我成功了的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我成功了的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了的作文 篇1
每當(dāng)我想起這件事，一種自豪感就油然而升。
那是我一年級(jí)暑假的那一年，同學(xué)中流行滑冰。我也纏著老媽，讓她給我買了一雙天藍(lán)色的滑冰鞋，可等滑冰鞋買回了家之后，我才知道滑冰絕非一件很容易的事。哎，自己慢慢學(xué)吧。
那天下午，老爸帶我一起去公園學(xué)習(xí)滑冰。一開(kāi)始，我穿上滑冰鞋，邁著沉重的腳步，一步一步地走著。盡管，我小心翼翼地走著，可還是一連摔了好幾跤，最后干脆一屁股坐在地上——不學(xué)了。老爸走過(guò)來(lái)，一把把我拉了起來(lái)，說(shuō)：之前你要買這個(gè)，現(xiàn)在買了，你又不玩了。好吧，那我把鞋拿去賣了。一想到心愛(ài)的滑冰鞋就要離我而去，又看看旁邊的人滑冰時(shí)那瀟灑的姿勢(shì)，我對(duì)自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持。就這樣我扶著墻，一步一步地滑起來(lái)�？晌疫�是走一步，摔一跤。膝蓋摔得生疼生疼的。我靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察別人滑冰的樣子，發(fā)覺(jué)自己的姿勢(shì)不對(duì)，平衡不好，于是，我學(xué)著他們的`樣子，兩腳八字向前邁，身子向前傾。功夫不負(fù)有心人。我終于可以滑得很順暢了。我一鼓作氣，又繞場(chǎng)滑了一圈。越滑越穩(wěn)，越滑越快。
當(dāng)我以箭一般的速度，從小伙伴們身邊滑過(guò)時(shí)，他們投來(lái)艷羨的目光，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在嘰嘰喳喳的叫，好像為我歡呼呢！
學(xué)會(huì)滑冰成功給了我自信，給了我力量······
我成功了的作文 篇2
今天，我們玩了一個(gè)游戲：頂西紅柿。
舒老師告訴我們規(guī)則：把西紅柿放在頭頂上，手不能碰，從桌子到門那里走三個(gè)來(lái)回。如果你頭上的西紅柿掉下來(lái)了，那你就失敗了。聽(tīng)了舒老師的話，我們都“啊——”地叫起來(lái)，一個(gè)個(gè)都是不可思議的表情。我想：我能成功嗎？
第一個(gè)上場(chǎng)的.是劉涵。只見(jiàn)他頂著西紅柿，一臉嚴(yán)肅的表情。我心想：劉涵是健美操運(yùn)動(dòng)員，那么一本正經(jīng)，肯定會(huì)成功的。舒老師說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”劉涵就開(kāi)始走了。他頭一動(dòng)不動(dòng)的，開(kāi)始慢慢向前走。他走了一步，同學(xué)們故意吵一下，想讓他忍不住放松下來(lái)，可是他竟然不受干擾。到了第三回合，他頭上的西紅柿動(dòng)了一下，好像有點(diǎn)“坐立不安”了。他連忙站住，屏住氣一動(dòng)不動(dòng)，等西紅柿不動(dòng)了又開(kāi)始走。呼，真是虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，劉涵順利地走到了終點(diǎn)。我們都站起來(lái)鼓掌。
我第二個(gè)自告奮勇地上場(chǎng)。我放好了西紅柿，開(kāi)始走了。我手貼著身子，像一個(gè)小木偶。我慢慢向前走，不敢動(dòng)一下。一步，兩步，我走得穩(wěn)穩(wěn)的。頭上的西紅柿也穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。我心里不住地念著：“西紅柿，你千萬(wàn)不要掉下來(lái)呀！”我順利地走完第二回合，到第三回合的時(shí)候，大家又故伎重演，都說(shuō)我“圓頭爸爸”。我心想：你們讓我笑，我就不上當(dāng)。過(guò)了一會(huì)兒，緊張的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，我順利到達(dá)終點(diǎn)�！拔页晒α�！”我自豪地回到了座位�！覀兙瓦@樣一個(gè)接一個(gè)地輪下去，直到?jīng)]人舉手了。結(jié)果，只有我和劉涵成功。
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：做事不能急躁，一急躁就會(huì)馬虎，一馬虎就會(huì)失敗。
