托福閱讀新舊題型比較及應(yīng)對技巧分享
在具體實(shí)施拋棄戰(zhàn)術(shù)日久應(yīng)制定一個(gè)循序漸進(jìn)的階段性計(jì)劃，如每天記多少個(gè)單詞，每一階段(如10天)應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)？更長的時(shí)間(如1個(gè)月)又應(yīng)有什么長進(jìn)。每到一個(gè)階段的末尾，應(yīng)對這一階段學(xué)習(xí)的詞匯來個(gè)總復(fù)習(xí)，既檢閱了學(xué)習(xí)成果，又對個(gè)別生詞再次重點(diǎn)進(jìn)攻。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推薦下面幾個(gè)具體的方法，定能助你一臂之力，一舉攻克詞匯大關(guān)。
(1)制作單詞卡
對于那些完全陌生的單詞，可以將其制成卡片加以記憶。每張卡片正面是單詞，反面記下它的詞義、詞性和例句．
切記：不要簡單地將字典上的例句照妙下來，而應(yīng)盡量自力更生編寫例句。別擔(dān)心你的例句滑稽可笑，有時(shí)越可笑反而越好，因?yàn)槟阍谛Φ耐瑫r(shí)就已經(jīng)把生詞深深地印在腦海中了。
(2)通過會話記憶單詞
每天都進(jìn)行英語會話，而不是有可能或有時(shí)間才進(jìn)行，并盡量在會話中使用所學(xué)單詞，也是攻克詞匯關(guān)行之有效的方法之一，因?yàn)樵诓煌Z境下運(yùn)用詞匯，才能最大限度地幫你記住它們。如果身邊沒有會話的同伴．那就說給自己聽，并盡可能將當(dāng)天所學(xué)的詞匯用于其中，哪怕只能用上二三個(gè)也是好的'。
(3)邊閱讀邊記憶
掌握大量詞匯無疑是快速閱讀的上佳途徑。有材料就讀，有時(shí)間就讀；在讀的過程中，遇到生詞先根據(jù)上下文猜測其詞義．待讀完全篇后，再，弄清它們的確切含義。這樣你就會發(fā)覺，每讀完一篇文章就會有所收獲。
當(dāng)然，詞匯的積累是個(gè)漫長而痛苦的過程，需要具備決心、耐心和信心，必須堅(jiān)定地執(zhí)行計(jì)劃，不達(dá)目的誓不罷休。如果你只有痛苦的感覺，則應(yīng)該趕緊反省一下了，因?yàn)槟愕姆椒ǹ赡懿粚�。試試上面的方法，將無生命的單詞融進(jìn)各種情境中去，發(fā)揮你的想象力，用它們來表達(dá)你自己的思想，賦予它們血肉。這樣，等你坐在TOEFL考場上，拿起文章閱讀時(shí)，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)文章里面絕大多數(shù)都是些老朋友。
2．廣泛涉獵，擴(kuò)大知識面
TOEFL閱讀中選取的文章、其文體不外乎記敘文、議論文說明文和描寫文，也有極少數(shù)應(yīng)用文，但題材相當(dāng)廣泛，既有自然科學(xué)，也有社會科學(xué)，常見的有物理、化學(xué)、歷史、地理、氣象、天文、考古、醫(yī)學(xué)、生物、教育、宗教、社會、法律、文學(xué)、藝術(shù)、體育等。若考試時(shí)碰到的文章內(nèi)容從前從未涉及過，那就難免不知所云了。例如篇文章中提到Gauguin(高更)，一個(gè)與梵高相識的法國畫家。如果你對高更其人一無所知，而認(rèn)為Gauguin一詞是一種動物或別的什么的話，就難免墮入五里霧中；如果你平時(shí)涉獵廣泛，對高更略知一二，那么impressionism(印象派)，naturalist(自然主義者)之類的詞就會浮上腦海。
針對TOEFL閱讀文章題材廣泛的特點(diǎn)，平時(shí)注意博覽群書，不失為備戰(zhàn)ToEFL閱讀的基本對策之一。如經(jīng)常閱讀英文報(bào)刊、雜志和小說等，以便接觸各種文體和題材的文章。
3． 養(yǎng)成猜測生詞的習(xí)慣，以提高閱讀速度
TOEFL考試閱讀量之大，相信參加過或準(zhǔn)備參加TOEFL考試的人都有所領(lǐng)教，因而閱讀速度之重要也就不言而喻了。這里需要澄清一個(gè)錯(cuò)誤觀念，即認(rèn)為必須認(rèn)識文章中的每一個(gè)單詞并看懂每一個(gè)句子才能答對題目。其實(shí)，考試時(shí)這樣做既不可能也無必要，你只需看懂回答問題時(shí)需要的文字就可以了。這就要求平時(shí)有意識的訓(xùn)練自己進(jìn)行一些粗線條的閱讀，以了解文章中心為目的，對那些不影響理解文章要旨的詞匯可以不去管它，對關(guān)鍵的生詞要學(xué)會猜測�？傊牡粢娚~就查的壞習(xí)慣。當(dāng)然，提高閱讀速度是相當(dāng)技巧性的，我們以后會有專題講解。
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