有關(guān)珍惜的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的珍惜的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜的作文 篇1

　　且行,且珍惜

　　駐足癡望，驀然回首，還有多少煩心勝似一世憂愁？仰首感傷，剎那間，一世光陰還余多少輝煌？一抹濃妝掩不住清純的面龐，單純的臉上摩上歲月的痕跡。只是淡淡的憐憫，輕嘆：歲月靜好。

　　我不需要同情的憐恤，只需瀟灑走一回，喧闐中封塵凡俗。管那童年的俚歌唱成童年的俚曲。人生幾度輪回，惜惜相惜惜。

　　走進(jìn)雨季，我們常常在深夜獨(dú)自徘徊，幻想著自己的追夢(mèng)人生，夢(mèng)再虛，志再遠(yuǎn)，那都不是問(wèn)題。

　　走進(jìn)雨季，我們感受到了來(lái)自青春的洗禮。人生送給我們一份被叫做責(zé)任的大禮。當(dāng)我們睡眼朦朧地打開，肩上的擔(dān)子就會(huì)一道，又一道地加重。原來(lái)，我們需要領(lǐng)悟成長(zhǎng)。

　　走進(jìn)雨季，曾經(jīng)，你的一襲彩虹裝迷倒了多少風(fēng)華正茂，年少叛逆的少男少女。你伸出誘惑之手將每個(gè)孩子抱進(jìn)青春的雨季。于是，孩子開始感傷，開始叛逆，開始虛度光陰。

　　在雨中成長(zhǎng)，誰(shuí)又知道巔峰到低谷的距離，但也許，是一念之間。其實(shí)，我們嘗試的還不是為了我們所謂的理想？

　　波濤洶涌的青春海，不止一次地翻滾著巨浪。眼神撲朔迷離，何時(shí)望得見(jiàn)對(duì)邊？當(dāng)我們興致勃勃地劃著小船，一個(gè)浪頭打來(lái)，原來(lái)，我們是大海里的一滴水，大地上的一粒微塵。

　　我不敢說(shuō)別人的夢(mèng)想有多高，有多遠(yuǎn)我只可以說(shuō)自己的.夢(mèng)想的真切與實(shí)際。當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們會(huì)猛然發(fā)覺(jué)，曾經(jīng)的夢(mèng)有多高，有多遠(yuǎn)，但是我們不是一直都堅(jiān)持到最后嗎？！

　　當(dāng)風(fēng)依舊的吹，吹不走童年的鉛華；當(dāng)海浪不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又驀然回首，童年已逝，青春時(shí)分，向前走。

　　無(wú)拘無(wú)束的童年的離開，是為了告訴我們：時(shí)光易逝。青春韶華易逝，當(dāng)我們抬起頭，昂起胸，猛然思過(guò)，懊惱不已，那韶華時(shí)光再也回不來(lái)。

　　青春的韶華，留下些許遺憾，也許珍惜是世上最美的詞

　　人生無(wú)再少，且行且珍惜！

珍惜的作文 篇2

　　現(xiàn)如今，我國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人民的生活越來(lái)越富裕，而我們生活在這個(gè)富強(qiáng)的21世紀(jì)里，有時(shí)還不明白滿足。

　　有一個(gè)詞語(yǔ)叫“幸福”，也就是是稱心如意的意思。有時(shí)不想在家里吃飯，鬧著要去“肯德基”“麥當(dāng)勞”什么的，家長(zhǎng)不讓，就覺(jué)得不幸福；在家里沒(méi)事干，想玩一會(huì)兒電腦，家長(zhǎng)不讓也覺(jué)得不幸福。這樣的例子很多，正如老人們所說(shuō)：“身在福中不知福！”。也許你覺(jué)得不幸福，但是你想過(guò)沒(méi)有，非洲男孩只要一塊面包就覺(jué)得幸福，沙漠中的'人只要一杯水就覺(jué)得幸福，貧困山區(qū)的孩子只要能上學(xué)就覺(jué)得幸福。他們跟我們比，我們算得上幸福了。

