和諧的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的和諧的作文，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文1

　　說到“和諧”這個(gè)詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當(dāng)和勻稱�？晌疫�不知道是什么意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發(fā)生的.事。

　　王宇鴻有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、樂于助人等，可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會(huì)神不知鬼不覺地扔。

　　有一次，語(yǔ)文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有臟東西！”當(dāng)時(shí)我一愣：什么臟東西？隨著童老師的視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙�！笆钦l(shuí)這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰(shuí)呢？”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的！王宇鴻卻是一副若無(wú)其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施于人。再說為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人，豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。

　　下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對(duì)他說：“王宇鴻，以后請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王宇鴻不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會(huì)心地笑了。

　　我想，和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的時(shí)候大方地說一聲“沒關(guān)系”；

　　我想，和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí)，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”；

　　我想，和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……

　　讓和諧常伴我們左右！

和諧的作文2

　　旅途很美好，我們行走在靛青色的湖泊之畔，彼時(shí)的蘆葦已經(jīng)被秋霜染成枯黃，在風(fēng)中憂郁地漸次倒伏，南歸的大雁，馱著鉛灰的積云，讓飛翔貼滿了天空，乘船緩緩穿過廣闊的大湖，在外子般平靜的水面劃出靜靜擴(kuò)散的波紋。此番可惡的景象，使我們的每一個(gè)人都如癡如醉。然而，遠(yuǎn)方湖邊那堆積如山的白色垃圾就好似一位生物入侵者一樣，打破了本該有的寧?kù)o與和諧。

　　科技的進(jìn)步是否就一定會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境？社會(huì)的發(fā)展是否就一定會(huì)將美麗而鮮活的大自然踩在腳？人類的生存是否一定要以犧牲其他生物的前提？答案是否定的，人與自然還可以存在著另一種關(guān)系，那就是和諧。

　　那些堆積如山的白色塑料袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就好比一朵朵雪白的櫻花紛紛降落在這方土地上�？墒�，它們畢竟是些失去靈魂的櫻花，是櫻花的尸體，躺在靜靜的湖面上，散發(fā)著與身俱來的惡臭，染黑了一泊又一泊的湖水。

　　天空像是一張常年飽含淚水的面孔，有著灰暗的語(yǔ)焉不詳?shù)膼澣�。是否也在悼念帝一泊一泊永不�?fù)返的.湖水。是否也在哀嘆人類的無(wú)知和短淺？

　　但是，悲劇留給我們的不僅僅是惋嘆以及后悔莫及，的人開始樹立環(huán)保意識(shí)，越來越多的人投身于環(huán)保工作。人們開始以一種更為和諧，更為友好的態(tài)度對(duì)待自然。當(dāng)一個(gè)人的良知開始復(fù)蘇的時(shí)候，這個(gè)世界就有救了，曾經(jīng)有人這樣無(wú)奈而又滿懷希望地對(duì)我說過，那雙失了焦跎的迷惘的眼睛一直注視著前方，那遙不可及的盡頭，因?yàn)楸M頭是光明，是和諧之美。

　　多年之后的今天，我才意識(shí)到那些萋萋離離的斷碑殘竭，在寂靜的歲月中，美得這樣辛苦與悲壯。我始終相信，當(dāng)人們舉起和諧之杯的時(shí)候，那些像櫻花的尸體般的白色必將撲向盛大的死亡。

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