初中日記

時(shí)間：2026-03-04 08:05:20 中學(xué)生日記

初中日記

　　很快一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的初中日記7篇，希望對大家有所幫助。

精選初中日記6篇

初中日記篇1

　　時(shí)間如水，在不知不覺的激蕩中流逝。

　　即將告別這個(gè)無聊而寂寞的暑假，迎來那兒時(shí)害怕而向往的高中，發(fā)現(xiàn)一切不像兒時(shí)想象中的那般的喜悅?cè)《氖菬o盡的憂愁。

　　往事如煙云般飄散，初中那些歡樂而充滿傷痕的時(shí)光被無情的歲月越帶越遠(yuǎn)，那些自己受傷給予自己安慰、失落時(shí)默默支持、困惑時(shí)給予幫助的兄弟各奔東西，那些憂傷時(shí)傾聽自己心聲的知己、朋友也紛紛離去，那些與自己分享歡樂與憂傷的伙伴以不知不覺的方式逐漸淡化了在學(xué)校時(shí)的交情。唉！終于明白了那句：“時(shí)間是折磨人的東西�！�

　　難忘這以逝去的三年，三年給我留下了許多難忘的畫面，不管是美好的`還是憂傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在中考結(jié)束后的那最后一聲下課鈴聲中破滅，兄弟們球場上的汗水是我們友誼的見證，教室中瘋狂留下的的殘影是我們美好的回憶，寢室熄燈后還在被子里嘻戲的話語是我們難忘的畫面。希望時(shí)間永遠(yuǎn)帶不走屬于我們的光輝歲月，希望日后相見還能如在學(xué)校一樣暢談，還能親切的相擁再叫一聲兄弟。

　　想著腦海中的一幕幕總能使我發(fā)呆片刻。時(shí)間不饒人啊，這個(gè)暑假雖無討厭的作業(yè)但卻是那般的漫長，在家也總是六神無主的在熬著這如年般的日子，無真心的歡笑無朋友的陪伴，有的只是父母那無盡的叮囑和忙不完的“任務(wù)”。面對嘮叨我無言以對，面對“任務(wù)”也只能低頭去完成。唉！這不是我想要的日子，還真是難忘的暑假�。�

　　初中的同學(xué)們、兄弟們、知己們，老師們，我想你們了！以后有空多聯(lián)系。

　　愿你們在以后的日子里一切順利。

初中日記篇2

　　零零零，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我剛走進(jìn)教室，可教室里的同學(xué)跟沒上課一樣，都正在忙碌著。有的同學(xué)正在畫畫，你看，孟祥凱正在畫一匹馬，畫的`惟妙惟肖。有的同學(xué)正在看書。還有兩個(gè)人在打架，他們就是我們班的打架王，王超和冉祥鶴，同學(xué)們幾次拉仗，也拉不開，還有的同學(xué)好心拉仗，結(jié)果，被他們達(dá)到邊上去了，同學(xué)們都不敢再拉仗了。在外面打坨的男同學(xué)，氣喘吁吁的回來了，其中有一個(gè)同學(xué)叫：“上課了。可是同學(xué)們還是不肅靜，直到班長張鴻鵬說：”一二。有幾個(gè)好同學(xué)接著說：“肅靜。教師才安靜了些，崔凱又進(jìn)來了，說：“老師來了�？赏瑢W(xué)們不信，又接著說話，老師真的來了，老師進(jìn)來了，可冉祥鶴和王超仍在打架，老師批評了冉祥鶴和王超，冉祥鶴還有點(diǎn)不服氣，王超卻坐在自己的座位上抹眼淚。我們向老師問過好后，就接著上課了。

初中日記篇3

　　怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力，我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

　　一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力

　　實(shí)踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。教學(xué)中，教師應(yīng)用心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì)，從而主動學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的'勁頭就更

　　二、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動用心學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的語文潛力主要是透過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動“習(xí)得”的，不是老師教會的。所以語文教學(xué)中要個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

　　三、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見�！�

　　此外，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)潛力。

　　今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

初中日記篇4

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”是呀，清明即將來到，有誰不思念自己已故的親人？每當(dāng)這時(shí)，爺爺那親切和藹的笑容便浮現(xiàn)在我的眼前，令我的雙眼一片模糊。

