【精品】課堂作文600字六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的課堂作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文600字 篇1
輕輕抖落記憶的塵埃，我發(fā)現(xiàn)在課堂外，我的記憶深處，有一種東西一直陪伴著，那就是愛。
孩童時，我每天叫喚著吃香蕉，然而家中父母太忙，沒時間來完成我小小的愿望。這時，奶奶出現(xiàn)了，得知我要吃香蕉，立即打電話問哪有賣，不管路途多么遙遠，奶奶最后還是替我買回來了香蕉�；貋頃r，奶奶年邁的身體已有些吃不消了，額頭上冒出了顆顆汗珠，在陽光的照耀下如顆顆珍珠，她并沒有多說什么，只望著我，嘴角已匯成了五線譜。雖然那時我不懂事，但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會到她對我的愛。就這樣，從小我就被愛包圍著。
漸漸長大了，但這種愛并沒有消失了，而是越來越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我，難免會有些透不過氣，甚至有絲放棄的念頭。但是，愛使我變得更加強大了起來。猶記那次期中考試，我一向以為蠻不錯的的XX科竟考了66分，這對我來說簡直是個巨大的晴天霹靂，我有些不知所措。回到家，我將心中的`痛苦全都釋放了，重重的關(guān)上房門，自己在屋中包頭痛哭，我實在接受不了這樣的一個事實，想到其他同學(xué)的分數(shù)，不禁使我哭得更厲害了。這時，媽媽走進來了，問我：怎么了？我沒有說話，只是指了指卷子。媽媽看了，并沒有說了什么，而是擦干了我的眼淚，說：來，沒事!這次不算什么，咱找出毛病下回好好考。聽了媽媽的話，我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下，展現(xiàn)出一幅美好的景象：一個人在細心講解著，另一個人托著腮幫，不停用手比劃著，這就是我和媽媽。到深夜，我伸了伸懶腰，困了，這時，房間門再次被推開，媽媽拿著一杯牛奶遞給我，說：趁熱喝把，喝完快睡，我點了點頭，淚水不覺涌出。
細細回想起來，在記憶的深處不正是家人的愛一直陪伴著你嗎？它使你變得更加堅強。記憶深處的愛，我會永遠把它放在心里，直到永遠。
課堂作文600字 篇2
生活中到處都是課堂，這個大課堂教會了我書本以外的知識。我發(fā)現(xiàn)，其實馬路也是課堂。
一天，媽媽叫我到超市去買東西，準備回家做一頓可口的飯菜。去超市的路上，我路過一個施工地，一堆磚頭擋在了我的去路。那施工隊可真不負責(zé)任，把石子從樓上扔下來也就算了，他們竟然把一大堆紅色的磚頭放在路邊，還有幾大塊都倒在非機動車道上了。要是不小心絆倒開電瓶車的人將不可想象摔成什么樣子！可是，即便這么危險也沒人去理睬它們。開車的人似乎技術(shù)都很好的繞了過去。偶爾被石頭絆倒，也會馬上調(diào)整車子繼續(xù)前進。嘴里還不停的抱怨著：哎呦，怎么回事，石頭放這多危險啊！人人開到這都抱怨著，但都很有次序的'繞過去，頑皮的小孩都爬過去。就在我走不過去的時候，有一個開著電瓶車的姐姐停了下來，把車停在了路邊，走到那一堆磚頭旁，彎下腰就去搬磚頭。只見她彎著腰，把長頭發(fā)梳到一邊，搬起一塊石頭放到路邊，再起身回到磚頭邊，吃力的又搬起一塊磚頭往路邊走，就這樣來回往返好多次，直到把磚頭都搬到路邊上為止。只見她額頭上掛滿了晶瑩的汗珠，雙手已布滿了灰塵，騎上電瓶車就消失在了人群中。我想和姐姐說謝謝都來不及。人們都為這位姐姐的舉動而困惑不已，人們都面面相覷，不做聲響，也許為這位女孩的舉動感到慚愧，在暢通的路面行人們依舊行駛著。
這位姐姐搬走了影響大家前行的磚頭，這是多么的無私�。∩鐣险且羞@樣懂得幫助他人又不求回報的人才會變得更美麗。這件事教會我懂得奉獻。馬路，也是課堂。課堂無處不在。
課堂作文600字 篇3
