我的睡神同桌作文（通用28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的睡神同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的睡神同桌作文 1
我的同桌叫小明，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué)，江湖人稱(chēng)“睡神”。不管是枯燥的數(shù)學(xué)課，還是生動(dòng)的語(yǔ)文課，只要一上課，他總能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟“休眠模式”，成為課堂上一道獨(dú)特的風(fēng)景。
記得有一次語(yǔ)文課，老師正聲情并茂地講解課文，我轉(zhuǎn)頭一看，小明已經(jīng)趴在桌子上睡得正香，嘴角還微微上揚(yáng)，不知道做了什么美夢(mèng)。老師發(fā)現(xiàn)后，故意提高音量提問(wèn)：“小明，這篇課文的中心思想是什么？”他猛地驚醒，迷迷糊糊地站起來(lái)，眼神空洞地看著老師，半天說(shuō)不出一句話(huà)，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明。每次考試前，他只需花少量時(shí)間復(fù)習(xí)，就能取得不錯(cuò)的`成績(jī)。我問(wèn)他秘訣，他笑著說(shuō)：“睡覺(jué)是為了養(yǎng)精蓄銳，這樣學(xué)習(xí)效率才高。”這獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，真是讓人佩服又無(wú)奈。有這樣一位睡神同桌，我的校園生活也多了不少樂(lè)趣。
我的睡神同桌作文 2
提到我的睡神同桌小明，大家都以為他是個(gè)整天昏昏欲睡的“懶蟲(chóng)”，但體育課上的他，卻有著讓人意想不到的反差萌。
上周體育課，老師組織我們跑800米。起跑前，小明還打著哈欠，一副沒(méi)睡醒的樣子，大家都以為他會(huì)跑最后一名�？砂l(fā)令槍一響，他像變了個(gè)人似的，瞬間沖了出去，步伐輕快有力，完全沒(méi)有了平時(shí)的慵懶。最后一圈時(shí)，他還加速超越了好幾個(gè)同學(xué)，竟然取得了第三名的好成績(jī)。
跑完步后，小明又恢復(fù)了“睡神”本色，找了個(gè)陰涼的地方，往草地上一躺，沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著了。老師笑著說(shuō)：“小明這是把節(jié)省下來(lái)的精力，全用在運(yùn)動(dòng)上了�！笨粗焖�'樣子，我不禁覺(jué)得，這樣的睡神同桌，真是又可愛(ài)又神奇。
我的睡神同桌作文 3
期末考試臨近，全班同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，我的`睡神同桌小明卻依舊我行我素，該睡就睡，一點(diǎn)也不著急。
前幾天晚自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在埋頭做題，只有小明趴在桌子上睡得正香。我悄悄推了推他，提醒他趕緊復(fù)習(xí)。他揉了揉眼睛，迷迷糊糊地說(shuō)：“別急，我這是在‘緊急充電’，養(yǎng)足精神才能高效復(fù)習(xí)。”說(shuō)完，他坐起來(lái)，拿出課本，竟然真的認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)，效率還不低。
考試時(shí)，小明答題速度飛快，很快就完成了試卷，然后又趴在桌子上睡著了。成績(jī)出來(lái)后，他竟然考了班級(jí)前十名。原來(lái)，小明雖然愛(ài)睡覺(jué)，但他很有分寸，知道什么時(shí)候該睡，什么時(shí)候該學(xué)。這樣的睡神同桌，真是讓人不得不服。
我的睡神同桌作文 4
我的睡神同桌小明，在課堂上睡覺(jué)被老師“抓包”，早已是家常便飯。但每次被抓，他都能想出各種有趣的理由，逗得大家哈哈大笑。
昨天數(shù)學(xué)課，老師正在講解一道復(fù)雜的應(yīng)用題，小明又趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。老師走到他身邊，輕輕敲了敲他的桌子。他驚醒后，不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我剛才在夢(mèng)里思考這道題的.解法，已經(jīng)有思路了。”說(shuō)完，他還真的把解題步驟完整地說(shuō)了出來(lái)，老師和同學(xué)們都驚呆了。
