寫老師的作文(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫老師的作文1
我們的曾老師有一頭漂亮的頭發(fā)。雖然里面有些銀絲，但是還是很好看的。她紅紅的嘴巴上長(zhǎng)滿了潔白的牙齒，看上去很和藹可親。雖然她已經(jīng)四十多歲了，但在我眼里，曾老師就像一個(gè)三十歲的'女人。
那是我一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在舉行升旗儀式。下雪了，寒風(fēng)向我襲來(lái)。雪花落在我身上，耳朵又紅又腫。曾老師用手捂住我的耳朵，突然，一股溫暖流入我的心。
這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的腦海里仍然記憶猶新。我想把這件事永遠(yuǎn)藏在我的百寶箱里。
寫老師的作文2
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)，還有人說(shuō)老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)……
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標(biāo)準(zhǔn)身材，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又對(duì)我們很好。顧老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。
在上課時(shí)，他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮、動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)問(wèn)一些課文里的問(wèn)題，比如：某個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒(méi)有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，那老師一定會(huì)盯著他寫作業(yè)的。現(xiàn)在老師比以前三、四年級(jí)更嚴(yán)格了，如果有老師放學(xué)布置的做沒(méi)做完，或沒(méi)做的'話，老師一定會(huì)打電話給家長(zhǎng)的，我記得那一次，我預(yù)習(xí)功課忘記標(biāo)自然段序號(hào)，老師說(shuō)：“第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發(fā)個(gè)短信�！�
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
寫老師的作文3
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是語(yǔ)文？”
面對(duì)這樣一位“可愛(ài)”的老師的提問(wèn)，我慢慢舉起了手，老師點(diǎn)了我。
“是對(duì)世界各國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)�！�
“嗯，可以這么說(shuō)。但是語(yǔ)文不研究英語(yǔ)，不說(shuō)than u�！比喽夹α�。
如此幽默，風(fēng)趣，隨和，這就是我對(duì)他—我們的語(yǔ)文宇老師的第一印象。
剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，他給我們看他家書柜的照片，里面排滿了書，大都是文史類的書，而且每本書都密密麻麻的寫滿了注釋。他還說(shuō)，他看一本書至少要一個(gè)月，我真心覺(jué)得不可思議，我只需要兩三天。不過(guò)后來(lái)想想，我那哪是讀書啊，走馬觀花罷了。想到這里，我更是自愧不如，
他絕對(duì)算不上嚴(yán)厲，但絕對(duì)能管得住我們。時(shí)常，有同學(xué)上課與他人高談闊論時(shí)，尤其是正當(dāng)他在聲情并茂的朗讀時(shí)（那真是往槍口上撞），深沉的`朗讀聲戛然而止，厚厚的眼鏡也遮擋不住他眼中折射出的“秒殺”。這只是輕一些的懲罰，重一些的話，“***,站到后面去，明天交來(lái)一張800字作文，《我這張破嘴》�！�
他講課始終保持著輕松的課堂氣氛。有一次，講到名聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！彼o我們看他去旅游照的照片。照片上的他與本人沒(méi)什么兩樣，唯一不同的是昔日的表情十分輕松，照片上卻緊繃著臉，神情嚴(yán)肅，表情古板。我們問(wèn)他原因，他道：“你們看看那后面的字，我能笑出來(lái)么？”“嗯？”我們先是一愣，隨即又是一陣大笑，原來(lái)那上面寫著三個(gè)字：“岳飛墓”。也難怪，如果在那樣的壞境下比出剪刀手的話，恐怕是要受人鄙視的呢。
類似的課堂還有很多，幾乎每節(jié)課都是。印象比較深的還有他講魯迅的《從百草園到三味書屋》，講美女蛇那段，把那個(gè)年輕人的名字換成了我們班的一個(gè)男生，笑得我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。每節(jié)語(yǔ)文課下了，有兩個(gè)感覺(jué)，一是肚子疼，二是臉上的笑容都僵了。
課下，他常常給我們布置一些別出心裁的活動(dòng)。寒假讓我們攝影，環(huán)城，學(xué)口風(fēng)琴歌曲。這樣倒也蠻有趣的，估計(jì)暑假就該搞商品義賣了吧。
他個(gè)人有一個(gè)博客，博文有的是我們的佳作，不過(guò)更多的是他自己的隨筆。恐怕要不是因?yàn)樽鳂I(yè)的緣故，我是沒(méi)有這樣的毅力的。
哦，對(duì)了，他還說(shuō)過(guò)他本來(lái)姓宇文，“文”是他自己不要了的�！澳挠羞@樣的�！蔽倚纳婀�。不過(guò)這樣一來(lái)，我們便對(duì)他有了一個(gè)偉大的稱呼—“宇老”。
寫老師的作文4
