初中日記
已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的初中日記8篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
這幾天過年，許多家庭都在燃放煙花爆竹，空氣污染指數(shù)直往上飆。
快過年時，空氣污染指數(shù)僅僅只有48；過年后，污染指數(shù)都已達到182了！這整整上升了134呀！每當看到一縷縷白煙飄向天空時，我就想：如
果每一個人都少放一發(fā)煙花爆竹，那么污染指數(shù)一定會下降許多的！現(xiàn)在城里空氣不好，小鳥都不愿意飛到城里了，沒有了小鳥，害蟲可不快
活死啦！我們還要為自己的子子孫孫著想，到那個時候，估計每人每天都在吸入大量的'PM2.5，可能每小時都有一個人因吸入過多的PM2.5（在
空氣中的小沙粒等有害物質）導致死亡。我們應盡量少燃放煙花爆竹，許多工廠不要排放廢煙廢氣，最好少開車，使用環(huán)保交通工具······
我們要好愛護我們的地球，你放一發(fā)煙花爆竹，害人也害己呀！
初中日記 篇2
20xx年X月X日 晴天
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還OK。
今天上的是單調性，按照一般的學生，我準備的內容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內涵�？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意�？磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。
但是今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內容。5.要理解應聘學校的學生的水平。6.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的`內容，在普通學�？赡苄枰�(jié)課才能上完。
今天的教訓：1.單調性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學生更清晰明了;2.例題1要讓學生做課后的變式訓練;3.如果學生基礎比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學生先理解定義在講什么就行了，因為畢竟這兩個定義都很難理解，可以等到第二課時再繼續(xù)深入分析，或者說遇到關于這個問題的題目再具體情況具體分析。4.對于基礎較差的學生，利用定義證明單調性應該放在第二課時講，用一節(jié)課的時間讓學生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調性。5.符號盡量簡單，因為已經有x1和x2讓學生有點頭暈了，函數(shù)值盡量用簡單的符號，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點來自htt 出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。
好了，就總結到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
初中日記 篇3
快樂，我要快樂。在這一天里我要讓自己隨心所欲的生活。我要開開心心的。我要把我的快樂分享給媽媽，我要讓她知道她的女兒很快樂。
快樂是人本身的健康指數(shù)。所以我把快樂放在第一位。
陽光，我要陽光。天空需要陽光，大地需要陽光，心靈需要陽光。在這一天的開始不應該是陰雨連綿的，它需要陽光的籠罩，愛撫。
陽光，是一種語言，傳達著溫暖，靈氣。
文字，我要文字。在這一天中什么都可以缺少。但是心中的那抹彩虹是永遠都要懸掛的。文字是我靈魂的支柱，它不能少。
文字，是一種傳遞陽光的運動。
水，我要水。看它那晶瑩剔透的樣子，你想不要都會感到心疼。看它在陽光下的'可愛。你一定會熱切期盼它成為你的親密朋友。
水，是真正生活的另一種模樣。
這就是我要的一天。有快樂，有陽光，有文字，有水。
那么健康，溫暖，靈氣，靈魂，純純的生活我都有了！
初中日記 篇4
我的一天
周六在不知不覺中渡過，我深有體會時間短暫。時間對我來說是那么寶貴，每分每秒是那么重要！
可我是一個不會珍惜時間孩子，每一天一打開電腦就顧不了許多了，電腦里新鮮事吸引著我，電腦里所有一切我都覺得那么新鮮，動畫電視劇吸引著我，好文章吸引著我，學習資料吸引著我，一天不開電腦就讓我手癢難受，每一天在電腦上就要耽誤不少功夫，浪費不少時間……
電腦讓我離不開它，讓我苦惱，讓媽媽生氣，讓時間流逝，讓我不知該如何去應對它？
初中日記 篇5
早上我醒來,發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了，墻上貼上來圣誕老人的貼紙，還噴上了雪花型的噴漆，當我還是一頭霧水的時候，爸爸穿著圣誕來人的衣服走了進來，給了我一個盒子。我打開盒子一看，是我一直想要得到的`“PSP”掌上游戲機，我高興得一蹦三尺高。
可是一看鬧鐘：“呀，八點就差十分鐘了啦!”我不由叫了起來。我穿好衣服，吃完早點，就火速奔向學校�？墒堑搅藰窍�，眼前的一切讓我大吃一驚：昨天晚上不知啥時下來雪，地上的積雪足有一尺多厚，可是我不能再看了，不然就要遲到了。
到了學校，眼前的學校好像不在是學校了：學校里的一切都被白色覆蓋了，操場上有四棵三米多高的圣誕樹，而且每個班級的走廊上還有一棵和我們差不多高大小圣誕樹。今天大家都很活躍，有說有笑的，有的說：“今天你的父母給你準備了什么禮物啊?”有的說：“這是我過得最有意思的圣誕節(jié)了!”
