初中日記

時(shí)間：2026-03-02 08:34:26 中學(xué)生日記

初中日記

　　即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編精心整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選初中日記匯編十篇

初中日記篇1

　　該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。這個(gè)周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無(wú)從下手，就是一個(gè)勁的.說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。當(dāng)我說(shuō)明家訪的來(lái)意后，家長(zhǎng)終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內(nèi)向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂(lè)學(xué)的科目，比如說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

初中日記篇2

　　冬日的街道上，不再是蕭索和肅殺，背著書(shū)包奔跑著的學(xué)生，捎著對(duì)未來(lái)的期盼，帶來(lái)春日的消息。

　　初三的冬日已經(jīng)被排滿了，我與這個(gè)冬天無(wú)關(guān)，我一個(gè)人默默地邊走邊看手中的單詞表，滿心亂糟糟的，手中的單詞還有大半不會(huì)，這么多作業(yè)，還要在這天寒地凍之時(shí)去上補(bǔ)習(xí)班，我的視線從單詞表上緩緩移開(kāi)，越發(fā)背不進(jìn)去了。我只見(jiàn)到古樸的街道和許多關(guān)了門(mén)的店鋪，也許是春節(jié)禁鞭的緣故，靜得連樹(shù)葉搖曳的聲音也能不甚清晰的聽(tīng)到，我將衣服緊了緊，向手中哈著熱氣，仍舊覺(jué)得這冬風(fēng)吹得鼻頭有些難受，忽而看到后邊風(fēng)一般跑過(guò)去一個(gè)人，那個(gè)人瘦高瘦高的，黑色的書(shū)包在他身后一左一右地?fù)u晃著，也許是他感染了我吧，我也加快了步伐奔跑起來(lái)，加快速度跟上他，他沖我笑了笑，彼此不言，我也沒(méi)有再低頭看單詞表，望著前方趕著自己的路，我忽的發(fā)現(xiàn)其實(shí)在路上奔跑的人挺多的，大都與我的年齡相仿，我們各自走著各自的路，動(dòng)作卻是驚人的默契，也許我們的'方向不同，但相同的是盈滿著的希望。

　　就像這樣奔跑著，我無(wú)法去逃避，也無(wú)法去改變，唯有如虔誠(chéng)的教徒一樣，繼續(xù)做著忠于自己內(nèi)心的事。初中生涯的最后一個(gè)冬日，余寒未盡之時(shí)，我也會(huì)以百倍的精力去做我想做也是我該做的事，不再過(guò)分在意于身邊的風(fēng)景，不再被自己的內(nèi)心阻撓，或許要扔下多余的行囊，因?yàn)槲颐髁宋宜木褪区P凰涅槃重生時(shí)的榮光。有那么多與我一樣在這個(gè)冬天里奔跑的人，都是在為自己的未來(lái)努力磨礪自己的人，總不會(huì)感到勞累，憶起來(lái)各奔前路的身影感到一陣陣溫暖。

　　我們總是一遍遍去抱怨冬天，縱使冬天到來(lái)，仍舊不知道去奔跑去擺脫，只知道在心中惱怒，于是寧可將自己滯留在無(wú)盡的冬日里等待著暴風(fēng)雪將自己吞噬，將自己留在冬天且毫不知情，一步步不情不愿，便就越是走不出甩不脫這可怕的冬日。若是有一日，人有了向前奔跑的氣魄和力量，那樣，春天就快要來(lái)到了，所以在面對(duì)冬日時(shí)，徘徊是無(wú)謂的，只有奔跑著向前，才能最好、最快地到達(dá)春天的彼岸。

　　無(wú)論是飛行還是蹉跎，生活都將繼續(xù)；無(wú)論是奔跑還是踱步，冬天就只有那么長(zhǎng)。

初中日記篇3

　　暑假終于結(jié)束了，越是快到開(kāi)學(xué)，我就越興奮，我好期盼見(jiàn)到李老師，見(jiàn)到我的同學(xué)們，我?guī)缀跆焯鞂?duì)媽媽念叨，終于等到報(bào)名的.那一天了。

