【必備】假如的作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
假如我是神筆馬良小時(shí)候，老師給我講過(guò)：一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時(shí)畫。
一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么......他借助筆幫助村里人做善事..這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊.假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，畫出一所美麗，堅(jiān)固的學(xué)校。讓因?yàn)楦鞣N關(guān)系而失學(xué)的兒童，能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性，看著那些兒童對(duì)我笑著，真好......假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，我要畫出助聽器，絕不是次品，可以永遠(yuǎn)幫助那些失聰?shù)恼一芈犃Γ驗(yàn)�，我媽媽也是其中的一員.我要我媽媽能夠聽清楚我說(shuō)什么，也不再說(shuō)“你說(shuō)什么？說(shuō)大聲點(diǎn)”當(dāng)媽媽戴上后，我說(shuō)的第一句話一定是“媽媽，我愛你”看到你的雙眼洋溢出來(lái)的一種叫做淚的東西，我也哭了.....假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū)，給那些逝去親人的`孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩(wěn)的過(guò)下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，畫出一個(gè)美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒.....人類不再去思考，月球上可否生存人。神筆是不存在的，存在的只是我的理想。
所以，我要朝著我的理想出發(fā)，去努力，去好好學(xué)習(xí)。對(duì)自己說(shuō)聲“come on！”
假如的作文 篇2
這個(gè)世界就是一座迷城，血腥的殺戮，無(wú)情的算計(jì)，刻骨的傷害，殘酷的陰謀，絕望的背叛，瘋狂的報(bào)復(fù)，徹底的毀滅，只是為了活下去，守護(hù)自己所摯愛的一切。卻在無(wú)形中造成了人與人之間的互相猜疑。
這個(gè)世界本是一座空城。時(shí)光荏苒，到最后都會(huì)剩下白骨一堆，所有一切該消失的都會(huì)逝去，該存在的也會(huì)被時(shí)間磨刻得早已丟失了原本該有的形態(tài)。。到最后所有都是空蕩蕩的，都會(huì)被日光的向日葵所替代。
這個(gè)世界原是一座圍城，城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)。等到打破了那面城墻，才感到刻骨的心寒，才相信自己夢(mèng)想要到達(dá)的地方并沒有想象的`美好。到最后還是不明白，他們不過(guò)是圍城的一朵花，一顆石子，一只螞蟻。
假如時(shí)光倒流，我能做什么？時(shí)光能將我?guī)У侥莻�(gè)兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)末期，我能做什么？難道我能擋在嬴政前進(jìn)的軍隊(duì)的前方，說(shuō)不要嗎？我能去找嬴政讓他停止滅六國(guó)嗎？我不能，我什么都不能做。我只能眼睜睜的看著嬴政一一滅掉六國(guó)，建立一個(gè)屬于他自己的國(guó)家。
假如時(shí)光倒流，我還能做什么？時(shí)光將我?guī)У劫磳⑾麥缪鄧?guó)的時(shí)候，我就能阻止燕國(guó)太子燕丹孤注一擲，用樊於期的首級(jí)，派荊軻去刺殺嬴政嗎？我能夠告訴燕丹這一切不僅不會(huì)成功，他最后還會(huì)被燕國(guó)國(guó)王燕喜派人取首級(jí)送給嬴政，想以此求得休戰(zhàn)？我不能，我依舊是什么都做不了。
假如時(shí)光倒流，我能來(lái)到秦朝。但是我能看著秦始皇焚書坑儒？我能阻止秦始皇焚書坑儒？我看不下去，我也不能夠阻止；我來(lái)到秦朝，就能讓李斯和趙高的野心消失得無(wú)影無(wú)蹤？我能阻止胡亥的暴政？我不能，我做不到。
假如時(shí)光倒流，它帶我回楚漢之爭(zhēng)的時(shí)期。我能夠做到讓項(xiàng)羽安定他自己的心？我能夠讓項(xiàng)羽克服他的缺點(diǎn)？我能夠讓項(xiàng)羽明白，并不是走錯(cuò)了就可以回頭？我不能。我依舊是什么都不能做。我只能在旁邊看著這一切的發(fā)生，以及這一切的結(jié)束。我不能做什么，我也什么都不能做。
那既然這樣，還還不如沒有這個(gè)假如，不要這個(gè)假如，不要回到過(guò)去的歷史，也就不會(huì)這么無(wú)力，也就不會(huì)這么絕望了。
想太多假如，最終還是最空虛的痛和無(wú)力的寂寞。
