記一次成功作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的記一次成功作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記一次成功作文 篇1

　　童年如夢，是歡樂的，是美好的。童年的歲月中，我經(jīng)歷過許多風風雨雨，嘗試過許多事情，有時成功，有時失敗。但是，不管是成功還是失敗，都會有所收獲。

　　媽媽常常說我是一個好奇的小男孩。有一天，我從外面玩夠了回到家，看到媽媽正在包餃子，我說：”媽媽，我想跟你學包餃子，行嗎？“媽媽親切地說：”好的，兒子，媽媽一定會教你的�！�

　　媽媽讓我先把手洗干凈了，然后我坐到了桌子跟前，媽媽說：”你先拿一塊面團，上面撒上點面粉。“我照著媽媽說的去做，媽媽開始揉面了，說：”你看著我，先用手放在面團的`這一頭，按住，再用 另一只手揉這塊面�！拔易屑毜乜粗鴭寢尩氖�，跟著學了起來，不一會兒，就學會了。接著媽媽把這塊面搓成了蛇的形狀，把它切成一小塊一小塊的。我也跟著把面搓成了蛇形，這太簡單了，因為平時 玩橡皮泥就玩得很熟了，我切的時候，媽媽怕我切著手，就幫著我切，然后，媽媽跟我說：”把它按成小餅狀，再把它搟成薄皮，就可以放餡了。“我也跟著做了起來，到最后，媽媽放了一點餡在里面 ，我卻一不小心放多了，怎么也合不起來，媽媽接過去，把餡放到了另一個餃子皮里一點，這才把這個餃子合上。媽媽對我說：”做事要認真，不能馬虎�！拔矣肿隽艘槐椋�終于成功了。

　　我嘗試了包餃子，心里真是太高興了。

記一次成功作文 篇2

　　寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個醋泡雞蛋的小實驗，我感到奇妙無窮。

　　前天，老師從冰箱里取出了一個雞蛋，再找來一個玻璃杯子，把雞蛋放進杯子，再倒上醋。為了觀察雞蛋變軟了沒有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒有摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護雞蛋的士兵，也好像是設計的.氣泡服。

　　第二天早上，我吃過早點就來到作文班看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋變胖了，像個剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的，亮亮的，好像彈力球。

　　第三天早晨，我來到作文班觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過了一會兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實說：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學問。接著，老師拿著尖尖的刀一刺，蛋黃出來了，也只剩一層皮。蛋黃好像說“我終于出來了”，高興地跳著。

　　今天的實驗讓我們多么開心!我們感到知識是多么神奇！這次實驗讓我們難忘！

記一次成功作文 篇3

　　星期日陽光明媚，我急匆匆地趕到學校，因為我們小記者要去長沙野生生態(tài)動物園和桔子洲頭去游玩。

　　一路上，我們在車上玩鬧嬉戲，沒有一刻是安靜的，車上所有的同學在車上玩了一個游戲，老師要我們說身邊綠色的事物，同學們個個都是爭先恐后地搶著回答。不一會兒，我們竟然來到了動物園，在里面我終于看到了盼望已久的大象表演，別小看那個笨拙的大象，但身上的“功夫”可多了，它像真人一樣表演腳會彎曲，靈活自如得很呢？大象在表演踢足球之前，我心里暗暗地想動物會踢足球才怪，有時連人都踢不準呢！可讓我大開眼界的是大象竟然一腳下射門，球中了。當時全場所有人都是看得目瞪口呆，接著爆發(fā)出一陣陣熱列的掌聲。就在這時，表演也結(jié)束了，我們依依不舍地離開了精彩的場面。

　　吃過中飯后，我們興致勃勃地來到桔子洲頭，是我一直夢寐已求的地方，在車上，不知不覺地到了目的'地，因為我們小記者還有一個光榮的任務要學習采訪，走了一會兒，我們碰上了一位桔子洲頭的保安，便開始了我們的采訪錄，我見其他小記者都去采訪了，可是我很緊張，心里總忐忑不安，總是不敢前去采訪，但在最后我終于鼓起勇氣成功地邁出了第一步走到保安面前，我以小記者身份問了保安幾個問題，看到他那風趣而又滿意的回答，我別提有多高興。不久我們將要離開這美麗難忘的風景勝地了，最后同學們還是依依不舍地踏上回家的路。

　　這我活動真是難忘又有趣呀！以后我可一定要多參加鍛煉自己的膽量。

記一次成功作文 篇4

　　新的學期，接了新班，新的班委的選舉就納入我思考的范圍，班委成員應該是學習成績較好、組織紀律觀念強、在學生中有一定的威信、愿意為班集體服務、服從老師的同學擔任，鑒于他們將成為老師的小助手，在班里起帶頭模范作用，好的班風、學風的形成與他們有著密切的'聯(lián)系，所以人員的選擇一定要慎重。所以我并沒有急于在開學時成立班委，而是先用兩星期時間熟悉學生，了解他們的學習狀況、性格愛好、與同學之間的關系。

　　經(jīng)過觀察，心中有了數(shù)，時機成熟了，就在班上公布了要通過選舉產(chǎn)生的職位及選舉辦法。程序是這樣的首先自我推薦，接著老師篩選，最后學生舉手表決，得票多者當選。

　　在自薦階段，學生較為踴躍，紛紛報名，后統(tǒng)計8個職位，報名參選人達到26人。這一環(huán)節(jié)是很重要的，有些教師直接提名幾個候選人，這會挫傷一些人的積極性的。參與人越多越好，我給學生說人人都有資格，這里就體現(xiàn)了一種民主意識，當然每個學生在心里也會恒量一下自己的分量，有哪些優(yōu)點，有哪些不足，我離班委還有多遠，這個心理活動過程其實就是一次很好的教育。這里要注意還可能會有你中意的人沒有報名的情況，這說明這個學生缺少為班集體服務的意識，或者有其它情況，為了學生發(fā)展著想考慮，要找這個學生談話，問問為什么。

　　在老師篩選中，要注意把那些明顯不行的、表現(xiàn)較差的去掉，這是集中的體現(xiàn)，也是對學生的一個引導。對于那些表現(xiàn)一般的，我并沒有去掉，學生報名說明愿意為集體做貢獻，至于行不行讓同學去表決，這樣就是評不上，也不會怨到老師身上。這里還要注意一個問題，那就是根據(jù)你掌握的情況，某同學適合報某一職位，他卻報了另一個職位，這是應該找其談話，建議改報其它的，當然不愿意也不要強免，要尊重學生意愿。

　　在學生表決時要注意，在選某一職位時，要把所有報名的同學名字公布，然后根據(jù)老師篩選的結(jié)果，公布可以參加表決的候選人。要注意一定要公布被老師篩選下去人的原因。還要注意表決要求，力求保持一個莊重、嚴肅的氛圍，讓學生每一次舉手表決感到很神圣，而不是一個看客。

　　最后讓當選班委走上前臺，排成一列，同學鼓掌祝賀。教師也要講話，祝賀同時也要講要求，講希望，使每一個當選者也得到榮譽的滿足時，也知道要肩負起老師、同學所交的職責，從此以身作則，起好帶頭模范作用。

　　另外，我還通過校信通向當選班委家長發(fā)去了祝賀信。感謝他們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的學生。

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