原來(lái)，小明雖然睡著了，但耳朵還在聽(tīng)老師講課。他說(shuō)，睡覺(jué)的時(shí)候，大腦會(huì)潛意識(shí)地整理聽(tīng)到的知識(shí)。不得不說(shuō)，我的睡神同桌，真是個(gè)與眾不同的“奇才”。有他在身邊，課堂上的枯燥時(shí)光都變得有趣起來(lái)。
我的睡神同桌作文 5
我的睡神同桌小明，不僅愛(ài)睡覺(jué)，還經(jīng)常在睡夢(mèng)中鬧出各種小插曲，給我們的.校園生活增添了不少樂(lè)趣。
有一次語(yǔ)文課，老師讓我們朗讀課文，大家都大聲地讀了起來(lái)。這時(shí)，睡夢(mèng)中的小明突然坐了起來(lái)，大聲喊了一句：“好吃的，別跑！”然后又趴在桌子上繼續(xù)睡。全班同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，老師也無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
還有一次，小明在課堂上睡覺(jué)，口水都流到了課本上。我悄悄給他遞了一張紙巾，他迷迷糊糊地接過(guò)紙巾，擦了擦嘴角，還說(shuō)了一句：“謝謝啊，同桌�！闭f(shuō)完，又繼續(xù)睡了。看著他睡夢(mèng)中的可愛(ài)模樣，我不禁覺(jué)得，有這樣一位睡神同桌，真是一件很幸福的事情。
我的睡神同桌作文 6
大家都以為，愛(ài)睡覺(jué)的小明肯定很自私，只知道自己休息，其實(shí)不然，他是一個(gè)非常樂(lè)于助人的人。
上周，我感冒發(fā)燒，身體很不舒服，上課的時(shí)候總是走神。小明發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)給我倒了熱水，還把自己的'外套借給我穿。下午自習(xí)課，我趴在桌子上休息，小明雖然很困，但他沒(méi)有睡覺(jué)，而是幫我整理課堂筆記，還把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)了出來(lái)。
等我醒來(lái)的時(shí)候，看到小明趴在桌子上睡著了，手里還拿著我的筆記本。我心里暖暖的，非常感動(dòng)。原來(lái)，睡神同桌也有溫柔善良的一面。他雖然愛(ài)睡覺(jué)，但在朋友需要幫助的時(shí)候，總會(huì)毫不猶豫地伸出援手。這樣的睡神同桌，真是讓人喜歡。
我的睡神同桌作文 7
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，大家都沒(méi)想到，愛(ài)睡覺(jué)的小明竟然報(bào)名參加了100米短跑比賽。大家都以為他是來(lái)“打醬油”的，沒(méi)想到他卻給了我們一個(gè)大大的驚喜。
比賽前，小明還在看臺(tái)上睡覺(jué)，直到快要輪到他比賽時(shí)，我才把他叫醒。他揉了揉眼睛，慢悠悠地走到起跑線(xiàn)上。發(fā)令槍一響，小明像離弦的.箭一樣沖了出去，速度快得驚人。最終，他竟然獲得了100米短跑的冠軍。
賽后，大家都圍過(guò)來(lái)問(wèn)他秘訣，他笑著說(shuō)：“我這是在儲(chǔ)存能量，睡覺(jué)的時(shí)候把能量都攢起來(lái)，比賽的時(shí)候就能爆發(fā)出來(lái)了�！笨粗靡獾臉幼�，我們都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，睡神同桌的身體里，藏著這樣一股神秘的力量。
我的睡神同桌作文 8
我的睡神同桌小明，雖然愛(ài)睡覺(jué)，但他對(duì)睡覺(jué)有著自己獨(dú)特的理解，他的“睡眠哲學(xué)”讓我深受啟發(fā)。
有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，晚上失眠，白天上課總是無(wú)精打采。小明看到后，對(duì)我說(shuō)：“同桌，你別給自己太大壓力，該休息的時(shí)候就休息。睡覺(jué)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是為了更好地學(xué)習(xí)和生活。只有養(yǎng)足精神，才能提高學(xué)習(xí)效率�！�
聽(tīng)了小明的話(huà)，我試著調(diào)整自己的'作息，每天保證充足的睡眠。果然，我的學(xué)習(xí)效率提高了很多，心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。原來(lái)，小明的“睡眠哲學(xué)”并不是偷懶的借口，而是一種智慧的生活方式。有這樣一位有智慧的睡神同桌，真是我的幸運(yùn)。
我的睡神同桌作文 9
