聲音作文

時(shí)間：2025-07-08 07:57:33 聲音我要投稿

聲音作文(精華9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的聲音作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音作文(精華9篇)

聲音作文篇1

　　大自然的聲音是悅耳的；大自然的聲音是粗獷的；大自然的聲音還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)孩子氣。

　　小時(shí)候，在放暑假的時(shí)候，爸爸帶我去鄉(xiāng)下的一個(gè)地方避暑。那兒有條小溪，有小魚(yú)，只有少許的魚(yú)兒。

　　但我可不管這么多，我一把踏進(jìn)小溪里，在水中撲騰撲騰地踩水。

　　在夕陽(yáng)的照耀下，點(diǎn)點(diǎn)銀光的陪襯下，聽(tīng)，這是大自然在與我快樂(lè)玩耍的愉快的笑聲！

　　冬天，我和家人圍著電爐烤火，看文藝會(huì)演。屋里一片溫馨的畫(huà)面，屋外卻是寒風(fēng)在呼呼地響。

　　這是大自然帶有“怒氣”的聲音。

　　沙沙沙，嘿！這是春風(fēng)的聲音。和著樹(shù)葉兒優(yōu)美地舞姿，她的聲音悅耳又動(dòng)聽(tīng)。真不知道她是怎樣練就這么一副好嗓子的`。

　　呼－－咻咻！“兇惡”的秋婆婆在發(fā)怒！正把可憐的小樹(shù)葉們從她們的媽媽－－樹(shù)身上拉走！小樹(shù)葉兒哭喊著不愿離去，樹(shù)媽媽也悲傷地?fù)]揮手，與她的孩子們道別。

　�。ㄟ@讓我想起了那些俗到家的電視劇。）

　　可這是一聲聲令人心揪的聲音！

　　我不忍心再繼續(xù)當(dāng)聽(tīng)眾了，只得快步走向家里。

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　　大自然，一個(gè)多么變幻莫測(cè)的孩子！

　　一會(huì)兒高興得天空萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照－－這可害慘了那些愛(ài)美的女孩哦！

　　一會(huì)兒烏云布滿蒼穹－－好像那個(gè)是人就知道的《西游記》里每逢有妖精來(lái)時(shí)的場(chǎng)面啊！

　　一會(huì)兒又哭得稀里嘩啦，讓人措手不及－－一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄！

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　　大自然，你好像現(xiàn)在的我們－－變幻莫測(cè)！

聲音作文篇2

　　一屢陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，與是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽(tīng)讓心靈插上了翅膀飛越了茫然，與是心靈便有了空靈與清爽。

　　曾經(jīng)流浪在一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲，只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸幾夠了，與是，你拒絕了陽(yáng)光。

　　你曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別灰心，別氣餒，請(qǐng)聽(tīng)取心靈的召喚，讓心靈直燈為你導(dǎo)航。

　　當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗不再與世界交往，你只能把思想加框，心靈上綁，永遠(yuǎn)不能在生活的無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。

　　曾經(jīng)，因你那不哭不笑的.冷若冰霜的臉，我誤認(rèn)為你的心是一道打不開(kāi)的鐵閘；成績(jī)，因你那任何事物都無(wú)所謂的冷淡性格，我誤認(rèn)為你的血是冬天禁錮了的堅(jiān)冰；曾經(jīng)，因你那獨(dú)來(lái)獨(dú)往的孤僻行為，我誤認(rèn)為你的人是沒(méi)有思維的人造機(jī)器。

　　但是——

　　直到有一天，我無(wú)意中看到你眼角那一滴在陽(yáng)光下折射出光芒的眼淚；感覺(jué)到你帶著失落感的臉龐；體會(huì)到你對(duì)一株死去的花深思以久的不舍情懷……你暗地里默默得傷心。

　　直到有一天，我無(wú)意中看到你嘴角那一絲撩人心弦的微笑；感覺(jué)到你帶著點(diǎn)滴快樂(lè)的臉龐；體會(huì)到你凝望一只找到家人的貓的場(chǎng)面的幸福心情……你暗地里默默地高興。

　　就在那一刻，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)真實(shí)的你活在了你的心里，而你卻為你的心拉上了一道無(wú)法逾越的閘門，將自己鎖在內(nèi)心深處，不愿別人看見(jiàn)，任憑心靈哭哭地哀求，你也不愿去打開(kāi)。

