祖國(guó)在我心中主題班會(huì)

時(shí)間：2025-01-16 16:18:41 主題班會(huì) 我要投稿

祖國(guó)在我心中主題班會(huì)2篇(薦)

　　在日常的學(xué)習(xí)中，說到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編幫大家整理的祖國(guó)在我心中主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

祖國(guó)在我心中主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)目的:

　　讓學(xué)生在歡樂中認(rèn)識(shí)祖國(guó)的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認(rèn)識(shí)到凡是中國(guó)人都要熱愛自己的祖國(guó)，了解祖國(guó)的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1)復(fù)習(xí)語(yǔ)文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。

　　2)國(guó)歌、隊(duì)歌

　　3)“國(guó)旗”拼圖、“中華人民共和國(guó)”分解字4套。

　　4)相關(guān)節(jié)目

　　三、活動(dòng)過程

　　1出示中國(guó)版圖，宣布主題班會(huì)——“祖國(guó)在我心中”

　　2“看誰(shuí)拼得又快又準(zhǔn)”競(jìng)賽——用字卡拼出祖國(guó)的'全稱。

　　A競(jìng)賽

　　B頒獎(jiǎng)

　　C演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　3知識(shí)競(jìng)賽

　　(主持A):現(xiàn)在,我想考考大家對(duì)我們祖國(guó)了解多少,馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽

　　(主持B):宣布競(jìng)賽規(guī)則:競(jìng)賽題目共4題為搶答題.每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題扣5分.

　　A競(jìng)賽活動(dòng)

　　B觀看表演

　　C頒獎(jiǎng)

　　4游戲《跑到北京去》

　　5舞蹈《我愛北京天安門》

　　6認(rèn)識(shí)國(guó)旗，講出國(guó)旗的含義

　　1）國(guó)旗旗面的紅色表示什么？

　　2）國(guó)旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼圖游戲

　　7小隊(duì)朗誦《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》

　　8國(guó)徽的認(rèn)識(shí)

　　9集體朗誦《國(guó)徽》

　　小結(jié):我們是祖國(guó)的小主人,我們愛祖國(guó)!(學(xué)生齊讀)

　　10集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)。

祖國(guó)在我心中主題班會(huì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)分析詩(shī)歌的象征手法，了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)；分析詩(shī)歌以平凡而新穎的意象表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　3、情感目標(biāo)：誦讀詩(shī)歌，感受并學(xué)習(xí)詩(shī)人熱愛祖國(guó)的激越情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分析詩(shī)歌意象運(yùn)用的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷把握詩(shī)歌的象征意義。

　　教學(xué)手段：

　　比較法、啟發(fā)法

　　設(shè)計(jì)思想：

　　本課從相同題材詩(shī)歌的比較入手開始分析，意在突出本詩(shī)的情感發(fā)展脈絡(luò)及其意象使用上的特點(diǎn)。同時(shí)，如何解析朦朧詩(shī)的朦朧，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這類詩(shī)歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析鑒賞這樣的詩(shī)歌，也是這節(jié)課的重點(diǎn)，即從分析本詩(shī)意象的象征意義。另外，本堂課的學(xué)習(xí)重在對(duì)學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀更多的詩(shī)歌作品。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、你知道現(xiàn)代詩(shī)與當(dāng)代詩(shī)怎樣劃分嗎？

　　明確：以49年為界，并順勢(shì)講述當(dāng)代詩(shī)的發(fā)展?fàn)顩r。

　　2、朦朧詩(shī)人強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的主觀感覺世界，大量采用虛寫法，使詩(shī)由具體變得抽象，追求詩(shī)的內(nèi)在旋律；選用奇特的意象，打破時(shí)空秩序，捕捉瞬間感受，運(yùn)用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻的手法，讓人讀起來不那么明晰易懂。他們的代表有舒婷、顧城、北島等人。

　　二、誦讀：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生以本詩(shī)比較《我愛這土地》和《贊美》，體會(huì)它們內(nèi)容風(fēng)格的區(qū)別。

　　2、導(dǎo)讀：三者均情感摯烈。但《我愛這土地》低沉而一氣呵成，《贊美》意象繁復(fù)而情緒復(fù)雜，較《我愛這土地》情感高昂。本詩(shī)前二節(jié)情緒低沉，后文則高昂激越，情感更富有變化。

　　3、學(xué)生誦讀詩(shī)歌，教師根據(jù)具體情況而給予指導(dǎo)。

　　三、分析詩(shī)歌：

　　1、你讀詩(shī)歌的第一節(jié)有什么感覺？感覺源自意象，“老水車”、“礦燈”分別會(huì)出現(xiàn)在哪能里，它們可能會(huì)象征著什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。