我的睡神同桌小明，之所以能隨時(shí)隨地都睡著，是因?yàn)樗幸粋�(gè)“秘密武器”——一個(gè)小小的U型枕。不管是在課堂上，還是在課間休息時(shí)，只要他想睡覺(jué)，就會(huì)拿出U型枕，往脖子上一戴，很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，在�?chē)上，大家都因?yàn)槁吠绢嶔ざy以入睡，只有小明拿出他的U型枕，往脖子上一戴，沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著了，還睡得特別香。到達(dá)目的地后，我們都無(wú)精打采的，只有小明精神飽滿(mǎn)，像沒(méi)事人一樣。
小明說(shuō)，這個(gè)U型枕是他的寶貝，有了它，不管在哪里都能睡個(gè)好覺(jué)�？粗麑�(duì)U型枕愛(ài)不釋手的`樣子，我們都覺(jué)得很有趣。原來(lái)，睡神同桌的“睡功”，還離不開(kāi)這個(gè)神奇的“秘密武器”。
我的睡神同桌作文 10
作為小明的同桌，我每天的任務(wù)之一，就是給睡神同桌提供“叫醒服務(wù)”。雖然這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)艱巨，但也充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
每天上課前，我都會(huì)提前幾分鐘來(lái)到教室，把小明叫醒。有時(shí)候，他睡得很沉，我怎么叫都叫不醒，只能輕輕推他幾下。他醒來(lái)后，總會(huì)迷迷糊糊地說(shuō)：“同桌，再讓我睡五分鐘。”看著他可憐巴巴的'樣子，我只好無(wú)奈地答應(yīng)他。
有一次，我忘記叫小明起床，結(jié)果他整整睡了一節(jié)課。醒來(lái)后，他得知自己錯(cuò)過(guò)了一節(jié)課，后悔不已。從那以后，他特意給我買(mǎi)了一塊小蛋糕，拜托我以后一定要準(zhǔn)時(shí)叫他起床�？粗J(rèn)真的樣子，我不禁覺(jué)得，這樣的睡神同桌，真是又可愛(ài)又讓人無(wú)奈。
我的睡神同桌作文 11
相處的時(shí)間久了，我和睡神同桌小明之間，有了一個(gè)特別的“睡神約定”：上課的時(shí)候，我負(fù)責(zé)叫醒他，提醒他認(rèn)真聽(tīng)講；下課的'時(shí)候，他可以安心睡覺(jué)，養(yǎng)精蓄銳。這個(gè)約定，讓我們的同桌關(guān)系變得更加融洽。
有一次，小明因?yàn)榍耙惶焱砩仙�，上課的時(shí)候睡得特別沉。我沒(méi)有叫醒他，而是默默地幫他整理課堂筆記。下課的時(shí)候，小明醒來(lái)，看到我整理的筆記，非常感動(dòng)。他說(shuō)：“同桌，謝謝你，以后我一定好好聽(tīng)課，不辜負(fù)你的期望�！�
從那以后，小明上課睡覺(jué)的次數(shù)明顯減少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。我們的“睡神約定”，不僅讓小明改變了愛(ài)睡覺(jué)的習(xí)慣，也讓我們成為了最好的朋友。有這樣一位睡神同桌，真是我校園生活中最珍貴的回憶。
我的睡神同桌作文 12
我的同桌小明，有著“班級(jí)睡神”的稱(chēng)號(hào)。他最大的愛(ài)好就是睡覺(jué)，無(wú)論什么課，都能雷打不動(dòng)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我佩服不已。
語(yǔ)文課上，老師聲情并茂地講解課文，我們都聽(tīng)得津津有味，小明卻趴在桌子上，腦袋枕著胳膊，眉頭舒展，呼吸均勻，早就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。老師走到他身邊，用課本輕輕敲了敲他的桌子，他猛地驚醒，迷茫地看著四周，小聲問(wèn)我：“老師剛才講哪了？”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
本以為他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，可沒(méi)過(guò)十分鐘，他又耷拉著腦袋，慢慢閉上了眼睛，手指還無(wú)意識(shí)地在桌子上畫(huà)著圈。我偷偷碰了碰他，他含糊地說(shuō)：“讓我再睡五分鐘，就五分鐘�！笨粗焖臉幼樱覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明，每次考試都能取得不錯(cuò)的.成績(jī)。后來(lái)我才知道，他上課睡覺(jué)是因?yàn)橥砩蠋蛬寢屨疹櫳〉牡艿�，休息不好。原�?lái)這個(gè)“睡神”同桌，背后還有這樣溫暖的一面。
我的睡神同桌作文 13
提到我的同桌小明，大家都會(huì)想到“睡神”這個(gè)詞�？勺钭屓梭@訝的是，就連考試時(shí)，他也能上演“沉睡奇跡”。