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的.愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì)，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，老師。
寫老師的作文5
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，她好像什么都知道，她說(shuō)的'每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)!她的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識(shí)。
老師，我真希望你能一直教我!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：本文詳細(xì)地描寫了老師的外貌，描寫時(shí)能抓住人物的主要特征，通過(guò)這段描寫能看出小作者是個(gè)特別愛(ài)觀察的孩子。文章的語(yǔ)言流暢，字字流露出作者對(duì)老師的喜愛(ài)之情。
寫老師的作文6
今年秋季開(kāi)學(xué)，我去報(bào)名，聽(tīng)說(shuō)我們的班主任老師換了，新來(lái)的老師姓“范”。這位新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么模樣？我迫不及待想見(jiàn)她。
不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來(lái)一位老師，只見(jiàn)她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說(shuō)可笑呢？我來(lái)給大家講講吧！
有一次老師給我們上課，讓我們做書上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字她沒(méi)注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師看見(jiàn)了就把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“老師，您的一個(gè)字寫錯(cuò)了�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭看見(jiàn)了一個(gè)字錯(cuò)了說(shuō):“嗯！是我錯(cuò)了。”還把我們逗得笑哈哈！她還說(shuō):“她是從民族小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，以后由她擔(dān)任我們的班主任�！边�聽(tīng)說(shuō)他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)Ｃ星懊Ｎ覀內(nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。
老師是校園的園丁，我們是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的花朵�；▋褐挥性趫@丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長(zhǎng)，才能開(kāi)得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的'水澆灌我，讓我長(zhǎng)大成才。
我愛(ài)我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。
寫老師的作文7
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
--題記
這是一個(gè)梔子花的世界，面朝花海，金色的陽(yáng)光灑在那白得樸實(shí)而又動(dòng)人的花瓣上。微風(fēng)輕拂著我的臉頰，空氣中彌漫著梔子花特有的香味，回味悠長(zhǎng)。屬于你我的那一幕幕又在我眼前跳動(dòng)起來(lái)。
那是一個(gè)梔子花盛開(kāi)的夏天。你來(lái)到我們班的那一天，同學(xué)們都在熱烈地鼓掌，只有我把頭埋得低低的。我聽(tīng)說(shuō)，你是個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，見(jiàn)多識(shí)廣，而我只是一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)下孩子；你的普通話說(shuō)得跟中央電視臺(tái)的播音員一樣好，而我說(shuō)話總是結(jié)結(jié)巴巴的，還帶著鄉(xiāng)音。我怕你的光芒太奪目逼人，讓我無(wú)地自容。
原以為，你不會(huì)注意到渺小如微塵的我，可第一堂演講口才課，你就讓我上臺(tái)介紹自己。我小心翼翼地站起來(lái)，腳不由自主地發(fā)抖，磨蹭了半天還是“金口難開(kāi)”。你輕輕地走到我身邊，向我投來(lái)溫柔而堅(jiān)定的目光，然后伸出白皙的雙手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“來(lái)，沒(méi)關(guān)系的！這樣吧，咱們互動(dòng)互動(dòng)，我問(wèn)你答可以嗎？”你輕輕松松地為我解了圍，我感激得緩緩抬起頭，也就是這一刻，你的身影映在了我的瞳孔里，讓我至今難以忘懷。
你穿著一件印著“湖南師范大學(xué)義務(wù)支教隊(duì)”的白襯衫，頭發(fā)扎成了一個(gè)利落的馬尾辮，簡(jiǎn)單又不失大體。我的目光掃過(guò)你的頭發(fā)時(shí)，停住了。我發(fā)現(xiàn)你的發(fā)間竟插著一朵鄉(xiāng)間隨處可見(jiàn)的梔子花！你的形象和我想象中的大相徑庭，我以為來(lái)自大城市的你會(huì)濃妝艷抹，沒(méi)想到你卻如此低調(diào)樸素，尤其是發(fā)間那朵帶著露水的鄉(xiāng)間極其普通的梔子花，更襯出了你的'平易近人。
