成功的作文

時(shí)間：2026-03-03 03:56:59 勵(lì)志作文

成功的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的成功的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功的作文[集合4篇]

成功的作文篇1

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：懶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛腥藨械贸菥桶l(fā)明了除草劑，有人懶得掃地，就發(fā)明了掃地機(jī)

　　此話一出，全班立馬掌聲如雷。實(shí)際上，老師講的并不詳細(xì)。那些人其實(shí)是勤快的。只不過(guò)他們善于幻想，并且肯動(dòng)手，有創(chuàng)造力罷了。不過(guò)這里的懶讓我想起了成功路上的.絆腳石-----惰。

　　懶惰，他能讓一個(gè)人進(jìn)入玩物喪志的消極狀態(tài)，他能讓一個(gè)原本一身正氣的君王，變成昏庸無(wú)能的暴君，例如紂王。

　　記得有一次，我做了一個(gè)上午的奧數(shù)題，還剩最后兩題，我本來(lái)咬一咬牙，可以直接把這些作業(yè)一舉攻破的。但是我有些累了。便躺在床上，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：媽，奧數(shù)做好啦。媽媽翻了翻作業(yè)，皺了皺眉頭：怎么還有兩道題沒(méi)有寫(xiě)完呢?我伸了伸懶腰：那兩道題不會(huì)，明天我問(wèn)老師。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭便去看書(shū)了。

　　第2天，我來(lái)到老師那邊，在問(wèn)題目的時(shí)候，我將本子攤在桌上，跟老師說(shuō)：老師這幾道題我不會(huì)。未等老師開(kāi)口，我看了一眼題目。大呼簡(jiǎn)單。立馬飛快得做了起來(lái)，在短短的半分鐘內(nèi)，兩道完美的過(guò)程和答案變出來(lái)了，老師拍了拍我的頭：你呀，就是太懶了。我慚愧得低下了頭。

　　又有一次，我在作文課上，因?yàn)閼�，在�?xiě)完一面之后就結(jié)了尾。事后，我不住的抱怨：這次作文題目太爛了，怎么這么難寫(xiě)，害得我的文章都好不了!可是我怎么不這么想：如果多寫(xiě)點(diǎn)文章，不是更加文采飛揚(yáng)了嗎?

　　事實(shí)就是如此，懶惰了，注定就不能成功。

成功的作文篇2

　　一陣陣?yán)坐Q般的掌聲在我的耳邊回響，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里無(wú)比激動(dòng)。這是20xx年第九屆香港國(guó)際“金紫荊花獎(jiǎng)”鋼琴大賽，由于我彈得出色，獲得了銀獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常高興，腦子里一片空白。我接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，情不自禁地想起往日練琴時(shí)的情境來(lái)。

　　上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去廣州市少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)、跳舞，路過(guò)海倫琴行時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)別人的琴?gòu)椀媚敲春�，就央求媽媽給我學(xué)琴�？涩F(xiàn)實(shí)往往跟想象的不一樣。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得是挺好玩的，后來(lái)，老師總要求我練習(xí)音階，我就覺(jué)得很枯燥了。有一次，老師又讓我練音階，我隨便練了幾次，就覺(jué)得可以了�；卣n時(shí)，我表現(xiàn)也不錯(cuò)，可老師卻說(shuō)：“音階你是彈出來(lái)了，可是指法不對(duì)。你這樣亂彈琴，速度稍微快一些，手指肯定摔跤。不信，你可以試一下�！蔽野胄虐胍傻貒L試了一下，結(jié)果手指真的大起架來(lái)，彈得一塌糊涂。老師見(jiàn)了，又和藹地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？書(shū)上的`這些指法，不是胡亂編上去的，是有規(guī)律的，你掌握了其中的規(guī)律，手指才能跑起來(lái)，才能彈好音階。音階是樂(lè)曲的基礎(chǔ)，音階彈不好，樂(lè)曲能彈好嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師講的方法去彈，結(jié)果考級(jí)時(shí)，音階拿了滿分，我高興得又蹦又跳。

