǎo)學(xué)科活動，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導(dǎo)工作。
6、每學(xué)期聽課，并對授課情況提出指導(dǎo)性意見。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 3
1、擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。做到教書育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學(xué)生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的`培養(yǎng)，把德育教育貫穿到教學(xué)中去。
2、擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作。組織本學(xué)科各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，研究與指導(dǎo)同本學(xué)科有關(guān)的新課程的開設(shè)與新教材的使用。
3、組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動。
4、主持或參加編寫、審議教材、教學(xué)參考及其它教學(xué)輔導(dǎo)資料，支持本學(xué)科的教學(xué)研究活動。
5、掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專題科研、社會咨詢等工作。
6、組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，并指導(dǎo)一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔(dān)任培養(yǎng)青年教師工作。
8、承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 4
中學(xué)教師崗位職責(zé)
一、中學(xué)三級教師職責(zé)：
1、承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任。
3、參加教學(xué)研究活動。
二、中學(xué)二級教師職責(zé)：
1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。
2、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。
3、參加教學(xué)研究工作。
三、中學(xué)一級教師職責(zé)：
1、承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的.教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。
2、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。
3、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
4、指導(dǎo)二、三級教師的教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
四、中學(xué)高級教師職責(zé)：
1、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。
2、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。
3、指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 5
1、有良好的'師德師風(fēng)，遵紀(jì)守法，使用文明規(guī)范的語言開展教育教學(xué)活動。
2、遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。
3、主動運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、方法和手段進(jìn)行教學(xué)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、具有校本教研能力，每學(xué)年具有1—2個(gè)校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文心得、體會、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報(bào)刊雜志上公開發(fā)表。
6、能勝任并積極主動承擔(dān)班主任工作。
7、主動承擔(dān)學(xué)校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導(dǎo)等任務(wù)，做到有計(jì)劃，教案或講義和總結(jié)。
8、積極履行培養(yǎng)和指導(dǎo)中學(xué)一級教師的職責(zé)。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 6
教師崗位職責(zé)
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。教書育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。
二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會活動，積極參與學(xué)校民主管理。參與協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。
三、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認(rèn)真寫好教案。
四、上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，恰當(dāng)處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準(zhǔn)確，講究教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成預(yù)定的`教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。
五、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
六、根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組織與輔導(dǎo)課外興趣小組，培訓(xùn)學(xué)科競賽隊(duì)伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考和閱卷評分工作，實(shí)事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。
八、關(guān)心了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動態(tài)，積極參加教科研活動，不斷提高教學(xué)與研究水平。
九、執(zhí)行教學(xué)工作衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
班主任崗位職責(zé)
一、抓好班隊(duì)干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)，定期召開班隊(duì)干部會議，制定實(shí)施班隊(duì)工作計(jì)劃，上好晨間活動課。
二、記載好班主任工作手冊，填寫好《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》及學(xué)生名冊。
三、協(xié)助體育教師做好學(xué)生體育“達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練和測試工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操及其他集體活動。
四、做好家訪工作，開好家長會，積極進(jìn)行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導(dǎo)。
五、負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重抓好“紀(jì)律、衛(wèi)生、文明”三項(xiàng)競賽。
六、結(jié)合班級實(shí)際，按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》，在平時(shí)的教育教學(xué)中積極實(shí)施。
七、做好其他各職能部門布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。教師和班主任目標(biāo)及任務(wù)是；
在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面?zhèn)儼l(fā)展的要求，開展好教學(xué)工作和班級管理工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 7
中學(xué)高級教師職責(zé)：
1．承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。
2．承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。
3．指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。
中學(xué)高級教師任職條件
中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。
符合以上要求的中學(xué)一級教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責(zé)，并具備下列條件：
