我最想你的就是你小學作文700字

　　教材分析

　　本單本單元的教學重點是有關家務勞動的表達方法，主要句型是What can you do ? I can sweep the floor.大部分的動詞詞組在四年級的課文中已經出現過，因此，在教學中，教師應注意以舊引新，并結合實際，鼓勵學生在家做適量的家務勞動，幫助身邊有困難的人。在本課中，主要任務是閱讀課文，找出主人公在做什么事情；再通過角色的扮演，進一步理解課文對話。

　　學情分析

　　本節(jié)課的授課對象是小學五年級的學生，他們已具備了一定的英語基礎，初步掌握了運用所學語言進行交際的能力。在學習中，由于各種原因，經常會遇到各個學生學習程度不同的情況，久而久之，便會出現優(yōu)生與后進生的參差不齊的現象。學習好的學生在課堂中比較積極，興趣高漲；部分學生對英語不感興趣，學習有困難。因此，在 教學設計上要兼顧各個層面的學生。

　　教學目標

　　1．情感目標

　�、倥囵B(yǎng)學生講究衛(wèi)生、熱愛勞動的好習慣和樂于助人的優(yōu)秀品格。

　�、趯W生積極參與，合作學習英語。

　　2．知識目標

　�、倌軌蚵�、說、讀、寫句型

　　What can you do ?

　　I can sweep the floor /cook the meals/water the flowers.

　�、谀軌蚵�、說、認讀：Mother goat is ill. We can help. Just do it.

　�、凼炀氝\用句型“What can you do?”進行交際對話。

　�、苁炀毨首x課文，并進行角色扮演。

　　教學重點和難點

　　3．教學重、難點：

　　①掌握四會句型：What can you do? I can...

　�、谡�確書寫四會句型

　　教學過程

　　Step 1: Warming—up and review

　　1、Let’s chant

　　T: I know you are very helpful. Let`s read out what you can do, OK?

　　S: OK!

　　學生邊打節(jié)奏邊跟錄音說唱

　　What can you do? What can you do?

　　I can sweep the floor.

　　What can you do? What can you do?

　　I can cook the meals.

　　What can you do? What can you do?

　　I can empty the trash.

　　在吟誦歌謠的過程中，老師替換不同的動詞詞組。如：play ping-pong, clean the house, sing a song…（課件）

　　【設計思路】TPR活動活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，復習了舊知，為新內容What can you do?的呈現做好鋪墊。

　　2.復習相關的詞組。

　　Game:“看誰反應快”

　　準備兩套相同動詞詞卡各四張分發(fā)給男女生。老師念一個詞組，持有該詞卡的學生要迅速站起來讀出卡片上詞組，快準為勝。

　　【設計思路】通過游戲競賽形式，復習所學動詞詞組，為新課學習打好基礎。

　　3.、free talk

　　T: very good! I know you`re helpful. Please tell your partner you can do.

　　學生以Pair Work的形式進行對話，老師抽查2~3組同學。

　　【設計思路】通過有目的自由交流，鞏固舊知，鍛煉學生口語運用能力。

【我最想你的就是你小學作文700字】相關文章：

你就是我的幸福03-20

從此你就是我的牽掛作文12-09

我的依靠就是你作文（精選15篇）06-27

你是我最欣賞的人作文02-24

你是我最牽掛的人作文07-24

你是我最牽掛的人作文11-27

太姥姥,我想你小學作文10-16

牽掛你的人是我作文 作文你是我最牽掛的人06-02

你是我最牽掛的人02-22

你是我最感激的人小學作文（精選21篇）11-25