牽掛的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的牽掛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽掛的作文1
牽掛，是一種苦，也是一種甜。牽掛，有對(duì)于親人的牽掛，有對(duì)于愛(ài)人的牽掛，而我的牽掛……很復(fù)雜.我有對(duì)朋友的懷念、牽掛。
他們都離我遠(yuǎn)去了，沒(méi)有一個(gè)可以一直留在我身邊。有的背叛我，有的不再理我，有的只是一時(shí)需要我，并不是真心的，而真正對(duì)我好的`朋友也就只有三個(gè)，有人會(huì)覺(jué)得我很孤獨(dú)，不會(huì)，因?yàn)槲疫�有我自己和她們?nèi)齻�(gè)，我不是一個(gè)人，我還有爸爸媽媽?zhuān)也还聠�。每次，我和她們吵架，過(guò)了一會(huì)兒就和好了。很奇妙，我們?cè)趺匆卜植婚_(kāi)，不過(guò)我知道，她們才是我的知心好友，其他人……只不過(guò)是不想無(wú)聊罷了，我并不在意。更她們?cè)谝黄�，漸漸地我的反應(yīng)能力也變快了，整個(gè)人精神了許多！愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)笑了。這便是友情的力量！溫暖的力量！
不論發(fā)生什么事，都不要和你的朋友分離，那樣你會(huì)感受到寒冷！友情就像糖一樣甜，像陽(yáng)光一般溫暖！
牽掛的作文2
在每周有兩天我們不應(yīng)該感到焦慮，那就是讓人煩的昨天和明天，我們應(yīng)該從害怕與憂懼中變得悠閑的兩天。
昨天已經(jīng)永遠(yuǎn)的過(guò)去了，不受我們的控制！我們不能刪除一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們不能拭去在簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，昨天過(guò)去了。
有著他的不幸，未知的明天，依然超過(guò)我們直接的掌控。明天的太陽(yáng)會(huì)升起，不論他是多么的絢麗還是烏云密布，他都會(huì)升起來(lái)！直到他到來(lái)，明天沒(méi)發(fā)生的.對(duì)于我們沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。
剩下的只有一天，今天。他是當(dāng)我們跨掉了昨天還可以打一場(chǎng)仗的一天。
一些令人懊悔不已和有著苦楚的發(fā)生過(guò)的事，隨著昨天一起流逝；明天可能帶來(lái)的恐懼不是今天的經(jīng)歷。
因此，讓我們?yōu)榱私裉欤F(xiàn)在而活吧！不要被已過(guò)去或不一定發(fā)生的所羈絆，勇敢的向前走！
牽掛的作文3
在我的童年里，我學(xué)到了許多知識(shí)。這些知識(shí)好似一顆顆發(fā)光的珍珠，讓我這條線連了起來(lái)。而給我這些珍珠的人不是別人，正是我老師DD黃老師。
黃老師有著一雙小小的眼睛，帶著一副眼鏡，明年就是50歲了。但是從哪兒看都非常年輕：一頭黑發(fā)上沒(méi)有一根白發(fā);額上沒(méi)有皺紋……從這些地方都能看出她很年輕。
黃老師講課有著獨(dú)特的方法，他讓我們都聽(tīng)得津津有味
每學(xué)一課就讓我們讀.寫(xiě).背.理解.復(fù)習(xí)。讓我們?cè)诳紙?chǎng)上毫不緊張.胸有成竹。
可是好景并不長(zhǎng)久，總是一會(huì)兒就過(guò)去了：黃老師被轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去當(dāng)老師了。我非常希望黃老師能把剩下的那些閃閃的珍珠交給我，黃老師讓我的.童年在歡樂(lè)中度過(guò)。謝謝您黃老師。
牽掛的作文4
苦澀的味道中還有一點(diǎn)兒甜，是我心中的牽掛。