我成功了的作文 篇3
成功的滋味誰(shuí)都品嘗過(guò)，無(wú)疑是激動(dòng)、自豪。然而我的一次成功經(jīng)歷卻讓我懂得了一個(gè)道理。
我家的飲水機(jī)已經(jīng)“上崗”十多年了（近十年了），現(xiàn)在有些老化，飲水機(jī)里的加熱裝置還勉強(qiáng)可以運(yùn)轉(zhuǎn)，而開(kāi)關(guān)已“光榮下崗”了，我便擔(dān)負(fù)起重裝開(kāi)關(guān)的任務(wù)。
首先，我把飲水機(jī)背面朝外，拿起手中的工具依次擰掉螺絲�？墒牵驮谖覕Q到第六顆螺絲的時(shí)候，不知為什么，螺絲怎么也擰不下來(lái)。我拿出起子使勁往外拔，但螺絲依然原封不動(dòng)。我心里打起了退堂鼓，但一股犟勁促使著我，使我沒(méi)有退縮，我使勁+巧勁，經(jīng)過(guò)5分鐘的擰、轉(zhuǎn)，終于把螺絲擰了下來(lái)。接著，就該做最重要的一步——更換開(kāi)關(guān)了。我先把連接舊開(kāi)關(guān)的兩根電線切斷，裝到新開(kāi)關(guān)上。不過(guò)，由于我做事沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，竟不知兩根線應(yīng)該裝到新開(kāi)關(guān)的哪個(gè)接口上，正在我不知所措的時(shí)候，救兵——爸爸來(lái)了，經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我慢慢調(diào)試，終于成功地把電線接到了相應(yīng)的接口上。
最后，輪到了收尾工作——擰上機(jī)箱后面的'所有螺絲。因?yàn)橐婚_(kāi)始我不小心把一個(gè)螺絲擰滑絲了，自然此時(shí)的我怎么也擰不上，我急的滿頭大汗。突然，我急中生智，用強(qiáng)力膠水把螺絲粘住——我終于成功地把飲水機(jī)修好了。
我成功了，這也使我明白了一個(gè)道理——做事要知難而進(jìn)，這樣才會(huì)取得成功。
我成功了的作文 篇4
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”我非常喜首歌，因?yàn)檫@首歌說(shuō)出成功不是輕易得來(lái)的需要努力，對(duì)此我有深刻的體會(huì)。那是我八歲那年，爸爸給我買了一輛自行車，我特別高興。一大早，我就推著自行車來(lái)到一條來(lái)往車輛很少的.街道，打算學(xué)騎自行車。一路上和煦的春風(fēng)吹著，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著，柳樹(shù)姑娘也搖擺著大辮子，一切好像都在祝我學(xué)會(huì)騎車。
我來(lái)到街道上，信心滿滿地開(kāi)始學(xué)起來(lái)，可剛溜了幾下車就摔倒了。我沒(méi)灰心，拍了拍身上的土又開(kāi)始溜起來(lái)，可是溜了不一會(huì)兒我摔倒了。我仍然不放棄又溜起來(lái)，可是我一不注意連人帶車一起掉進(jìn)了大坑，而且還坐在了灰堆上。我一起來(lái)，身上一層土，好像從地里鉆出來(lái)的土地老兒。
這下我可灰心了，回來(lái)的路上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫著，好像在嘲笑我，柳樹(shù)好像也在說(shuō)：“你真笨”。我哇哇大哭起來(lái)�；氐郊覌寢屢贿呌眉t藥水給我擦傷口，一邊說(shuō)：“這點(diǎn)小困難就哭，你不是說(shuō)長(zhǎng)大還要當(dāng)女警察呢嗎？走，我陪你練車去。”
到了地方，媽媽問(wèn)我：“有信心嗎？”我大聲說(shuō)“有”，起初媽媽在后面扶著我騎。可是后來(lái)不知么時(shí)候媽媽已經(jīng)把手松開(kāi)了，我正慶幸自己會(huì)騎車時(shí)“砰”一聲撞樹(shù)上，也沒(méi)有栽進(jìn)大坑。
我成功了！“我大喊著。媽媽也樂(lè)起來(lái)了，隨后媽發(fā)哼起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我也跟著媽媽的旋律哼起來(lái)，小鳥(niǎo)也唧唧喳喳地配起樂(lè)來(lái)。是�。￡�(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
我成功了的作文 篇5
成功是每一個(gè)人所期待的，獲得成功后的喜悅也是難以用詞來(lái)形容的。最近我做了一個(gè)彩色的風(fēng)鈴，我才真正地體會(huì)到成功的喜悅，也嘗到成功背后付出的艱辛，知道了成功來(lái)得不容易.