1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的.專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績。
2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 8
一、師德師風(fēng)
忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹人，將思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教育教學(xué)全過程。
恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的道德情操和良好的職業(yè)操守為學(xué)生樹立榜樣。
維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，積極傳播正能量，堅(jiān)決抵制有損教師形象和教育事業(yè)的言行，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
二、教育教學(xué)
教學(xué)工作
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。精心備課，撰寫高質(zhì)量教案，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)。
熟練運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，營造活躍的課堂氛圍。
認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)評價(jià)制度，客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真做好考試命題、監(jiān)考、閱卷和成績分析工作。
積極參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系。積極參與校本課程開發(fā)，豐富學(xué)校課程資源，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
積極承擔(dān)公開課、示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。每學(xué)年至少開設(shè) xx 節(jié)校級及以上公開課或示范課，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。
教育工作
樹立全員育人理念，積極參與學(xué)校德育工作，將德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣。協(xié)助班主任開展班級管理工作，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
積極參與學(xué)生社團(tuán)活動、課外實(shí)踐活動和學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究方法和實(shí)踐能力。
三、教育科研
積極開展教育教學(xué)研究，關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿動態(tài)和熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐確定研究課題，并制定詳細(xì)的研究計(jì)劃。每學(xué)年至少主持或參與 xx 項(xiàng)校級及以上教育科研課題的研究工作。
定期開展教學(xué)反思和總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)心得等研究成果。積極參加各級各類教育教學(xué)論文評選活動和學(xué)術(shù)交流活動，每學(xué)年至少在區(qū)級及以上教育刊物上發(fā)表 xx 篇論文或在區(qū)級及以上學(xué)術(shù)會議上交流 xx 篇論文。
積極參與學(xué)校組織的教研活動，承擔(dān)教研組長或備課組長工作，組織開展學(xué)科教研活動和集體備課活動，引領(lǐng)學(xué)科教師共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期至少組織 xx 次學(xué)科教研活動，并做好活動記錄和總結(jié)。
及時(shí)總結(jié)推廣教育教學(xué)研究成果，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，推動教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升。積極參與學(xué)校的教學(xué)成果申報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四、教師培養(yǎng)
發(fā)揮骨干教師的'示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)成師徒對子，制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過聽課、評課、指導(dǎo)備課、上示范課等方式，幫助青年教師盡快成長為教學(xué)骨干。每學(xué)年至少指導(dǎo) xx 名青年教師，并確保指導(dǎo)工作取得實(shí)效。
積極參與教師培訓(xùn)工作，為教師提供專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。參與學(xué)校組織的教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)工作，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
關(guān)注青年教師的專業(yè)發(fā)展需求，為青年教師提供發(fā)展機(jī)會和平臺，鼓勵青年教師積極參與教學(xué)改革和教育科研活動，支持青年教師參加各級各類教學(xué)競賽和學(xué)術(shù)交流活動。
五、其他工作
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出合理化建議和意見。認(rèn)真履行學(xué)校賦予的其他工作職責(zé)，如參與學(xué)校的招生宣傳、考試組織、學(xué)籍管理等工作。
積極參與社會教育公益活動，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為社區(qū)教育、家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，為促進(jìn)教育公平和社會和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)，積極配合學(xué)校各部門開展工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 9
一、教學(xué)工作
嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，高質(zhì)量完成所授學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和完整性。熟練掌握教材內(nèi)容，能夠靈活運(yùn)用教材，將教材知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的教學(xué)內(nèi)容。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破巧妙。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、探究法、案例教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂教學(xué)的有效性。
認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營造良好的課堂氛圍，維持課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。注重課堂教學(xué)的互動性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生在課堂上有所收獲。
認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真分析和評價(jià)，針對學(xué)生存在的問題提出具體的改進(jìn)建議。根據(jù)教學(xué)需要，合理布置適量的作業(yè)，注重作業(yè)的針對性和層次性，既要鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。
積極參與考試命題工作，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，科學(xué)合理地命制試卷。確保試卷內(nèi)容涵蓋教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，題型多樣，難易適度，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)效果。認(rèn)真做好考試的監(jiān)考和閱卷工作，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，確�？荚嚨墓焦�。對考試成績進(jìn)行深入分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。
二、教育科研工作
積極關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，不斷更新教育教學(xué)理念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。定期閱讀教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和書籍，參加學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)活動，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提升自己的教育教學(xué)理論水平。