上次數(shù)學(xué)考試，試卷剛發(fā)下來(lái)，小明快速瀏覽了一遍，就拿起筆奮筆疾書(shū)。我正埋頭做題，突然聽(tīng)到身邊傳來(lái)輕微的呼嚕聲。轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)小明趴在桌子上，試卷寫(xiě)了大半，手里還握著筆，竟然睡著了。
監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，走過(guò)來(lái)拍了拍他。小明驚醒后，揉了揉眼睛，絲毫沒(méi)有慌亂，拿起筆繼續(xù)做題。離考試結(jié)束還有十分鐘時(shí)，他已經(jīng)完成了所有題目，還認(rèn)真地檢查了一遍。成績(jī)出來(lái)后，他竟然考了九十多分，比好多認(rèn)真答題的'同學(xué)都強(qiáng)。
我好奇地問(wèn)他怎么做到的，他笑著說(shuō)：“我早就把知識(shí)點(diǎn)記熟了，做題速度快，累了就瞇一會(huì)兒，醒了繼續(xù)做就行�！痹瓉�(lái)這個(gè)“睡神”同桌，是個(gè)隱藏的學(xué)霸，真是太讓人意外了。
我的睡神同桌作文 14
我的同桌小明是出了名的.“睡神”，可在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他卻讓所有人都刮目相看，展現(xiàn)出了不一樣的一面。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班級(jí)選拔長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)人愿意報(bào)名。就在大家發(fā)愁時(shí)，小明突然舉手：“我來(lái)試試�！蔽覀兌己荏@訝，畢竟他平時(shí)上課都愛(ài)睡覺(jué)，怎么會(huì)主動(dòng)參加長(zhǎng)跑。
比賽那天，小明站在起跑線(xiàn)上，眼神堅(jiān)定，完全沒(méi)有了平時(shí)的慵懶。發(fā)令槍響后，他像離弦的箭一樣沖了出去，一直保持在領(lǐng)先位置。跑到后半程，有些同學(xué)已經(jīng)體力不支，放慢了速度，小明卻絲毫沒(méi)有松懈，一步步朝著終點(diǎn)沖刺。
最終，他獲得了長(zhǎng)跑比賽的第一名。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他還是那副淡淡的樣子，可我們都知道，他在背后肯定付出了很多努力。原來(lái)“睡神”同桌也有熱血的一面，只是平時(shí)不輕易展現(xiàn)出來(lái)。
我的睡神同桌作文 15
我的同桌小明愛(ài)睡覺(jué)，在睡夢(mèng)中還經(jīng)常發(fā)生一些有趣的小插曲，給我們的課堂增添了不少歡樂(lè)。
有一次英語(yǔ)課，老師讓我們背誦單詞。小明又趴在桌子上睡著了，嘴里還念念有詞。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)他在夢(mèng)里背誦單詞，發(fā)音還很標(biāo)準(zhǔn)。老師聽(tīng)到后，沒(méi)有批評(píng)他，反而笑著說(shuō)：“小明同學(xué)真是太努力了，睡夢(mèng)中都在學(xué)習(xí)�！�
還有一次，小明上課睡覺(jué)，突然猛地坐起來(lái)，大聲喊：“老師，我知道答案！”全班同學(xué)都愣住了，老師也笑著問(wèn)他：“那你說(shuō)說(shuō)，這道題的答案是什么？”小明揉了揉眼睛，看了看黑板上的題目，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，臉?biāo)查g紅了。
這些睡夢(mèng)中的小插曲，讓我們都很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“睡神”同桌。雖然他愛(ài)睡覺(jué)，但我們都知道，他是一個(gè)善良又有趣的`人。
我的睡神同桌作文 16
我的同桌小明因?yàn)閻?ài)睡覺(jué)，經(jīng)常錯(cuò)過(guò)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞。作為他的同桌，我決定幫他補(bǔ)功課。
每天放學(xué)后，我都會(huì)把課堂筆記借給小明，給他講解他錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。一開(kāi)始，他還不太愿意，覺(jué)得補(bǔ)功課很麻煩。我耐心地對(duì)他說(shuō)：“只要你認(rèn)真聽(tīng)，很快就能學(xué)會(huì)，這樣上課就不用再擔(dān)心錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)了�！�
