高校貧困學(xué)生思想政治教育概述論文
1貧困學(xué)生的主流思想積極向上，但是個別消極
當前高校中，貧困學(xué)生的思想主流是積極、健康、向上的，他們思想要求進步，憑借頑強的意志和勤奮刻苦的精神考入高等學(xué)府，遇到困難相對非貧困生處理起來自主性更強，敢于面對現(xiàn)實，尤其具有吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，但是也有一部分貧困學(xué)生因為家庭和自身等原因，自卑心較強，性格孤僻，缺乏自主意識，存在等要靠的消極思想，有時正是這一小部分人的負面情緒會影響到更多的人，尤其值得關(guān)注。
2關(guān)于加強貧困學(xué)生思想政治教育途徑與方法的思考
�。�1）加強對貧困學(xué)生個人能力的培養(yǎng)
當今社會，個人能力對一個人的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。許多貧困學(xué)生在大學(xué)期間將個人的眼光局限在了學(xué)校，而忽視了自身優(yōu)點和特長的發(fā)揮，學(xué)校勤工助學(xué)的崗位既然有限，那么貧困學(xué)生就可以利用自身條件，去試著開拓更寬廣的領(lǐng)域。比如，部分貧困學(xué)習成績較好，可以利用業(yè)余時間擔任家教；還有部分來自邊遠地區(qū)的學(xué)生吃苦耐勞，有著良好的品質(zhì)，可以在學(xué)校內(nèi)一些部門和社會公益性事業(yè)（如奧運會、世博會等）上做志愿者，這樣不單能自食其力，貼補生活費用，還能鍛煉自身能力，磨練意志。
�。�2）加強對貧困學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)
對貧困學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，也是貧困學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。部分貧困學(xué)生存在等靠要的消極思想，將目光集中在國家助學(xué)金上，而輕視了獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金等這些需要努力學(xué)習，獲得優(yōu)異成績才能取得的國家資助，導(dǎo)致學(xué)習成績不甚理想，所以，加強對貧困學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，使部分貧困學(xué)生在思想上認識到學(xué)習的重要性很重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習能力，使廣大貧困生繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的精神，將注意力集中到學(xué)習上來，通過獲得獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金來促使自己學(xué)習上取得更大的進步，培育良好的學(xué)習能力，這也是為廣大貧困學(xué)生做長遠做打算，使他們將來進入社會以后，具備更優(yōu)秀的品質(zhì)和競爭力，面對壓力從容不迫，當然，這更是設(shè)立獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金這些獎助學(xué)金項目的目的之一。
�。�3）加強心理健康教育
當年轟動一時的"馬加爵事件"是一個由貧困學(xué)生心理問題而引發(fā)刑事案件的典型案例，發(fā)人深省。加強貧困學(xué)生的心理健康教育是高校學(xué)生思想政治教育的重要一部分。首先，我們的教育工作者要充分認識到這一工作的重要性，從思想上引起對貧困生心理健康教育的重視；二是，加強對貧困學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助廣大貧困生從根本上意識到物質(zhì)上的貧困并不可怕，思想上的貧困才最可怕，將現(xiàn)實的困難轉(zhuǎn)化為奮斗的力量，利用開設(shè)的心理健康課程、就業(yè)指導(dǎo)課程等幫助貧困學(xué)生消除心理障礙，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，培育健康、完善的人格，特別是對存在嚴重問題的學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，跟蹤式教育，通過常談心，勤交流，多鼓勵的形式，幫助他們消除煩惱，輕裝上陣，最終實現(xiàn)個人的全面進步。
（4）以各種學(xué)生活動為依托，加強貧困學(xué)生的思想引領(lǐng)
建立一個充滿愛心的集體，為廣大貧困學(xué)生營造一個良好的集體氛圍，對于貧困學(xué)生的成長，具有重要意義。以班為單位組織開展形式多樣的活動，尤其是鼓勵那些性格孤僻，自卑感強，思想消極的同學(xué)參與到集體活動中來，使個人與集體形成互動，一方面，可以鍛煉貧困學(xué)生的個人能力，調(diào)動貧困學(xué)生的積極性，展示貧困學(xué)生的才華，增強他們的自信心。另一方面，可以加強對貧困學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助他們樹立正確的觀念，將貧困轉(zhuǎn)化為奮斗的動力，切實保證他們的健康成長。
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