　　我的爺爺生前曾是一位軍人，十分吃苦耐勞。在我的印象中，他總是忙碌的，不僅給兒女們無私奉獻(xiàn)，而且時(shí)常熱心地幫助左右鄰居。每當(dāng)雙休日，我和妹妹他們都要到爺爺家吃飯。爺爺總是笑呵呵地迎接我們，慈愛地?fù)崦液兔妹玫念^，說我們又長高了。吃飯時(shí)一家人其樂融融，談笑風(fēng)生，我和妹妹搶著為爺爺斟酒……

　　可當(dāng)我聽到爺爺病倒時(shí)，一下怔住了。病床上，我緊緊拉住爺爺?shù)氖郑闹腥绲督g一般又有無數(shù)蟲子在撕咬著。那還是爺爺嗎？因?yàn)槎啻位煹年P(guān)系，爺爺?shù)念^發(fā)即少又白了很多，臉上血色全無，指骨分明，蒼白的好似一陣風(fēng)隨時(shí)都能夠吹走，非常難與平時(shí)健朗，活力十足的.那個(gè)人相比，心又被再度揪了起來。

　　爺爺非常堅(jiān)強(qiáng)樂觀地接受每一次難以想象的化療，依舊堅(jiān)持寫日記。盡管已竭力治療搶救，可由于癌細(xì)胞的擴(kuò)散，爺爺安然離我們而去。

　　下葬的那一天，天下起了蒙蒙細(xì)雨。我的心就好比這天氣，沒有一絲陽光，一種欲絕的悲痛痛徹肺腑，令人窒息。所有的人都沉默了，淚水如泉涌一般。我用力咬緊嘴唇，拼命把嗚咽聲壓下去，可無聲的淚仍然好像斷了線的珠子滾滾滴落，眼前一片迷茫，寒風(fēng)如利劍般扎入人心，臉上不知是雨還是淚。結(jié)束時(shí)雨過天晴，也許老天眷顧吧！

　　又到清明時(shí)，爺爺，您是否能在天堂聽到我內(nèi)心深處的呼喚？是否能感應(yīng)到我對您的思念？我想，在不久的將來，您定會為有這樣的孫女而自豪，我會努力地朝自己的奮斗目標(biāo)拼搏，一定！

初中日記篇5

　　驕陽下，軍訓(xùn)的同學(xué)一遍又一遍地做擺臂練習(xí)，手已經(jīng)沒有力氣了，酸痛了，但是他們?nèi)匀桓坦俚目谔杽幼髦�。教官的一聲聲口號在太陽下響著，同學(xué)們的汗水一滴一滴地?fù)]灑著。校園上空飄揚(yáng)著同學(xué)們以實(shí)際行動書寫下的堅(jiān)強(qiáng)的氣息。經(jīng)過籃球場我們看到他們踩著口號、踏著整齊的步伐，不斷地練習(xí)。因?yàn)檐娪?xùn)，校園里時(shí)常響著嘹亮的振奮人心的聲音，給平日里安靜的校園添了一份活力。

　　然而烈日的烘烤、大雨的瓢潑考驗(yàn)著他們的意志。喬貝利說過：有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。在面對困難的時(shí)候，我們確實(shí)需要用堅(jiān)定地意志創(chuàng)造一雙翅膀讓我們飛翔，越過困難。

　　偷點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己，讓我們有勇氣和毅力去面對軍訓(xùn)中的種種，乃至人生的種種。軍訓(xùn)中的困難只是人生旅途上的`一粒小沙礫，以后我們還會面對重重生理和心理上的困難，我們需要堅(jiān)強(qiáng)給我們翅膀、給我們盾，越過阻擋困難。

　　饒雪漫說：我們都經(jīng)歷或者正在經(jīng)歷的歲月。有的東西留了下來，有的注定永遠(yuǎn)消散。在軍訓(xùn)時(shí)培養(yǎng)起來的堅(jiān)強(qiáng)即使經(jīng)過時(shí)間的洗刷仍然會留下來，陪伴我們度過以后的人生。