師 恩 頌_700字
秋末的一個(gè)黃昏，獨(dú)自一人走在故校的小道上，落葉輕輕地打著旋，舞動(dòng)它即將衰竭的生命……
走進(jìn)教室，眼前一切是那么熟悉。講臺(tái)依舊不變，只是多了幾道傷痕，老師曾站在這里為我們講述一個(gè)個(gè)人生哲理；黑板依舊烏亮，只是一兩個(gè)角落剝落了，老師曾用她的雙手在這上面為我們描繪一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。觸摸這些沒(méi)有溫度的東西，我的熱血沸騰，這是我們?cè)餐瑩]灑過(guò)汗水和淚水的地方�。⊥掠指‖F(xiàn)在眼前——
那時(shí)老師三十出頭，風(fēng)華正茂，樸素自然，總是戴著一副黑框眼鏡。聽(tīng)她講課，可謂是為心靈進(jìn)行洗禮。一次，在上《楓橋夜泊》這一課時(shí)，有人問(wèn)：“張繼當(dāng)時(shí)是怎樣的感受？”老師沒(méi)有正面回答，而是說(shuō)：“試想一下：涼秋夜半，霜?dú)獗迫�，月亮下去了，烏鴉哀鳴。對(duì)著岸邊的楓樹(shù)和漁火，無(wú)法入眠……對(duì)一個(gè)失意人來(lái)說(shuō)，該是如何一般滋味�。俊蔽覀冮]著眼，享受這完美的詮釋，我們的心與落第的張繼近了……
還有一次，老師幾天都郁郁不樂(lè)，心事重重，一下子憔悴了許多。莫非發(fā)生什么事了？果然，我們從別的老師口中得知她兩歲的兒子正在發(fā)高燒。啊，老師為什么不回家照顧正需要她的懷抱的孩子呢？卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，飽受這思念之苦？那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠，淚水從眼角滲出，滑過(guò)臉龐，打濕了枕頭——我明白了，一切只是為了她的學(xué)生。
回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)眼眶濕了。天已經(jīng)黑了，月光灑在樹(shù)上，在地上形成斑斑駁駁的影子，輕輕搖曳著。
路過(guò)一間辦公室，里面亮著燈。里面是哪位老師呢？是我們的老師么？是我們的老師在挑燈夜戰(zhàn)么？每個(gè)夜晚，老師總是秉燈伏案，為我們批改作業(yè)，除掉一根根荊棘；為我們預(yù)備新課，給我們一個(gè)愉快的課堂。嚴(yán)寒酷暑，依舊如此，她默默無(wú)聞，只是為了她的學(xué)生。
教師，這個(gè)名詞該用什么來(lái)修飾？神圣？親切？抑或，無(wú)私？
在返回的路上，我又看見(jiàn)那片落葉。它，終于落在地面上了。它應(yīng)該得到休息了吧？“不，它還要將生命的余輝獻(xiàn)給土地！”心里的一個(gè)聲音告訴我。
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