麗的秋天作文

時(shí)間：2025-12-09 20:31:56 秋天我要投稿

麗的秋天作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的麗的秋天作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

麗的秋天作文8篇

麗的秋天作文篇1

　　炎熱的夏天悄悄地走了，涼爽的秋天來(lái)到了。

　　秋天的天空秋高氣爽、萬(wàn)里無(wú)云，美麗極了。

　　樹(shù)林里，黃黃的銀杏葉像一把把可愛(ài)的小扇子，紅紅的楓葉飄落下來(lái)像一只只可愛(ài)的`蝴蝶，翩翩飛舞，婀娜多姿，漂亮極了！

　　果園里，紅紅的柿子掛滿枝頭，黃色的桔子像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了。

　　花園里，一朵朵菊花欣然開(kāi)放，有紫紅的、淡黃的、雪白的、粉色的還有綠色的呢，真可謂萬(wàn)紫千紅，桂花香氣撲鼻，媽媽告訴我：“桂花有金桂、銀桂、丹桂，金桂是黃色的，銀桂是白色的，丹桂是紅色的�！�

　　我喜歡這婀娜多姿的秋天！

麗的秋天作文篇2

　　秋天來(lái)了，秋姑娘乘著涼爽的秋風(fēng)來(lái)到人間。

　　秋姑娘來(lái)到果園里，她親了親石榴姑娘，石榴姑娘咧開(kāi)甜美的小嘴笑了；秋姑娘又撫摸了一下小蘋果，不一會(huì)兒小蘋果的臉漲得像一個(gè)紅紅的大燈籠……

　　秋姑娘來(lái)到田野里，金燦燦的稻谷彎下了腰，好像正在感謝秋姑娘。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，田野就像鋪上了一層層金黃的地毯。高粱舉起了火紅火紅的火把，給秋天點(diǎn)上了一把把圣火。

　　秋姑娘又來(lái)到花園里，花園里的花朵五顏六色，有牡丹花、牽�；ā⑻m花……這些花有的像一個(gè)小喇叭，有的紅如火，有的`白如雪，各式各樣，芬芳迷人。

　　秋姑娘又來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，一群大雁正在天空中排成一字行，還向我們招手呢！好像在對(duì)我們?nèi)祟愓f(shuō)：“再見(jiàn)，我們明年春天會(huì)回來(lái)的！”

　　秋天你真美啊，我愛(ài)你！

麗的秋天作文篇3

　　走進(jìn)公園，一陣花香迎面撲來(lái)，迎著花香找去，原來(lái)桂花開(kāi)了，一個(gè)個(gè)白色的桂花就好像天上的小星星，美麗地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。

　　走進(jìn)果園，蘋果就好像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠；香蕉黃澄澄的一片；石榴笑得咧開(kāi)了嘴；橘子在枝頭你擠我碰……

　　走進(jìn)田野，如海的高梁舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴；稻田里一片黃澄澄的.稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠……

　　走進(jìn)森林，森林就好像穿上一件迷彩服，銀杏樹(shù)飄下黃色的樹(shù)葉，就好像一把把小扇子；楓樹(shù)飄下幾片紅色的樹(shù)葉，就好像一枚枚郵票；還有那四季常青的松柏……你看，秋天的景色多么迷人！

　　秋天是豐收的季節(jié)，因?yàn)樵谇锾炖�，許多瓜、果都成熟了；秋天是涼爽的季節(jié)，因?yàn)檫@既不好像夏天那么炎熱，也不好像冬天那么寒冷，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡；秋天是美麗的季節(jié)，因?yàn)樵谇锾炖�，有些花開(kāi)了，而且樹(shù)葉就好像蝴蝶一樣紛紛飄落下來(lái)，有的變黃了，的變紅了……一切都變得五彩繽紛。

　　曾經(jīng)有位詩(shī)人是這樣描寫秋天的：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！�

　　我愛(ài)秋天，因?yàn)樗笳髦墒�，象征著美麗�?/p>

麗的秋天作文篇4

　　秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，天空中的云朵白得像棉花似的。秋天，樹(shù)葉都黃了，慢慢地飄落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在空中翩翩舞。

　　果園里，所有的水果都成熟了。梨樹(shù)上的`小黃燈籠隨風(fēng)搖擺著，蘋果都脹紅了臉，走近果園就會(huì)聞到誘人的果香，忍不住口水都流出來(lái)啦！