今天，所有的老師都變成了圣誕老人,也比平時隨和多了,任憑我們怎么吵鬧,還說今天什么課都不上,全都給我們自由活動,而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學在操場上排成兩個方正開始打雪仗。很快,我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時候才回到教室里。
老師拿出了很多禮盒,可是老師沒有一個一個地發(fā)給我們,而是把禮盒往空中一拋,那些禮盒不知從哪變出了降落傘,它們好像知道自己是給誰的禮物,一個也沒有找錯“主人”,而當我即將接到禮盒的時候,媽媽出現(xiàn)在我的身邊,叫著我的名字,這時我的四周變成了黑色,我努力睜開眼睛一看,媽媽在床邊叫著我,鬧鐘也叫個不�！�
原來這一切都是夢啊!可惜了我的“PSP”和即將接到的禮盒啊!
初中日記 篇6
嘟嘟嘟”你聽，是誰在按汽車喇叭?喔，原來是我爸爸，“走，我們去吃滿月飯!”我爸爸一邊招手一邊大喊。我一聽，馬上來了興致，和媽媽興高采烈地上了車。經過一路的奔波，我們終于來到了親戚家。
只見那里人山人海，路邊停滿了汽車，似乎我們來的有點晚了。我們的親戚看見我們到后忙熱情地過來招呼我們，還一邊招呼幫忙的人：“這邊端三碗長壽面�！币宦牭介L壽面這三個字，我就情不自禁的像小魚吐泡泡一樣，一連串一連串地問媽媽問題�！皨寢專L壽面為什么這么長啊?”“媽媽為什么這種面叫長壽面?”“媽媽，為什么要吃長壽面。”……“為什么……”我的問題問完了，人就像挨了刀的皮球——癟了，兩只眼睛愣愣地看著媽媽來回答我的問題。“因為這面又細又長，象征長命百歲，又是為小孩辦滿月酒，所以叫長壽面，每次吃長壽面都是祝大家長命百歲，健健康康�！薄芭丁蔽衣犃怂贫嵌攸c點頭。長壽面吃完了，要吃主宴了，可我等了好一會兒菜都沒有上來，我的肚子都在“咕嚕咕嚕”地抗議了。正當我有些不耐煩的時候一陣陣濃郁的香味隨著“噼里啪啦”的響聲撲鼻而來，我按耐不住香味的誘惑，隨著香味走過去看看，哇，原來廚師經過他的妙手已經準備了好多菜，我看了真是垂涎三尺。等我回到自己的.座位時，看見臺上已經上了好多菜，可豐富啦!有魚.炸蝦……我夾了一塊魚肉嘗了嘗，“太好吃了!”我忍不住叫了起來!“是啊，是啊!”我們這一桌的小孩都好像是矮子見光——隨聲附和，只見我們一陣風卷殘云，將桌上的美味盡數(shù)掃進肚子里，拍著我那飽的圓滾的肚子，我開心極了。
初中日記 篇7
我站在巨大的時鐘表盤上腳下是滴滴答答的鐘響。我是一個初中生了，開始了新的生活。當我踏進這陌生的校門時，我即緊張又興奮�？粗矍斑@個美麗的校園，想著我的母校，我想這里的老師兇不兇？同學友善嗎？來到這兒，這里的作業(yè)多嗎？我的教師會是怎么樣的？我在這兒將會比小學時更痛苦還是快樂？我充滿疑惑地走了進去。
上學的第一天，我就發(fā)現(xiàn)這里的老師都和藹可親，上課不再會有往常那樣緊張的感覺了。但是初中的老師都不會像小學老師那樣總會把話重復好多遍了，上課一分神就會漏聽掉許多重要的東西。不到一個月，我就有了自己的知心朋友。體育課上活動的時候，和她們一起打羽毛球；中午空閑的時候，和她們說說話；有困難時，我們一起互幫互助。我便在她們身上找到小學同學的影子。