　　你的淚，你的失落，你的深思，都道出了你的悲傷孤寂，你也會(huì)有感情上的起伏；你是笑，你的快樂(lè)，你的凝望，都道出了你的開(kāi)心快樂(lè)，你也需要與你分享幸福之人。

　　這都是你的心靈發(fā)出的信息。

　　請(qǐng)聽(tīng)取心靈的聲音，好嗎？親手將心門打開(kāi)，將真實(shí)的你釋放！

聲音作文篇3

　　我喜歡各種各樣的聲音，比如：

　　我喜歡嘀嗒嘀嗒的聲音。春雨沙沙的淋濕小草的葉子，風(fēng)吹著上面的水珠，滾來(lái)滾去，一不小心滑下去，滴答滴答的'聲音真好聽(tīng)。早上鬧鐘的聲音是嘀嗒嘀嗒的，鬧鐘經(jīng)常提醒我起床，我早上上學(xué)沒(méi)有遲到過(guò)一回。秋雨滴嗒嘀嗒的聲音催人們收獲，一大車一大車金黃的玉米從地里拉回來(lái)，大人們笑得合不攏嘴。

　　我喜歡嘩啦嘩啦的聲音，小河嘩啦嘩啦的流，像唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。大葉楊嘩啦呼啦的唱，我們?cè)跇?shù)下拍巴掌。

　　我喜歡動(dòng)物的聲音：小貓蹲坐在我面前，前爪輕輕地?fù)崦乙幌�，尾巴像掃把一樣左右掃著地面，眼睛一�?dòng)不動(dòng)看著我喵喵叫，好像問(wèn)我要好吃的東西。

　　我還喜歡校園的聲音。早上同學(xué)們搬著椅子下去讀書(shū)，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們比賽，看哪班聲音大，哪班就得第一名�！蔽覀兙蛷埓笞彀烷_(kāi)始讀書(shū)，聲音響徹校園天空。早讀結(jié)束，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們班聲音大，老師也表?yè)P(yáng)了全班，我心里早就樂(lè)開(kāi)了花，

　　你聽(tīng)過(guò)我說(shuō)的聲音嗎？如果你認(rèn)真傾聽(tīng)，你也一定會(huì)聽(tīng)到你喜歡的聲音，快去試試吧！

聲音作文篇4

　　你聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音嗎？當(dāng)你看見(jiàn)樹(shù)上的樹(shù)葉“沙沙”地?fù)u晃，一陣陣動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲從樹(shù)頂傳來(lái)，打破了寧?kù)o的城市，叫醒了美夢(mèng)中的人們。那是鳥(niǎo)兒玩耍的聲音嗎？

　　你聽(tīng)過(guò)蚱蜢在草叢里跳躍的聲音嗎？“砰砰”的聲音，變成一首美妙的交響曲。南瓜成熟了，上面布滿了蚱蜢，“咕吱咕吱”的'聲響傳出，那是蚱蜢吃東西發(fā)出的聲音嗎？

　　你見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？那你是否留意過(guò)她梳頭的聲音呢？蒲公英有著雪白的頭發(fā)，風(fēng)兒“呼呼”地吹過(guò)，頭發(fā)被吹落了，在空中翩翩起舞。忽上忽下，不知道在哪兒又會(huì)冒出一株蒲公英呢！

　　世界上的聲音無(wú)處不在，小溪“叮叮咚咚”，雨點(diǎn)“滴答滴答”，青蛙跳水“撲通撲通”等等。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人不再寂寞，響亮的噪音讓人感到厭煩，優(yōu)雅的聲音讓人覺(jué)得幸福。

　　你聽(tīng)到聲音了嗎？

聲音作文篇5

　　我沿著這條成長(zhǎng)的河流，走過(guò)四季，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)也有聲音。

　　穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向夢(mèng)想之道，曾經(jīng)回眸過(guò)童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽(tīng)到長(zhǎng)途跋涉的埋怨。面對(duì)老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。

　　幼稚未脫的我們，逆來(lái)反叛的時(shí)期，父母的呼喚只像催化曲，在無(wú)憂無(wú)慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時(shí)，才想起曾經(jīng)有一種聲音安慰過(guò)我們的心靈，奔跑到溫暖的港灣。不久，又恢復(fù)之前的生機(jī)勃勃，是那成長(zhǎng)激勵(lì)的聲音吧！