　　走進(jìn)花園里，花兒慢慢地枯萎了，不免叫人有幾分心疼。就連小草也披上了金黃色的外衣。

　　許多燕子在樓房頂上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！我們快點(diǎn)飛到南方去吧！”

　　��！秋天真美呀！

麗的秋天作文篇5

　　夏姑娘邁著輕盈的腳步離開(kāi)了，秋姑娘邁著輕輕的腳步悄悄地來(lái)了，她用一把金鑰匙打開(kāi)了秋天的大門，帶來(lái)了一個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)。

　　秋姑娘先來(lái)到了樹(shù)林里。她給出樹(shù)葉寶寶穿了一套黃色的外衣，讓它們紛紛飄落；樹(shù)葉寶寶有的像舞蹈家空中跳舞，有的像雄鷹翱翔，有的像蝴蝶飛舞，樹(shù)林里像鋪了一層金黃的地毯，樹(shù)葉寶寶正在大樹(shù)媽媽腳下睡覺(jué)呢。

　　秋姑娘來(lái)到花園里。她給花兒們穿上了五顏六色的衣服，紅的似火,黃的似金，白的似云，藍(lán)的似海,讓花兒綻開(kāi)了燦爛的笑臉,秋姑娘看著美麗的花,高興的笑了.

　　秋姑娘來(lái)到果園里。她讓蘋果姑娘換了一身大紅袍；讓鴨梨姐姐換上一套黃色的裙子；讓葡萄妹妹換上一件紫色的襯衣，看見(jiàn)大家都換了新衣服，秋姑娘別提有多高興啦.

　　秋姑娘來(lái)到田野里。她把金色撒在稻谷上，使稻谷笑彎了腰；她把白色撒在棉花上，使棉花變成一朵朵小白云；她把紅色撒在高粱上，使高粱像個(gè)喝醉酒的'大漢，滿臉通紅；她把黃色撒在大豆上，使大豆笑破了肚皮；她把金黃撒在玉米上，使玉米變的顆粒飽滿，像一個(gè)個(gè)勇士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

　　農(nóng)民伯伯正忙著收糧食，雖然滿頭大汗，但是臉上洋溢著幸福的笑容，那是用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的豐收果實(shí)呀！

　　啊！秋姑娘，你給出秋天帶來(lái)了風(fēng)采，帶來(lái)了樂(lè)趣！我愛(ài)美麗的秋天！

麗的秋天作文篇6

　　我愛(ài)百花齊放的春天，愛(ài)火辣辣的夏天，也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但更愛(ài)絢麗多彩的秋天。

　　我來(lái)到田野，田野呈現(xiàn)出一派豐收的景象。有一大串、一大串的葡萄掛在綠葉底下有深藍(lán)的、淺綠的，五光十色美麗極了！還有許許多多香甜的果子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

　　秋天是個(gè)碩果累累的季節(jié)，他把紅色給了柿子，紅紅的柿子好象一個(gè)火辣辣的大太陽(yáng)，溫暖著我們，光照著我們。他把藍(lán)色給了葡萄，藍(lán)藍(lán)的葡萄，好象幾個(gè)小球圓溜溜的真好玩。他把黃色給了銀杏葉，黃黃的銀杏葉，好象一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱。秋天來(lái)到了我們身邊，只要我們細(xì)心的`觀察就會(huì)知道秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)。

　　花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹(shù)枝壓彎了。

　　秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。

麗的秋天作文篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在第一組教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在識(shí)字1積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而有活力�！苯處熞赃@節(jié)寫話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高說(shuō)話寫話興趣。

　　設(shè)計(jì)理念

　　以學(xué)生周圍生活為支點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹(shù)林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂(lè)

　　2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨�、詞句

　　教學(xué)流程

　　一、師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師。

　　過(guò)渡:聽(tīng)說(shuō)二(四)班的小朋友..都是非常聰明的孩子,老師很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫�？那我們先�?lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎？

　　1、你們看看老師，你對(duì)老師有什么認(rèn)識(shí)？

　　2、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師又有什么新的認(rèn)識(shí)。

　　我姓黃，你們可以叫我黃老師。我是棗陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，今年教二年級(jí)語(yǔ)文，我平時(shí)最愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、看書，還非常喜歡和小朋友交朋友。

