時(shí)間的作文[集合4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1

　　世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�—托爾斯泰

　　或許有人始終想著，過(guò)了今天還有明天；或許有人還想著，十五六歲的自己，青春才剛開(kāi)始；或許有人還想著，長(zhǎng)大對(duì)自己來(lái)，說(shuō)還很遙遠(yuǎn)……可是，又是否有人曾想過(guò)，時(shí)間的年輪轉(zhuǎn)動(dòng)了這么多圈，她又去哪兒了呢？

　　“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了許多話(huà)，存進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”。多少次耳邊響起這首歌，一次又一次的唱出我的心情與感慨。我也曾不止一次地在心底問(wèn)自己，為何我內(nèi)心如此空虛？似乎都不曾擁有過(guò)時(shí)間？我的時(shí)間都去哪兒了？

　　承載著青春的河水，潺潺的流向時(shí)光的大洋。輕輕地瀉進(jìn)了廣闊的時(shí)間里，沒(méi)有一絲聲響。緊接著，是“成熟”那磅礴的洶涌，是“中年”那孜孜的疲倦，是“老年”那輾轉(zhuǎn)的嘆息……聽(tīng)，這便是時(shí)間流逝的速度，來(lái)也匆匆，去也匆匆�？墒菚r(shí)間真的就給予了我們僅僅這些嗎？并不是的，時(shí)間并不只給我們帶來(lái)歲月上的蔥花，更以它的流逝帶給我們以精神的洗禮，只待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，去把握那段歲月罷了。他們每一次的流淌都沖刷著兩岸的石頭，摩擦著撫平了一個(gè)個(gè)尖銳的棱角。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，多少次我與時(shí)間邂逅，卻不甚又與之擦肩而過(guò)。時(shí)間不住地流逝，狠心將我與父母分隔兩地，期間卻只能通過(guò)幾句淡淡的話(huà)語(yǔ)來(lái)問(wèn)候，久而久之，當(dāng)兩人之間的對(duì)話(huà)只是成了禮貌上的形式，那么時(shí)間你該是多么殘酷��；多少個(gè)月夜交替，孤燈寒窗下的.自己晝夜苦讀，卻殊不知，那縷縷白發(fā)已將開(kāi)始蔓延上了那傾心的守望者頭上，那么時(shí)間，你該是多么絕情啊。此時(shí)此刻，我雖然很心痛于你的流逝，但是我更討厭你的自私，為何你總是堅(jiān)持自己，卻從不為癡心等待者哪怕停下一步腳印。我只知道，人生當(dāng)中有時(shí)間這一角色。每當(dāng)我想追尋它的時(shí)候，只是感受到一股匆匆的氣息；每當(dāng)我想把握它的時(shí)候，卻早已不再眺望到它的身影了，終究只能是望塵莫及罷了。

　　捫心自問(wèn)，自己真的可以理直氣壯地去抱怨時(shí)間嗎？不，時(shí)間永遠(yuǎn)是最公平的。只是曾經(jīng)迷蒙的自己，不懂得去珍惜。即使閑來(lái)無(wú)事，也從不曾主動(dòng)去問(wèn)候，去關(guān)心那日夜付出的父母，也從不曾憐惜過(guò)那縷縷斑白的頭發(fā)，……。

　　時(shí)間順流而下，成長(zhǎng)逆水行舟。時(shí)間啊，請(qǐng)放慢腳步，青春之路，唯有我們才是永恒的伴侶，愿我們一路相伴，一路精彩！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間會(huì)在不經(jīng)意間流失，就像流水一樣，想阻止可越阻止流失的越快，記憶越快忘卻。不如讓時(shí)間自己流失，珍惜現(xiàn)在。

