我發(fā)現(xiàn)作文[匯總4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　由于寂寞，我望著鏡子中的自己，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了自己。

　　望著鏡子中成熟略帶稚氣的自己，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我知道，只有經(jīng)過(guò)磨練的人才能走的更遠(yuǎn)。

　　在一個(gè)美麗的早晨，同桌說(shuō)：“你成績(jī)那么差，還比不上我！”不知是有意無(wú)心的說(shuō)出，還是什么，但這些字一個(gè)一個(gè)像針?biāo)频脑�在我的心里，從此再也抹不去，那一刻我開(kāi)始審視自己，審視自己這十幾年自己走過(guò)的路。我驚喜的發(fā)現(xiàn)別人走過(guò)的路有平坦也有曲折，而我走過(guò)的是位移，起點(diǎn)到終點(diǎn)，我從未注意過(guò)濃云重壓下的雛鷹在無(wú)力的拍打著稚嫩的翅膀。

　　我明白了，同桌的話讓我感到我真的長(zhǎng)大了，挫折、苦難只能打倒弱者。它會(huì)讓強(qiáng)者更強(qiáng)者更強(qiáng)大，我要自信樂(lè)觀的面對(duì)一切，重新?lián)P起帆啟航，做命運(yùn)的強(qiáng)者。

　　我終于明白媽媽對(duì)我說(shuō)的.：有一種傷痛叫成長(zhǎng)！只有當(dāng)你具備了戰(zhàn)勝困難的勇氣，那么你真的長(zhǎng)大了。是的，走向成功的路雖然很遙遠(yuǎn)，也許還會(huì)布滿荊棘，但是沒(méi)有關(guān)系，抬起頭，因?yàn)榍胺奖闶鞘㈤_(kāi)玫瑰的莊園！

　　選擇堅(jiān)強(qiáng)吧！我對(duì)自己說(shuō)。

　　小時(shí)侯，家人渴望我能像鷹一樣展翅翱翔在天空，卻看著“傘下”稚嫩的我無(wú)奈的搖頭！

　　但現(xiàn)在，我要大聲的告訴這個(gè)世界：我可以！

　　有一種傷痛叫成長(zhǎng)！成長(zhǎng)也是一種美麗的傷痛。如果時(shí)間倒轉(zhuǎn)，我想我會(huì)被荊棘刺傷，揚(yáng)起青春的臉，讓微笑從路的開(kāi)始輕淺流淌。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。

　　我只想說(shuō)：“謝謝你，同桌，你讓我明白了這一切。希望你可以體會(huì)到這一點(diǎn)，好好生活，實(shí)現(xiàn)自己絢麗的夢(mèng)想！“

　　愿你是博擊長(zhǎng)空的鷹，在重重“吃苦”的磨礪中，成為生活的強(qiáng)者！

我發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　羅丹說(shuō)過(guò)”生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛“。生活中的一些小學(xué)問(wèn)又何嘗不是一樣呢？學(xué)問(wèn)，無(wú)處不在，只是需要你去細(xì)細(xì)地探索。

　　那天，媽媽在衛(wèi)生間里洗衣服時(shí)，將幾件沾有墨漬的衣服放到了一邊，我十分疑惑：“媽媽為什么把這幾件衣服拿出來(lái)呢？”我來(lái)了興趣，想要幫媽媽洗這些衣服。我想了想，媽媽在洗衣服之前總會(huì)先往水中撒一些洗衣粉，然后使勁搓洗衣服。

　　我按照從前媽媽洗衣服的程序來(lái)，先倒好一盆溫水，將少量洗衣粉撒入水中，使勁搓洗，卻毫無(wú)效果。接著有用肥皂洗，還是毫無(wú)起色。我沒(méi)希望了，決定發(fā)個(gè)空間來(lái)求助小伙伴們。我剛剛將消息發(fā)出，就有小伙伴來(lái)幫助我，說(shuō)：“你將食鹽撒在衣服上就行了�！蔽野凑账�說(shuō)的做了，果然有效，分分鐘就把衣服上的墨漬清洗干凈了。