　　3、總結(jié)：你們通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)了老師這位朋友，老師感到非常高興�？磥�(lái)，我們只要多看、多聽(tīng)、多想，就能幫組我們很好地認(rèn)識(shí)新事物

　　二、激趣導(dǎo)入新課。

　　1、老師給你們這些剛認(rèn)識(shí)的新朋友帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）

　　2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫面，聽(tīng)了這首兒歌，你知道了什么？

　　3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書）

　　三、說(shuō)話練習(xí)。

　　過(guò)渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰(shuí)能把你感受到的秋天說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　1、學(xué)生交流圖片

　　你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽(tīng)到什么？想到什么？）

　�。�1）自己試著說(shuō)說(shuō)

　　（2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句

　　2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？

　　3、展示收集到的實(shí)物

　　（1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？

　�。�2）指名說(shuō)

　　4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？

　　5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的'畫面，小朋友們請(qǐng)看圖畫。誰(shuí)能告訴大家，圖上畫了秋天里的哪些景物？

　　誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫上的景物？我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察

　　板書：遠(yuǎn) ———— 近

　�。ㄉ稀拢� （左——右）

　　小組內(nèi)互相說(shuō)

　　指名說(shuō)

　　四、寫話。

　　1、秋天帶給了我們這么多美麗的禮物，想告訴爸爸媽媽嗎？來(lái)，我們拿起筆，把剛才說(shuō)到的寫下來(lái)，把美麗的秋天送給爸爸媽媽，好嗎？

　　2、學(xué)生寫話。

　　3、學(xué)生讀寫話，大家評(píng)議。

　　4、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。

　　總結(jié)：家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。

　　教學(xué)反思

　　杜威曾說(shuō):”教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式。”我們的語(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在這次寫話中，我在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫話難度，我營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。首先，讓孩子通過(guò)看、聽(tīng)、想認(rèn)識(shí)老師，教給他們認(rèn)識(shí)事物的方法，再用兒歌創(chuàng)設(shè)情景，讓他們說(shuō)說(shuō)看到的，聽(tīng)到的，對(duì)秋天有一個(gè)總的認(rèn)識(shí)，然后交流學(xué)生收集到的圖片、實(shí)物進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，最后觀察圖畫，按順序說(shuō)說(shuō)圖上秋天的景物，把他寫下來(lái)。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫。

麗的秋天作文篇8

　　季節(jié)輪回，秋天又來(lái)了，天空是那么高，那么藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石。那朵朵白云就像護(hù)送大雁南飛的勇士，使它們?cè)诼猛局胁辉偌拍?/p>

　　果園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。鮮紅的蘋果掛滿了枝頭，在樹(shù)葉的掩映下，好像一個(gè)個(gè)臉紅的小姑娘躲在樹(shù)后捉迷藏，它們?cè)谇镲L(fēng)中晃著小腦袋。梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，讓人垂涎三尺。摘下一個(gè)咬一口，呀，真好吃，一直甜到了心里頭。這些梨子們金黃金黃的，像可愛(ài)的小葫蘆。樹(shù)上的石榴最調(diào)皮了！它們看到豐收的一幕，趕緊給自己戴上小王冠，笑得咧開(kāi)了大嘴，露出一顆顆晶瑩剔透的`“紅寶石”。

　　田野里，牛羊成群結(jié)隊(duì)地在草地上悠閑地吃著草。稻谷黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起了金色的波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一大片金色的海洋。稻草人站在稻田中央，神氣活現(xiàn)地晃動(dòng)著手臂，東瞧瞧，西望望。一株株高粱紅著臉，挺著腰，舉著火把，活像一個(gè)個(gè)紅臉大漢。玉米棒子解開(kāi)了厚厚的外衣扣子，露出一排排金黃色的玉米粒。

　　秋風(fēng)吹拂，一片片秋葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一群群蝴蝶飛向我們，它們戀戀不舍地離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，走完了生命的旅程，將化成養(yǎng)料來(lái)回報(bào)大樹(shù)媽媽�；鸺t的楓葉在地上堆積了一層又一層，踩上去“咯吱咯吱”響，我撿起一片手掌大小的楓葉，準(zhǔn)備夾在書中，想留住秋天的味道。環(huán)衛(wèi)阿姨可急壞了，掃完這邊兒，那邊又有落葉了，忙得不可開(kāi)交。

　　秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，我愛(ài)秋天！

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