中考作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作技巧
作文分?jǐn)?shù)占了語(yǔ)文試卷的半壁江山，同學(xué)們需要引起足夠的重視。下面是整理的中考作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀。
中考作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作技巧 1
一、“卒章顯志”式的結(jié)尾——
這種結(jié)尾方式也叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式，也就是在結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結(jié)尾方式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種：
1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)!”(《感謝恩師》)抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。
2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè)!”(《最愛(ài)的人，別傷他最深》)
3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委;多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。
4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂(lè)著�！�(《痛并快樂(lè)著》)既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。
5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)!”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)
6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容�！�(《寬容》)
7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信是一根不屈的脊梁。”(《誠(chéng)信——世間最美的》)把誠(chéng)信比作脊梁。
8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠(chéng)和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天�！�(《友善的微笑》)
9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“請(qǐng)聽(tīng)一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢?”(《一首詩(shī)的`啟示》)引用名言。再如“讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉脑?shī)吧：”生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂(lè)和寶藏。‘“(《樂(lè)就在平凡生活中》)引用現(xiàn)代詩(shī)句。還如”云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！�(《云南云》)引用古詩(shī)句。
10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記�。何覄�(chuàng)新，所以我生存!”(《我創(chuàng)新，所以我生存》)用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。
11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩�！�(《我們是初升的太陽(yáng)》)
12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如“感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?”(《語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)》)既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。
13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。如“又過(guò)了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書(shū)來(lái)向我爸爸報(bào)喜，他沒(méi)有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說(shuō)：”黑暗中，我沒(méi)有去捕捉那些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了�！�(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。
二、“呼應(yīng)開(kāi)頭”式結(jié)尾——
先看《戰(zhàn)勝自己》的開(kāi)頭和結(jié)尾：
開(kāi)頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長(zhǎng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。
中間：……
結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長(zhǎng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
三、“記敘事件”式結(jié)尾——
這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽(yáng)正對(duì)著笑。”含蓄地表達(dá)了善于微笑而得到了好的回報(bào)的主題。
四、“描寫(xiě)景物”式結(jié)尾——
這種結(jié)尾方式能對(duì)主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢?”以美景襯托經(jīng)過(guò)這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。
總之，結(jié)尾應(yīng)像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。
中考作文開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)作技巧 2
開(kāi)頭技巧
1.比興式開(kāi)頭
“比”就是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，以使其特征更加鮮明、突出�！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌的發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。用比興開(kāi)頭，能為所寫(xiě)事物營(yíng)造一種氣氛，也會(huì)更引人入勝。
