音樂(lè)作文6篇【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
此外，亦有一些東西，是仍被深深傷過(guò)不敢觸碰的，今夕也一并打開(kāi)。
是周傳雄的《黃昏》。記得第一次聽(tīng)它的那一夜，我被現(xiàn)實(shí)打擊地傷感無(wú)比，為感情的事傷神費(fèi)力。那晚，戴著耳機(jī)，面容蒼白，我伏案無(wú)聲哭了好久，那種傷感的音調(diào)與詞風(fēng)，令一個(gè)剛失戀的`人肝腸寸斷。更何況這首歌與那個(gè)人也有些淵源——是他間接推薦給我聽(tīng)的。
那時(shí)，我喜歡一個(gè)人以向天空舒展60度的角仰視，卑微的喜歡把自己低到塵埃里，每天執(zhí)著的堅(jiān)守自己的執(zhí)念，每日見(jiàn)他一面，看他一笑，得知他一切安好，這一天才算圓滿。然而這樣的喜歡，終究太累，自己疲倦，別人也懶得應(yīng)付。本該早就明白的道理，自己卻遲遲不愿相信，總抱有希望，最后傷的還是自己。如同獨(dú)自聽(tīng)歌暗自流淚的那晚，一樣傻。
無(wú)論如何，一切曾難以應(yīng)對(duì)而暗自神傷的事，都變成了過(guò)去。那些曾肝腸寸斷的難忘過(guò)去，現(xiàn)如今也可以笑著說(shuō)起。
我喜歡夜深人靜里獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)，不為隔絕喧囂，也不為打發(fā)寂寞，而是尋找自己。
音樂(lè)作文 篇2
春天終于來(lái)了，樹(shù)林里舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，有春雨，春雷，春水，春風(fēng)來(lái)了。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先大顯身手的是春雨，“滴噠，滴噠”好聽(tīng)極了，大家都為春雨鼓掌，可是春雷不服氣，覺(jué)得自己的聲音比春雨好聽(tīng)多了，于是就開(kāi)始使出自己的“秘方”，只聽(tīng)“轟隆隆”，出現(xiàn)了幾聲刺耳的.聲音，使大伙不得不把耳朵給捂上。春雷覺(jué)得很滿意，得意的走到了一邊。“嘩啦啦，嘩啦啦”，咦，是誰(shuí)在唱歌呀？它們走近一看，原來(lái)是春水呀。你聽(tīng)，它的歌聲多優(yōu)美呀，伙伴立刻把捂在耳朵上的手松開(kāi)了。這么好聽(tīng)的歌，不聽(tīng)，聽(tīng)誰(shuí)的歌�。�
春風(fēng)吹起了“小號(hào)”，“呼，呼”把人們的帽子都吹到了九霄云外，可它還在吹，沒(méi)辦法，只能等它吹完了再評(píng)比。
最終，裁判春柳說(shuō)：“春水，一等獎(jiǎng)；春雨，二等獎(jiǎng)；春風(fēng)，三等獎(jiǎng)�！�
音樂(lè)作文 篇3
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調(diào)歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂傷的歌聲不知不覺(jué)地將我?guī)нM(jìn)那個(gè)月圓之夜，那個(gè)神秘的星球。
我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)，喜歡唱。音樂(lè)是我生活中的無(wú)法割舍的一部分。
我困惑過(guò)：為什么失聰后的貝多芬竟能譜寫(xiě)出那么雄偉的樂(lè)章？?jī)H僅靠那驚人的毅力與頑強(qiáng)不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對(duì)音樂(lè)的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》里的活生生的“命運(yùn)”又怎能強(qiáng)烈牽動(dòng)著人類的心靈呢？
簡(jiǎn)單而神奇的七個(gè)音符在一個(gè)個(gè)天才音樂(lè)家手中就升華成為了一首首凈化心靈的樂(lè)曲�；蚱鄾鲆钟簦驘崆榕炫�，或恬淡優(yōu)雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂(lè)能激發(fā)你內(nèi)心的`情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……
聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，你是否感受到了現(xiàn)實(shí)的殘酷和勝利的歡呼；聽(tīng)著聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅(jiān)定的反抗；聽(tīng)著阿炳的《二泉映月》，你是否體會(huì)到舊社會(huì)的黑暗坎坷和可貴的樂(lè)觀向上精神……
音樂(lè)是心靈的寫(xiě)照，總能引起人們情感的共鳴。不同類型的音樂(lè)激起了人內(nèi)心不同的感受，它的威力絕不亞于那些精美詩(shī)文。我不得不由衷地信服音樂(lè)的美好和神奇。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該喜歡音樂(lè)，至少誰(shuí)的生活中都不能缺少它。如今，音樂(lè)成為了我生命中的一部分。
我的夢(mèng)想就成為一個(gè)音樂(lè)家。我要用我的音樂(lè)去感染別人，給別人帶來(lái)歡樂(lè)。
音樂(lè)，讓我在你的懷抱中飛翔吧！
音樂(lè)作文 篇4
這個(gè)國(guó)家，不管你是大官，還是平民百姓。不管你是大富翁，或是一介平民，你都可以享受最公平的待遇。只要你不犯錯(cuò)，國(guó)家都會(huì)好好照顧你的生活，萬(wàn)一你犯錯(cuò)，不管你的身分尊貴，所受到的懲罰都是一視同仁的。
所以，走在這樣的國(guó)家里，你看見(jiàn)每個(gè)老百姓的臉上，充滿了安心，充滿了自信，大家都是面帶微笑的，因?yàn)樯罹褪沁@么安定。
這絕對(duì)是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的國(guó)家，做錯(cuò)事情，會(huì)有最公正的法官給你適當(dāng)?shù)奶幜P。可是，獎(jiǎng)勵(lì)也是無(wú)窮美好的`。