信樂團(tuán)在《假如》中唱著：“假如時(shí)光倒流，我能做什么�！蔽疫�是不能做什么，我依舊是什么都不能做。
假如的作文 篇3
假如，神可以賜予我鷹的本領(lǐng)，那么我將擁有一對(duì)健壯有力的翅膀和一雙銳利無(wú)比的眼睛，我要展翅翱翔，去觀賞各地的美景，更要去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)人間的酸甜苦辣，用我神奇的力量為人們帶去幸福。
我舒展著自己矯健的翅膀，飛翔在藍(lán)天上。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城上空，只見它像一條健壯雄偉的長(zhǎng)龍，綿延盤旋在八達(dá)嶺上，多么壯觀！這萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)古代勞動(dòng)人民的血汗和淚水，我在上空久久盤旋，想告訴他們：他們創(chuàng)造的偉大奇跡已經(jīng)被全世界人民銘記！
一路向南，我又飛到了有著“山水甲天下”美稱的廣西桂林，只見漓江宛如一條碧綠的玉帶，兩岸矗立著各種奇形怪狀的山石，我還看到了“九馬畫山”，九匹駿馬正昂首揚(yáng)蹄，仿佛在用嘶鳴聲向我送來(lái)問(wèn)候。漓江上泛著許多船只，船上游人如織，他們流連在美麗的風(fēng)景中，而此刻的他們，又成為我眼中最美的風(fēng)景！
飛著飛著，一個(gè)窮困的`小村莊映入了我的眼簾，我俯沖而下，只見那里的人們正因缺水而焦急，田里的秧苗枯萎了，人們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。我想，他們一定是很渴了，我要用我的本領(lǐng)為他們帶來(lái)許多水，讓他們喝個(gè)夠。我環(huán)視了村莊的周圍，并沒有發(fā)現(xiàn)水源，于是我便四處尋找，終于在一個(gè)山谷里發(fā)現(xiàn)了一條小河，可她已經(jīng)不像原來(lái)那般清澈，而是變成了一條無(wú)人問(wèn)津的污河。我很生氣，下決心一定要找到罪魁禍?zhǔn)�！我溯源而上，發(fā)現(xiàn)有兩家化工廠正在將廢水排向小河中，可憐的小河無(wú)奈地咽下這烏黑的廢水，再也不能給下游的村莊輸送甘甜的水喝。我低旋在小河上空，將我那雙又大又粗的翅膀探入水中，“嘩”得一下就把污河掃干凈了，河水的渾濁散去了，又恢復(fù)了清澈明凈。我又裝滿了好幾大瓶水，綁在翅膀上，迅速飛回到那個(gè)小村莊�？吹侥抢锏娜藗兘K于喝到清澈可口的水，臉上又露出了久違的微笑，我感到欣慰極了！只是我不敢多加停留，因?yàn)檫�有下一個(gè)地方在等著我呢！
…………
當(dāng)我看遍了世界各地的美景，當(dāng)我依依不舍地離開我?guī)椭^(guò)的人們，我知道鷹的本領(lǐng)很快要從我的身上消失了，我將重新變回一名普通的小學(xué)生。好在我用隨身攜帶的鷹眼相機(jī)拍攝下了奇妙的風(fēng)景和可愛的人們，我環(huán)游世界獲得的見聞會(huì)牢牢記在我的心里！
再見了，鷹！謝謝你帶給我神奇的本領(lǐng)！雖然在現(xiàn)實(shí)生活里我不會(huì)飛翔，但知識(shí)的天空那么遼闊，正等待著我去翱翔，浩淼的宇宙充滿著奧秘，正等待著我去探求，我一定會(huì)掌握越來(lái)越多的本領(lǐng)，并用它們?nèi)鞑ッ郎�，�?chuàng)造奇跡！
假如的作文 篇4
山清水秀，鳥語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有義，想想大自然的一花一草，一鳥一木，都是大自然的成員之一，而且他們都是為大自然增添色彩，為所有的動(dòng)物而服務(wù)，想一想如果我們也是大自然的一員，為自然界增添色彩，為世上高低級(jí)的動(dòng)物服務(wù)，該多好��！
樹在自然界中用出很廣泛。因此我想成為自然界的一棵樹，長(zhǎng)大后是一棵茁壯茂盛的樹。
那天早晨是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和同伴被好多少先隊(duì)員移栽到了山坡上，我和同伴們享受著那燦爛爛的陽(yáng)光。手拉著手，唱著歌，跳著舞。晚上本該休息，可到了新的環(huán)境，真想好好快樂一下，這時(shí)。我們腳下的那位朋友，蚯蚓來(lái)登門拜訪了，還給我們帶來(lái)了美味佳肴。用過(guò)夜宵便更有趣了，它們?cè)谖液托』锇榈哪_上穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，弄的我們怪癢癢的，忍不住要和它們跳一支新版迪斯科。
就這樣，蚯蚓伴著我們快樂的成長(zhǎng)。隨著地球媽媽的哺育和關(guān)懷，我們更加快樂了�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，過(guò)去的那天真的童心，不能再成為我的絆腳石，我要和同學(xué)們攜起手共進(jìn)為人民去服務(wù)，為他們?cè)炀托迈r空氣，讓他們感受到這美好的世界。讓他們吸著新鮮的空氣感受這世間的美妙。還要為山下的農(nóng)民兄弟服務(wù)，為他們的莊稼去服務(wù)。