記得那天放學(xué)后，我正為測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想而苦惱，你主動(dòng)走近坐在角落里的我，輕輕地拉著我的手，俏皮地對(duì)我擠了擠眼睛，說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)秘密基地�！闭f(shuō)完就拉著我走出教室，來(lái)到了你口中的“秘密基地”——梔子花花海。那年的梔子花開(kāi)得正好，漫山遍野的梔子花連成了一片海洋，我們?cè)诨▍仓写┧�、嬉戲。你摘下一朵梔子花插在我的頭上，告訴我說(shuō)，你最喜歡的花就是梔子花，它悄無(wú)聲息地在田間開(kāi)放，安靜得像一汪湖水，清新淡雅，美麗芳香。你還說(shuō)，我是你最喜歡的學(xué)生，因?yàn)槲液芟裥r(shí)候的你，懷揣著夢(mèng)想靜靜地努力。從那一刻起，我也把你當(dāng)成了最好的朋友，我們躺在花海里談天說(shuō)地，暢想未來(lái)……
半個(gè)月的時(shí)間實(shí)在太短了！在我還想和你一起朗誦徐志摩的詩(shī)時(shí)，還想聽(tīng)你流利地念繞口令時(shí)，還想讓你講有趣的大學(xué)生活時(shí)，你卻要走了。你走的那一天，我們舉行了一場(chǎng)歡送會(huì)，你極力推薦我做主持人。我終于站在了期待已久的舞臺(tái)上，我第一次發(fā)現(xiàn)，我也能如梔子花般在枝頭綻放！
演出結(jié)束后，我拔腿往后山跑去，摘了一大把梔子花捧在手里，等我四處尋找，終于尋到頭戴梔子花的你的時(shí)候，你已坐在返程的車子上了，車子不一會(huì)兒就駛向了遠(yuǎn)方。頓時(shí)，我手里的梔子花散落了一地，那散落一地的不只是白色的花瓣，還有我依依不舍的淚水…
如今，梔子花又開(kāi)了，身處遠(yuǎn)方的你，是否和我一樣，靜賞花開(kāi)呢？
寫老師的作文8
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。剛開(kāi)學(xué)的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有寫日記，但在放學(xué)的時(shí)候，譚老師把我留了下來(lái)，要我把沒(méi)有寫好的日記都補(bǔ)寫回來(lái)才放我回家，那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家，當(dāng)時(shí)我的手都寫麻了。
我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅(jiān)持寫日記，就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了許多，這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅(jiān)持寫日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅(jiān)持寫日記的目的.是想要鍛煉我們的意志和提高我們的寫作能力。
雖然譚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但他都是為了我們的學(xué)習(xí)。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。
寫老師的作文9
哈哈，你有過(guò)在操場(chǎng)上課的經(jīng)歷嗎？不不不，我說(shuō)的可不是上體育課。那種東西在操場(chǎng)上太尋常啦！在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)文化課才有意思！嘿，這種與眾不同的上課方式還真被我的“悟空”老師給想到了。
說(shuō)到“悟空”老師，你可能對(duì)她不太了解。她是我的數(shù)學(xué)老師，也是在我認(rèn)識(shí)的人里面第一個(gè)感覺(jué)幽默到爆的老師。在她的課上，你總能被她那風(fēng)趣的話語(yǔ)逗得前仰后翻。讓我記憶深刻的還有她的`招牌動(dòng)作——皺眉頭。課上，她經(jīng)常緊鎖眉頭，然后似乎什么也不關(guān)她的事，那雙炯炯有神的眼睛仔細(xì)端詳著黑板上的題目，仿佛有什么東西正在吸引著她。
昨天的數(shù)學(xué)課上，“悟空”老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)，并笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們?cè)谶@里上課。一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下公頃這個(gè)單位。”我心中充滿疑惑：在這上課？沒(méi)有桌椅和黑板怎么上課？只見(jiàn)老師不知道從哪里變出一個(gè)15米長(zhǎng)的卷尺，“悟空”老師在跑道上用卷尺開(kāi)始測(cè)量，她讓同學(xué)踩住尺頭，自己拉住另一頭慢慢地向后退：十五米、三十米、四十五米……距離越來(lái)越長(zhǎng)，忽然老師安排一位同學(xué)站在一百米的點(diǎn)上不動(dòng)，他又轉(zhuǎn)角九十度向另一個(gè)方向退去。我們跟著老師后面，有的還成了小幫手。在過(guò)程中，老師讓我們感受一公頃的面積到底有多大。在課上，老師伸出的卷尺就像孫悟空的金箍棒一樣可以伸長(zhǎng)或者縮短。“悟空”老師在操場(chǎng)上為我們上了一堂數(shù)學(xué)課，她用具體的實(shí)物讓我們理解了公頃這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，使枯燥的數(shù)學(xué)課變動(dòng)生動(dòng)有趣。
如此幽默聰慧的“悟空”老師，你想有一個(gè)嗎？
寫老師的作文10
我的“幽默王”老師是我的數(shù)學(xué)老師。他的名字叫陳真。他戴著一副黑框眼鏡。