在我的勸說(shuō)下，小明開(kāi)始認(rèn)真補(bǔ)功課。他雖然愛(ài)睡覺(jué)，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，一點(diǎn)就通。有一次，我給他講解一道數(shù)學(xué)難題，他聽(tīng)了一遍就明白了，還反過(guò)來(lái)給我講了另一種解題方法。我很驚訝，原來(lái)他這么聰明。
慢慢地，小明上課睡覺(jué)的'次數(shù)少了，成績(jī)也提高了很多。他笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我補(bǔ)功課，以后我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，不再做‘睡神’了�！笨粗淖兓倚睦锖芨吲d。
我的睡神同桌作文 17
我的同桌小明是大家公認(rèn)的“睡神”，直到有一次，我才知道他愛(ài)睡覺(jué)的秘密，心里很受感動(dòng)。
那天放學(xué)后，我看到小明背著一個(gè)大書(shū)包，急匆匆地往醫(yī)院方向走。我很奇怪，就跟了上去。原來(lái)他的媽媽生病住院了，他每天放學(xué)后都要去醫(yī)院照顧媽媽?zhuān)瑤蛬寢尣辽�、喂飯，直到晚上很晚才能回家休息。所以上課的時(shí)候，他才會(huì)忍不住睡覺(jué)。
知道真相后，我很后悔平時(shí)沒(méi)有多關(guān)心他。從那以后，我經(jīng)常主動(dòng)幫小明整理課堂筆記，給他講解他錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們知道后，也紛紛向他伸出援手，有的`幫他打掃衛(wèi)生，有的給他帶零食。
小明很感動(dòng)，他說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，我以后會(huì)合理安排時(shí)間，不再上課睡覺(jué)了。”這個(gè)“睡神”同桌，用他的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我們所有人。
我的睡神同桌作文 18
班級(jí)分組的時(shí)候，老師竟然讓“睡神”小明當(dāng)組長(zhǎng)，我們都很驚訝，擔(dān)心他會(huì)因?yàn)樗X(jué)耽誤小組的`工作。
可沒(méi)想到，小明當(dāng)組長(zhǎng)后，完全變了一個(gè)人。他每天都會(huì)提前來(lái)到教室，安排小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，還會(huì)督促大家認(rèn)真完成。有一次，小組要準(zhǔn)備一個(gè)演講比賽，小明主動(dòng)承擔(dān)了寫(xiě)演講稿的任務(wù)，熬夜到很晚才把演講稿寫(xiě)好。
演講比賽那天，小明作為小組代表上臺(tái)演講。他聲音洪亮，表達(dá)流暢，贏得了全班同學(xué)的掌聲。我們都很佩服他，沒(méi)想到“睡神”同桌也有這么負(fù)責(zé)的一面。
比賽結(jié)束后，小明說(shuō)：“既然老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我就要負(fù)起責(zé)任，不能讓大家失望�！痹瓉�(lái)這個(gè)“睡神”同桌，只是平時(shí)比較慵懶，一旦認(rèn)真起來(lái)，一點(diǎn)都不含糊。
我的睡神同桌作文 19
我的同桌小明愛(ài)睡覺(jué)，但他也是一個(gè)很溫暖的人，就連在睡夢(mèng)中，也會(huì)不經(jīng)意間帶給我們溫暖。
有一次上課，我不小心把筆掉在了地上，彎腰去撿的時(shí)候，不小心碰倒了桌子上的水杯，水灑了一地。我很著急，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，正在睡覺(jué)的'小明突然醒了過(guò)來(lái)，他二話(huà)不說(shuō)，拿起桌子上的紙巾，幫我擦桌子上的水。
我很感動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小明�！彼χf(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”說(shuō)完，他又趴在桌子上睡著了�？粗焖臉幼�，我覺(jué)得他特別可愛(ài)。
還有一次，我感冒發(fā)燒，上課的時(shí)候渾身發(fā)冷，不停地發(fā)抖。小明看到后，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，還小聲說(shuō)：“別著涼了，多喝點(diǎn)熱水�！彪m然他很快又睡著了，但我心里卻暖暖的。
我的睡神同桌作文 20