　　我早上起來(lái)的特別早，懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校報(bào)名，當(dāng)我看到老師和同學(xué)們的時(shí)候特別的激動(dòng)，領(lǐng)完新書(shū)回家我就迫不及待的和媽媽一起包書(shū)皮，我還制定了新學(xué)期的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我一定會(huì)在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，相信自己！

初中日記篇4

　　今天，我和友友哥哥他們一大群人去山上摘櫻桃。一路上，七輛車(chē)子快樂(lè)地行駛在群山峻嶺之中，我們“櫻桃車(chē)隊(duì)”就像歡樂(lè)地小鳥(niǎo)一樣向櫻桃村飛去。

　　櫻桃村的櫻桃樹(shù)真多��！山坡上，房屋邊，到處都是掛滿果實(shí)的櫻桃樹(shù)。紅通通、亮閃閃的櫻桃像瑪瑙、像寶石、像珊瑚在枝葉間燃燒著、跳動(dòng)著，美麗極了！村口一籃籃的櫻桃誘人的排成一條紅艷艷的長(zhǎng)龍，許多人在買(mǎi)櫻桃，車(chē)子把村口都堵滿了…….

　　我們迫不及待地爬上樹(shù)去摘了一顆，放進(jìn)嘴里，“真甜呀！”我們像小雞啄米似得不停地摘呀，吃呀，開(kāi)心極了！我們幾個(gè)孩子吃飽了，就開(kāi)始玩了起來(lái)。我看見(jiàn)林子周?chē)紘该鞯木W(wǎng)，網(wǎng)上還掛著幾只死鳥(niǎo)和一些飛蟲(chóng)，原來(lái)它是用來(lái)阻止鳥(niǎo)兒們偷吃櫻桃的！媽媽說(shuō)：“櫻桃好吃，口難開(kāi)�！闭f(shuō)得是：鳥(niǎo)兒只要看見(jiàn)人開(kāi)始吃第一顆櫻桃了，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來(lái)吃。這么聰明的鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了誘人的櫻桃卻會(huì)自投羅網(wǎng)，可見(jiàn)這些櫻桃是多么地甜美、多么地好吃��！

　　摘完了櫻桃，吃了中飯，好客的主人又送了我們滿滿的'一籃紅櫻桃。我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的山村……

　　回家的路上，紅艷艷的野草莓又吸引了我們的目光，那些甜美的紅果子�。∽屛覀冎绷骺谒�，爸爸媽媽們一捧來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)小孩就你爭(zhēng)我?jiàn)Z，一下子就搶得精光……

　　今天真是快樂(lè)地一天！

初中日記篇5

　　心情的不同決定著你一天所做的事隨心情而變化，好的心情是一個(gè)好的開(kāi)始，壞的心情也許等著你去改變，它的模樣取決于你，你想它是紅色的它便是朝氣蓬勃的，你想它是灰色的它便是暗淡無(wú)光的，有時(shí)人就是這樣，需要掩蓋一些不必要的心情，就像是烏云掩蓋著熾熱的太陽(yáng)，內(nèi)心的自己需要自己去改造，新開(kāi)始的一天意味著，一個(gè)新的心情將要誕生，你快樂(lè)所以它快樂(lè)，你悲傷所以它也跟你一樣悲傷，它總是處處為你著想，它不會(huì)違背你的.意愿，但它有時(shí)是孤獨(dú)的，因?yàn)槟阕屗鋈皇�，�?qǐng)保持好你每一天的愉快心情，因?yàn)槟鞘悄阋粋€(gè)伙伴的愿望

初中日記篇6

　　媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自立了，求求您不要太辛苦了好不好？

　　一天晚上，您幫我挑寫(xiě)并改了那么多作業(yè)，您看起來(lái)已經(jīng)疲憊不堪。但是一看洗衣機(jī)上面還有很多臟衣服，您急忙要去洗。因?yàn)榻裢聿幌吹脑�，明天就只能穿臟衣服了�？墒悄@么累了，我也勸您也別洗了，趕緊休息吧，明天還要上班呢！您卻說(shuō)，我不累，要是我不洗的.話，明天就只能穿臟的了，穿臟衣服的多不好呀！我堅(jiān)持著勸您去休息，您卻說(shuō)真的沒(méi)有關(guān)系，讓我先去睡覺(jué)，我只能悶悶不樂(lè)的回到了被窩里。在被窩里看著您洗衣服的背影，心里很難過(guò)，好大一會(huì)兒也沒(méi)睡著。