他在課堂上很幽默。有一次，老師正在黑板上寫字。突然，老師轉(zhuǎn)向我們問(wèn):“你覺(jué)得我寫得好嗎?”話音剛落，我們看著黑板笑了。當(dāng)老師看著我們笑的時(shí)候，他很驚訝地問(wèn):“你在笑什么?”我們異口同聲地說(shuō):“老師，你黑板上的所有公式都錯(cuò)了�！崩蠋熡职押诎鍙念^到尾看了一遍，還是看不懂。突然，一個(gè)女學(xué)生舉手對(duì)老師說(shuō):“老師，讓我給你指出錯(cuò)誤�！敝螅叩街v臺(tái)上，指出了放老師的錯(cuò)誤位置。當(dāng)錯(cuò)誤結(jié)束后，老師說(shuō):“我沒(méi)有一個(gè)小女孩好�！罢f(shuō)出來(lái)。教室里又傳來(lái)一陣笑聲。
從前，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有把他們的名字寫在試卷上。老師讓沒(méi)有寫名字的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地上來(lái)。找了半天，老師對(duì)他們說(shuō):“你們既然沒(méi)有名字，我就給你們?nèi)∫粋�(gè)�！蹦愕拿质恰靶∝i”，你的.名字是“小狗”，你的名字是“小貓”……“我們都笑了。
還有一次，當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō):“讓我猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎?”在新的一年里，一個(gè)主人的家來(lái)了一位客人。家里有一頭豬和一頭驢�！耙欢ㄊ窃跉⒇i。他的一個(gè)同學(xué)先回答。驢子也這么想。老師說(shuō)。“殺了驢。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)。老師又說(shuō):“豬就是這么想的�！苯淌依镉謧鱽�(lái)一陣笑聲。
我的陳老師，你很幽默，我很喜歡你，我希望你每天都能快樂(lè)，快樂(lè)!
寫老師的作文11
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很差。一開(kāi)始我安慰自己老師教的不好。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我是在欺騙自己。老師對(duì)我們并不馬虎，因?yàn)槔蠋熀苌倨夂�，所以我們敢蹬鼻子上臉，�?dǎo)致成績(jī)不理想。
有時(shí)候我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很討厭，但是有一點(diǎn)讓我們很佩服她。老師說(shuō)：“考試的時(shí)候，只要90分的同學(xué)發(fā)一份快樂(lè)報(bào)告，100分就給一個(gè)證書。”我聽(tīng)了之后心想：“怎么才能考90分？想都別想100分，唉�！�
下課后，數(shù)學(xué)老師給我找了個(gè)“小老師”。每次下課，她都耐心給我講課。聽(tīng)了之后，比老師說(shuō)的.好多了。呵呵，終于考上了。這次考了96分，讓我大吃一驚。為了感謝“小老師”。我給她買了一個(gè)筆記本。
我喜歡我的“小老師”。
寫老師的作文12
我的老師長(zhǎng)著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉(zhuǎn)頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛(ài)。她個(gè)子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問(wèn)，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項(xiàng)鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語(yǔ)文老師——查老師。
那一次，我上語(yǔ)文課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著。查老師瞅見(jiàn)了我，讓我回答問(wèn)題，“你來(lái)回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來(lái)，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來(lái)問(wèn)題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒(méi)想到，查老師走下講臺(tái)，湊近我的耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧，但以后認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手啊，一次犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負(fù)老師的`期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師也在課后教我回答問(wèn)題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對(duì)我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來(lái)，厲聲呵斥：“站起來(lái)!你們下課后來(lái)辦公室，好好說(shuō)說(shuō)你們的行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來(lái)收�！薄槔蠋熞彩且晃粐�(yán)厲的老師。第二天，因?yàn)樵缭缃Y(jié)束了上課的內(nèi)容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛(ài)的老師。我也不會(huì)辜負(fù)你的期望的，謝謝您，我的老師!