我有一個非常要好的朋友，從一年級到現(xiàn)在，我們每天形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，她就是我們班的班長羅美欣。
她高高的個子，皮膚黑黑的，原本一頭烏黑亮麗的長發(fā)，幾天前卻被剪成了一個圓溜溜的蘑菇頭，不過，還是挺可愛的。一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會說話似的`，忽閃忽閃的，高高的鼻梁下面是一張能說會道的小嘴，說起話來聲音非常的甜美。她的愛好和我一樣，喜歡看書、寫毛筆字、畫畫、玩電腦。
她是一個文靜的女孩，從來不和同學(xué)打打鬧鬧，在老師和同學(xué)的眼中，她不僅是一個人見人愛的乖乖女，還是個成績優(yōu)異的好學(xué)生。她平時學(xué)習(xí)很努力，上課專心聽講，每次考試都能取得優(yōu)異的成績；每當(dāng)學(xué)校舉行一些業(yè)余活動，她都能以身作則，積極地參加。她講文明，懂禮貌，還經(jīng)常熱心地幫助那些有困難的同學(xué)。
記得上學(xué)期，有一次我在寫語文作業(yè)時，不小心把鋼筆摔壞了，當(dāng)時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，簡直快哭了，心想沒有鋼筆可怎么寫作業(yè)呀？這時，坐在后面的她仿佛看出了我的心思，不急不忙的走過來，小聲地對我說：“別著急，我這有支備用的鋼筆，送給你”，“謝謝，謝謝……”，我激動得熱淚盈眶，打心眼里感激她。這真是雪中送炭啊！如果沒有這支鋼筆，我真的不知道怎么辦才好。直到現(xiàn)在，我還一直保存著那支鋼筆，因為它是我們友誼的見證。
她的優(yōu)點很多，而且從不犯錯，唯一的缺點就是太靦腆，太害羞，上課不喜歡舉手發(fā)言，而這正是我的優(yōu)點，我希望我們在以后的學(xué)習(xí)上能夠取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
這就是我的好朋友羅美欣，她一定很棒吧！
課堂作文600字 篇4
課堂，對于我們來說再熟悉不過了�？蛇@一次，老師卻把課堂搬到了戶外，帶領(lǐng)我們到鄭州綠博園上了一堂與眾不同的課。
星期五上午八點，我們乘坐大巴，一路歡歌笑語來到了綠博園。進園后，我們的課堂就正式開講了。首先，老師給我們介紹了綠博園的概況：綠博園占地面積2939畝，相當(dāng)于鄭州碧沙崗公園、人民公園、紫荊山公園的總面積。園內(nèi)有86個各省、市及相關(guān)行業(yè)和8個國際友好城市修建的別具一格的園林景觀，還有觀光塔、展覽館、楓湖等特色景點�！巴�！綠博園真大呀，居然是三個公園面積的總和。我今天一定要探個究竟！”我心想。
老師講完后，就到了課堂實踐環(huán)節(jié)啦！我們分成8個小組，開始集體參觀。走著走著，一座雄偉的高山呈現(xiàn)在我們眼前，哦，原來這就是遠近聞名的.“長白山”呀！接著，我們又看到了一座紅色的火炬雕塑，它就是青島五四廣場的標志性建筑“五月的風(fēng)”。繼續(xù)向前走，一片片五顏六色的花兒吸引了我們的目光，有火炬花、漢楓花、紫荊花、還有許多不知名的小花迎風(fēng)起舞，像是在歡迎我們的到來！不一會兒，我們來到了楓湖邊，湖水清澈見底，成群的小魚歡快地游來游去，陽光灑在湖面上，給楓湖穿上了一件金色的外衣。
不知不覺，已到了午餐時間。我們找了一個綠樹成蔭的地方，把野餐墊平鋪在地上，同學(xué)們圍坐上來，拿出從家里帶來的美食，我嘗嘗你的，你嘗嘗我的，大家互相分享，吃得津津有味。午飯過后，同學(xué)們有的撐著垃圾袋，有的忙著撿垃圾，把我們的“小餐廳”收拾得干干凈凈。轉(zhuǎn)眼間就到了“下課”時間了，同學(xué)們戀戀不舍地整理好東西，乘坐大巴回家了。
這堂“實踐課”真有趣！它讓我開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了自理能力，學(xué)會了團隊合作。真希望以后能夠經(jīng)常走進這種與眾不同的課堂！
課堂作文600字 篇5
