小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文1
今天，我和寶寶讀了《小馬過(guò)河》小故事，剛開(kāi)始，她一直是似懂非懂的問(wèn)這問(wèn)那，如小馬為什么要過(guò)河啊、它怎么不敢過(guò)啊、等等……最后，我說(shuō)：“你要先認(rèn)真的聽(tīng)完，然后我再給你解釋?zhuān)脝?”……于是小馬輕輕松松的趟過(guò)了小河。
這篇《小馬過(guò)河》呢，它就是告訴我們平時(shí)遇到什么事都不要畏首畏尾，怕這怕那，首先要認(rèn)真的觀察、思考，然后大膽的去親自嘗試，否則呢，什么事也做不!像小河表面看上去以為很深，不下去趟一趟，怎么能知道它的'深淺，也就到不了你的小河對(duì)岸的目的地!所以呢，不管遇到什么事，都讓我們?nèi)ビ赂业�、大膽的去嘗試一下吧!
小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文2
今天，下午閱讀的時(shí)候，看到一篇《小馬過(guò)河》的故事，說(shuō)的是，小馬想過(guò)河，不知水是深是淺，牛伯伯告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬拿不定主意去問(wèn)媽媽?zhuān)K于在媽媽的鼓勵(lì)下，小馬過(guò)了河。
生活中的我就像小馬，遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，不動(dòng)腦筋，就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄儾唤涛�，我就哭，這是一種很不好的'行為。我以后要全面改變自己，遇到困難獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。只有通過(guò)自己的努力，得到的成果才會(huì)珍惜。
老師曾經(jīng)在我的日記本上下過(guò)這樣一句評(píng)語(yǔ)：相信自己就會(huì)成功!這句話會(huì)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文3
一天，小馬去幫媽媽把一袋麥子運(yùn)到河對(duì)岸，可是他不知道河的深淺，無(wú)法過(guò)去。正左右為難的時(shí)候，小松鼠對(duì)他說(shuō)：小馬，別過(guò)河，別過(guò)河，河水很深，把我的弟兄都淹死了。河馬爺爺卻說(shuō)水很淺，才到他的腳。小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的好，只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽摸著小馬的.頭說(shuō)：孩子，你要自己去試一試，不要聽(tīng)別人的。小馬聽(tīng)后飛奔著過(guò)了河，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)深，也不淺，高興的走了。
我們不要總是聽(tīng)別人的話，要有自己的判斷，要自己去實(shí)踐，才會(huì)知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
小馬過(guò)河讀后感三年級(jí)作文4
今天我讀了一個(gè)童話故事叫小馬過(guò)河，大家一定很熟悉，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
故事講的是：從前，有一個(gè)馬家庭，它們非�？鞓�(lè)的'生活，一天媽媽要小馬去把麥子運(yùn)到河對(duì)岸，河很寬，小馬便向河馬問(wèn)：河馬爺爺，這水深嗎?河水很淺才到我腳底，河馬爺爺說(shuō)。小馬半信半疑，這時(shí)，螞蟻妹妹說(shuō)了：河水很深，前幾天把我好多弟兄都淹死了。小馬不知該聽(tīng)誰(shuí)的，便決定自己走一走，結(jié)果，河水真的很淺。我們不要只聽(tīng)別人說(shuō)的話，他們的話不一定都對(duì)，只有我們自己做一做看一看才知道答案!
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