我的同桌小明，有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)——“睡神”。他的睡功，在我們班可是無(wú)人能及，讓我的校園生活多了不少趣味。
每天早讀課剛過(guò)半，小明的腦袋就開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一點(diǎn)一點(diǎn)像小雞啄米。起初他還強(qiáng)撐著，用手撐著下巴，眼神卻早已飄向“夢(mèng)鄉(xiāng)”。沒(méi)過(guò)幾分鐘，均勻的呼吸聲就傳了過(guò)來(lái)，嘴角還微微上揚(yáng)，不知道夢(mèng)到了什么好事。即使老師走到身邊，他也只是迷迷糊糊抬下眼，翻個(gè)身繼續(xù)睡，氣得老師也只能無(wú)奈搖頭。
最神奇的`是，不管課堂多吵鬧，小明都能安然入睡。有次班級(jí)大掃除，同學(xué)們掃地、擦窗忙得不亦樂(lè)乎，他卻趴在桌上睡得香甜，連掃帚碰到椅子的聲響都沒(méi)吵醒他。不過(guò)他也有“高光時(shí)刻”，偶爾老師提問(wèn)，他竟能迷迷糊糊答上幾句，惹得全班哈哈大笑。這就是我的睡神同桌，雖然愛(ài)睡，但總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
我的睡神同桌作文 21
提到我的同桌小明，全班同學(xué)都會(huì)想到“睡神”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。他似乎永遠(yuǎn)睡不夠，課堂上的睡姿更是成了我們班的“名場(chǎng)面”。
小明的睡姿五花八門(mén)。有時(shí)他把胳膊當(dāng)枕頭，側(cè)著頭睡，發(fā)絲垂在臉頰上，像個(gè)安靜的小嬰兒；有時(shí)趴在桌上，腦袋埋在臂彎里，只露出一頭黑發(fā)，活像一只縮起來(lái)的小烏龜。有一次數(shù)學(xué)課，老師講得正投入，小明卻睡得直流口水，把課本都浸濕了一片。我偷偷戳了他一下，他猛地驚醒，脫口而出：“下課了？”全班頓時(shí)哄堂大笑。
別看小明愛(ài)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)不含糊。每次考試，他都能取得不錯(cuò)的.成績(jī)。后來(lái)我才知道，他晚上會(huì)熬夜刷題，白天才忍不住補(bǔ)覺(jué)。原來(lái)“睡神”背后，也有努力的一面。這就是我的同桌小明，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)卻很優(yōu)秀的男孩。
我的睡神同桌作文 22
自從和小明同桌，我才算見(jiàn)識(shí)到了什么叫“以睡為樂(lè)”。他就像一臺(tái)不知疲倦的“睡覺(jué)機(jī)器”，隨時(shí)隨地都能開(kāi)啟睡眠模式。
記得有次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加接力賽，全班都在為選手吶喊加油，氣氛熱烈到極點(diǎn)�？尚∶鲄s找了個(gè)陰涼處，靠著樹(shù)就睡了起來(lái)，陽(yáng)光灑在他身上，睡得別提多香了。等我們跑完比賽，興高采烈地找他分享戰(zhàn)果時(shí)，他才慢悠悠醒過(guò)來(lái)，一臉茫然地問(wèn)：“比完了？”
還有一次語(yǔ)文課，老師讓大家輪流朗讀課文。輪到小明時(shí)，我戳了他半天，他才揉著眼睛站起來(lái)，拿著課本半天沒(méi)反應(yīng)，原來(lái)還沒(méi)完全醒透。老師無(wú)奈地讓他坐下，他倒好，一坐下就又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是我的'睡神同桌小明，雖然愛(ài)睡，但那份隨性總能感染身邊的人。
我的睡神同桌作文 23
我的同桌小明，是個(gè)十足的“睡神”。但他的.睡，不是毫無(wú)章法的睡，反而藏著不少小趣事。
有次英語(yǔ)課，老師讓我們做聽(tīng)力練習(xí)。耳機(jī)剛戴上沒(méi)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)身邊傳來(lái)輕微的打鼾聲。轉(zhuǎn)頭一看，小明居然戴著耳機(jī)睡著了，眉頭還時(shí)不時(shí)皺一下，好像在夢(mèng)里也在做聽(tīng)力題。我忍不住笑出了聲，被老師瞪了一眼，趕緊推醒他。他迷迷糊糊地問(wèn)我：“聽(tīng)力結(jié)束了？答案是什么？”
別看小明愛(ài)睡覺(jué)，卻很有責(zé)任心。有次我生病請(qǐng)假，擔(dān)心落下功課，回到學(xué)校后，小明居然把課堂筆記整整齊齊地給了我，上面還有他標(biāo)注的重點(diǎn)。原來(lái)他雖然愛(ài)睡，但關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)沒(méi)落下。這就是我的睡神同桌，一個(gè)愛(ài)睡卻細(xì)心的男孩，有他這樣的同桌，我覺(jué)得很幸運(yùn)。
