語文周記

時間：2026-03-01 13:27:27 周記

語文周記

　　時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，一周的時間，一定有不少感想，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的語文周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于語文周記范文匯編6篇

語文周記篇1

　　這學期，我作為一名新人進入了金山中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我，除了在大學時期進行過一個半月的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對七年級一個班的語文，八年級兩個班的思品，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。

　　這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把課備好。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，在課前都會做好教學工作計劃。聽課的主要對象是馮紅讓老師，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了二十節(jié)課，聽了馮紅讓老師、馬蓮芳老師、尚倩老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的`記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我也組織了組上的一些活動的，如：七年級“金秋十月”詩文朗誦比賽、“校園之聲”廣播站，這些活動使我明白了教學的目標和方向的。

　　但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出

　　來了。第二次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐氲�。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在金山中學，由于學生整體水平的局限的，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

　　我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導的，效果很好的，而且我也感覺到這邊的學生的學習依賴性很強，所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

　　通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合合格的教師。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，做好下學期工作計劃，爭取把工作搞得更好。

語文周記篇2

　　從我接手這個班級的那天起，給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕，這個班級有將近一個星期的時間沒有上語文課，其他的班級已經拉這個班級太遠太遠了，我必須把課文追上他們，這是次要的，更重要的是讓這個班級的學生們學一課掌握一課，真正在素質上跟上他們，而且甚至超過他們。根據(jù)著一點，我想要做好以下幾點：

　　1、要讓學生們溫故而知新，及時的布置家庭作業(yè)，要積少而成多。注重學生們平時的積累，而且每天都要讓學生們作好復習。于是我們課上設計了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學及時給予鼓勵。比如發(fā)給他一朵小紅花，在班內通報公開表揚等形式，真正調動了學生們的積極性。

　　2、及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生們的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績下降等及時與家長溝通了解情況。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班內趙俊杰的`成績一路下滑，于是我與家長進行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學原來一直在利用下午放學的時間去體育場練習武術�！皬娚斫◇w”自然是一件好事，但是要保證給孩子充足的學習時間，而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達成了共識，如果他的成績總是這樣，就取消他的武術活動，而一門心思的投入到學習當中。我想從這以后，他一定會取得好成績，獲得進步的。

　　3、后進生要多加關注，不能放任自流。后進生的問題是班內的一個大問題，也是讓老師頭疼的問題。沒有辦法，人與人之間總是存在著個體差異，十個手指還不一般齊呢!后進生自理能力差、貪玩，教師要進行個別指導，多給他們時間，對于難掌握的地方要重點指導，利用放學后的半個小時進行指導學習，使其共同進步!

語文周記篇3

　　“失敗乃成功之母，總結乃成功之父。”經過了從開學時的炎炎夏日到現(xiàn)在秋末冬初的落葉滿地，半個學期的語文學習告一段落了。那就總結一下上半個學期語文學習的得與失吧！

　　翻開這學期的語文課本，你會發(fā)現(xiàn)，古詩詞和文言文的比重明顯比以前多了。所以，我所念的、背的、學的也多了，在這個過程中，我不僅學會了很多古詩和文言文，而且對他們的理解也更深刻了，同時我體會到了作品的意蘊。每每細細品味時，都感覺自己沉浸到作者所描繪的意境中去，帶給了我奇特的心靈體驗。楊老師在給我們解讀、賞析古詩、文言文時，我又記住了一些古漢語字詞的'意思，這一定會在我今后閱讀古文的時候帶來很大的幫助。

　　為了面對考試，楊老師在授課的同時也教給我們很多答題的技巧，這能使我在答題時取得更高的分數(shù)。比如說，賞析類題目要這樣答“運用了……的修辭手法，生動形象準確具體（效果）地表現(xiàn)了……，體現(xiàn)出……，抒發(fā)了作者……的思想感情”，將這些熟記于心，除了應對考試外，我認為對我在解讀作者寫作情感上也有幫助。

　　說完了得，再說失。上半學期，我在閱讀和寫作方面上的得相對就較少一些，幾乎沒有練習現(xiàn)代文閱讀和考場作文。實話實說，這兩部分在考試中時相當重要的，下半學期，一定要在閱讀和寫作上多花功夫，提高水平。

　　其次，在期中考試中，有一道文言文翻譯的題我給譯錯了，這也是課外古詩詞、文言文閱讀較少的結果。為了提升以上所提到的“失”，下半學期，我一定要多多練習閱讀和寫作，且在課外古詩詞、文言文方面多多努力，讓缺點在努力中變成優(yōu)點，讓優(yōu)點在保持中變得優(yōu)上優(yōu)！

　　“給時光以生命，不是給生命以時光。”在繁忙的初二生活中，我要抓緊每一分，每一秒，向上、進取、努力、奮斗，爭做更加完美的自己，在期末語文考試中爭取更好的成績。

語文周記篇4

　　語文一直是我很喜歡的一個科目，語文老師自然也是我比較關注的老師。在我們我心中有一位完美的語文老師。

　　我心中的語文老師應該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。

　　我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。

　　只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果，我的'語文老師，能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會永遠是艷陽天了吧!語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

　　我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力!

　　語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源于生活，那，我們應該置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為的，的，最妙的!

　　我心中的語文老師，其實就是一幅永遠散發(fā)光芒的靚麗的風景畫!

　　窗外，風景如畫。我知道我心中的語文老師正微笑著向我們走來!

語文周記篇5

　　"在哪？在哪？"從房間里傳來熟悉的聲音--我在找新買的《古文觀止》。事情是這樣的--

　　今天早上，我在新華書店里買了一本名為《古文觀止》的書。那時，我正照著劉老師說的，一有空就往書店跑�？墒牵乙恢闭也坏叫膬x的書本，突然，我想起劉老師說："我們有空可以讀一讀古文。"，便買了一本《古文觀止》。

　　這不，給我弄丟了。我翻翻床，彎彎腰。正準備不找的時候。這本書又奇跡般地出現(xiàn)在我面前。我開始讀書了，這是我的讀后感--

　　錢鐘書先生曾說，古代相當于人類的小孩子時期，古代是幼稚的，經過幾千百年的'長進，才慢慢地進化到現(xiàn)代；讀《伊索寓言》可以增進我們對現(xiàn)代文明的驕傲，《伊索寓言》中好多淺薄的見解非加以糾正不可。最近我重讀了一遍《古人觀止》，也覺到古人真是幼稚得可愛，那些正兒八經的散發(fā)著頭節(jié)氣的見解，如不加以糾正必"貽害"后人。