在新托福考試中，不僅僅傳統(tǒng)的聽力考試重點(diǎn)測(cè)試學(xué)生的信息歸集能力，而且其寫作、口語(yǔ)都折射出聽力的影子。如果一個(gè)考生聽力不過關(guān)，他是很難考到80分的。那么，我們暑假學(xué)習(xí)要怎么應(yīng)對(duì)呢?
備考新托福聽力考試應(yīng)注重“學(xué)術(shù)”
新托�？荚嚄壛松羁碱}的范疇，重點(diǎn)推移到了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我們參加的每一次新托福聽力考試都無(wú)一例外的考察我們對(duì)學(xué)術(shù)生活場(chǎng)景片段的理解。此外，新托福聽力考試最大的一個(gè)特點(diǎn)在于語(yǔ)音素材時(shí)間很長(zhǎng)，并減緩了語(yǔ)速(相對(duì)于老的托�？荚�)。
暑假學(xué)習(xí)新托福聽力必須涵蓋以下內(nèi)容：
第一，培養(yǎng)語(yǔ)音識(shí)別能力。
聽力的基本功在于語(yǔ)音識(shí)別。語(yǔ)音關(guān)不通過的話，一切考試所謂的技巧都淪為下談。而語(yǔ)音識(shí)別和單詞量沒有必然關(guān)系，訓(xùn)練時(shí)需要掌握一定的方法，建議大家選用托福考試的素材堅(jiān)持每天練習(xí)跟讀，久而久之，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音也就提高了，而這對(duì)于新托福的口語(yǔ)考試是大有裨益的。
第二，學(xué)會(huì)“主動(dòng)地”獲取主要信息。
培養(yǎng)“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”。所謂“結(jié)構(gòu)化的聽力思維”是指考生能準(zhǔn)確把握聽力素材的結(jié)構(gòu)，能夠主動(dòng)地去區(qū)分細(xì)節(jié)和主題，能夠有意識(shí)的分清哪些語(yǔ)言是跑題的內(nèi)容。根據(jù)這些判斷，考生自然能夠預(yù)測(cè)考題的出處。新托福聽力文章很長(zhǎng)，如果被動(dòng)去聽的話，容易產(chǎn)生疲憊感。也就是說(shuō)，一個(gè)好的聽力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托�？荚囍械�“優(yōu)先信息”，而這些優(yōu)先信息恰恰就是考試的重點(diǎn)。這個(gè)能力和我們的托福閱讀是相通的，大家可以拿歷年的舊托福聽力中PART C來(lái)練習(xí)，有針對(duì)性地摘要其核心觀點(diǎn)，從而慢慢培養(yǎng)成“主線不丟、層次清楚”的聽力思維，不再拘泥于一句一詞。當(dāng)然，也需要學(xué)會(huì)如何處理陌生單詞。
第三，有的放矢地學(xué)習(xí)記筆記。
練習(xí)記筆記能力。筆記是將一個(gè)瞬間的記憶延展成短時(shí)的回憶。我們做托福聽力題的步驟就是語(yǔ)言素材的輸入——筆記的形成——筆記內(nèi)容的反饋——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。首先，記筆記的前提是對(duì)語(yǔ)音識(shí)別能力強(qiáng)。其次，要針對(duì)托�？荚嚨奶攸c(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)筆記。總體來(lái)講，方法如下：
1. 根據(jù)聽力語(yǔ)料進(jìn)行第一次記筆記練習(xí);
2. 結(jié)合考題，翻開聽力原文并且劃出考點(diǎn);
3. 根據(jù)聽力語(yǔ)料仔細(xì)體會(huì)考點(diǎn)信息的語(yǔ)音特征，并且進(jìn)行跟讀模仿;
4. 將聽力原文蓋住，進(jìn)行第二遍記筆記。