2.2.1晉升機(jī)制

晉升機(jī)制是指員工由較低層級(jí)職位上升到較高層級(jí)職位的過(guò)程。眾所周知，勞動(dòng)分工是提高效率的手段之一，于是在企業(yè)內(nèi)部就按照專(zhuān)業(yè)劃分為許多職系，這些職系又被分為許多職位，這些職位形成層級(jí)系列，于是就有了晉升的條件。企業(yè)需要評(píng)價(jià)員工，看其是否能晉升到高—層級(jí)的職位上去。

根據(jù)研發(fā)和市場(chǎng)兩大不同崗位類(lèi)別的職位性質(zhì)特點(diǎn)，大唐電信公司設(shè)有兩種不同的晉升機(jī)制，以鼓舞員工在公司這一平臺(tái)上更好的發(fā)揮自己的風(fēng)采，取得更大的進(jìn)步。

各分子公司和事業(yè)部均設(shè)有自己的研發(fā)部門(mén)。不論你選擇哪一個(gè)分子公司、事

業(yè)部或研發(fā)中心，均可從事相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作，并可按以下路徑發(fā)展自己的職業(yè)生涯。

研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展路線如下圖所示：

公司設(shè)市場(chǎng)總部，統(tǒng)一擔(dān)負(fù)各類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售，各分子公司設(shè)市場(chǎng)支援部，

負(fù)責(zé)各自相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)支持、工程服務(wù)等工作。市場(chǎng)人員的職業(yè)發(fā)展路線如下圖所示：

2.2.2培訓(xùn)機(jī)會(huì)

人才是企業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一資源、第一推動(dòng)力。“十二五”期間，大唐電信集團(tuán)將人力資源工作明確列為中心工作之一，力求完成有關(guān)“從規(guī)劃到培育、引進(jìn)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)全過(guò)程的人才管理閉環(huán)體系”的工作要求，助推“一個(gè)大唐”工程落地與實(shí)施。

集團(tuán)對(duì)人才培訓(xùn)與發(fā)展非常重視。憑借在無(wú)線移動(dòng)通信、集成電路和特種通信等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，以北京、上海“兩地三園”為載體，以“三個(gè)國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)課題”、“二個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，借助聯(lián)合培養(yǎng)博士和博士后工作站等資質(zhì)，以產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合為重要手段，加強(qiáng)與北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校的戰(zhàn)略合作，努力建設(shè)高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為優(yōu)秀人才搭建廣闊的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的工作環(huán)境。

集團(tuán)通過(guò)員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)，提高員工綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提升管理水平，確保集團(tuán)戰(zhàn)略、方針、制度的順利實(shí)施。同時(shí)，在充分尊重員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，集團(tuán)盡力為員工提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機(jī)會(huì)，積極關(guān)注核心骨干人才的可持續(xù)發(fā)展，把握不同類(lèi)型人員成長(zhǎng)發(fā)展特征，并在集團(tuán)內(nèi)部形成了經(jīng)營(yíng)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分類(lèi)發(fā)展晉升階梯。對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人才，進(jìn)一步完善“勝任領(lǐng)導(dǎo)力—專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力—-運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力—-戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力”的經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)體系;對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)，建立企業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)體系、首席專(zhuān)家制度與學(xué)歷教育體系 “三位一體”的科技人才培養(yǎng)體系，搭建“技術(shù)專(zhuān)家—高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家—首席專(zhuān)家—首席科學(xué)家”的四層級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)展通道與“部門(mén)副總工程師—部門(mén)總工程師 —企業(yè)副總工程師—企業(yè)總工程師”的四層級(jí)技術(shù)管理人員發(fā)展通道，為科技人才成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)制氛圍。

——大唐電信集團(tuán)第六期新員工培訓(xùn)班培訓(xùn)景況

在內(nèi)部人才培養(yǎng)上，通過(guò)集中培訓(xùn)、掛職鍛煉、行動(dòng)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目鍛煉、學(xué)術(shù)交流等形式，集團(tuán)廣泛開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作，堅(jiān)持人才培養(yǎng)的梯次性、針對(duì)性、有效性和持續(xù)性，著力培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、財(cái)務(wù)投融資人才、出資人代表、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才五支隊(duì)伍。根據(jù)集團(tuán)復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，積極開(kāi)展學(xué)歷、學(xué)位教育，推進(jìn)內(nèi)部員工再教育平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)和支持員工參加各類(lèi)集團(tuán)內(nèi)外部培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上，采用授課和交流相結(jié)合、課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)際效果和員工能力的提升。