　　快要考四級(jí)的前一兩個(gè)月，每次老師都讓我反復(fù)彈著那三首歌曲。我感到枯燥無(wú)味，彈著彈著，我就發(fā)呆了，媽媽看見(jiàn)了問(wèn)：“為什么發(fā)呆呀？”我生氣地說(shuō)：“煩都煩死人啦！每天彈著這幾首歌，我就要悶死了！”媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“反復(fù)彈有什么不好，反復(fù)彈可以加深記憶，如果不反復(fù)彈，天天一首歌，你吸收得了嗎？”媽媽有點(diǎn)生氣了，“你現(xiàn)在就像一個(gè)嬰兒，先學(xué)會(huì)走，才能學(xué)會(huì)跑。你有選擇權(quán)，彈還是不彈，彈，你就認(rèn)真一點(diǎn)，不彈，你就下來(lái)，不要彈了。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理，猶豫了一下，便彈了起來(lái)。

　　后來(lái)的日子里，我吸取了教訓(xùn)，每天晚上我認(rèn)真地練琴，現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了英國(guó)皇家五級(jí)考試，而且還拿了優(yōu)秀呢！

成功的作文篇3

　　那是一個(gè)問(wèn)題多段的下午，我正在屋子里專心致志地看書(shū)，有一個(gè)問(wèn)題突然引入我的眼簾：怎樣才能使雞蛋從高處落下來(lái)卻不破？我左想右想，上想下想，東想西想，還是百思不得其解！一個(gè)雞蛋只要輕輕碰一下就破掉了，更何況是從高處落下呢？帶著一肚子的疑問(wèn)，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看到看下面空無(wú)一人，就隨手把雞蛋往下一扔，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，蛋殼骨肉分離。我不死心，又拿了一個(gè)雞蛋，這次我用布把雞蛋包起來(lái)，然后用線扎緊，心想這次總可以成功了吧！匆匆來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，我閉上眼睛，喃喃道：老天保佑我嘗試成功！手一松，蛋直往下墜，我連忙睜開(kāi)眼睛往下一看，可憐的`蛋又在地面上開(kāi)了花，蛋黃流到了步外，我懷著忐忑不安的心情，再一次來(lái)到冰箱前，沉重的打開(kāi)了冰箱的門(mén)，一邊拿蛋一邊自言自語(yǔ)：蛋啊蛋，你一定給我爭(zhēng)口氣，讓我感受一下成功的滋味，算我求你了！這一次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，在蛋上包了一層厚厚的海綿，再包上一層布，用線牢牢地扎住。這次只許成功，不許失敗。我大步流星地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，做一下深呼吸，再次閉上了眼睛，手一松，屏住呼吸，凝神細(xì)聽(tīng)。好像沒(méi)有聽(tīng)到蛋殼破碎的聲音，我飛快地沖下樓梯，跑到蛋落下的地方，蛋殼沒(méi)有碎，我心里不禁竊喜。我揉揉眼睛，小心翼翼地拾起蛋，打開(kāi)布，先開(kāi)海綿，仔細(xì)檢查了一遍。謝天謝地，蛋完好無(wú)損。耶！功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了成功的滋味，多么幸福。

　　那次之后，遇到事情我總是開(kāi)動(dòng)腦筋，多思考多想想，直到把問(wèn)題解決。我堅(jiān)信：只要我一直堅(jiān)持這樣做，今后不論是生活還是學(xué)習(xí)，都能更上一層樓！

成功的作文篇4

　　“成功”與“失敗”不僅僅是兩個(gè)字的不同，更是一種差距，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。

　　老師布置的作業(yè)，有一道題我想了很久，也不會(huì)做。我去吃飯了，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我支支吾吾說(shuō)沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“吃完飯趕快寫(xiě)，我飛快的吃完飯，然后去寫(xiě)作業(yè)。

　　看著這道題，心中不知怎么的，起了一絲酸感，我想：我什么時(shí)候才能從學(xué)習(xí)的困境中走出來(lái)呢？我想了一會(huì)，繼續(xù)做題。

　　我在本子上寫(xiě)了一堆數(shù)字或列式，但還是做不出來(lái)，我真想放棄，忽然想起了發(fā)明電燈的'愛(ài)迪生，我心中不禁為愛(ài)迪生那種精神所感動(dòng)。于是，我又重新計(jì)算起來(lái)，終于我把這道題做出來(lái)了，心里很高興，通過(guò)做這道題，我體會(huì)到成功的喜悅。

　　只要每個(gè)人在堅(jiān)持某一個(gè)信念中，不輕易動(dòng)搖，那么有一天，每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。

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