一、托�？谡Z獨立任務備考建議

　　1.多練題，多說多錄

　　口語本身是輸出類語言能力，備考中要始終貫穿這一點 。“說”是基礎，結合TPO 中的題目答題并錄音，為下一步復習參考用。刷題的過程中應當注意積累語料，把同類題目整合，盡量做到答案能夠舉一反三，注意總結不同題目間的關系。

　　2.多跟讀，多模仿

　　純正的語音和自然的語調來自長時間的正確輸入和大量模仿，在做題過程中我們更多關注答案內容，跟讀彌補了備考過程中對于學員語言輸出能力的欠缺，跟讀的過程不僅是調整語音語調的最好機會，更是更新語言和積累語料的絕佳時機。例如在跟讀綜合任務的過程中我們不難發(fā)現(xiàn)很多Task 4 和Task 6 的內容完全可以用來做獨立任務的語料。

　　二、托�？谡Z綜合任務備考策略

　　1.多練習，抓規(guī)律

　　綜合任務相比獨立任務的優(yōu)勢在于綜合任務的4 道題都有幾乎一成不變的結構和規(guī)律。題目見多了，練多了規(guī)律性的內容就很容易找出來，例如Task 4 一定是閱讀部分抓定義，聽力部分抓舉例，而Task 5 一定是1 問題+2 建議+ 優(yōu)缺點。掌握了規(guī)律，在做題的過程中就有助于加強在考場上相對緊張的環(huán)境下對于綜合任務的把握能力，也可以將更多注意力轉移到語言表達能力的提升上。

　　2.多跟讀，記筆記

　　與獨立任務部分的備考策略相仿，良好的輸出需要大量正確的輸入做支持，綜合任務為學員們提供了一個長度、難度、話題都符合考試要求的跟讀材料。在跟讀綜合任務的過程中，學員不僅僅可以對發(fā)音、語調和流利度加以提高，更可以將材料內容爛熟于心，并將合適的話題借用到獨立任務中，可謂是一舉多得。

　　由于綜合任務篇幅相對較長，筆記成為聽力材料結束后考生復述內容的重要依據(jù)。值得注意的是，大部分考生在筆記過程中只關注關鍵詞，呈現(xiàn)出近乎聽寫式的筆記，往往在后期復述的時候因為脫離語境本身，造成筆記還原不出合理的內容，或者試圖把所有細節(jié)都記下來而導致后面的內容聽不到，在記錄的過程中，建議學員們以詞帶點，不要試圖聽寫下完整的句子，同時重視筆記的結構，保證復述答案時依照記錄的順序完整呈現(xiàn)答案。而不需要邊看筆記邊確定先說哪條后說哪條，或哪條要說哪條不要說。這樣敘述答案時把更多精力放在對于語言表達的精確性上。