口語第一題：

　　NO.1

　　如果別人去你國家，你推薦什么食物給他?and why?

　　NO.2

　　你學過的一個東西。然后解釋下。

　　NO.3

　　描述一個你生活中重要的一天。Describe an important day in your life

　　NO.4

　　描述2個你去過城市之間的不同;

　　Describethe differences between two cities you have visited.

　　NO.5

　　If your friend isdropping out of the college, do you think is a good thing?

　　NO.6

　　A skill have youalready learned and want to improve. describe what you would do to improve theskill.

　　口語第二題：

　　NO.1

　　老師是不是應(yīng)該要求學生參加regular discuss?

　　NO.2

　　一個學校成功與否取決于他是否有很多的textbook

　　NO.3

　　看電視沒有充分利用時間，你怎么看待這種說法?Watching TV is not a good use of time, do you agreeor disagree?

　　NO.4

　　小學生是否應(yīng)該學習使用電腦;

　　Do you agree or disagree that students should learn computer study sinceprimary school.

　　NO.5

　　Do you agree ordisagree that assignments handed in after the deadline should receive lowerscore?

　　NO.6

　　Advertisements havetoo much influence on what people buy.

　　口語第三題：

　　NO.1

　　閱讀：學校出了個通知說不讓宿舍晚上吵鬧了。

　　聽力：女生同意：

　　1)她一般在圖書館看書，dorm經(jīng)常有party。這樣就也可以再dorm看了。

　　2)第二天有早課的同學需要早睡，太吵了就沒辦法早睡，這樣就好很多。

　　3)改善同學關(guān)系。之前她又一同學老跟室友吵架就是因為晚上吵。這下不會了。而且學校告訴學生比學生自己跟一個同學說好很多。

　　NO.2

　　學校給畢業(yè)生上就業(yè)指導課。學生反對。。。同上。

　　NO.3

　　trainingadvisor，可以方便學生工作，housingstaff(是吧，忘記是H什么staff了)可以有更多說時間處理其他工作;女生同意這raining,她舉了一個她自己的經(jīng)歷說這樣可以learn a lot,然后說staff可以省下時間做其他的工作;

　　NO.4

　　Reading part

　　Listening part【學校通知】：

　　化學專業(yè)top student應(yīng)該拿獎學金：

　　1. 可以讓學生們更好學習;

　　2. 對學院獲得的錢可以很好利用�！緦W生態(tài)度】：The man holds anegative idea.

　　1. 系里已經(jīng)給優(yōu)秀生certificate了，enough了;

　　2. 可以花那筆資金完善設(shè)備，造福所有chemistry students。

　　Question：Explain the man’s opinion and why he holds thatopinion.

　　NO.5

　　passage： 學校為了幫助學生解決電腦問題，準備雇用一些paid student technician

　　這些technician要住在宿舍，為了給大家提供24小時的服務(wù)。 作為回報，住宿的費用減低一半

　　Conversation： 女的覺得這是個好主意，第一點. 她有一次做作業(yè)做到很晚， 電腦freeze了， 修不好，她只能抱著一大堆書去圖書館用電腦。 但是第二天她一個朋友說這是個很簡單的問題，一下子就解決了，如果有student technician能幫她解決這個問題，就太好了。

　　第二點，降低一半的住宿費很不錯，因為住宿費太貴了， 她也想去競選這個職位

　　NO.6

　　閱讀:學校要展開環(huán)境保護項目，提高學生的環(huán)保意識，現(xiàn)在的環(huán)境專業(yè)在讀學生才能參加

　　聽力:男學生不同意

　　理由一：現(xiàn)在大部分學生的環(huán)保意識已經(jīng)非常強烈，出門都會關(guān)燈，不存在告示里說的環(huán)保意識薄弱的現(xiàn)象，學校的樣本數(shù)據(jù)太小

　　理由二：項目應(yīng)該向全體學生成員開放，特別是項目還要提供相關(guān)方面的培訓

　　口語第四題：

　　NO.1

　　動物的聲音，有些是我們聽不見的。但是對動物很有幫助。1可以發(fā)出警告，比如幼鳥被侵犯了，發(fā)出這種聲音給媽媽。2可以用來作為找到食品的信息交流。特別是一種鳥只吃嫩葉(這題我說的太慢了，。。大概只說了一點。�；�)

　　NO.2

　　contrast effect

　　大概意思就是說，人們在看一件東西的時候，往往會拿它和另外一個類似的東西比較，而不是基于這個東西本身的價值。 在人評價人的時候，往往會拿一個認識的人和他比較

　　lecture：教授舉了自己的例子， 自己年輕的時候去找房子，一開始看了很多爛房子small and crap，很受不了。 突然看到了一個還可以的 bigger and seems nicer。 就定下來了。 因為和前面的房子比較。 但是等他搬進去，發(fā)現(xiàn)還是太小，他的家具什么的都放不下，而且現(xiàn)在看起來也沒有那么nice。 他還是應(yīng)該更耐心一點去找更多的。

　　NO.3

　　experience goods。就是要用了一下才知道value and usefulness 的商品 以教授朋友DVD學習資料為例，說什么剛開始大家不知道買的效果差。后來把這個東西給小學老師，老師們在課堂上演示了一下，學生們知道這東西用途后, 訂單一下子暴漲起來。

　　NO.4

　　Reading part

　　Listening part【名詞解釋】：

　　emotion display(情緒表達規(guī)則):

　　It means theexpression of emotion depends on the society in which we are live in.