我的睡神同桌作文 24
在我們班，“睡神”小明的名聲無(wú)人不曉。他的睡眠技能，簡(jiǎn)直刷新了我對(duì)“能睡”的認(rèn)知。
每天上課鈴響后，小明總能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入“準(zhǔn)備睡眠”狀態(tài)。數(shù)學(xué)老師講公式，他在睡；語(yǔ)文老師分析課文，他在睡；就連最熱鬧的體育課，他也能找到機(jī)會(huì)打個(gè)盹。有次體育課自由活動(dòng)，大家都在打球、跳繩，他卻躺在操場(chǎng)的草坪上，曬著太陽(yáng)睡著了，嘴角還掛著微笑，引得不少同學(xué)駐足圍觀。
有一次，我問(wèn)小明為什么總愛(ài)睡覺(jué)。他撓撓頭說(shuō)，自己晚上總愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)里一直在學(xué)習(xí)，所以白天才會(huì)覺(jué)得累。我聽(tīng)了又好氣又好笑。雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他性格特別好，從不生氣。這就是我的'睡神同桌，一個(gè)總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)的陽(yáng)光男孩。
我的睡神同桌作文 25
我的同桌小明，是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“睡神”。他的`睡功之高，讓我不得不佩服。
記得有次期中考試，考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)試卷的聲音。我正奮筆疾書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)身邊傳來(lái)輕微的呼吸聲。轉(zhuǎn)頭一看，小明居然趴在考桌上睡著了，手里還握著筆，試卷上只寫(xiě)了幾道題。監(jiān)考老師走過(guò)來(lái)，輕輕敲了敲他的桌子，他才猛地驚醒，趕緊拿起筆繼續(xù)答題，臉都紅透了。
雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明。有次老師出了一道難題，全班同學(xué)都皺起了眉頭，他卻從睡夢(mèng)中被叫醒，看了一眼題目就說(shuō)出了答案，讓大家都驚呆了。原來(lái)他就算睡著了，腦子也沒(méi)停下思考。這就是我的睡神同桌小明，一個(gè)既愛(ài)睡覺(jué)又很聰明的神奇男孩。
我的睡神同桌作文 26
七年學(xué)生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大眾臉，成績(jī)不突出，語(yǔ)不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個(gè)全年級(jí)人人皆知的特點(diǎn)那就是睡，早上他絕對(duì)是全宿舍起床最晚的那一個(gè)，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺(jué)他絕對(duì)是按時(shí)睡覺(jué)的模范生，不會(huì)讓生活老師操心。
《皇帝的新裝》里，那個(gè)昏庸的`皇帝把所有的金錢(qián)花在新衣服上，他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！蔽业摹八瘛蓖滥兀克阉械臅r(shí)間都花在睡覺(jué)上，有老師有同學(xué)問(wèn)：“你的同桌在干嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺(jué)。”
一次上公開(kāi)課，校長(zhǎng)啊外校的老師啊都來(lái)了。老師作了特別交代，不許睡覺(jué)！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象征性地回答了一個(gè)問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴著一動(dòng)不動(dòng)了。這怎么行？那么多老師看著呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看著黑板。一會(huì)兒，他又睡著了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開(kāi)課，我累得不行。