我總感覺和這里的同學待在一起很快樂。記得剛開學不久時，有一次下雨了。乘54路車下來的時候，豆大的雨點從天而降。我剛想淋雨過馬路時，突然聽見同班同學叫我：“XXX！你沒帶傘��？你家是住在達安花園的吧？我正好要去對面買面包，我送你過去！”我聽后心里一陣溫暖。我想，多虧了這位好心的同學相助，我才沒有變成落湯雞。這是一個助人為樂的小舉動，在別人眼里也許是件很平常的事。我在作文書上也不止一次地看到過類似的`故事了。但這種事還是第一次發(fā)生在我身上的。
同學總是幫助我，老師也不例外。
一次，體育課下課時我忘了將自己放在草坪上的校服拿回來了。粗心的我，直到放學理書包是才發(fā)現(xiàn)。我便在放學后在學校里找了好久、詢問了好多老師，可還沒打聽出我校服的下落，也沒看見我校服的蹤影。唉！校服又沒有腳，怎么會不見了呢？我見天色漸漸暗了下來，已晚，只好放棄尋找，垂頭喪氣地回家了。第二天中午，我突然發(fā)現(xiàn)校服就在我的桌子上。事后才知道是陳老師幫我找到了校服。我很感激陳老師放棄了自己休息的時間，幫我找校服。
上了中學以后，我發(fā)現(xiàn)了新的事物，學到了更多的知識，感受到了同學、師生之間無私的愛。這分濃濃的情裝點著小小的校園的每一個角落，我感到無比快樂。
初中日記 篇8
“我要!我要!選我!”十幾只小手瞬間舉了起來。
臺上有五個同學，個個都拿著自家的粽子，喜笑顏開，向我們“炫耀”。
俞翊熙麻利地解開了繩子，打開粽葉，頓時一股香味彌漫開來。而其他幾個男生，一直在繩結上費力，他們或咬，或拉，或扯，可怎么也解不開。哈哈，做什么事還是女生比較細心啊!
五人的粽子終于全部“閃亮登場”了。有的是白水粽，有的是赤豆棕，有的是豆沙棕……這下，我們臺下的人更加瘋狂了，一個個像打了興奮劑似的，坐都坐不住，一會兒跳，一會兒蹦。有的人一邊盯著上面，一邊吞口水，眼神里充滿了渴望。
顧逸飛囫圇吞棗，埋著頭，唧吧唧吧地大吃了起來。他可真壞，一邊吃，還一邊吃出聲音來：“嗯，太好吃了，好吃!”我們真是無可奈何!眼前有美食，卻不能吃，只能看著他們吃，故意饞我們，這……太殘忍了!也不請個同學和他一起品嘗品嘗，這下，可把我們這些觀看者急壞了，真恨不得直接沖上去!
俞翊熙和臺下的時琳伊四目對視，這是暗號嗎?時琳伊立馬從桌洞里坑出一只碗和一雙筷子，全備“廚”裝，看來是早有準備啊!俞翊熙的粽子是肉粽，剝開粽葉，放在碗里，油油亮亮，十分誘人。她用筷子夾了一塊，親手喂給時琳伊吃，看起來十分地和睦，親密。我們這些旁觀者看著都羨慕不已。時琳伊豎起大拇指：“有奶奶的'味道!”離他們較近的李老師也hold不住了，舌頭舔了舔，笑臉迎人：“給李老師也來點唄!”我們都笑了起來。最終，李老師既飽了眼福，又飽了口福。而我們卻只有看的份兒!
品嘗會上笑料多!
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