首先，這個(gè)國(guó)度有聽(tīng)不完的免費(fèi)音樂(lè)會(huì)，提供給民眾們聆賞。所有的音樂(lè)學(xué)習(xí)課程都是不需要花一毛錢(qián)的，因?yàn)閲?guó)家會(huì)提供經(jīng)費(fèi)，栽培所有熱愛(ài)音樂(lè)的人，只因?yàn)樗麄兊呐蹙褪沁@么熱愛(ài)音樂(lè)��！
因?yàn)楣�，因�(yàn)橛幸魳?lè)，我的國(guó)度充滿了和平。走過(guò)我的國(guó)度，你會(huì)聽(tīng)到最優(yōu)美的音樂(lè)，看到最真心的笑容，還有一個(gè)最快樂(lè)的女王我��！
音樂(lè)作文 篇5
下了一個(gè)星期的雨，星期六終于放晴了，我滿懷開(kāi)心地來(lái)到蝦語(yǔ)文課堂。
剛進(jìn)教室放下書(shū)包，老師就進(jìn)來(lái)了，并宣布我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。同學(xué)們興奮了，老師分了三個(gè)組：小貓組、小狗組，小羊組。讓我們各選一位代表出來(lái)猜拳，贏了的人可以代表這個(gè)大組選一個(gè)喜歡的動(dòng)物。
第一個(gè)人選了小狗隊(duì)，第二個(gè)人選了小貓隊(duì)，而我們沒(méi)得選自動(dòng)成了小羊隊(duì)。沒(méi)能加入我最喜歡小狗隊(duì)，我沮喪極了。老師仿佛看穿了我的心思，告訴我們說(shuō)：“在哪一組不重要，重要的是看哪組表現(xiàn)好！”聽(tīng)了這句話我不再垂頭喪氣，慢慢接受了自己小羊隊(duì)的身份。
音樂(lè)會(huì)的規(guī)則是老師放一首歌，每個(gè)隊(duì)用自己隊(duì)小動(dòng)物的叫聲有節(jié)奏的唱出這首歌。老師搖身一變成了指揮家，她的指揮棒開(kāi)始慢慢地、優(yōu)雅地在空中劃動(dòng)。
第一首歌居然是《小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)》，當(dāng)老師指向了小狗隊(duì)時(shí)，小狗隊(duì)用“汪汪”聲音洪亮地唱了一大段；老師又指向了我們組，我們隊(duì)有點(diǎn)不好意思地“咩咩咩”唱了一段，小貓組有一個(gè)搗蛋鬼，也用“咩咩”聲跟我們一起唱。
后來(lái)我們又演唱了《小燕子》，《兩只老虎》和《生僻字》。
當(dāng)我們還沉浸在音樂(lè)會(huì)的開(kāi)心中時(shí)，老師卻突然宣布：“本次音樂(lè)會(huì)結(jié)束！”大家的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣，瞬間失落起來(lái)。老師看著我們很失落的'樣子，于心不忍，又讓我們唱一首《沙漠駱駝》，有的同學(xué)手舞足蹈，有的非常大聲，還有的比較害羞不出聲。
音樂(lè)會(huì)在大家的歌聲中結(jié)束了，我們這個(gè)愉快的上午也結(jié)束了，我非常的不舍！
我們的音樂(lè)會(huì)雖然沒(méi)有大舞臺(tái)，也沒(méi)有絢爛多彩的燈光，但是我們非常的開(kāi)心。我打心底里覺(jué)得我們這個(gè)音樂(lè)會(huì)比那種高大上的更好！因?yàn)橛袦厝岬睦蠋煟蓯?ài)的同學(xué)們。真希望時(shí)光可以倒流，這樣就可以再經(jīng)歷一次這個(gè)開(kāi)心的上午時(shí)光了。
音樂(lè)作文 篇6
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學(xué)，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂(lè)，是音樂(lè)主宰著人類的快樂(lè)。
如果有一天，有人問(wèn)我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂(lè)”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂(lè)�！笔堑�，是音樂(lè)貫穿了我的心靈，是音樂(lè)成了我的精神支柱，是音樂(lè)給我?guī)?lái)了快了。觸摸著白色的鍵盤(pán)我突然感覺(jué)到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂(lè)的靈感么!不是，是你人生的旋律。
有一天，老師因誤會(huì)批評(píng)了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著老是那方話。突然隔壁傳來(lái)了那首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂(lè)撫慰。聽(tīng)著那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過(guò)。我走到鋼琴邊，用手指觸動(dòng)著鍵盤(pán)，跟著彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)音符來(lái)互相感受的.，我似乎也進(jìn)入了那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界里。是的，是音樂(lè)在我傷心時(shí)給我最大的安慰，它好象是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
我愿意在音樂(lè)的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個(gè)充滿生機(jī)與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創(chuàng)造出一個(gè)美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽(tīng)你的傾訴，表達(dá)我的情思，放飛一切。
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