還沒(méi)下課，表演還得繼續(xù)呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡著了，瞪也沒(méi)用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來(lái)，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰(shuí)老是妨礙我睡覺(jué)，有病啊，站出來(lái)！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡癥”啊，一定是的。
我的睡神同桌作文 27
新學(xué)期伊始，我有了新同桌�？伤�，整天呵欠連天，上課總能很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，稱(chēng)他為“睡神”一點(diǎn)也不為過(guò)。
這不，學(xué)校要求6：30到校，同桌到位后，先打了一個(gè)大大的呵欠，接著從書(shū)包里抽出一本書(shū)，開(kāi)始“小和尚念經(jīng)”，剛想說(shuō)還算爭(zhēng)氣，沒(méi)睡覺(jué)，可誰(shuí)知一會(huì)兒的數(shù)學(xué)課上，他的“睡癮”便犯了。
數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，手捧一張?jiān)嚲碚谠u(píng)講。同桌呢，前面十幾鐘還坐得筆直筆直，兩眼盯著自己桌上的試卷，用筆指著錯(cuò)的地方。但越往后他背越“駝”，像位年邁的老人。但他還沒(méi)完全趴下，他用一只手撐著下巴，眼鏡卻直往下滑。又過(guò)了一會(huì)兒，他整個(gè)身子呈弧線(xiàn)往下“墜”。一聲輕微的“啪”聲之后，他整個(gè)人便像一張大餅一樣“攤”在了桌上。起初，他兩只眼睛還努力地“斜”著桌上的試卷，手里還緊握著紅筆，但數(shù)學(xué)老師的聲音仿佛是催眠曲。漸漸地，他的眼睛瞇成了兩條縫兒；慢慢地，他閉上雙眼，開(kāi)始打起了小聲的呼嚕。睡了約莫幾分鐘后，他身子又動(dòng)起來(lái)，但眼睛仍沒(méi)睜開(kāi)，只是“翻了個(gè)身”繼續(xù)“呼嚕呼�！钡厮Ｋ�，竟咂了咂嘴，像個(gè)正在喝奶的小嬰兒，傻笑著。又是幾分鐘過(guò)去了，其他同學(xué)的試卷已經(jīng)翻到了另一面。但就是這齊刷刷的翻紙聲，也還是喚不醒正在“沉睡”的.同桌。數(shù)學(xué)老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同桌正在夢(mèng)鄉(xiāng)徘徊，于是一步步朝他走來(lái)。我在心里幻想了一遍又一遍老師叫他“起床”的方式：老師唬著一張臉，臉色陰沉，雙手慢慢地伸向同桌的耳根處，手腕朝上用力一翻……
我搖了搖頭，從幻想中清醒過(guò)來(lái)，抿上驚詫的嘴巴，瞪大雙眼，看看“睡神”同桌，又看了看真的在朝他走來(lái)的數(shù)學(xué)老師，別過(guò)頭去……
哎，我的同桌，咱能醒醒嗎？
我的睡神同桌作文 28
數(shù)學(xué)課上�！靶∥�!”葉老師一個(gè)獅吼功，他“蹭”的一下站了起來(lái)，但對(duì)老師是沉默�！巴砩献鲑\去了!站著”他筆挺的站著，很快彎了下去。那眼睛彎成了一條線(xiàn)，腦袋被兩手撐著，兩根食指插在那烏黑锃亮的頭發(fā)。緊接著頭被兩臂夾在中間，眼皮像一層厚布蓋住閃著光的眸子。那嘴巴已經(jīng)親上了各種涂鴉的數(shù)學(xué)書(shū)，整張臉像狗皮膏藥一樣貼在書(shū)上，我瞟了一眼老師，用手一推他，他立刻瞪大了眼睛，挺直腰板，盯著葉老師裝做專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，葉老師一揮手，他立刻坐下了。
好吧!奇葩的睡姿還在后面呢!
只見(jiàn)一會(huì)功夫，同桌的頭開(kāi)始像小雞啄米一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的，他每點(diǎn)一下頭，他就會(huì)立刻像被針戳了一下似的，四處張望，仿佛附近有拿著狙擊槍的'人在舉著槍要?dú)⑺频�。緊接著，他用左手手掌撫臉，右手放在膝蓋上，身上再潑點(diǎn)灰漿，擺明就是人家羅丹的沉思者雕像。葉老師發(fā)現(xiàn)了我同桌華麗麗的睡著了，大吼一聲“小文!”“唉唉”他跳了起來(lái)，在我的口型提示下，緊張的答完老師所提的問(wèn)題，快速的坐下來(lái)。
每次上數(shù)學(xué)課，他都必須打個(gè)盹，好像這是他的習(xí)慣，樂(lè)此不疲似的。
睡神之稱(chēng)名不虛傳!不過(guò)照他這樣呼呼大睡，這課根本沒(méi)法好好上了!
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