　　如果你聽(tīng)完這些還不覺(jué)得幸福，那你認(rèn)為怎樣才算幸福呢？是作為像比爾·蓋茨那樣的富人的兒女嗎？還是整天無(wú)憂無(wú)慮，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，想干什么就干什么呢？這是白日做夢(mèng)！幸福是靠自己掙來(lái)的，徐特立說(shuō)過(guò)：“想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話�！北葼枴どw茨也是白手起家，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的雙手換來(lái)幸福。

　　不要再說(shuō)不幸福了，好好珍惜所擁有的幸福吧！

珍惜的作文 篇3

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：由一家雜志社舉辦的打造節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)，參賽作文堆積如山，冠軍卻被一名普普通通的中學(xué)生拿走了。有很多人不解，為什么在有眾多高手的比賽選手中，冠軍被一名普通的中學(xué)生拿走了？而雜志社給出的'答案是：因?yàn)�，他是所有參賽者中，唯一把寫在稿紙正反兩面的人�?/p>

　　很多同學(xué)們會(huì)說(shuō)，這沒(méi)有多了不起的。但你又想一下社會(huì)上浪費(fèi)資源的事例：在餐廳里大吃大喝，最后，剩菜剩飯一大桌。難道他忘了自己兒時(shí)背的《憫農(nóng)》了嗎？我想，不是的。同學(xué)們，你們想想，如果我們每人每天節(jié)約一滴水，10億人就會(huì)節(jié)約10億滴水，這是多么大的一個(gè)天文數(shù)字��！

　　我想，節(jié)約也是一種財(cái)富，它如寶石般的明亮。它也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)年，周總理那身破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又破的睡衣就是我們最好的榜樣。

　　我在此號(hào)召同學(xué)們：再遇到水嘩嘩作響的水龍頭時(shí)，請(qǐng)不要在玩耍,請(qǐng)用最快的速度擰緊水籠頭；在別人給你一次性使用筷子時(shí)，請(qǐng)你毅然拒絕；當(dāng)房里無(wú)人，卻開著燈時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)定的關(guān)上燈。

　　我們要讓節(jié)約走進(jìn)校園，走進(jìn)家中，走進(jìn)我們每一位同學(xué)的心中。

珍惜的作文 篇4

　　世上的事情就像吃飯，八分飽既是完美。處處盡善盡美，就是一種無(wú)言以對(duì)的慢性自殺。

　　日本著名作家村上春樹在《國(guó)境以南，太陽(yáng)以西》中一句：世上有可以挽回的和不可挽回的事。時(shí)間經(jīng)過(guò)是一種不可挽回的事，其他許多東西則是可以挽回的事。聽(tīng)過(guò)太多少壯不努力，老大徒傷悲的'故事，時(shí)間錯(cuò)過(guò)就不在了。有時(shí)間要做有意義的事，交有價(jià)值的人，說(shuō)有價(jià)值的話。

　　時(shí)間是最平凡也是最珍惜的，金錢買不到它地位、權(quán)勢(shì)留不住它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間每天都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的帶去智慧，給懶散的人留下一片后悔。在今年疫情期間，全國(guó)各地停工、停產(chǎn)、聽(tīng)課，但全國(guó)中小學(xué)生開始網(wǎng)上教學(xué)，在此期間出現(xiàn)了兩個(gè)極端，一段為自律另一端為他律。自律的同學(xué)每天指定計(jì)劃，每天強(qiáng)迫自己早睡覺(jué)，每次上課都強(qiáng)迫自己的注意力更加集中；每天閱讀半小時(shí)，腹有詩(shī)書氣自華；每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，精神面貌煥然一新。他律在疫情期間基本不存在，沒(méi)有老師的監(jiān)督，同學(xué)之間的刺激，只剩自己的自甘墮落，因此不自律的人在假期剛開始斗志滿滿，給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但堅(jiān)持幾天便把注意力轉(zhuǎn)移到誘惑力大的電子產(chǎn)品上，開始放縱自己，日亞點(diǎn)到，越學(xué)休息越疲憊，心情越來(lái)越差。