　　還有一天傍晚，我和您都在門(mén)診，您終于把所有病號(hào)的問(wèn)題都解決了。您累急了，可是爸爸他有事，沒(méi)有辦法來(lái)接我們回家。您只好騎著自行車(chē)帶我回家。車(chē)子快壞了，很重不好騎，但是您為了給我補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，還是買(mǎi)了很多水果，車(chē)子變得更重了�？粗粤Φ牡胖�(chē)，我十分心疼您。終于到家了，您讓我扶著車(chē)，您去開(kāi)門(mén)，車(chē)實(shí)在太重了，我差點(diǎn)就摔倒了。

　　媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自立了，您不要太辛苦了。

初中日記篇7

　　隨著天氣不斷轉(zhuǎn)涼，我的鼻塞也愈發(fā)嚴(yán)重。

　　早上一起床便是我“噩夢(mèng)”的開(kāi)始，只要一起床，我的鼻涕就會(huì)不由自主地流出來(lái)，而且還伴有鼻子發(fā)癢的癥狀，特別難受。我的鼻炎已經(jīng)有很久時(shí)間了，所以有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都一只鼻子出氣，另一只鼻子塞住，以至于我呼吸都比別人要費(fèi)勁兒。

　　我體驗(yàn)到了比之前前所未有的痛苦，因?yàn)槲业?紙巾所剩無(wú)幾，只能節(jié)省著用。一邊我要認(rèn)真聽(tīng)課，一邊我又吸著鼻涕，一節(jié)課下來(lái)，我的注意力都在鼻子上，根本無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)課，如果認(rèn)真聽(tīng)課，我又會(huì)流出滿身鼻涕；如果看好我的鼻子，我又沒(méi)法上課，所以我陷入了深深的困境之中。只能在我回家時(shí)慢慢將老師講的知識(shí)消化。

　　近段時(shí)間來(lái)，鼻炎讓我成績(jī)一落千丈，盡管我也用了很多藥也無(wú)濟(jì)于事。我多么地想擁有一個(gè)完美的鼻子啊。

初中日記篇8

　　八天之后，我就要成為初三的一名學(xué)生了。也許這個(gè)身份會(huì)讓我有一絲的驕傲。然后因?yàn)榱⒖叹鸵蔀樗趯W(xué)校里歷史最悠久的學(xué)生之一了，走在校園里，七八年級(jí)的弟弟妹妹們會(huì)對(duì)我投來(lái)羨慕的眼光。這些都是值得我高興的！

　　八天之后，我就會(huì)明白自己心中所期盼的初三是什么樣的了。八天之后，然后我就會(huì)明白恩師們對(duì)我的進(jìn)一步要求了。八天之后，我就又能夠見(jiàn)到在一起度過(guò)兩年之久的同學(xué)了。

　　也許在八天之后我會(huì)明白，我所期盼的初三是那么的`辛苦，每一天有寫(xiě)不完的作業(yè)，有聽(tīng)不完的嘮叨，有做不完的試卷。但我依然會(huì)勇于應(yīng)對(duì)！

初中日記篇9

　　11月25日多云

　　微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，吹起了落葉，吹起了灰塵，卻怎么也吹不走我內(nèi)心的恐懼與無(wú)奈。

　　不知怎么的，當(dāng)自己一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，就覺(jué)得在這個(gè)地方就多了我這么一個(gè)人。我拼命地想融入這個(gè)集體，但卻離得越來(lái)越遠(yuǎn)，始終偏離了開(kāi)始的方向。本以為我可以很堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了可以自己爬起來(lái)，但突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)連爬起來(lái)的勇氣都沒(méi)有了。在人來(lái)人往中，我學(xué)會(huì)了徘徊。我本想寫(xiě)一封信給好友，可是，又覺(jué)得有點(diǎn)矯情，便又撕了，就這樣重重復(fù)復(fù)的，一分一秒地過(guò)。