　　“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開(kāi)，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮亍Ｔ诿髅牡年?yáng)光底下，曾經(jīng)演繹過(guò)英姿颯爽的'姿態(tài)，曾經(jīng)填滿頑強(qiáng)、燦爛的笑容，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂(lè)曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺(jué)，這成長(zhǎng)的聲音暗示著：我們一直在成長(zhǎng)。

　　畢業(yè)那晚，我們決定去旅行�？礉M天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態(tài)，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細(xì)細(xì)的地聽(tīng)著，“啦啦啦”的落地聲。

　　那是我們成長(zhǎng)的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，你會(huì)有別樣的感受。

聲音作文篇6

　　周末了，讓我們放下工作的繁忙，放下學(xué)習(xí)的勞累，一起去傾聽(tīng)大自然吧。

　　走進(jìn)大自然，享受自然。靜是一種音樂(lè)，大自然以一種神秘的方式向我們饋贈(zèng)，置身大自然，擁有一個(gè)空間，凝神屏息，聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然有獨(dú)特的神秘感和獨(dú)特的美麗。走進(jìn)大自然，靜靜地傾聽(tīng)，感悟自然，體驗(yàn)大自然，細(xì)心地傾聽(tīng)，親近大自然，感受大自然的美麗。

　　夏天的陽(yáng)光，透過(guò)滿山的樹(shù)林，點(diǎn)點(diǎn)斑斑照耀在草地上。滿眼綠色，空隙間閃爍著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)。抬頭看，睜不開(kāi)眼，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的，滿眼的`樹(shù)葉，草叢，還有寫(xiě)滿年輪的樹(shù)干。夏天是金色的，陽(yáng)光明媚，燦燦耀眼，炎炎溫暖。夏天是紅色的，滿地的花朵，爭(zhēng)相開(kāi)放。夏天是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的湖水。

　　走進(jìn)樹(shù)林，蔭涼的樹(shù)葉下，炎炎的陽(yáng)光被樹(shù)葉遮住了臉龐。樹(shù)葉兒在風(fēng)中悠然，飄飄蕩蕩，悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來(lái)飛去，繞著微笑花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花兒。花兒在蝴蝶中，蝴蝶藏在花兒中。鳥(niǎo)兒飛過(guò)了枝頭，樹(shù)葉落在了泥土上，被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下，飄過(guò)泥土的清香。

　　走在草地上，軟軟地，沙沙的聲音。那是草兒們?cè)谟觼?lái)往的行人。草兒們探頭探腦，輕輕哼唱。在陽(yáng)光的照耀下，在大樹(shù)的懷抱中，小草無(wú)憂無(wú)慮，清清淡淡，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，安逸安靜。停下了腳步，觀賞美景。郁郁蔥蔥的樹(shù)木襯出天的藍(lán)，云的白。伴著自然的鳥(niǎo)蟲(chóng)聲，望著遠(yuǎn)處，傾聽(tīng)自然的聲音。微風(fēng)吹過(guò)，涓涓的流水聲，夏天的花。是樹(shù)林的和旋，是草兒的歌唱。思緒如水流淌，山水在思考，那是大自然的音符。

　　走過(guò)草地，來(lái)到小溪邊。溪水流淌著，快樂(lè)的旋律。清澈的河水，魚(yú)兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面，留下了一圈一圈弧形線。扔一顆泥巴到水里，魚(yú)兒爭(zhēng)相有了過(guò)來(lái)，紅彤彤一片，擺著大尾巴，尋找食物，又或是在嬉戲玩耍。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在了露出的水草間上，仔細(xì)看去，蜻蜓的翅膀快樂(lè)抖動(dòng)。一眨眼，蜻蜓又飛了別處。

　　傾聽(tīng)大自然的聲音，真實(shí)、美好。靜下心來(lái)，丟到浮躁，少些煩惱。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，仔細(xì)聆聽(tīng)，好好感悟。大自然的美好，大自然的聲音。敞開(kāi)心胸，走進(jìn)大自然，用心體會(huì)，用筆描繪。奇妙、偉大、神奇的大自然。夏天，讓我們給心情放個(gè)假，傾聽(tīng)大自然，傾聽(tīng)自然聲音。那是最美好的聲音，最純凈，最感動(dòng)。感受生命，體會(huì)自然。

聲音作文篇7

　　神奇的大自然中，有許多奇妙的聲音，蟋蟀“吱吱”地叫聲，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地歌聲，風(fēng)兒“呼呼”地吼聲……有的響亮，有的微弱，但我最喜歡的.還是小鬧鐘“叮鈴鈴”地鈴聲。