　　【教授舉例】：

　　The professor uses anexample of his 4-year-old daughter. She had a birthday party. Prior to theparty, parents told her that she should hide her negative emotion when she didnot like the gift received. Her grandmother gave her cute clothes as a gift.But the girl did not like it and felt disappointed. Before her negative emotionbecame too obvious, her mother said the clothes were very cute. The girlsuddenly realized that she should say thank you to grandmother and she didthat.

　　Question：用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。

　　NO.5

　　impact bias. thetendency that people estimate negatively about the future.

　　例子是教授的女兒在申請學校時只有一所學校是最想去的，

　　因為：1、好朋友去了那里 2、教育系統(tǒng)很不錯 。女兒說不能去的話，life就ruin了。結(jié)果最后被rejected, 女兒當天upset了，但是之后plan summer vacation等等就忘了不能去那間學校的事情，最后去了別的學校，也沒有以前想象的那么糟。

　　NO.6

　　psychological risk.

　　說某個公司賣一輛sportystyle car，打的廣告是這車能跑很快很快，但后來發(fā)現(xiàn)有些人由于擔心這車對環(huán)境污染嚴重，所以不想買。實際上呢，這車還是很環(huán)保的。公司發(fā)現(xiàn)這情況后啊，趕緊修改了廣告，著重突出這車的environmentally friendly.

　　口語第五題：

　　NO.1

　　女生買了演唱會的票和同學約好去看concert，但是她sister要來看她。有沖突。

　　她自己提出了2個解決方案：

　　1)是把票給室友，叫同學再找別人去。自己去跟sister好好聊天

　　2)多買張ticket帶sister去，但是就沒空好好聊天了，而且票更貴，現(xiàn)在聯(lián)系不上姐姐。

　　NO.2

　　就是學生去旅游，但是人多沒車，所以建議了2個方案，一個事分2組，一組一組的送， 另一個方案就是租車

　　NO.3

　　【學生困難】：學生準備論文借書，本校圖書館沒有，另外一個地方有

　　【解決方案】：方案1、館際互借，郵寄要幾天，來不及;方案2、開車去取，耽誤課程。

　　NO.4

　　男生找不到Tina因為要給她筆記，可是沒時間，因為要去work，女生給了2個建議，一個讓他放去Tina家，另一個讓他用campus mail;

　　NO.5

　　【學生困難】：男生的朋友去他寢室玩把他室友的臺燈弄壞了。

　　【解決方案】：

　　方案一：把家里一個差不多的拿來。好處：他室友也喜歡的。壞處：倆臺燈不一樣。

　　方案二：商店里去買個新的。壞處：沒有一模一樣的了。而且貴。

　　NO.6

　　男生遇到問題要交paper,但是paper被鎖在了宿舍里，鑰匙也在宿舍。

　　兩個解決方案：1、跟教授說遲一點再交。但是男生之前跟教授過是最后一次遲交作業(yè)。2、可以叫學校的campus building提供開宿舍服務(wù)。但是要收錢，好像是15刀一次。

　　口語第六題：

　　NO.1

　　教育學：

　　閱讀：文章，logical consequence與inappropriate behavior之間的關(guān)系。就是說懲罰孩子要和為什么聯(lián)系到一起，他才不會再犯。

　　聽力：教授舉了個例子是教授原來在大學教小孩畫畫。有一個叫mary的小孩，讓她畫畫她畫到了桌子上，教授就罰她不許出去玩。結(jié)果之后那孩子還是畫;后來他就叫他畫桌子之后不不許用pen畫畫了。孩子明白了，以后就不犯了。

　　NO.2

　　講一個概念。就是看表演的時候，不要把演員當成演員，而是帶著自己的情感，感受里面的劇情和內(nèi)容。講到我的室友在臺上表演，一開始，就是室友，后來看著，就把他當成戲里的一個角色了，是一個老頭，很凄慘，所以我很傷心。后來他一家團圓，我很開心。(筆記記太多，結(jié)果只說了一半，再昏)

　　NO.3

　　加拿大和俄羅斯的sprouce tree(讀音大概這樣，拼寫有問題)in forest。能夠在大雪和少光環(huán)境下生存的原因：三角形狀，雪slide減輕負重。Dark green color can absorb more light, the darker,the more light can be absorbed。

　　NO.4

　　business里的2種barrier第一種是entry barrier(忘記了)，說是比如開gym你要買equip,第二種是customer什么的，說是讓customer買你的goods而不買別家的，還用gym舉例

　　NO.5

　　介紹了兩種land animals hunt under water的辦法。

　　第一種，slow down body function. 例子是alligator，在水底hunt時，remain motionless，這樣各器官就不會消費太多的氧氣。

　　第二種，minimize the time under water. 講了一種鳥，羽毛地下有air...氣囊什么的，這樣當它heat the water,氣囊會增加浮力減慢速度，這樣這種鳥就不會掉太深，從而在水里時間也不會太長。

　　NO.6

　　小公司廣告的兩種途徑

　　途徑一：concentrate on a small group of people

　　例子:computer repair company can put ADs in local newspaperwhich would cost less money

　　途徑二：joint marketing

　　例子: computer repaircompany can exchange flyers with a company selling new computers this methodcan expand the reach of new consumers