作為“彩色風(fēng)鈴”小組的組長(zhǎng)，制作一個(gè)別致的彩色風(fēng)鈴一直是我的夢(mèng)想。利用課余時(shí)間，我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運(yùn)星。我琢磨著怎樣把這些千紙鶴和幸運(yùn)星組合起來(lái)成為一個(gè)彩色風(fēng)鈴。
我遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是用什么做風(fēng)鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運(yùn)星串連支撐起來(lái)，還能把整個(gè)風(fēng)鈴懸掛起來(lái)。我開(kāi)始在屋里轉(zhuǎn)悠起來(lái)，就在我一籌莫展的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了立在墻角的一把兒童傘，那是我小時(shí)候出去旅游在景區(qū)買的一把小陽(yáng)傘，我連忙撐開(kāi)看看，雖然有兩根傘架斷了，但修一修還能撐開(kāi)。于是我決定用廢棄的傘架來(lái)?yè)?dān)任我風(fēng)鈴的'主要結(jié)構(gòu)，這樣的話不僅解決了我遇到的難題，還可以廢物利用呢!
我和媽媽先把傘上的布給剪掉，剪掉布的傘看上去太“寒酸”，我還得給它裝扮一下，先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的，再小心地包在每根“傘骨”上，你可別小瞧這個(gè)，那可是一個(gè)細(xì)致活，得一根根很小心地包，尤其是臨近傘架的中心位置，因?yàn)檫�有很多的小的骨架影響，所以得非常細(xì)致，末端也要固定好，不然就會(huì)前功盡棄。單單就裝飾這個(gè)傘架，我和媽媽就花了好幾個(gè)小時(shí)。好在“功夫不負(fù)有心人”這下傘架遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去都是金光閃閃、五彩繽紛的了。
支架的問(wèn)題算式解決了，接下來(lái)就得把千紙鶴和幸運(yùn)星給掛上去了。又遇到了一個(gè)難題，那就是用什么將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來(lái)想去，媽媽提議用刺繡的線來(lái)連接。于是我又找來(lái)媽媽刺繡剩下的線。我把千紙鶴和幸運(yùn)星間隔著穿成一串，而且同一串上的千紙鶴和幸運(yùn)星的顏色基本保持一致，這樣不至于太凌亂，為了保證每個(gè)紙鶴和星星的位置不至于滑落，還要在每個(gè)下面都系上一個(gè)節(jié)。等到我們好不容易穿了有近十串，又發(fā)現(xiàn)，每?jī)蓚�(gè)串得太稀了，如果要重新串，那可太費(fèi)功夫了，還是媽媽聰明，她說(shuō)可以把一串雙過(guò)來(lái)，變成兩串。但問(wèn)題又出現(xiàn)了，這樣雙過(guò)來(lái)的一節(jié)的千紙鶴的頭朝著下面，于是我們只能把線從中間剪斷，再重新系一個(gè)節(jié)。等把幾十串千紙鶴和星星串好，又是好幾個(gè)小時(shí)。
現(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)�！本筒畎阉械牟考o組合起來(lái)了。如果把傘照我們平時(shí)的拿法裝上千紙鶴的話，做好的風(fēng)鈴要懸掛起來(lái)又會(huì)遇到難題，于是我們決定把傘倒過(guò)來(lái)，這樣平常手握的傘把就可以把風(fēng)鈴給懸掛起來(lái)了。問(wèn)題解決了，我們立刻進(jìn)行組裝。我們盡量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉著固定在傘架上，另外在固定時(shí)還盡量做到在傘架上的位置能錯(cuò)落有致。經(jīng)過(guò)兩天的奮戰(zhàn)，這個(gè)風(fēng)鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風(fēng)鈴懸掛在窗臺(tái)上，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴，好不愜意，頓時(shí)讓人覺(jué)得心曠神怡。也讓我感覺(jué)到幾天的勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)，我也品嘗到了成功的喜悅.