我不僅僅牽掛著故鄉(xiāng)，還牽掛著童年。童年的夢(mèng)太完美，讓我不想再回到現(xiàn)實(shí)。但是，夢(mèng)終有醒來(lái)的一天，我便只能牽掛。思戀的`苦味沒(méi)有人明白，因?yàn)樗麄冎欢醚矍暗耐辍?/p>
孤獨(dú)的我躲在墻角，心中只想到了它。淚有咸有甜，它還是有甜味的。牽掛的味道在心里徘徊，讓它一齊伴著我入睡。睡中的我是微笑的，是帶著童年的幸福一齊睡下的。
我寧愿自我一向沉睡下去，不再醒來(lái)。我只要有著童年就夠了吧，但是，不行的，我又醒來(lái)了，牽掛的味道也破碎了。qq簽名檔
但那牽掛的味道，還在，還在……
牽掛的作文5
天上的星星不說(shuō)話，地上的.娃娃想媽媽 �！}記
那年乘風(fēng)將離去，我已長(zhǎng)大不害怕。隔壁孩子 也將行，眼淚 藏眶欲滴下。我淚聽(tīng)話沒(méi)垂下，我說(shuō)我會(huì)想媽媽。揮揮衣袖話離別 ，你說(shuō)孩子要聽(tīng)話。轉(zhuǎn)身離開(kāi) 淚垂下，我也脆弱 似別家。乘風(fēng)離去早注定，雖知此事仍感傷。多想回到孩童時(shí)，簡(jiǎn)單快樂(lè) 極幸福 。夕陽(yáng)西下幾回昏，花開(kāi)花落幾度秋。滄海桑田事多變，物換星移情至堅(jiān)。親情 如水割不斷，想念 如線牽?jī)深^。
天上的鳥(niǎo)兒要回家，地上的娃娃念媽媽。
牽掛的作文6
轉(zhuǎn)眼間已是四月，不久后就將離我們而去。我牽掛春，她為大地帶來(lái)了生機(jī)；我牽掛春，她為樹(shù)木染上了一層翠綠的外衣；我牽掛春，她為土地裝飾了嫩草與鮮花。
我牽掛這春之美景。走在路上，向上一看，便能看見(jiàn)許多綠葉。那綠葉綠得像翡翠一樣，晶瑩剔透，小巧可愛(ài)。有時(shí)在路邊，甚至有新綻的花：紅的、白的、紫的，或掛于樹(shù)上，或草似的長(zhǎng)在路邊，可愛(ài)又玲瓏，讓我聯(lián)想到許多。路邊的小草也是十分的可愛(ài)，它們的葉子，有尖的，有圓的，形態(tài)各異。
我牽掛這春之樂(lè)音。小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱，各樣昆蟲(chóng)爬出家門(mén)。如果悉心去聽(tīng)，便能聽(tīng)清。還有許多不知名的昆蟲(chóng)，彈奏著自己的樂(lè)曲。小鳥(niǎo)也參與這節(jié)奏來(lái)，一時(shí)竟成了樂(lè)曲，悅耳的樂(lè)曲。
我牽掛這春之香氣。花兒們放出許多香氣，猶如噴過(guò)香水一般，空氣中帶著奇妙的花香。即使聞不到花香，也能聞到清芬而又淡淡的`氣味。是什么呢？是泥土的氣味。無(wú)時(shí)無(wú)刻都有香氣，陪伴著你。
我多么牽掛這迷人的春！
牽掛的作文7
提起這個(gè)我會(huì)告訴你：我最思念的人是爺爺。因?yàn)槲覀冞^(guò)年的時(shí)候沒(méi)和爺爺在一起。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)，還因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g爺爺，他和藹可親，對(duì)我也是無(wú)比疼愛(ài)。
爺爺對(duì)我的'愛(ài)不是過(guò)度的愛(ài)――溺愛(ài)，而是鼓勵(lì)似的愛(ài)。當(dāng)我考一個(gè)好的成績(jī)，爺爺會(huì)鼓勵(lì)我爭(zhēng)取考個(gè)更好的成績(jī)。當(dāng)我考了一個(gè)不是很好的成績(jī)，爺爺會(huì)鼓勵(lì)我不要灰心，下次在努力就已經(jīng)足夠了。
我的爺爺經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到不懂或不會(huì)的難題，爺爺不是告訴我答案，而是告訴我一個(gè)正確的思路，讓我自己去想出最終的答案。
就憑這些，難道我最牽掛的人還會(huì)不是爺爺嗎?