　　后來(lái)，我在書(shū)上得知，食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是十分重要的調(diào)味品。氯化鈉也是人正常生理活動(dòng)時(shí)必不可少的。人體內(nèi)的氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中，鈉離子對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外正常的水分分布和促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換起著重要作用。

　　氯化鈉有許多用途，如醫(yī)療上的生理鹽水就是由氯化鈉配制的.；農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來(lái)選種子；它還是很好的滅火劑，氯化鈉在高溫火源下，可迅速分解為氧化鈉，抑制燃燒的進(jìn)行，達(dá)到滅火的目的。

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要用心學(xué)，就能學(xué)到不少東西。

我發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我一回家，就看見(jiàn)媽媽在往一個(gè)盛有水的碗里撒鹽。然后又把一塊塊的菠蘿放進(jìn)碗里，我不解地問(wèn)：“媽媽，你為什么要把菠蘿放進(jìn)帶鹽的碗里呢？”“你猜，哈哈！我相信你能自己找到答案的！”

　　聽(tīng)完老媽的話，我開(kāi)啟了尋找答案之旅。我先把有菠蘿的`碗放到一邊，把沒(méi)泡過(guò)水的菠蘿放到另一個(gè)碗里。先咬了一口沒(méi)泡過(guò)水的菠蘿，哎呀！股股酸酸澀澀的滋味向我襲來(lái)。這下使我更疑惑了，這怎么跟平時(shí)吃的不一個(gè)味兒呀？我?guī)е�疑惑咬了一口泡過(guò)水的菠蘿，咦？這個(gè)比沒(méi)泡過(guò)水的要甜一些，酸澀味兒也少了。這會(huì)不會(huì)是巧合呢？我又嘗了好幾塊，泡水的總是比沒(méi)泡水的甜，酸澀味兒少。

　　這是為什么呢？我在“度娘”上找到了答案！原來(lái)呀，菠蘿里有一種酶，如果直接食用，有可能會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)，還可能對(duì)嘴唇表皮進(jìn)行刺激，而食鹽水正好能破壞這種酶。

　　原來(lái)酸澀的味道就是酶！生活處處有學(xué)問(wèn)，我希望自己是那個(gè)有心人！

我發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　有一天，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩�？匆�(jiàn)地上有一群螞蟻不知道在干什么。我突發(fā)奇想，想看看螞蟻是怎樣走路的，于是我們捉來(lái)幾只螞蟻進(jìn)行觀察�？墒俏覀兛吹醚刍�繚亂了，也沒(méi)看出個(gè)所以然。一個(gè)朋友說(shuō)：“我有個(gè)好主意。”

　　“什么好主意？快說(shuō)出來(lái)呀！”

　　“去拿放大鏡照！”

　　我趕緊跑進(jìn)屋子，翻箱倒柜地找放大鏡。

　　“放大鏡來(lái)啦！”我喊著叫著跑出來(lái)。

　　“快照，快照�！被锇閭儬�(zhēng)先恐后地喊。我們對(duì)著螞蟻一照，“螞蟻?zhàn)叩锰�快了，看不清。�?/p>

　　突然一個(gè)伙伴說(shuō)：“我有辦法！”于是我照著他的方法捉了幾個(gè)頭最大的.螞蟻，并在它的6條腿上染上了紅墨水，把它放到一張白紙上讓它走。螞蟻?zhàn)哌^(guò)后，紙上留下了一個(gè)個(gè)“三角形”的印跡。這一下我們終于弄清楚螞蟻是怎樣走路的了：原來(lái)螞蟻的身體兩側(cè)各長(zhǎng)有3條腿，有一側(cè)的前足、后足和另一邊的中足分別組合成兩組“三角架”。當(dāng)?shù)谝唤M“三角架”舉起來(lái)向前邁步時(shí)，第二組“三角架”支撐住身體，保持著平衡。螞蟻就是這樣行進(jìn)的。

　　我們不僅觀察了螞蟻是怎樣走路的，而且我們還發(fā)現(xiàn)螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，觸角上面還有很多細(xì)細(xì)的小孔。此外，我們還發(fā)現(xiàn)有的螞蟻有翅膀，有的沒(méi)有。

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