　　還記得周末媽媽帶你去游玩，你撒嬌地求媽媽玩摩天輪的時(shí)候嗎？還記得父母辛苦地教你寫(xiě)字嗎？還記得兒童節(jié)的時(shí)候你經(jīng)過(guò)了多天的努力在舞臺(tái)上穿著絢麗的服裝表演，臺(tái)下的觀眾都在為你鼓掌，父母為你驕傲的時(shí)候嗎？這些過(guò)往的種種早已在心里刻下了深深的烙印，就趁現(xiàn)在等時(shí)間還沒(méi)晚的時(shí)候去完成自己想做卻又害怕因而多年沒(méi)做的事，不要等時(shí)間晚了再后悔。每次的回憶記得牢牢的，決不讓它隨著時(shí)間在你的腦子里慢慢消失。先下手為強(qiáng)，不讓時(shí)間把這一切奪走，時(shí)間一旦過(guò)了就像雨滴落在地上一去不復(fù)回。

　　時(shí)間的流失讓我們痛苦，但是新的'記憶新的快樂(lè)讓我們開(kāi)心，好好珍惜時(shí)間吧，把過(guò)去的種種牢記在心里，迎接新的記憶吧！

時(shí)間的作文 篇3

　　讀《給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間》有感——給每個(gè)孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

　　《給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間》介紹的是一個(gè)很簡(jiǎn)單的生活故事：朋友去遠(yuǎn)方，將他家的庭院留給我看管。我偶然發(fā)現(xiàn)：一種貌不驚人的小草竟然開(kāi)出了花兒，經(jīng)過(guò)研究植物的專(zhuān)家鑒定，那竟然是蘭花中的稀有品種——臘蘭�？墒�，我那朋友，總是在臘蘭開(kāi)花之前匆匆地將它們當(dāng)成野草解決掉，對(duì)于開(kāi)花的景象，他根本沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞到。難怪他感慨：我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊。如果我能耐心等待……

　　是呀，生活中同樣如此。我們每個(gè)人，不也就像大自然的萬(wàn)千植物：有國(guó)色天香的牡丹，有嬌艷欲滴的玫瑰，有蒼勁挺拔的松柏，但更多的，是那姿態(tài)各異但同樣平凡的小草。其實(shí)，不管怎樣普通，總會(huì)有自己的特色。更何況，很有可能就是那珍貴的“臘蘭”呢！所以，千萬(wàn)不要盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)花的小草，請(qǐng)給它們證明自己的時(shí)間和展示的機(jī)會(huì)，哪怕是一株最最普通的“小草”。

　　作為教師，如果如這隱士一樣，忽略甚至不識(shí)學(xué)生生命中最重要東西的成長(zhǎng)，將其視為野草，恐怕學(xué)生就不會(huì)有臘蘭這樣幸運(yùn)。生命中一些東西一旦錯(cuò)過(guò)了它的發(fā)展期，就如同臘蘭的根被拔除一樣，難以再在個(gè)體身上長(zhǎng)成。我們總希望我們的教育能產(chǎn)生最大的效率，卻往往沒(méi)有足夠的耐心去等待，所以就總是在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了那些還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花的小草，沒(méi)有給予他們開(kāi)花結(jié)果證明自己價(jià)值的時(shí)間。我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)花的野草，沒(méi)有給它們開(kāi)花結(jié)果證明它們自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的”臘蘭”同我們失之交臂了。給每一棵草以開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一顆草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么我們將會(huì)得到更多人生的“臘蘭”。每個(gè)學(xué)生的接受能力和處理能力肯定不相同，這就導(dǎo)致班級(jí)中必定會(huì)出現(xiàn)所謂的后進(jìn)生，這也是困擾我們的難題。但讀了上面的故事，或許我們?cè)撌崂硪幌挛覀兊募痹昵榫w，對(duì)后進(jìn)生必須予以關(guān)懷，安慰，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)給予鼓勵(lì)。給他一個(gè)平等、溫暖、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因?yàn)榇丝倘绻麑W(xué)生壓力過(guò)大，從而一蹶不振，會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣或生活信心，更有甚者，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理疾病。學(xué)生在校，不但是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。