牽掛的作文8
“唉，今天怎么是……”
看到放學(xué)后來(lái)接我的媽媽?zhuān)也唤读艘幌�，今天……不�?yīng)該呀，應(yīng)該是外公來(lái)接我的吧？
媽媽臉上從始至終帶著焦慮的表情，仿佛看穿我的心思似的，“外公今天送你上學(xué)回來(lái)的時(shí)候”頓了一下，媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“差點(diǎn)在電瓶車(chē)上暈過(guò)去。”
“��？”我顯得異常不可置信，一向身體健康的外公怎么會(huì)忽然暈過(guò)去？再一仔細(xì)回想，外公逐漸花白的雙鬢，逐漸多起的魚(yú)尾紋，逐漸佝僂的背影，無(wú)不彰顯著外公的年齡漸大。
心慢慢地被揪了起來(lái)，雖然聽(tīng)媽媽說(shuō)外公似乎也沒(méi)什么事吧，但往常外公不間斷地干活，一天用電瓶車(chē)騎五、六公里路程送我上學(xué)的情形一幕幕涌上我的心頭，像播放器似的一遍遍在我眼前回放。
牽掛可以是對(duì)親人、對(duì)朋友，但唯一相同的'，是牽掛者對(duì)被牽掛者的愛(ài)，那，是最純粹無(wú)私的愛(ài)！
牽掛的作文9
珍藏多年的美酒，甜美甘醇，恰似媽媽心頭的牽掛。
她問(wèn)媽媽?zhuān)?dāng)媽媽卻回答她：“記住噢，最懂兒女的是媽媽�！彼X(jué)得自己很幸福。
那蝴蝶，那窗臺(tái)，那天空，那相擁的兩個(gè)人，看起來(lái)好幸福，好美，而這一幕，早已刻在了女孩心中。
幾年后，媽媽生病了，病情日益加重。
女孩記得，剛出重癥監(jiān)護(hù)室的那天，媽媽給她打了一個(gè)電話，電話里，媽媽不停地嘮叨，不要經(jīng)常吃剩飯，是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，還詢問(wèn)她，最近好嗎？女孩已經(jīng)開(kāi)始懂事，這幾句看似普通的話語(yǔ)，讓女孩心中溢滿幸福，眼淚奪眶而出，女孩的媽媽聽(tīng)她久久未曾回答，似乎有些著急了，用那沙啞但又不失愛(ài)意的聲音再次問(wèn)道，你怎么了？女孩這才意識(shí)到她還在和媽媽通話呢！她強(qiáng)笑了一下，哦！沒(méi)事，您要好好養(yǎng)身體！女孩說(shuō)完，便急忙掛掉了電話，生怕自己的聲音會(huì)被媽媽聽(tīng)出。
媽媽的牽掛沒(méi)有期限，沒(méi)有止境，似夏日的.一絲清泉，牽出的永遠(yuǎn)是甘甜……
牽掛的作文10
為人子女者，此時(shí)除了愧疚、心疼之外，我真不知該做些什么。所幸女兒一天天的成長(zhǎng)經(jīng)歷能帶給父親一絲快慰。終于，在家人的幫助下，父親在工商局的收發(fā)室里工作下來(lái)，環(huán)境整潔，同事友善，他的眉心終見(jiàn)舒展。
工作之余，我和丈夫有成了他的牽掛，氣溫不高，丈夫的摩托車(chē)不好打火。他就趁著我們午睡的'空隙，推去修理然后在送到丈夫單位去，趕上丈夫有課，他在外面一等就是40多分鐘，門(mén)衛(wèi)當(dāng)他是丈夫的父親，原來(lái)是岳父，這個(gè)“岳父”和“父親”疼愛(ài)孩子的心沒(méi)兩樣；我下晚自習(xí)要21點(diǎn)30分，無(wú)論丈夫接不接我，他都會(huì)站在門(mén)口直等到我回家，那個(gè)不高的、微胖的身影印在我心里卻異常高大。
看來(lái)，父親這一生都要背負(fù)著我們這些“拖油瓶”，他顧慮太多，牽掛太多，也因此而幸福太多
牽掛的作文11
那一絲情在我心頭淡淡的泛起！
每當(dāng)陽(yáng)光照到我的時(shí)候，
心里總有一種淡淡的感覺(jué)。
那是我說(shuō)不出來(lái)的，
或者說(shuō)那是我不能用任何東西，
去表達(dá)我的哪一種心情。
就像我掉進(jìn)了大蜜缸，
當(dāng)在她后面時(shí)，
看著那長(zhǎng)發(fā)，對(duì)！
或者是中了頭彩。
就是那種感覺(jué)。
從未有過(guò)的，
也許那只是我的幻覺(jué)。
但是有那么美的'幻覺(jué)，
那么美的夢(mèng)中人在等我。
我想如果那只是幻覺(jué)，
那么我想還是讓它永遠(yuǎn)的存在吧！
至少給我留下那最美好的回憶！
友誼，就像花香
在燦爛的陽(yáng)光下，顯得
格外芬芳。
友誼，就像小草
在暴風(fēng)雨中，顯得
特別堅(jiān)強(qiáng)。
誰(shuí)說(shuō)友誼只能在溫室里培養(yǎng)，
真正的友誼，經(jīng)得起
任何風(fēng)浪……
牽掛的作文12
不怕我們?cè)诘厍虻膬啥�，不管我們身在何方，我們多要記得把思念與牽掛存進(jìn)盒子，等到再次見(jiàn)面時(shí)把思念與牽掛圍繞在我們幸福周?chē)绻以诒卑肭�，你在南半球，我用我的晚安陪你吃早餐，看著地球自轉(zhuǎn)，等待黎明，又是等待的一天，每天在牽掛與等待中度過(guò)，總對(duì)著星空許愿，希望我們有再次相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，別怕我們?cè)诘厍虻腵兩端，看我的思念與牽掛隨著風(fēng)兒騎著魔毯飛到你面前，你是否能感覺(jué)到我重重的牽掛。我的夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)交給你保管。我會(huì)耐心的等待。告訴自己會(huì)有再相見(jiàn)的一天。在月光下折星星。愿寄著星星送給遠(yuǎn)方的你。希望你收到以后�；貋�(lái)的時(shí)候記得也要把思念與牽掛帶回來(lái)。