【模板示范】
遠(yuǎn)航的輪船需要燈塔的指引，才能到達(dá)成功的彼岸；而人在世間行走，需要理想的指引。作為年青的一代，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在追求理想的路上奮力前行。理想是人生的指南針，為我們指明前行的方向。有了理想，我們才有了目標(biāo)，我們才有了正確的方向，我們才有了前行的動(dòng)力。
2.引用式開(kāi)頭
在文章的開(kāi)頭引用（化用）名言、古詩(shī)詞等，能創(chuàng)造優(yōu)美的意境，使文章充滿濃郁的文化氣息，彰顯寫(xiě)作者深厚的文學(xué)功底，從而贏得閱卷老師的青睞。
【模板示范】
最美的青春是至死不悔的擔(dān)當(dāng)。一百多年前，一群青年學(xué)生為了阻止北洋政府代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上簽字，走上街頭，振臂高呼“國(guó)土不可斷送，人民不可低頭”。一聲聲吶喊如同驚雷，奏響了浩氣長(zhǎng)存的愛(ài)國(guó)主義壯歌。這群意氣風(fēng)發(fā)的青年以熱血為筆，以擔(dān)當(dāng)為基調(diào)，譜寫(xiě)了一曲最豪邁的青春之歌。
3.懸念式開(kāi)頭
懸念式開(kāi)頭，就是在文章的開(kāi)頭設(shè)置懸念。這樣的開(kāi)頭，會(huì)讓文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝，極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)，彰顯文章的構(gòu)思之美。
【模板示范】
周末的早上，我看著手機(jī)上外婆的微信頭像。那是一張已經(jīng)發(fā)黃的老照片，年輕時(shí)的她和外公坐在一起，看起來(lái)是那么的端莊和嚴(yán)肅。再想想現(xiàn)在的他們，我不禁莞爾……
4.渲染氣氛式開(kāi)頭
渲染氣氛式開(kāi)頭，即在文章開(kāi)頭運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪特有的環(huán)境或景物，渲染出一種契合主人公情緒、心理的`氣氛。渲染氣氛式開(kāi)頭烘托性強(qiáng)，既能奠定文章的情感基調(diào)，又能引起讀者的閱讀興趣。
【模板示范】
燃一曲盤(pán)香，品一杯清茗，翻一卷舊書(shū)，讓心靈沉浸在其中，累了便看窗外云卷云舒。當(dāng)我們帶著興致，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的趣味時(shí)，就能體會(huì)到“悠然見(jiàn)南山”“柳暗花明又一村”的開(kāi)闊，“巴山夜雨漲秋池”的綿長(zhǎng)思念，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)……
5.反彈琵琶式開(kāi)頭
反彈琵琶式開(kāi)頭通常會(huì)避開(kāi)常規(guī)的思維模式，而從常見(jiàn)的觀念、俗語(yǔ)等相反的角度立意構(gòu)思。運(yùn)用這種方法，能起到點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的效果。在作文的開(kāi)頭運(yùn)用反彈琵琶，往往能出奇制勝，激起讀者的閱讀興趣。
【模板示范】
人們常說(shuō):“知足者常樂(lè)。”然而我覺(jué)得“不知足者常樂(lè)”才是正確的。知足，是知道滿足的意思。倘若引申一下，作安于現(xiàn)狀、滿足于停滯不前解，那社會(huì)怎么能發(fā)展？如此下去，又如何“樂(lè)”得起來(lái)呢？只有在學(xué)習(xí)上、事業(yè)上永不滿足，人們才能不斷進(jìn)取，獲得成功。
結(jié)尾技巧
1.反問(wèn)式結(jié)尾
結(jié)尾用反問(wèn)句，雖問(wèn)不答，答案又蘊(yùn)含其中。這樣寫(xiě)往往能加強(qiáng)語(yǔ)氣，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，極好地啟發(fā)讀者深入思考，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
【模板示范】
你把歲月釀成酒，把生活做成酒釀，你與你的酒釀，就如那桂樹(shù)一般，靜立于秋風(fēng)，送出芬芳。過(guò)好自己的生活，做好自己該做的，生活哪里還會(huì)覺(jué)得苦？
2.引用式結(jié)尾
引用名言、俗語(yǔ)、警句、詩(shī)文和歌詞結(jié)尾，可以使文章收束有力，為文章增添文采，強(qiáng)化文章的主旨。
【模板示范】
歌德說(shuō)：“關(guān)鍵在于要有一顆愛(ài)真理的心，隨時(shí)隨地碰見(jiàn)真理，就把它吸收進(jìn)來(lái)�！睈�(ài)真理就是愛(ài)真相。我們要努力練就一雙慧眼，只有懂得發(fā)現(xiàn)真相，才能行走在正確的道路上。
3.呼吁式結(jié)尾
文章結(jié)尾提出希望、發(fā)出號(hào)召等都屬于呼吁式結(jié)尾。此類結(jié)尾可用“愿”字領(lǐng)起自己希望的內(nèi)容，也可用“讓我們”“請(qǐng)大家”等標(biāo)志性短語(yǔ)發(fā)出呼吁，引起讀者共鳴。
【模板示范】
當(dāng)然，寬容不是一味地忍讓。沒(méi)有原則的忍讓，是一種怯懦。寬容要有原則，立場(chǎng)問(wèn)題不能退讓。希望我們每個(gè)人都擁有寬容的心，提高素養(yǎng)，促進(jìn)人和社會(huì)的友好、和諧。
4.抒情式結(jié)尾
抒情式結(jié)尾，就是在文章結(jié)尾時(shí)表達(dá)對(duì)某一人物或事物的贊頌或感悟，把作者的獨(dú)特情感、主觀感受抒發(fā)出來(lái)，以感染讀者，拓寬意境，深化中心，增強(qiáng)文章情感的表現(xiàn)力。
【模板示范】
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。中秋變了，卻又沒(méi)變，我無(wú)法回到過(guò)去，不能再仰著頭看爺爺摘果子，不能再學(xué)著他的樣子把月餅和果子獻(xiàn)給月亮。但我已把愛(ài)和思念融入中秋的月光里，一年又一年，讓月光把我的思念照進(jìn)那個(gè)小小的院落，照在爺爺?shù)男纳稀?/p>
5.議論式結(jié)尾
議論式結(jié)尾，就是作者在文章結(jié)尾時(shí)表明自己對(duì)人物、事件的態(tài)度、情感和評(píng)價(jià)。這類結(jié)尾往往能起到明確中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛或深化主題的作用。
【模板示范】
看著那兩張歷經(jīng)歲月洗禮卻風(fēng)采依舊的獎(jiǎng)狀，我深深地感動(dòng)了。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，是你們見(jiàn)證了我的付出與收獲，是你們給了我信心，讓我知道我也了不起。只要你為自己的理想去奮斗，那你也了不起；只要你不甘平庸，發(fā)憤圖強(qiáng)，就一定能成為不平凡的人。其實(shí)你就是自己世界里的英雄。
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