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展教育教學(xué)研究工作，探索適合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和模式。每學(xué)年至少主持或參與一項(xiàng)校級及以上的教育科研課題研究，按照課題研究計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)，取得具有一定推廣價(jià)值的研究成果。
認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。每學(xué)年至少在省級及以上教育刊物上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，或在省級及以上教育教學(xué)論文評選活動中獲得獎項(xiàng)。定期撰寫教學(xué)反思，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行深入反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
積極參與學(xué)校的教研活動，擔(dān)任學(xué)科教研組長或備課組長，組織開展學(xué)科教研活動和集體備課活動。帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決方案，促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的整體提升。每學(xué)期至少組織開展 xx 次學(xué)科教研活動和 xx 次集體備課活動，并做好活動記錄和總結(jié)。
三、學(xué)生管理工作
樹立全員育人的理念，積極參與學(xué)生管理工作，協(xié)助班主任做好班級管理工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格尊嚴(yán)，建立良好的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
積極參與學(xué)生的思想政治教育工作，將思想政治教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感。通過課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、社會實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新精神。
積極參與學(xué)生社團(tuán)活動和課外實(shí)踐活動的指導(dǎo)工作，根據(jù)自己的專業(yè)特長和興趣愛好，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動和課外實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持和幫助。
積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長培養(yǎng)。為學(xué)生提供個(gè)性化的發(fā)展建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和自我完善。
四、教師培訓(xùn)與指導(dǎo)工作
發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極參與教師培訓(xùn)工作，為青年教師和其他教師提供專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。通過舉辦專題講座、示范課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會等形式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果傳授給其他教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
與青年教師結(jié)成師徒對子，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，對青年教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫助。定期聽青年教師的課，對青年教師的教學(xué)過程進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助青年教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用等方面的能力。指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，幫助青年教師盡快成長為教學(xué)骨干。
積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，參與制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)，為校本培訓(xùn)提供課程資源和教學(xué)支持。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際和教師的專業(yè)發(fā)展需求，開展有針對性的校本培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
五、其他工作
積極參與學(xué)校的課程建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的需求，參與校本課程的開發(fā)和建設(shè)。結(jié)合自己的專業(yè)特長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫校本教材和教學(xué)資料，豐富學(xué)校的課程資源，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
積極參與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理部門做好教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評估等工作。對教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)，積極配合學(xué)校各部門開展工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極參與學(xué)校的對外交流活動，展示學(xué)校的教學(xué)成果和教師的風(fēng)采，提升學(xué)校的知名度和影響力。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 10
一、教育教學(xué)工作
課程教學(xué)
承擔(dān)學(xué)校安排的中學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫詳細(xì)、規(guī)范且富有創(chuàng)新性的教案。
運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和多樣化的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)，如情境教學(xué)法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動、簡潔，教態(tài)親切自然，教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好，所教班級學(xué)生的學(xué)科成績在同年級中名列前茅。
按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)安全，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解。作業(yè)批改要規(guī)范、細(xì)致，有評語和等級評定，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
嚴(yán)格按照學(xué)校的考試制度組織考試，認(rèn)真做好命題、監(jiān)考、閱卷和成績分析工作。命題要緊扣教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合運(yùn)用能力，試題難度適中，題型多樣。通過成績分析，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。
教學(xué)改革與創(chuàng)新
關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)改革實(shí)踐活動，探索適合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法。每學(xué)年至少參與一項(xiàng)校級及以上教學(xué)改革課題研究，并取得一定的研究成果。
結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，積極開展教學(xué)創(chuàng)新活動，如開發(fā)校本課程、設(shè)計(jì)特色教學(xué)項(xiàng)目等，豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺等，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
積極參加各類教學(xué)觀摩、研討活動，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)水平。每學(xué)年至少參加 xx 次校外教學(xué)觀摩活動，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
