和諧之美作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的和諧之美作文,希望能夠幫助到大家。

有一種美,令人回味,促人追求,這是一種可以吸引人的美,它-——光彩奪目;有一種美,飄游在浮云之上,深藏在古壘之下,這是一種吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,樸實(shí)真摯,發(fā)自肺腑,這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美,它——無(wú)處不在;有一種美,無(wú)與倫比,集三“美”于一身,那是一種人與自然的和諧之美!
校園里,那草坪里,春天是綠草如茵,花枝招展,讓人一進(jìn)校門(mén),就覺(jué)得眼前煥然一新;秋天,地上鋪滿(mǎn)了黃黃的草,像經(jīng)過(guò)梳理似的一順兒,也別有一番滋味,而香飄十里的桂花綻放出迷人的光彩,它的香味兒可是沁人心脾的。校園里,那一片草坪啊!曾經(jīng)留下了我們多少流連的足跡。
如今,同學(xué)們?cè)诓萜豪锼、翻跟斗、跳繩,做著各種游戲。小草,小花,小樹(shù)怎么能承受的住這種被人踐踏、被人搖擺的生活呢?你瞧:春天的草已和秋天的草一樣,都是一片枯黃,而且所有的枯草都已經(jīng)和地面“親密”的粘在一起……草沒(méi)有了翠綠,花沒(méi)有了芬芳鮮艷,樹(shù)沒(méi)有以前那樣挺拔,繁茂,一切都死氣沉沉,只有同學(xué)們歡呼雀躍。親眼看著它們一天比一天枯黃、憔悴,我的心也在不斷的抽搐:我已經(jīng)能體會(huì)到花兒、草兒的感受,能感覺(jué)的到它的疼痛,能理解它的悲傷。美國(guó)的諾曼·卡曾斯說(shuō)過(guò):“我們違背大自然的結(jié)果是我們破壞了自然景觀(guān)的美,自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美。我們應(yīng)該合起手來(lái)創(chuàng)建大自然。讓它國(guó)殤快樂(lè)的生活!”是啊,做人不該做傷害生命的人,應(yīng)該做一個(gè)保護(hù)生命、熱愛(ài)生命、向往生命的人。身為班長(zhǎng)的我不知對(duì)他們勸說(shuō)了多少次,他們都把我的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng),還是不動(dòng)聲色的玩兒?磥(lái),我要拿點(diǎn)看家本領(lǐng)出來(lái),于是,我主動(dòng)找班主任商量,把自己的計(jì)劃告訴了老師,在老師的支持下,我開(kāi)始了“作戰(zhàn)計(jì)劃”首先我召開(kāi)了一次班干部會(huì)議,請(qǐng)大家就這一問(wèn)題進(jìn)行交流討論。在會(huì)議上,大家群策群力。接著大家分工行動(dòng):“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境”的倡議書(shū)出現(xiàn)在了校園中;草坪中有了“別踩我,我怕疼”“我想有個(gè)燦爛的春天”等提示語(yǔ),草坪周?chē)辛宋野嘀型瑢W(xué)在不斷的“巡邏”,不時(shí)的提醒想進(jìn)入花壇中的同學(xué)。就這樣,草坪中的景象大為改觀(guān):小草偷偷地探出了腦袋,為校園增添幾分光彩;花兒也含苞欲放,為校園增添幾分芬芳;小樹(shù)盡快地長(zhǎng)大,為校園增添幾分綠色!校園里終于有了和諧的“春天”。
校園中的生活尚且如此,那么我們生活在大自然這幅美輪美奐的圖畫(huà)里,仰望日月星辰,縱看江湖河海,遐想太空奧秘,探索地下寶藏,欣賞花草樹(shù)木,品嘗美味佳肴……這一切都是大自然的禮物。千萬(wàn)年來(lái),人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取,它卻用博大地胸懷包容著我們,毫無(wú)吝嗇地奉獻(xiàn)自己,我們就應(yīng)該更好地回報(bào)它!只要我們?nèi)ヅ,我們就能得到大自然更好的饋?zèng)。
為了我們永遠(yuǎn)幸福地生活著,感恩吧!感謝陽(yáng)光雨露河春分滋潤(rùn)著我們,感謝大地,城市河農(nóng)村孕育著我們,感謝日月星辰河生物陪伴著我們,感謝大自然給予我們的一切!
為了我們永遠(yuǎn)幸福地生活著,就讓我們節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處吧!從心做起!從我做起!珍惜每一滴水,每一度電,每一張紙,每一棵樹(shù),每一朵花……
愿人與自然和諧共處!
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