　　并不是沒(méi)想過(guò)讓自己重新站起來(lái)，即使道路艱險(xiǎn)坎坷也在所不辭，可是自己始終沒(méi)有那份勇氣與斗志。我是一個(gè)膽小鬼，這只是我一個(gè)人的秘密，我連把它說(shuō)出來(lái)的勇氣都沒(méi)有。一我怕失敗，一如我害怕現(xiàn)實(shí)。

　　我說(shuō)過(guò)很多的話來(lái)激勵(lì)自己，我為堅(jiān)強(qiáng)做過(guò)很多很多的鋪墊，可在我再次跌倒后，還會(huì)照樣失去勇氣。

　　說(shuō)好了要堅(jiān)強(qiáng)的，每天都會(huì)在自己心里一遍一遍地念著堅(jiān)強(qiáng)，一切都是說(shuō)好了的，可是為什么，為什么我還是做不到那個(gè)想要的自己，那個(gè)我要的堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。

　　然后，我開(kāi)始把自己封閉起來(lái)。再然后，慢慢一個(gè)人習(xí)慣晚上難眠獨(dú)處的夜晚；習(xí)慣一個(gè)人在漫無(wú)目的的學(xué)校里徘徊，每天走著同樣的路，同樣的步子；習(xí)慣對(duì)著鏡子練習(xí)如何去笑，但不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)自己還是哭了；習(xí)慣周末一個(gè)人把自己關(guān)在房間里，對(duì)著自己寫(xiě)的文字發(fā)呆，然后再一張一張地把它們撕得粉身碎骨；習(xí)慣不去與別人說(shuō)話，似乎也忘記了該怎樣去和別人交流；習(xí)慣……最后發(fā)現(xiàn)自己過(guò)了這么多不知不覺(jué)寂寞的日子，原來(lái)意識(shí)是真的不依賴人而獨(dú)立存在的。

　　然后，再忽然醒悟，逼自己堅(jiān)強(qiáng)。再重復(fù)做著相同的'鋪墊，再有著相同的細(xì)枝末節(jié)，相同的結(jié)果。

　　在青春年少的歲月中，我總會(huì)相信，有人會(huì)和我有著同樣的細(xì)枝末節(jié)，我倆也總會(huì)有相遇、相知的那一天。我始終相信，一樣的人總會(huì)有相交的那么一個(gè)交點(diǎn)。

　　年年歲歲，歲歲年年，說(shuō)好的堅(jiān)強(qiáng)，終會(huì)找回來(lái)

初中日記篇10

　　學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)，與孩子共同成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)。

　　爸爸聽(tīng)說(shuō)了這次活動(dòng)后，便帶我去了圖書(shū)館。他給我說(shuō)：“既然學(xué)校開(kāi)展了這次活動(dòng)，我可以每天空出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪同你到圖書(shū)館看書(shū)，你可要爭(zhēng)氣呀！我相信你的能力，你可得寫(xiě)出一篇好征文�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在琳瑯滿目的書(shū)架上，我和爸爸選擇了一本來(lái)自蘇聯(lián)著名作家高爾基寫(xiě)的一本自傳《童年》�！锻辍肥且槐境錆M哲理的書(shū)，簡(jiǎn)單親切的文字令人感動(dòng)。我沒(méi)默讀完一個(gè)章節(jié)，便會(huì)輕聲對(duì)爸爸復(fù)述，讓爸爸和我共同感悟。

　　《童年》主要講述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在幼小的阿廖沙的眼里，成人的世界充滿了邪惡與丑陋，外祖父的家里，舅舅們整日為了那虛榮的財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)吵、斗毆、捉弄愚者，家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打家里的女人與兒童，而，小阿廖沙卻得到了外祖母的疼愛(ài)，經(jīng)常聽(tīng)外祖母給他講故事，外祖母的形象在小阿廖沙的眼里閃耀著母親的光輝，帶給了阿廖沙一生的愛(ài)與感激。