積極參與學(xué)校的課程建設(shè)工作，對學(xué)科課程設(shè)置、教材選用等提出建設(shè)性意見和建議，為學(xué)校構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系貢獻(xiàn)力量。
二、教育科研工作
科研課題研究
具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，積極主動承擔(dān)教育科研課題研究任務(wù)。每學(xué)年至少主持或參與一項(xiàng)區(qū)級及以上教育科研課題的研究工作，根據(jù)課題研究計(jì)劃，認(rèn)真開展研究活動，按時(shí)完成研究任務(wù)，取得具有一定推廣價(jià)值的研究成果。
在課題研究過程中，注重收集和整理研究資料，運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和論證，撰寫高質(zhì)量的課題研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。課題研究要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，推動教育教學(xué)改革和發(fā)展。
論文撰寫與發(fā)表
積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。每學(xué)年至少撰寫 xx 篇教育教學(xué)論文，其中至少有 xx 篇在省級及以上教育刊物上發(fā)表或在省級及以上教育教學(xué)論文評選活動中獲獎。論文內(nèi)容要具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和學(xué)術(shù)價(jià)值，能夠反映當(dāng)前教育教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和研究成果。
關(guān)注教育學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，積極參加各類學(xué)術(shù)交流活動，與同行專家、學(xué)者進(jìn)行交流和合作，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)水平。每學(xué)年至少參加 xx 次省級及以上學(xué)術(shù)交流活動，并在活動中積極發(fā)表自己的.觀點(diǎn)和見解。
科研成果推廣與應(yīng)用
積極推廣和應(yīng)用教育科研成果，將自己的研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。通過舉辦專題講座、示范課、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，向?qū)W校教師介紹和推廣自己的科研成果，帶動教師共同開展教育科研工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。
積極參與學(xué)校的科研管理工作，協(xié)助學(xué)�？蒲胁块T制定科研管理制度和工作計(jì)劃，組織開展科研培訓(xùn)、科研項(xiàng)目申報(bào)、科研成果評選等工作，營造良好的科研氛圍，提高學(xué)校的整體科研水平。
三、學(xué)生管理與指導(dǎo)工作
學(xué)生思想政治教育
樹立全員育人的理念，積極參與學(xué)生思想政治教育工作。在學(xué)科教學(xué)中，注重挖掘?qū)W科知識中的思想政治教育因素，將思想政治教育滲透到教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感。
協(xié)助班主任做好班級管理工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。通過與學(xué)生談心、組織主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
學(xué)生社團(tuán)與課外活動指導(dǎo)
根據(jù)自己的專業(yè)特長和興趣愛好，積極參與學(xué)生社團(tuán)活動和課外活動的指導(dǎo)工作。擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師，制定社團(tuán)活動計(jì)劃，組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動，如學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、文藝演出等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究方法和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，選擇具有研究價(jià)值的課題進(jìn)行研究，通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方法，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力和解決實(shí)際問題的能力。
學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃
對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。定期與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
關(guān)注學(xué)生的生涯發(fā)展，積極參與學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。通過舉辦生涯規(guī)劃講座、開展個(gè)別輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生了解自己的興趣、愛好、特長和職業(yè)傾向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
四、教師培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作
青年教師培養(yǎng)
發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。與青年教師結(jié)成師徒對子，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，通過聽課、評課、指導(dǎo)備課、上示范課等方式，對青年教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫助。
每學(xué)年至少聽青年教師 xx 節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行評課，提出具體的改進(jìn)意見和建議。指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，幫助青年教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用等方面的能力，促進(jìn)青年教師盡快成長為教學(xué)骨干。
中學(xué)高級教師崗位職責(zé) 11
1、具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生的成長、進(jìn)步，對學(xué)生有愛心、耐心;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，無教學(xué)事故發(fā)生，無違反師德行為;
2、承擔(dān)附屬學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、測試考核、評定學(xué)生成績等，工作量飽滿，教學(xué)效果優(yōu)良，符合相應(yīng)學(xué)段目標(biāo)管理要求;幼兒園教師承擔(dān)幼兒園安排的'教學(xué)任務(wù)，備課、講課，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動區(qū)，自制教玩具等，對幼兒發(fā)展進(jìn)行評估，教學(xué)效果優(yōu)良;
3、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任學(xué)科組長、班主任、輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)踐活動;或獨(dú)立承擔(dān)一門選修課的教學(xué)任務(wù);
4、指導(dǎo)中級、初級職務(wù)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)年輕教師的培養(yǎng)工作，效果顯著;積極參加附屬學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平均每年繼續(xù)教育學(xué)分不少于8分其中集中培訓(xùn)學(xué)分不少于4分;
5、參加區(qū)級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區(qū)級及以上級別匯報(bào)和介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行專題講座;或參加市級及以上中考、小考等命題或教材審定工作;
6、從事基礎(chǔ)教育教學(xué)方面的科學(xué)研究，公開發(fā)表本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇或在市級及以上級別的大會交流本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔(dān)1項(xiàng)市級及以上級別科研課題的研究。
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