　　小鬧鐘的表盤里，住著時(shí)針、分針、秒針三個(gè)兄弟，時(shí)針是老大，又胖又矮，走起路來(lái)慢悠悠的；分針是老二，稍微細(xì)長(zhǎng)一點(diǎn)，走起路來(lái)像是在慢跑；老三秒針可跑得最快，也是最頑皮的一個(gè)，每跑一步，就發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲，像是在跳踢踏舞。小鬧鐘的鈴聲，好聽(tīng)極了，就像是小小的鈴鐺聲，發(fā)出“叮鈴鈴”地聲音，督促我起床，催促我睡覺(jué)。

　　我喜歡我的小鬧鐘，每次我放學(xué)回家，想看電視時(shí)，小鬧鐘會(huì)“叮鈴鈴”地響起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，不能偷懶！”我聽(tīng)了這話，趕緊關(guān)掉電視，認(rèn)真寫(xiě)起作業(yè)。每當(dāng)我晚上想多看一會(huì)兒書(shū)時(shí)，小鬧鐘就會(huì)：“叮鈴鈴”響起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要太晚睡覺(jué)，明天早上會(huì)起不來(lái)啦！”

　　有一天中午，媽媽硬是讓我睡覺(jué)，她說(shuō)：“你好好睡，睡1小時(shí)后我叫你。”我不放心，把小鬧鐘調(diào)好，然后安心地睡了。我睡得正香，小鬧鐘那熟悉的鈴聲又響了起來(lái)，我一下蹦起來(lái)，再看看媽媽，呼嚕就像雷聲一樣，形容一下，真是“震耳欲聾”。這樣，我越來(lái)越喜歡我的小鬧鐘了。

　　小鬧鐘就像我形影不離的好伙伴，我喜歡我的小鬧鐘，更喜歡它美妙的鈴聲。

聲音作文篇8

　　大自然的聲音是美妙的，只要你用心聆聽(tīng)，便會(huì)聽(tīng)出其中的真、善、美；大自然的聲音是變化莫測(cè)的，只要你用心聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘；大自然的聲音是多姿多彩的，只要你用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。接下來(lái)，就讓我和你一起聆聽(tīng)自然的聲音吧！

　　“轟�。∞Z��！”雷公公低聲咆哮，已經(jīng)開(kāi)始了合唱的低音部分了，而小溪也做好了準(zhǔn)備，敞開(kāi)了嘹亮的嗓音：“啦啦啦、滴滴滴”開(kāi)始了高音部分。時(shí)不時(shí)，知了配樂(lè)師也“知了、知了”地配著樂(lè)�！昂簟簟憋L(fēng)爺爺也不甘示弱地唱著。生怕知了搶了他的風(fēng)頭。閃電伴舞也猶如仙女下凡，手舞足蹈。主唱來(lái)了，小雨悄無(wú)聲息地落下來(lái)，發(fā)出了“啪嗒、啪嗒”的聲響。它變化多端，一會(huì)“滴答、滴答……”一會(huì)“嗒嗒、嗒嗒……”這些聲音與舞蹈融合在一起，難道不是一場(chǎng)令人大飽眼福的音樂(lè)劇嗎？

　　一旁的海浪拍打著礁石，發(fā)出了“啪——啪——”的聲音，它在訴說(shuō)著昨晚的悲慘故事。昨晚幾個(gè)人來(lái)到大海，無(wú)情地帶走了它的伙伴——小魚(yú)、小蝦……從此，它在海上孤獨(dú)一個(gè)，多么孤單。

　　雨停了，海上風(fēng)平浪靜。小鳥(niǎo)從家中跑出來(lái)，歡快地唱著歌：“啾啾——”它們歡快地啁啾著。小狗“汪汪”地叫著，公雞“喔喔”地鳴著，布谷鳥(niǎo)“布谷、布谷”地唱著，好像在開(kāi)著演唱會(huì)。

　　樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”地隨風(fēng)搖擺，花兒剛才還含苞欲放，“砰”的`一聲就綻放開(kāi)來(lái)。那些年過(guò)花甲的花兒“啪”的一聲從枝頭墜落，那一瓣瓣花瓣就隨風(fēng)飄落，掉在了地上。

　　大自然的聲音真是美妙，讓我和你一起聆聽(tīng)大自然的聲音，來(lái)一起領(lǐng)略大自然的真、善、美吧！

　　指導(dǎo)老師：任萍