我成功了的作文 篇6
多風(fēng)的陽(yáng)春三月又到了,走在路上,迎面吹來(lái)的是風(fēng),背后刮來(lái)的也是風(fēng)。我爺望藍(lán)天,五彩繽紛的風(fēng)箏在自由自在地飛舞,這使我不由地想起第一次放風(fēng)箏的情景。
那也是個(gè)多風(fēng)的春季,爸爸帶我到烏巾蕩公園去放風(fēng)箏。我們選擇了一塊風(fēng)水寶地。我的心情特別激動(dòng),哈!我也放風(fēng)箏啦!
于是,我不等爸爸講要領(lǐng),說(shuō)了聲:“我放啦!”就學(xué)著他人的模樣,一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸狂奔起來(lái)�？膳芰撕荛L(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)箏就是不得上天。天哪!我竟是順風(fēng)跑的。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),拍著我的肩膀笑著說(shuō):“孩子,你搞錯(cuò)了,風(fēng)箏是要逆風(fēng)放的,你順風(fēng)怎么會(huì)放得上去呢 ”我定了定神,吸取了教訓(xùn),改變了方向,準(zhǔn)備一鼓作氣將風(fēng)箏放上天去。雖然已筋疲力盡,但是我仍舊興致勃勃,堅(jiān)信自己一定會(huì)成功的。
于是,我又一次用手輕輕地拿著風(fēng)箏,一手拿著線軸跑了起來(lái)。開(kāi)始我是輕松自如,漸漸地是滿頭大汗,最后我跑不動(dòng)了,一屁股坐在地上,口口聲聲地說(shuō):“我不放了,我不放了!我已經(jīng)改變了方向了呀!風(fēng)箏盡和我作對(duì),我怎么會(huì)成功呢 ”爸爸走過(guò)來(lái),輕輕地扶我起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,失敗是成功之母嘛!”是呀!失敗是成功這母,一次小小的失敗算得了什么呢 愛(ài)迪生發(fā)明電器,他受到的失敗可比我多著呢 我重新振作起來(lái),仔細(xì)想了想自己哪兒錯(cuò)了,和別人哪里不同。我緊鎖眉頭,時(shí)而看看別人放風(fēng)箏的動(dòng)作,時(shí)而想想自己是怎樣做的。
忽然,我一拍腦門,大聲喊了一下:“有了!”引得周圍的人都用奇怪的目光盯著我。唉呀!剛才我不是緊緊地拿著風(fēng)箏嗎 風(fēng)箏怎么能拿得緊緊的呢 這樣風(fēng)箏始終在自己手中,怎么會(huì)升上天呢 我真為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到高興!我讓爸爸幫忙托住風(fēng)箏,自己則拿著線軸,讓爸爸跟著自己跑。一會(huì)兒功夫,風(fēng)箏已經(jīng)飄飄悠悠了
;又過(guò)了一會(huì)兒,啊,風(fēng)箏上天了!上天了!我那種高興的`心情就沒(méi)得說(shuō)了,就像莊稼久旱逢雨,又像漁人在海中望見(jiàn)燈塔,心中那股子樂(lè)勁喲,真是無(wú)法形容。
我不斷地放線,放線,最后風(fēng)箏居然超過(guò)了其它所有的風(fēng)箏。那時(shí),我開(kāi)心地笑了,大聲地嚷著:“我成功了!成功了!”