　　我國(guó)著名馬克思主義理論家于光遠(yuǎn)先生，近兩年寫有兩萬(wàn)多字的著作，一年內(nèi)出版三本書，這其中的書很大一部分是零碎時(shí)間寫成的，他外出時(shí)在飛機(jī)上、火車上、汽車上都堅(jiān)持寫作。著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，把整段時(shí)間稱為整匹布，其實(shí)蘇步青教授在零頭布上動(dòng)腦筋，他稱整匹布其實(shí)蘇步青教授的整匹布是不多的，蘇教授在零頭布上動(dòng)腦筋，他稱零頭布說(shuō)；別看他零零碎碎的，聚沙成塔，時(shí)間可以積少成多嘛！極短的時(shí)間，如果能毫不拖延的充分利用，就能積少成多的共給更多的成功機(jī)會(huì)。

　　如果你真的想做一件事，那就算障礙重重，你一會(huì)想到一切機(jī)會(huì)去辦成。但若不是真心想去完成一件事，那縱使前方道路平坦無(wú)阻，你也會(huì)想到一切理由阻攔自己向前。

珍惜的作文 篇5

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間快到初三了。在過(guò)去兩年里，我沒(méi)有好好珍惜，好想對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起。

　　初一的時(shí)候，我得到年級(jí)第一，多威風(fēng)啊！可是后來(lái)，我偏科了，結(jié)果成績(jī)一落千丈。

　　“聽(tīng)說(shuō)你英語(yǔ)成績(jī)比較差，這里有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，你拿去聽(tīng)吧！”語(yǔ)文老師把復(fù)讀機(jī)借給了我；“有沒(méi)有英語(yǔ)帶，老師這兒有，要不要拿回去聽(tīng)�！庇⒄Z(yǔ)老師把英語(yǔ)帶放到了桌子上；“拿回去做做，有什么不懂的地方和同學(xué)討論一下或過(guò)來(lái)問(wèn)老師�！睌�(shù)學(xué)老師知道我沒(méi)有買參考書，把他的那兩本給了我……

　　那時(shí)候不懂啊！我想我應(yīng)該是世界上最幸福的`學(xué)生，有那么多的老師關(guān)心我。哎！不懂得去珍惜，現(xiàn)在，多慚愧內(nèi)疚�。�

　　是我讓老師對(duì)我徹底死了心，是我讓老師傷透了心。老師叫我不要偏科，可我偏不聽(tīng)，搞到現(xiàn)在的成績(jī)一蹋糊涂。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)一句：“對(duì)不起，老師！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的用心良苦，為什么到現(xiàn)在我才明白？為什么過(guò)去我不懂得珍惜呢？

　　老師為我人打氣，我們一定要爭(zhēng)氣。很快初三的大門就要為我打開了，在這僅剩下一年的時(shí)間里，我會(huì)去好好學(xué)習(xí)，我會(huì)去好好地珍惜老師對(duì)我的這份愛(ài)。

珍惜的作文 篇6

　　同一片藍(lán)天，同一片沃土。是啊，我們都是在一樣的土地出生的�？蛇@一切都是誰(shuí)給我們的呢？有人會(huì)問(wèn)：“是不是那些為國(guó)家戰(zhàn)亡的英雄們？”“不，不是，他們只是為自己的國(guó)家保衛(wèi)利益罷了，“是不是古老神話中的盤古，還是天帝，宙斯？”“不，不是，他們只不過(guò)是我們現(xiàn)代人所編的一些故事，人物罷了！”“那是誰(shuí)給的？”“她就是我們所住在的星球——地球媽媽�！薄暗厍�？”“是啊，沒(méi)有地球，還會(huì)有花草樹木嗎？沒(méi)有地球，還會(huì)有地下埋藏的礦物資源嗎？沒(méi)有地球，還會(huì)有我們這些過(guò)著幸福生活的人類嗎？”地球就是我們的家，就是我們的父母�？墒俏覀�?nèi)祟愂窃鯓幼龅哪兀?/p>