有時(shí)遇上狂風(fēng)暴雨，山上那大量的泥沙，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，綿綿不斷地往山下跑。我和同伴這爺爺?shù)墓膭?lì)下，扎實(shí)腳跟，肩靠著肩，成為他們的攔路虎，他們一層又一層的向下走，能力也越來(lái)越薄弱，終于在最后一排兄弟的腳下，他們倒下了，也讓泥沙和那大量的水分成為我們的`家人。當(dāng)然了，這只是暴雨而已，還有那可怕的沙塵暴呢。每到開春，這兒的風(fēng)沙天氣非常多，時(shí)常會(huì)來(lái)一些大型沙塵暴，我和同伴必然不能袖手旁觀，定要將這不速之客攔截下來(lái)，不能讓他們?nèi)r(nóng)民伯伯們，他們從我們大家的身上穿過(guò)，大量的沙粒也被我們攔下了，風(fēng)力減弱了，成為一陣清涼而柔和的春風(fēng)和它那起初來(lái)勢(shì)洶洶形成了天壤之別。
我，愛我們的媽媽——美麗的大自然。
假如的作文 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給樹上的小鳥畫上谷粒，鳥媽媽就不用到很遠(yuǎn)的地方尋找食物，小鳥就不會(huì)受餓。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給殘疾的小朋友畫上一條健康的腿，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，讓他們的媽媽不再擔(dān)心。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給寒冷的冬天畫一個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓人們?cè)诙旄惺艿綔嘏?/p>
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給小樹畫上厚厚的棉襖（稻草），讓小樹在寒冷的冬天享受到溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給沒有家的`小魚畫上一個(gè)池塘，讓小魚在池塘里快活地成長(zhǎng)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫上一片海洋，讓那兒的人們喝上甜甜的水。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給發(fā)生水災(zāi)的地方畫上房子和小樹，給他們一個(gè)美好的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給受傷的小鳥畫上一對(duì)翅膀，讓它展翅高飛。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓爺爺、奶奶永遠(yuǎn)不老，讓爺爺、奶奶真的永遠(yuǎn)不老！
假如的作文 篇6
即將離別，那些關(guān)心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時(shí)候，我們會(huì)對(duì)自己的記憶產(chǎn)生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現(xiàn)過(guò)。
夜晚的風(fēng)變得涼爽，臨行的同學(xué)大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著自己打包的行李——明天就要離開了。記憶的大門一旦打開便一發(fā)不可收拾，那便是屬于我們時(shí)代的故事。時(shí)光的年輪轉(zhuǎn)到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會(huì)發(fā)生怎樣的故事。
田徑場(chǎng)上，野草還在瘋狂的生長(zhǎng)，那是暑假過(guò)后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內(nèi)，我們?cè)谝黄鹆鬟^(guò)汗水，響徹過(guò)我們的笑聲。飛逝的.歲月，無(wú)悔的青春，籃球場(chǎng)上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的未來(lái)，無(wú)法代替那些月朗星稀的夜晚。
課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍，因?yàn)樗鼈兪俏铱鞓仿飞系男∮旰完幵�。書也有生命�。‘?dāng)它們?cè)俅温涞轿沂煜さ氖稚蠒r(shí)，我卻只能輕嘆一句：無(wú)可奈何花落去。
微風(fēng)再次吹皺了校園，“魚戲蓮葉間，”同學(xué)一個(gè)個(gè)走向走廊�？帐幨幍慕淌遥嗤纳碛�，幕幕景象，漣漣淚水。
再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤狼藉的散伙飯——再見了，初中三年。
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