高考作文指導(dǎo)：創(chuàng)新意識(shí)
作文的形式如同商品的包裝，包裝別致新穎，能使文章亮麗多姿、新人耳目。小編收集了2017年高考作文指導(dǎo)：創(chuàng)新意識(shí)，歡迎閱讀。
(一)寓言童話式
寓言童話是青少年比較喜愛(ài)的文學(xué)樣式。選擇這種體裁寫(xiě)作，可以充分發(fā)揮想象，使文章意蘊(yùn)豐富，言有盡而意無(wú)窮。如《愛(ài)就一個(gè)字》一文以寓言的形式，將百花擬人化，通過(guò)百花的'爭(zhēng)論展現(xiàn)出“愛(ài)”是豐富而又單純的主旨。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們就可采用童話這種形式，敘寫(xiě)動(dòng)物王國(guó)召開(kāi)自救大會(huì)，動(dòng)物們各抒己見(jiàn)，談?wù)撊绾卧谶@個(gè)日趨惡化的環(huán)境中生存下去，最終得出結(jié)論：向人類(lèi)開(kāi)戰(zhàn)，讓人類(lèi)成為動(dòng)物的奴隸，不然生活在這個(gè)星球上，總有滅亡的一天。這則虛構(gòu)的童話蘊(yùn)涵了“保護(hù)環(huán)境”這一主題，故事形象風(fēng)趣，避免了空洞的道理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
(二)故事新編式
故事新編就是借助大家熟知的一些故事、人物形象進(jìn)行重新加工，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到再現(xiàn)生活的目的。這種作文形式大都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。如作文《阿Q新傳》，小巧妙地借用魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》中阿Q的形象，構(gòu)思了一個(gè)阿Q辦廠的故事，最后因其制售假冒偽劣商品，終被繩之以法，從而凸顯誠(chéng)信這一主題。還有《八戒在天庭顯能》一文，發(fā)揮大膽而合理的想象，借用《西游記》中大家熟知的八戒、悟空等形象來(lái)展開(kāi)情節(jié)，以八戒下界后的`變化來(lái)反映人間科技的巨大進(jìn)步。這樣一篇極富趣味性和可讀性的創(chuàng)新之作，怎不叫人細(xì)細(xì)玩味?
(三)劇本式
劇本是一種文學(xué)體裁，它主要通過(guò)人物之間的沖突來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)主題思想。又因其時(shí)空情節(jié)集中，臺(tái)詞簡(jiǎn)練生動(dòng)，人物形象鮮明等優(yōu)點(diǎn)而引人入勝。如中考滿(mǎn)分作文《責(zé)任》，采用三幕劇的形式通過(guò)道具、場(chǎng)景的交代、人物語(yǔ)言的刻畫(huà)，集中尖銳的矛盾沖突，多角度地反映了交通警察是如何對(duì)待事業(yè)和家庭的，塑造了一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的人民警察形象。還有作文《選擇》，也以劇本的形式，通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景將30年漫長(zhǎng)的歲月濃縮在600余字之中，以主人公不同時(shí)期的.選擇為線索，來(lái)說(shuō)明對(duì)與錯(cuò)不能以自己的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，文章內(nèi)容與形式和諧同一，展現(xiàn)出無(wú)限的靈氣和魅力。
(四)日記書(shū)信式
日記書(shū)信是較為自由的一種文體，其特點(diǎn)是自由靈活，受到的限制少，有利于抒寫(xiě)內(nèi)心感受，袒露真實(shí)的情感。如《都是考題惹的'禍》一文，采三則日記展開(kāi)，分別寫(xiě)“教室里老師刻薄的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來(lái)暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞心情，布局巧妙、感情真摯。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們可構(gòu)思以一條小河的名義給當(dāng)?shù)氐木用駥?xiě)一封信，講述自己過(guò)去清澈見(jiàn)底的情形，請(qǐng)求居民們?yōu)榱诵『右矠榱怂麄冏约旱纳睿灰贌o(wú)情地向河水中傾倒廢氣物，從而表現(xiàn)了環(huán)境主題。
(五)訪談式
訪談錄是一種新聞報(bào)道文體，內(nèi)容主要有采訪者與受訪者的對(duì)話構(gòu)成。作文時(shí)采用這一形式可以容納兩種或多種的不同的聲音，并且模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)，有很強(qiáng)的.真實(shí)感。此外訪談錄在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排上也頗自由。訪談的形式可以是面對(duì)面訪談，打電話訪談或網(wǎng)上訪談。如以“信念”為話題作文，就可采用訪談錄的形式，采訪幾位百姓，如工人、農(nóng)民和公務(wù)員，寫(xiě)他們各自是怎樣依靠信念堅(jiān)守著自己的平凡崗位的�；�?qū)⑿拍钊烁窕�，�?duì)信念進(jìn)行一次采訪。采訪他在走向成功的路上，在面對(duì)困難時(shí)，是如何靠堅(jiān)定的信念來(lái)支撐并走向成功的。
(六)片段拼貼式
片段拼貼式是以幾個(gè)看似獨(dú)立的片段來(lái)組合成文，同時(shí)各個(gè)片段又能?chē)@主題思想展開(kāi)。這種作文形式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小標(biāo)題，能使文章線索清楚、層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱(chēng)醒目的外在結(jié)構(gòu)美。如《同桌的故事》一文，采用三個(gè)片段來(lái)拼貼成文，并以“打嘴仗”、“考試”、“友情”為小標(biāo)題，通過(guò)自己和同桌之間的`幾個(gè)小故事來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的純真友誼。又如《乘著音樂(lè)的翅膀》一文也由三個(gè)片段拼貼成文，每個(gè)片段又分別采用樂(lè)曲“命運(yùn)”、“春江花月夜”、“秋日的私語(yǔ)”為小標(biāo)題，以?xún)?yōu)美的筆調(diào)抒寫(xiě)了自己對(duì)音樂(lè)的理解。片段拼貼式可使學(xué)生迅速構(gòu)思，不受篇幅長(zhǎng)短限制，表達(dá)更自由，更靈活，也更便利。文中小標(biāo)題的運(yùn)用又使的情感表達(dá)具有更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。
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