課堂，一個神圣的詞語。它是知識的殿堂，是夢開始的地方，是無窮的知識源泉。
我心中的理想課堂是積極向上、朝氣蓬勃的。我們跟著老師的步伐，在知識的海洋遨游，在思維的空間拓展，在非凡的境界領(lǐng)悟。我們在碰撞后產(chǎn)生火花，迸發(fā)靈感；在請教中汲取知識，增長見識；在互動上彼此了解，共同成長。我們追尋著，思索著，探求著，永不滿足，不斷豐盈。
我心中的理想課堂是幽默詼諧、充滿歡聲笑語的。我們的學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的。詩詞古文，在老師的指揮下，邁著輕盈的步伐在紙見靜靜旋轉(zhuǎn)，演繹出永恒、美妙的旋律。加減乘除，在老師的排列下，用金子般璀璨的光芒串聯(lián)起一個嶄新的世界，吟唱出奇妙、有魅力的歌曲。字母公式，在老師的編織下，讓濃郁的書香肆意充斥著我們的心靈，描繪出絕美、神秘的畫卷。我想，真正令才能充分發(fā)育的土壤，是我們同時分泌出的快樂的源泉。
我心中的'理想課堂是富有詩意，充滿哲學(xué)的。在課堂上我們耳濡目染，不由自主地去靠近他們，了解他們，熱愛他們，讓哲學(xué)詩意的絲帶長系生命。也許有一天，我們也成了思想的小小源泉，它淙淙地流向另一雙眼眸。
我心中的理想課堂是神圣、偉大的。它不僅教會我們學(xué)習(xí)，更教會我們做人。告訴我們什么是善惡美丑，什么是是非對錯。它摒棄世俗的陰影，純粹從人的天性出發(fā)，告訴我們做人的道理，詮釋做人的真諦。
課堂是短暫的，也是長久的；是普通的，也是莊嚴的；是平凡的，也是偉大的。它是我寶貴的財富，在我漫長的生命中閃現(xiàn)著鉆石般的瑰彩。
這就是我心中的理想課堂。
課堂作文600字 篇6
在我們的課堂上，不僅充滿了知識的源泉，還會時不時爆發(fā)出一場又一場籠罩著神秘與火藥的鬧劇。
窗臺黑影
這天下午，大家在操場上體育課。每當(dāng)這時，不管是誰，總是和旁邊同學(xué)說上幾句話，小打小鬧起來。那聲音也是從原先的嗡嗡變成震天的狂吼。與往常一樣，在同一時間內(nèi)，不知是誰扔了一顆手榴彈。頓時，炸開了校園，此起彼伏，一浪高過一浪。偶然回頭間，對面教學(xué)樓的一扇窗打開了一條縫，隱隱約約有一個黑影出現(xiàn)。咦？誰呢，莫非是我眼花了？再看一看，怎么又不見了？此時此刻，我有一種莫名的預(yù)感，不會是睡眠不足，產(chǎn)生了靈異現(xiàn)象吧！“***，你有沒有看見對面的窗臺有一個黑影？”我拍了拍旁邊同學(xué)，好奇心也在不停地驅(qū)使著自己。“喂，你怎么了，大白天哪有什么黑影？”她一口就否定了我這個怪異的想法。哎，可能是幻覺作怪吧！過了片刻，排頭那兒傳來了與我的幻覺相同的話題：“有可能是張老師在監(jiān)視我們！”“對，我贊同！”“我們還是自覺點吧！”……就這樣，那個黑影成了一個謎，成了大家討論的重點。
桌椅風(fēng)暴
其實不僅是在室外上課，在室內(nèi)大家也會稍有些不安分哦！瞧，前面的李子輝，又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，激動地轉(zhuǎn)過頭來；對面那有“錢小呆”之稱的神游哥錢逸飛又不知游到哪兒去了……最為嚴重的.就屬同桌與陸明遠之間的那場風(fēng)暴了。幾乎每堂課都會上演，這不，還沒開始呢，就已經(jīng)塵土飛揚了！“砰！”同桌起身交作業(yè)，椅子重重撞在陸明遠的桌子上。他也不是好惹的，此時已經(jīng)怒發(fā)沖冠，青筋爆出，讓人望而生畏。抬頭望了望正在批作業(yè)的張老師，以兩秒之速踢了過去。頓時，沉重的一擊又激怒了同桌。察覺老師有所發(fā)現(xiàn)之后，他用衣服掩住自己，又還了一腳。最后，兩人就你一腳我一腿地鬧著，直到鈴聲響起才戛然而止。
“噓，別被發(fā)現(xiàn)了！”“哼，你踢我！”瞧，又有什么課堂鬧劇發(fā)生呢！
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