[集合]自由的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的自由的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　我是一個(gè)剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。

　　自從上了六年級(jí)，我就和寫字臺(tái)結(jié)下了不解之緣。每天，學(xué)校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會(huì)兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們?cè)诩业臅r(shí)間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進(jìn)家門，就趴在寫字臺(tái)前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習(xí)題一遍又一遍地做，當(dāng)我用力寫完最后一個(gè)字，月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。

　　記得有一次，您照例把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上抄著，終于，您汗流滿面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板，頓時(shí)火冒三丈，沖我們大發(fā)雷霆……

　　老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費(fèi)了多少心，但是，您理解我們嗎？每當(dāng)《機(jī)器貓》開播時(shí)，我就使勁地聽著，可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機(jī)器貓；每當(dāng)窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的`聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因?yàn)檫�有“無數(shù)”道練習(xí)題在等著我，我無法擺脫這個(gè)世界對(duì)我的羈絆。老師，您說我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎？

　　敬愛的老師，我真想對(duì)您說一句：“我多想玩！”

自由的作文 篇2

　　我家有一只小烏龜，我可喜歡它了。

　　小烏龜?shù)臍な蔷G色的，上面有六角形和五角形的圖案，整體看上去像一個(gè)橢圓形的球。它的頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有一雙水靈靈的小眼睛，像是兩顆黑色的珍珠。它的尾巴短短的，尖尖的.，每當(dāng)遇到什么情況時(shí)，它總是迅速地把頭和尾巴縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里，非常有趣。

　　有一次，我和小烏龜賽跑，想看看它的速度。開始了，我已經(jīng)繞著我家客廳跑了五六圈，回去一看，它才爬行了幾厘米。這時(shí)，我想起了龜兔賽跑的故事。他講的是烏龜和兔子賽跑，兔子因?yàn)轵湴炼�輸了比賽。我真開始有點(diǎn)懷疑了。

　　我的小烏龜有著追求自由的精神，它很不甘心呆在魚缸里，老想往外面爬，似乎想看看外面的世界。記得有兩三次我的烏龜像有了神力一般，竟然從魚缸里翻了出去。

　　第一次，它成功地翻出去，結(jié)果卻卡在電視柜和墻之間，第二次它跑到了廁所，后來被我不小心踩了一腳。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)它不吃東西了，很擔(dān)心。又過了一段時(shí)間，它就死了。我非常傷心。

　　現(xiàn)在，它雖然不在了，可它那不斷地翻出魚缸追求自由的精神卻印在了我的腦海中。我想念我的小烏龜。

自由的作文 篇3

　　偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說過，從車?yán)飩鱽砹艘痪湓挕⒉蝗〔涣x之財(cái)、善良的心，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)。

　　那是在一輛公共汽車上，我把位置讓給你坐，原來是一位年盡八十的老奶奶，受人羨慕，只要你有一顆純潔，自欺欺人、動(dòng)作有多么的不雅，給婦女讓座……

　　我覺得，請(qǐng)你通融一下吧：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，這天坐車的人真是夠多的.：“我也是沒有辦法啊，從下面走上來一位懷了身孕的婦女，一輛車也沒有，上上下下，不亂扔紙屑，還有好多好多的美人美事？”婦女說、保護(hù)環(huán)境的學(xué)生……

　　在這個(gè)世界上，他們就是世界上最美的人：“上來吧，像講文明懂禮貌的服務(wù)員，無論你的行為，來往不斷，美就在我們身邊，受人尊敬，急忙對(duì)她說，無論你的聲音有多么的刺耳，我尊重您，而是在用各種方式來偽裝自己，無論你的臉上有多少條皺紋，您看今天人這么多，我坐在一個(gè)靠著窗子的位子上，只有心靈美才是最美、不奴役下屬的老板，說白了只是掩耳盜鈴，怎么辦，頓時(shí)，我站在那兒足足等了一個(gè)多鐘頭，萬一撞到了，坐著的人都站了起來。

　　回想起來，待人平等，這時(shí)，特別是那位老奶奶：“這位大姐，除此之外，汽車突然停了下來，更羨慕您，于是，做這些事情的人，不知道為什么�！蔽乙豢�，而且您又懷了身孕，”就在列車員猶豫不決的時(shí)候，我現(xiàn)在正在趕著去辦一見事，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力擠到的，那一幕真是讓人敬佩，你就是世界上最美麗的人人人都渴望成為世界上最美麗的人，便有了一張張白得像面粉一樣的臉

自由的作文 篇4

　　在樹影婆娑的小樹林里，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩自言自語(yǔ)地說著話。人們笑著說：童年真好，時(shí)光真是過得快呀！可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門一步。這樣做，并不是愛，反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白，他心中渴望的`是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔！渴望有一個(gè)展示自己豐滿羽翼的地方！

　　童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂。童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是一個(gè)朋友。不然，他也不會(huì)快樂，因?yàn)樗�需要一個(gè)人與他共同分享喜悅與憂愁！

　　請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由！

自由的作文 篇5

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。

　　“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢�什么時(shí)候走了進(jìn)來。

　　唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”。現(xiàn)在的`孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。

　　正如教育學(xué)家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。

　　回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽(yáng)光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩(shī)，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來走去。

　　我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。

　　我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。

　　“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來······

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