　　汽車在馬路上飛快的行駛著，排出有害的煙霧，也許沒(méi)有吹到我們的臉上，可卻深深地傷害了地球，排出的廢氣，污染了小草，污染了樹木，小草奄奄一息地彎著頭，樹木臉上掛著晶瑩的淚珠，默默地嘆息著，這給龍卷風(fēng)扎下了很好的基礎(chǔ)，使一些地方嚴(yán)重破壞，還有些竟然從綠洲變?yōu)榱松衬�。假設(shè)地球媽媽有5分生命，這樣她就死去了一次。

　　在大海旁邊建立的那些工廠，他們?yōu)樽瞿臣�物品竟不惜一切代價(jià)，雖然他們不惜一切代價(jià)，可是排出的臟油，烏氣嚴(yán)重地污染了美麗的大海。大海里的魚痛不欲生，每天只能呼吸被污染的海水，有些地方大量放油水，魚改變了自然的生存環(huán)境，那些魚竟然都有十多斤左右，還有些地方因?yàn)槭芪廴�，所有魚都亡命于海。這樣說(shuō)來(lái)，地球媽媽又死去了一條生命。

　　人類為了更好地生活，開采天然資源，這沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)都想活下來(lái)，可是有些人利欲熏心，不加節(jié)制地開采不可再生的礦物資源和可再生的礦物資源，問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們還理直氣壯：“肯定的，如果不開采的話就會(huì)被別人搶去，還不如自己拿走呢！可再生的礦物資源又沒(méi)什么關(guān)系！反正會(huì)自己再生！”是嗎，真的像他們所說(shuō)的'一樣嗎？這個(gè)事情就無(wú)法改變嗎？不，如果每個(gè)人都不抱著這種自己拿走的心理，不可再生的資源會(huì)這樣嗎？再生資源你們認(rèn)為很好再生嗎，也許是幾百年，也許是幾千年，可加上我們這樣開采，哪還可能再生呢？地球媽媽又減少了一條生命。

　　為了賺錢，人類更是不加節(jié)制地砍伐樹木，就連剛剛發(fā)芽的小樹也砍，這還有人性嗎？錢就真的那么重要嗎？不，樹木重要，他們是我們?nèi)祟惖奶烊黄琳�，是大地的保護(hù)傘，可我們這么做的，唉，地球媽媽又死掉了一條命。

　　地球媽媽可就還剩最后一條命了，我們可一定要珍惜啊！我們一定要珍惜這美麗的環(huán)境呀！

　　……

珍惜的作文 篇7

　　對(duì)我的珍惜，是你最好的回饋

　　時(shí)光荏苒，歲月蹉跎了容顏。

　　遙想當(dāng)年，與你相戀，我的溫柔包圍你。用心愛(ài)你，愛(ài)你的一切。

　　因?yàn)閻?ài)你，所以我可以無(wú)限贊美你的優(yōu)點(diǎn)和每一個(gè)微小的善念。因?yàn)閻?ài)你，所以我可以包容你的一切缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。但這并不代表你就可以肆無(wú)忌憚的揮霍我對(duì)你的感情，你要回饋的是你對(duì)我的珍惜！

　　在時(shí)光的河流里與你相戀。我的甜美的笑顏，曾經(jīng)是你夢(mèng)里都不能釋懷的深深眷戀。你說(shuō)，愛(ài)我是你的幸福。就如花兒綻放，我就是你眼中最美的那朵。我陶醉在你的`蜜語(yǔ)甜言里。我用心照顧你，無(wú)微不至到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我說(shuō)，我只需要你的珍惜，那是你給我最好的回饋。