寫老師的作文13
當(dāng)兩年前我背著書包走進(jìn)雙新小學(xué)一（三）班教室時(shí)，看見(jiàn)一位頭上扎著辮子，穿著漂亮的裙子，臉上帶著微笑的年輕老師站在教室門口迎接學(xué)生地到來(lái)，這就是我的班主任文老師。在兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)間里，文老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還在生活中無(wú)微不至的關(guān)心我們的.好老師。每次考試過(guò)后，當(dāng)有些同學(xué)的成績(jī)不好時(shí)，文老師很著急，為了讓大家能夠取得好成績(jī)，文老師有時(shí)利用課間的時(shí)候幫學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，更多的時(shí)候她在放學(xué)之后，放棄她的休息時(shí)間，給有些同學(xué)補(bǔ)習(xí)，希望取得好成績(jī)。
老師，您是辛苦的園��！當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，也有您的一份功勞！謝謝您！
寫老師的作文14
品德老師來(lái)了，只見(jiàn)她完美的身材，美麗的臉蛋上鑲著一雙黑寶石一樣的眼睛，不大不小的嘴巴里有兩排非常整齊的牙齒，黑黑眉毛像兩條彎彎小船，你們聽(tīng)了，覺(jué)得一定會(huì)是一個(gè)溫柔的老師，可是人不可貌相，如果你們不相信，可別怪我哦！
今天第三節(jié)課是品德課，大家都在唉聲嘆氣，這時(shí)有個(gè)同學(xué)大叫到：“品德老師來(lái)了！”大家都乖乖的坐到座位上，兩手放好，等待老師的帶來(lái)。
老師一進(jìn)門，就開(kāi)始為我們講起了課，可是老師講到一半，有人舉起手說(shuō)到：“王凱飛用水灑我們！”這下老師可生氣了，眼睛瞪得圓圓的，臉上的肌肉不停地抽著，雙手撰成拳頭，我想品德老師的心里面一定是波浪滔天，簡(jiǎn)直是張飛轉(zhuǎn)世，她三步二步跨到了王凱飛面前，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，聲音如同打雷。大家都站站兢兢的，不敢出一聲大氣，就連地下掉一根針也都聽(tīng)得清清楚楚，可是又有同學(xué)告老師說(shuō)：“李笑妍玩！”
老師氣勢(shì)洶洶的說(shuō)道：“李笑妍站起來(lái)，抄3單元的句子，全部！”
老師又看見(jiàn)汪小菲做小動(dòng)作，就讓他出來(lái)看我們誰(shuí)做，就把誰(shuí)拉起來(lái)，狠狠地罰他一頓。
過(guò)了一會(huì)，老師又問(wèn)道：“抓住幾個(gè)人了？”
“老師，我抓到了12個(gè)人！”李笑妍淡淡的.說(shuō)道。
“什么，12個(gè)人。”張老師大發(fā)雷霆的坐了起來(lái)，“現(xiàn)在給我點(diǎn)名�！�
李笑妍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)到：“XXXXXX……”
“點(diǎn)到名的站起來(lái)！”老師皺起了眉頭。
同學(xué)們乖乖的起來(lái)，臉上帶著害怕、擔(dān)憂、害羞的深情，輕輕地低下了頭，不知如何是好。
老師滿臉怒氣、聲嘶力竭吼道：“為什么別人不說(shuō)話，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，你們就做，把1單元抄寫1次，抄不完就站在思過(guò)墻上面吧！”
正當(dāng)老師非常生氣的時(shí)候，又用她的火眼睛睛盯住了小麗在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，竟把他的作業(yè)本扔出了教室。
這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)身，快步走了過(guò)來(lái)，一節(jié)課就在這心驚膽戰(zhàn)中結(jié)束了。武老師，你可不能告張老師呀！要不然，我就不能混日子了！”
寫老師的作文15
今天我第一次來(lái)到作文興趣班，認(rèn)識(shí)了我的作文老師——楊老師。
她個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，戴著一副紫色的小眼鏡，老師用詼諧幽默的`語(yǔ)言給我們講課，她能把我們逗樂(lè)，也能讓我們感受到語(yǔ)言的魅力，楊老師說(shuō)：“昨天下班，我被一張百元大鈔絆倒了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)謊呢?”有的同學(xué)說(shuō)：“老師做夢(mèng)呢!”通過(guò)這件事我知道日記來(lái)源于生活和實(shí)際，從楊老師說(shuō)完這件事以后，我們?cè)僖膊桓液巵y造了。
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