揮揮手告訴歡樂(lè)與無(wú)奈。相信。相信。心與星的諾言會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們用微笑等待黎明。等待未來(lái)的每一天。
你永遠(yuǎn)是我遙遠(yuǎn)的牽掛，記得遠(yuǎn)方有個(gè)女孩等待著。
牽掛的作文13
我從電視里看到災(zāi)區(qū)的情況后心里很難過(guò)，課堂上老師讓我們討論怎樣奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地討論著：有的說(shuō)，把自己的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)捐出去；有的說(shuō)，把自己不看的書(shū)和不用的本子捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；有的說(shuō)把自己不穿的衣服捐獻(xiàn)出去；還有的'說(shuō)把自己的零花錢(qián)買(mǎi)成書(shū)包和文具盒寄給災(zāi)區(qū)的小朋友……
聽(tīng)到他們的議論，我真想立刻長(zhǎng)出一雙翅膀飛向?yàn)?zāi)區(qū)，和那里的小朋友共同面對(duì)困難，為他們擦去臉上的淚水。但是，我去不了。放學(xué)以后，我回家打開(kāi)儲(chǔ)錢(qián)罐，發(fā)現(xiàn)只有26元錢(qián)。雖然這些有點(diǎn)少，可畢竟是我的一份心呀！
災(zāi)區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨小朋友們，你們不要難過(guò)，不要害怕，有這么多人的幫助，一切都會(huì)好起來(lái)的。我們永遠(yuǎn)在一起。玉樹(shù)不倒，中國(guó)加油！
牽掛的作文14
今天上午第三節(jié)課，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。我們?cè)诮淌依�，戴老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲，叫“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”。
大家開(kāi)心起來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規(guī)則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當(dāng)“貓”。李珺秋在過(guò)道上一會(huì)兒東走走，一會(huì)兒西瞅瞅，也沒(méi)有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見(jiàn)了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂(lè)，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉(zhuǎn)身，蘇永樂(lè)就變成了投降的姿勢(shì)了。太好玩了，我們?nèi)滩蛔∠胄�。吳民浩找了三個(gè)同學(xué)都沒(méi)有找對(duì)，我們搶著說(shuō)：“找錯(cuò)了。”吳民浩頭上好像燃了一把火。戴老師獎(jiǎng)勵(lì)他十個(gè)下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓。可是我們還沒(méi)玩就下課了。
今天的.第三節(jié)體育課真是太有趣了，因?yàn)閰敲窈瓶偸钦也坏筋I(lǐng)頭人。
牽掛的作文15
小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著自己不斷長(zhǎng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對(duì)親人最真切的情感表達(dá)。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話的時(shí)候。姥姥每次打電話時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上有沒(méi)有吃飽、作業(yè)完成的.怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì)想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢?每次我都會(huì)補(bǔ)耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話了�！�
而姥姥聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫拻鞌嗔�，姥姥才放下電話。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節(jié)，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔(dān)憂”這兩句話的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。
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