　　我喜歡微笑，我想你回到我的身邊時(shí)，可以看到一個(gè)愉悅的我。我希望你開心，雖然有時(shí)也是會(huì)因?yàn)楹ε露鵁o(wú)聲落淚。你并不總是呆在我的身邊，你像一陣風(fēng)，令人捉摸不透。你是灑脫的，常因?yàn)榕笥讯喽�流連在外。我也曾皺眉忍耐苦痛的折磨，我也曾獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)寂寞�？墒钱�(dāng)面對(duì)你時(shí)，我還是愿意選擇去笑。我只愿你看到一個(gè)開心的我，我愿意微笑著面對(duì)你的每一天！于是你說(shuō)，我是一個(gè)陽(yáng)光天使，看到我你就看到了快樂(lè)，所以你也快樂(lè)！你的話總讓我心動(dòng)，也總讓我在深深地夜里獨(dú)自陶醉！其實(shí)，我只想對(duì)你說(shuō)，我不要甜言蜜語(yǔ)，只想你對(duì)我的珍惜，和實(shí)實(shí)在在的生活！

　　愛(ài)一個(gè)人，看似簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。曾經(jīng)希望自己是一棵小樹，守靜、向光、與安然。愿有個(gè)人伴著自己，日升日落，花開花謝！更愿有個(gè)人陪著自己，看天空流云和微風(fēng)飄搖，仔細(xì)傾聽(tīng)花開的聲音，竊竊的感受著自然的歡喜。我的愿望你知道。你說(shuō)，如果你是一株小樹，那就讓我做你身旁的一株大樹，讓我們同浴陽(yáng)光，同享微風(fēng)的輕撫。你愿同我傾聽(tīng)花開的聲音，同看飛鳥震翅的頻率。你說(shuō)，有時(shí)你會(huì)粗心，忽略我的感受，可你說(shuō)，愛(ài)我都是用你的真心。我們風(fēng)雨同住，你用你的高大為我遮風(fēng)擋雨，你說(shuō)當(dāng)你在外疲累，我用我得溫柔為你洗去疲憊！你知道，我要的不多，我的真心，你會(huì)珍惜！你說(shuō)，愛(ài)我，就給我最想要的生活。平靜，向暖，安然。珍惜你是我給你的最真情的回饋！

珍惜的作文 篇8

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天……”這首歌大家應(yīng)該都很熟悉吧，沒(méi)錯(cuò)，就是我們常聽(tīng)的歌曲《童年》。

　　在我們這個(gè)時(shí)代，有很多人都盼望著長(zhǎng)大，但是，他們卻不明白童年是有多么的珍貴，直到老的時(shí)候，才明白自己應(yīng)該珍惜童年，不應(yīng)該荒廢了自己那珍貴的童年。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，叫琳琳的時(shí)間布；講的是琳琳從時(shí)間老人那里得到了一塊時(shí)間布，只要把要省略的部分縫起來(lái)就行了。琳琳把自己的童年都縫起來(lái)了。但她不想勞動(dòng)，就把一生都縫起來(lái)了，最后，時(shí)間布伴著她的.生命結(jié)束了。想一想，如果琳琳珍惜了自己的童年，那么她的一生都是快樂(lè)的了，也不必要省略時(shí)間了�？戳诉@個(gè)故事后，我才明白，原來(lái)童年是多么的珍貴�。�

　　我一定要珍惜童年，不荒廢了自己的童年。

珍惜的作文 篇9

　　在我們的生活中有許多熱愛(ài)生命的人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫(yī)生也包括在其中。

　　醫(yī)生，搶救生命的人。把這個(gè)人從 死路上拉回來(lái)。醫(yī)生救助過(guò)許多人，只要有一點(diǎn)方法，便竭盡全力救助他。這就是醫(yī)生的使命，醫(yī)生就是這樣付出的。每當(dāng)手術(shù)成功時(shí)，他們非常高興。每當(dāng)手術(shù)失敗時(shí)，他們?cè)谙耄�又�?一條生命離去了。

　　20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的`傳染病蔓延開來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這是生命與疾病的戰(zhàn)爭(zhēng)。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的名字后邊都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。

　　醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不好當(dāng)，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上�？赡軙�(huì)與世長(zhǎng)辭。

　　醫(yī)生你是高尚的，你擁有 醫(yī)德。我崇敬你，醫(yī)生。

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