　　有一位鄉(xiāng)村女教師.她叫李靈,一切都從數(shù)數(shù)開(kāi)始,從零開(kāi)始,從山村開(kāi)始.她既是老師,又是一個(gè)推著自行車(chē)收廢紙,賣(mài)廢紙補(bǔ)貼學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的女校長(zhǎng).她堅(jiān)信每朵鮮花都有盛開(kāi)的'理由,即便是留守兒童,也應(yīng)正常上學(xué),長(zhǎng)大成人.就這樣,在她本可以開(kāi)花的年紀(jì)里,她卻成了孩子們的泥土,幫助一顆顆種子發(fā)芽,成長(zhǎng)……孩子們的茁壯成長(zhǎng)回報(bào)了李靈的汗水.她的生命之花開(kāi)在了幾米見(jiàn)方的破舊課堂上,開(kāi)在了渴望學(xué)習(xí)的留守兒童的人生起點(diǎn)上.她可以驕傲地說(shuō):每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由,盡管培育它的不是肥沃的土地.看到這些，我相信只要給每個(gè)孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，野草總有開(kāi)花的時(shí)間。我希望我的學(xué)生，不要再為自己的成績(jī)落后而自卑，因?yàn)槲铱吹剿麄兛梢栽谶\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上奮勇拼搏；我希望我的學(xué)生，不再為自己不如別人而煩惱，因?yàn)槲铱吹剿麄兠總�(gè)人身上的閃光點(diǎn)……我把我的學(xué)生都比作小草，我希望給我的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，給這些小草足夠的時(shí)間，讓他們發(fā)芽，打苞，最后開(kāi)出一朵朵馨香四溢的花。

　　有首歌這樣唱：沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱……瞧，小草也很快樂(lè)。每一棵“小草”，只要不斷努力，不斷進(jìn)步，就會(huì)在滿(mǎn)懷期待中“開(kāi)”出最特別的花朵，綻放出生命的芬芳！就像故事《給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間》中的臘蘭，新鮮而美麗……

時(shí)間的作文 篇4

　　水流過(guò)時(shí)，有涓涓流淌的聲音;風(fēng)吹過(guò)時(shí)，又被卷起的狂沙和隨之而來(lái)的呼嘯聲;雨落下時(shí)，能看見(jiàn)滴滴雨珠像斷了線(xiàn)的珠子一般下落，發(fā)出淅淅瀝瀝的雨聲;即使是花開(kāi)過(guò)，也留下那馥郁的香氣和滋養(yǎng)下一代的殘枝敗葉。可是時(shí)間的流逝，卻了無(wú)聲息，它輕輕悄悄地走過(guò)，讓人無(wú)法察覺(jué)�！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。時(shí)間如水，奔騰不息，在我凝望每一個(gè)日升月沉的時(shí)候便早已轉(zhuǎn)了流向，消失在遠(yuǎn)方。

　　美人遲暮

　　櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰。美人，總是有“壚邊人似月，皓腕凝霜雪�！钡拿黜�皓齒;總是有涼風(fēng)里搖曳的點(diǎn)點(diǎn)嬌羞;總是有“回眸一笑百媚生”的傾國(guó)美色�？墒敲廊俗钆碌�，是時(shí)間。紅顏易老。當(dāng)淺淺回眸里暗藏幾絲眼角的魚(yú)尾紋;當(dāng)滿(mǎn)頭青絲中夾雜著幾縷白發(fā);當(dāng)細(xì)膩的皮膚不再如凝脂般潤(rùn)滑，便可見(jiàn)時(shí)間的流逝了。

　　英雄末路

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。英雄，總是有“力拔山兮氣蓋世”的蓋世神力;總是有鮮衣怒馬衣袂飄飄的風(fēng)流倜儻桀驁不馴;總是有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯�！钡臑t灑氣概�？墒前遵x過(guò)隙，時(shí)間蹉跎了他們的`模樣，磨去了他們身上的棱角和豪氣。當(dāng)蓋世神力隨時(shí)間消逝;當(dāng)風(fēng)流倜儻隨白發(fā)生而不再;當(dāng)指點(diǎn)江山的瀟灑變成拱手相讓與年輕人的天下，便可見(jiàn)時(shí)間的流逝了。

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