　　爸爸每一次在聽(tīng)完我的復(fù)述后總會(huì)沉默一會(huì)，他可憐阿廖沙的身世與處境。爸爸把這本書(shū)當(dāng)做了一本生命教育的書(shū)來(lái)看待。爸爸雖然不識(shí)字，但我對(duì)他的欽佩卻不減一分，爸爸對(duì)我的教育與大多數(shù)的家長(zhǎng)都不同，他給我說(shuō)的道理是一般父親道不出來(lái)的。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)的人物童年那么艱辛，但他卻遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。孩子，你依靠我和你媽媽只能依靠一時(shí)不能依靠一世呀！你讀了這本書(shū)，你應(yīng)該要懂得“獨(dú)立”這兩個(gè)字，人生路很長(zhǎng)，人生旅程上的荊刺也很多，你得學(xué)會(huì)克服，你不能遇到什么事就退縮讓別人幫你解決，懂了嗎？人生的幸福、悲傷、成功、失敗都是要你自己體會(huì)的�！蔽衣�(tīng)完這些話，我也牢牢的記在心中。是的，我從小就沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)苦，與童年多重苦難的阿廖沙根本就不能夠相提并論，我暗暗下了決心，以前的我，遇到我不能夠做的事，我總是讓爸爸媽媽同學(xué)親人老師。幫我的忙，現(xiàn)在，我讀了這本《童年》，我要學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢面的困難。

　　這本書(shū)，讓我和爸爸讀出很多，悟出很多。一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的阿廖沙，慈祥、熱愛(ài)生活、大方的外祖母，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父，勤勞、能干、樂(lè)觀的小茨剛等人物。如果說(shuō)阿廖沙所處的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但卻留下了一襲又一襲咆哮的海浪，阿廖沙便是海上孤島，無(wú)奈地忍受大海兇猛的撞擊，但還有外祖母、小茨剛等這些小綠洲，成為孤島的港灣。雖是這樣，但那波濤洶涌的海浪還是會(huì)輕而易舉地把小舟卷走，甚至吞沒(méi)小綠洲。

　　童年，本是兩個(gè)甜美的字體，但對(duì)于阿廖沙確是一段悲慘的遭遇！但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光，所以阿廖沙又感慨說(shuō)；“她（外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的`地方，用一根不斷的線把我周?chē)囊磺墟溄悠饋?lái)，織成五光十色的花邊，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付艱苦的生活。”

　　在這里，爸爸聽(tīng)完我的復(fù)述，又對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要對(duì)任何現(xiàn)實(shí)的不堪失去信心，難免會(huì)有一些人事物讓你失去信心，包括爸爸媽媽?zhuān)闵磉叺娜耍憧赡芤矔?huì)對(duì)我們失去信心，但你記住，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，只要你有自信，只要你堅(jiān)持，那你一定會(huì)迎來(lái)風(fēng)雨后的彩虹的。”

　　我讀完《童年》我還有一個(gè)更大的收獲，就是書(shū)不能只看，還要用心感受，還要有感情的把文字讀出來(lái)，那才能真正的理解意義，我在對(duì)爸爸的復(fù)述中，我感覺(jué)我越來(lái)越有情感，越來(lái)越把人物的思想感情散發(fā)了出來(lái)。到最后，我問(wèn)爸爸有什么感覺(jué)，爸爸說(shuō)：“本來(lái)這本書(shū)就很令人感動(dòng)，你用真正的情感向我述說(shuō)，我覺(jué)得我更感動(dòng)了�！背烁袆�(dòng)，爸爸也說(shuō)不出什么了，但其實(shí)這句感動(dòng)包含了很多。

　　《童年》真是一本好書(shū)，靜然的文字中有一股明確的生命的力量。我讀著，爸爸聽(tīng)著，仿佛已經(jīng)不再是旁觀者，已經(jīng)融入到了故事情節(jié)當(dāng)中。我真是受益匪淺！

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