從這件事中,我不光知道了放風(fēng)箏的方法,還懂得了一個(gè)道理:成功的火焰往往是從若干個(gè)星星之火中開(kāi)始燃燒起來(lái)的,要緊的是在這若干個(gè)星星之火中你不能低下頭,不能退縮,因?yàn)闆](méi)有失敗這個(gè)考驗(yàn),成功的花朵就不會(huì)綻開(kāi),即使綻開(kāi)了也不會(huì)芳香四溢。
我成功了的作文 篇7
沒(méi)有汗水的付出，就沒(méi)有成功的收獲；沒(méi)有體力的支出，就沒(méi)有成功的回報(bào)。成功是慷慨的，它一點(diǎn)不留地把光輝撒向辛勤者；成功也是自私的.，它絕不將一點(diǎn)好處施舍給懶漢。所以，通向成功的道路是艱辛的，但成功的收獲是喜悅的。
記得那是明媚的一天，藍(lán)天猶如一澄清水清澈得誘人，天空偶爾緩緩飄過(guò)白云。這是多么美好的一天啊！可我卻被地下室里的十幾雙鞋子而困擾著，就像有十幾座山壓著我無(wú)法呼吸。我跟媽媽說(shuō)：“要不就沖一下得了，一會(huì)兒就完事了�！钡⒖叹捅粙寢尫駴Q了，媽媽還說(shuō)：“鞋上都是泥，沖怎么能洗干凈？”看來(lái)，工作只能繼續(xù)……我一邊刷著鞋子，一邊在心里埋怨：為什么下這么大的雨啊，把地下室都淹了，老天爺可真是隨心所欲，想干什么就干什么，誰(shuí)也管不著。而我呢，卻要為雨闖下的禍而負(fù)責(zé)，真是太不公平了。但又能怎么辦呢？不過(guò)并不是我一個(gè)人刷，媽媽也在刷，看著媽媽埋頭苦干的樣子，我也停止了抱怨，學(xué)著媽媽努力刷起來(lái)。沒(méi)想到，十分鐘后，我竟然全部刷完了，簡(jiǎn)直不可思議！
這我最難忘的一次勞動(dòng)，我想這種成功的喜悅會(huì)伴隨我的一生，讓我把身上所有的懶惰全都化成動(dòng)力。
我成功了的作文 篇8
不知道為什么，我的膽子隨著年齡的增長(zhǎng)，也變得越來(lái)越小。上幼兒園的時(shí)候，我還能夠大膽的和老師在課堂上交流，但是自從上了小學(xué)，我的膽子就變小了，甚至不能夠在課堂上勇敢發(fā)言了，這令我十分的苦惱。
一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們把課本上的課文集體朗讀一遍，然后給了我們?nèi)昼姷臅r(shí)間，讓我們大家思考這篇文章作者想表達(dá)的中心思想是什么。班上一片寂靜，我也低下了頭認(rèn)真思考，在心中有了自己滿意的答案。不一會(huì)兒老師就說(shuō)時(shí)間到了，讓我們大家舉手發(fā)言。這個(gè)時(shí)候，我的心里就開(kāi)始膽怯起來(lái)，周圍的同學(xué)都紛紛舉起手來(lái)，說(shuō)出了自己的答案，老師還表?yè)P(yáng)了其中一位同學(xué)思想深刻。我在心里猶豫了半天，覺(jué)得自己既然想到了答案，就要勇敢的說(shuō)出來(lái)，要不然自己的膽子就會(huì)越來(lái)越小，個(gè)人能力也會(huì)受到相應(yīng)的限制。
想到這些，我的心里突然有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，心里也不再那么的'害怕了，于是我勇敢的舉起手來(lái)，老師微笑著示意我說(shuō)出自己的想法，我說(shuō)：“這篇文章通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，突出作者內(nèi)心的激動(dòng)的心情，表達(dá)出作者對(duì)這次活動(dòng)成功的興奮之感”老師聽(tīng)完以后，沉默了幾秒鐘說(shuō)：“李良同學(xué)的回答是我目前聽(tīng)到的最完整的答案”，周圍的同學(xué)紛紛對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光，我的心里高興極了。
這一次我做到了克服自己心里的障礙，在課堂上舉手發(fā)言，完成了對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
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