　　明確：“老水車”、“礦燈”會(huì)出現(xiàn)在鄉(xiāng)村與廠礦�！捌婆f”的修飾加重了“老水車”的不堪狀況，但它“數(shù)百年”來沒有停止地“疲憊”地工作。由此，中國(guó)農(nóng)業(yè)的窘迫艱難顯現(xiàn)一斑。“礦燈”是用來照明的，但“熏黑”的它能做什么，可在這里，它仍用來照明，“照你在歷史的隧道里蝸行摸索”，幾個(gè)修飾的運(yùn)用，從多個(gè)角度表現(xiàn)了“你”的艱難、沉重，這恰正是中國(guó)工業(yè)的寫照�！暗舅搿薄ⅰ奥坊狈謩e強(qiáng)調(diào)各自所指，“干癟”、“失修”的修飾則表明了收獲的空洞、貧困的程度�！榜g船”是一種船的稱呼，也不妨理解為班駁的船�！坝贋笔呛訛�，“淤”的修飾自然緊緊困住了船，如何掙脫這困境？“——祖國(guó)�。　睘�(zāi)難深重的祖國(guó)、貧困的祖國(guó)啊！這呼喊是痛苦的呼喊。

　　2、這首詩(shī)的第一節(jié)頗像《贊美》的第一節(jié)，舒婷會(huì)怎樣把握下面內(nèi)容呢？

　　明確：她一樣寫希望，可如何行文呢？仍去尋找一個(gè)農(nóng)夫嗎？不，舒婷的表達(dá)是獨(dú)特的：“我是貧困，我是悲哀”對(duì)上節(jié)詩(shī)作了總結(jié)。下文“希望”是那么摯烈，但它也是那么強(qiáng)烈的刺激著我們。“——祖國(guó)��！”這呼喊是為祖國(guó)有了希望而不能實(shí)現(xiàn)希望的痛苦而呼喊。

　　3、詩(shī)歌的第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象？表達(dá)了什么情感？

　　明確：“蛛網(wǎng)”、“胚芽”、“笑渦”、“起跑線”、“黎明”。這些意象本身就是那么新鮮，那么富有朝氣，那么微妙地傳達(dá)著喜悅的出現(xiàn)。這就是祖國(guó)，“簇新”的祖國(guó)，“噴薄”而出的祖國(guó)！“——祖國(guó)�。　边@是為祖國(guó)的覺醒振興的呼喊！

　　難點(diǎn)：“蛛網(wǎng)”是纖細(xì)的，可它存在�！吧裨挕笔强~緲的，可它是那么美好。二者組合是為了敘述“簇新的理想”，應(yīng)該說這是為了從一二節(jié)過渡到下文。

　　4、詩(shī)歌的用意表達(dá)在這里已經(jīng)很振奮人心了，但詩(shī)人沒有停筆，而是繼續(xù)深入表達(dá)。你看看詩(shī)人是怎樣顯示思想的.深邃的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文具體分析。

　　明確：詩(shī)人進(jìn)一步表達(dá)自己與祖國(guó)血肉相連的關(guān)系，表達(dá)自己為祖國(guó)甘于獻(xiàn)出生命。詩(shī)歌先從“我”的微小談出自己是祖國(guó)母親身體的一部分，又以“我”的龐大表達(dá)自己不會(huì)與祖國(guó)分離。接著以“乳房”這一意象真誠(chéng)的把祖國(guó)比為母親，這樣二者的關(guān)系更牢固。“迷惘”、“深思”、“沸騰”幾種狀態(tài)的“我”，寫出了我的成長(zhǎng)過程。我既然成長(zhǎng)起來了，那么我就要為祖國(guó)的“富饒”、“榮光”和“自由”而奮斗，甚至獻(xiàn)出生命。此時(shí)，詩(shī)人的情感達(dá)到了頂峰，“——祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)！”是詩(shī)人用生命呼喊出的熱愛。

　　5、請(qǐng)學(xué)生談自己對(duì)這首詩(shī)的理解，從而了解詩(shī)歌意象象征的朦朧，體會(huì)朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

　　6、小結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生再誦讀詩(shī)歌。這之后，請(qǐng)學(xué)生比較與《我愛這土地》和《贊美》在意象的運(yùn)用上有什么區(qū)別。

　　明確：意象的平凡而新穎、內(nèi)涵豐富是這首詩(shī)的特點(diǎn)。

　　四、擴(kuò)展閱讀：

　　提供閱讀材料《致橡樹》，請(qǐng)學(xué)生講析，并朗讀舒婷的其它詩(shī)歌。

　　五、作業(yè)：

　　1、對(duì)《致橡樹》的意象進(jìn)行分析，完成200字左右的文章。

　　2、查找其他朦朧派詩(shī)人的作品，閱讀品味。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

　　舒婷

　　意象新穎