六年級(jí)的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
今天早上，我讀了一篇文章——《個(gè)性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個(gè)性化是作文的生命。作文的個(gè)性化，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現(xiàn)光芒呢？文章說(shuō)，一是留心觀察，勤于積累；二是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；三是要敢于表現(xiàn)個(gè)性，敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點(diǎn)，才有可能寫(xiě)出具有獨(dú)創(chuàng)性的作文來(lái)。
于是，我想到了我愛(ài)看的節(jié)目“夢(mèng)想中國(guó)”“超級(jí)女生”，選手們經(jīng)過(guò)層層激烈的.淘汰，最終能留在舞臺(tái)上的多是有個(gè)性的原唱歌手。我又想到了我寫(xiě)的作文，每次都列干條子，內(nèi)容不充實(shí)，沒(méi)亮點(diǎn)，還愛(ài)胡編亂造，這明顯與“個(gè)性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫(xiě)不好的原因。
在新的學(xué)期里，我將按照“自主”、“真實(shí)”、“創(chuàng)新”的目標(biāo)，給自己多下任務(wù)，多拿筆，多寫(xiě)，多練，盡快提高我的寫(xiě)作質(zhì)量，為小學(xué)升學(xué)考試打下牢固的基礎(chǔ)。
六年級(jí)的作文 篇2
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了六歲，時(shí)間過(guò)的好快，像微風(fēng)一樣，把我們六年里的時(shí)光都帶走了，在這六年里，有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——閆老師
我和閆老師只相處了短暫的兩年時(shí)間，她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫(huà)中的仙女一樣美麗。
閆老師是我的班主任，她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們的，在這短暫的兩年時(shí)間里，她為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中和生活中無(wú)微不至的關(guān)照我們，記得有一次，在早自習(xí)的時(shí)間，我們班的一位男同學(xué)在課堂上病情突發(fā)，他全身都在抖動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，這時(shí)有同學(xué)連忙去告訴了閆老師，只見(jiàn)閆老師快速的沖到他的身邊，只見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒(méi)有想，連忙把自己的手指頭放進(jìn)他的嘴里，老師痛苦萬(wàn)分，這時(shí)候，其他老師都聞?dòng)嵹s來(lái)幫助閆老是把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，他安然無(wú)恙，可是，老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說(shuō)的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，事后，他的`家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝老師，可是，老師卻說(shuō)：“這本來(lái)就是我應(yīng)該做的“這是一句多么感人的話語(yǔ)。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)，如果當(dāng)時(shí)不是老師把手指放進(jìn)他的嘴里，我們就將永遠(yuǎn)的失去他。老師是偉大的，通過(guò)這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候，幫助我！
六年級(jí)的作文 篇3
去年，爸爸帶回來(lái)一只小貓，它非�？蓯�(ài)，圓圓的腦袋上頂著一對(duì)三角形的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。這只貓的全身是白底黑斑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一團(tuán)雪白的棉花上點(diǎn)了幾滴墨汁。
這只小花貓可有靈性了。記得有一次，它肚子餓了，就沖我“喵喵”地叫著，并用尾巴啪唧啪唧地打我的腳，好像在說(shuō)：“我餓了！我餓了！”當(dāng)我把美味的魚(yú)罐頭送到它跟前時(shí)，它就會(huì)晃動(dòng)腦袋，狼吞虎咽地吃起來(lái)，不一會(huì)兒就吃得連渣都不剩。吃飽了，小花貓就來(lái)到一個(gè)安靜的地方，不停地舔著爪子，把爪子舔干凈后，就用爪子擦臉，把臉擦干凈后，又用爪子擦身上的毛，直到把全身的毛都擦干凈，理順了才休息。
和小貓一起坐在午后的陽(yáng)光里，我靜靜地閉上眼睛，享受陽(yáng)光的溫暖，任思緒在陽(yáng)光中飛揚(yáng)。這時(shí)，小花貓就會(huì)懶洋洋地蹲在旁邊，眼睛瞇成一條縫，一副很享受的樣子，不一會(huì)兒，便打起了呼嚕。
小貓?jiān)谖壹掖昧耍椭饾u變得調(diào)皮起來(lái)，沒(méi)事就搗鼓媽媽的.毛線團(tuán)。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了“喵”地一聲大叫，便趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)小貓被毛線纏住了，它急得像熱鍋上的螞蟻，一邊“喵喵喵”急促地叫著，好像在說(shuō)：“救我！救我！”一邊在地上不停地打滾，可這樣做根本就是徒勞。我又好氣又好笑，于是抱起小花貓，小心翼翼地把毛線從小花貓身上解了下來(lái)。小花貓蹭著我的身子，“喵喵”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你！”
瞧，我的小貓多么機(jī)靈，多么淘氣，我愛(ài)我的小貓！
六年級(jí)的作文 篇4
我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。
他頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，眾多頭發(fā)中有幾根“小鴨毛”經(jīng)常豎起來(lái)，眼睛非常小，笑起來(lái)成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一個(gè)紅櫻桃。
他很愛(ài)笑，我每次見(jiàn)到他時(shí)，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺(jué)。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說(shuō)，所以，我們就成了親密無(wú)間的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說(shuō)地，我們共同憧憬著美好的.未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的語(yǔ)言。
他非常有愛(ài)心，對(duì)誰(shuí)都好，不管你碰到什么問(wèn)題，找他幫忙一定沒(méi)錯(cuò)。同學(xué)忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難了——找他，他一定會(huì)細(xì)細(xì)地為你講解。
以后，我還會(huì)和他繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和他繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。
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