二年級期末作文

時間：2025-09-14 19:51:18 二年級作文

二年級期末作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級期末作文7篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)二年級期末作文匯編七篇

二年級期末作文篇1

　　期末考試結(jié)束后，我的語文成績是99分，數(shù)學(xué)成績是93分，英語成績是86分，這三科成績中我的英語考的最差。想起媽媽每天幫我溫習(xí)功課，在生活上無微不至地關(guān)心我，照顧我，我的'英語分數(shù)這么少，真不知道該怎么向媽媽匯報？

　　早晨在媽媽送我上學(xué)的路上，我心里七上八下的，既慚愧又傷心。平時媽媽總教導(dǎo)我，對待學(xué)習(xí)一定要努力，刻苦，認真，可我一有點空就想玩會兒電腦。當我的分數(shù)出來的時候，我終于體會到了媽媽平時對我說的那些話的重要性了。

　　媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，就關(guān)心地問：“兒子，你怎么了？”“媽媽，我這次的英語沒考好。媽媽說：“因為這次考試的失敗，所以讓你找到了自身所存在的問題，是老師講課你沒認真聽講？以前我不是給你說過嗎？分數(shù)不是最重要的，重要的是你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出失敗的原因，這才是最重要的！”媽媽的一翻話讓我感動，我在心里默默地說：從今天開始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優(yōu)異的成績。

二年級期末作文篇2

　　中午，王老師興沖沖地走進教室，笑瞇瞇地對全班同學(xué)說：“今天聽寫100分有以下同學(xué)：3號、23號、37號、31號……”什么?什么?31號?100分?這不是我的學(xué)號嗎?我也有100分?我有點不相信自己的耳朵，生怕自己聽錯了。我拉了拉自己的耳朵，又看了看同桌，發(fā)現(xiàn)同桌正用羨慕的眼光看著我，我才確信我沒有聽錯呀!

　　我真高興呀!這可是我難得的100分呀!以往的聽寫，我總是有一個兩個字錯，100分總離我遠遠的，沒想到今天竟然100分。我心里暗暗地想：真要謝謝阿姨了!昨天晚上，阿姨對我說：“今天我們不用讀的方法，用抄寫的方法來記詞語，因為你讀的'時候有點像小和尚念經(jīng)，有口無心的。”我聽了阿姨的話，就認認真真地把詞語抄寫了一遍，今天果然聽寫100分了。

　　看來阿姨說得沒錯，學(xué)習(xí)真的要用心呀!

二年級期末作文篇3

　　假如

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給窗前的小樹，

　　畫一個紅紅的太陽，

　　讓小樹在冬天也能快活地成長。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給樹上的小鳥，

　　畫許多好吃的谷粒，

　　鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我......

　　假如我......

　　小葉子是這樣寫的。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給沙漠里的`人民畫上一

　　口井，這樣他們再也不用千

　　里尋水了。

　　假如我有一雙翅膀，我要向

　　著高空飛翔，這樣我就讓我

　　媽媽坐在我身上，巡邏遠方。

　　假如我有一棵搖錢樹，

　　我就把它抬到遠方，

　　我要讓貧困的人民，

　　獲得一點財富。

　　假如我有一只能言鳥，

　　我就讓它待在樹枝上，

　　等它唱歌的時候，

　　成千上萬的鳥就會跟著它一起唱歌，

　　那樣就會成為鳥語天堂。

二年級期末作文篇4

　　距離期末考試的日子越來越近，每天的課堂上，老師為我們復(fù)習(xí)所有課本內(nèi)容，對試卷中的錯題進行一一講解和分析，為期末做著準備，希望我們能考出好成績。

　　在家里，爸爸媽媽時刻監(jiān)督我的`復(fù)習(xí)情況，重點抓我的字跡，做題，錯題……不放過任何細節(jié)，不敢有任何松懈。我和媽媽為這次期末考試分數(shù)定了個目標，目標是成功的希望和動力，我們共同朝著這個目標方向努力。

　　我也會偶爾出現(xiàn)自我放縱的心態(tài)，寫作業(yè)過程，不由自主地自我松懈、懶散，由著莫名煩躁情緒涌現(xiàn)出來，整個狀態(tài)非常不好，寫出來的作業(yè)是一團糟，字跡潦草，錯題一大堆。惹得媽媽特別生氣，我也受到媽媽特別嚴厲的批評和懲罰，并且將作業(yè)全部擦掉重寫，直寫到媽媽滿意為止。這種時候，我也覺得很自責……

　　如媽媽所說，自己的確欠缺自律，自我要求不夠，而且不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，出現(xiàn)不該有的負面情緒和想法，負面情緒和想法就像是心里住著的搗蛋“小惡魔”，自己不去想，它是不會被放出來的，如果負面情緒放出來的話，也不要被它牽引著走，讓它無限延續(xù)，應(yīng)及時終止，讓它遠離自己。

　　我現(xiàn)在知道該怎么做了，發(fā)現(xiàn)自己有負面情緒涌上來時，需冷靜，放松心情，調(diào)整好心態(tài)，收獲滿滿的正能量，應(yīng)該做的事情立刻就去做，并且要下定決心去做好，把心里住著的“小惡魔”擊退得無影無蹤。

二年級期末作文篇5

　　面對考試最揪心的莫過于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。

　　面對考試最煩心的莫過于家長，每當放假的時刻來臨，見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣��？”

　　面對考試最“無心”的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。

　　最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。

　　從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學(xué)課改的時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。

　　這個學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說說吧。

　　沒有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。

　　義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的.不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

　　一、聽力部分

　　這些年比較流行考試聽力，聽力的內(nèi)容繁多，有聽詞語標出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……

　　在我心目中低年級的聽力應(yīng)該是這樣的：1、一年級可以適當出現(xiàn)聽拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習(xí)的一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。

　　本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字，而且搞不明白誰是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識本身就應(yīng)該嚴謹。

　　二、抄寫下面的成語，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　我有個問題想問，二類字的標準一直說的就是會認讀就可以，什么時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點講解范圍，孩子們沒有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

　　三、按要求寫字詞

　　這道題目很不錯，屬于基礎(chǔ)知識部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。

　　四、積累與運用。這一部分包含3個小題。

　　第1小題，下面詩句描寫了哪個季節(jié)的景色？請?zhí)钤诶ㄌ柪�。這四句詩我們只學(xué)過第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。

　　第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語，說實話，孩子們能理解“討厭”，但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。

　　第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那么出題人是否知道，在這首古詩當中有孩子沒有學(xué)習(xí)過的生字呢？

　　五、連一連

　　本題比較好，考察了孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內(nèi)容。

　　六、選一選，填一填。

　　這個題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語。區(qū)分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思，選擇恰當?shù)恼Z言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。

　　七、口語交際

　　一天，明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對李麗說：“ �！�

二年級期末作文篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜�！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;我們需要一顆感恩的心。

　　回眸我們的過去，我們就會發(fā)現(xiàn)我們永久沐浴在父母的愛河里。當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開第一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們?nèi)〉贸晒�，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母�！歉改冈谏磉吥托牡亟虒�(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。讀著這樣的`文字，使我想起一個深夜，屋外下著大雨，我正發(fā)著高燒，媽媽急忙背著我走向醫(yī)院。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，本來衣服穿得單薄的媽媽把外衣脫下來，把我裹得嚴嚴實實。在泥濘路上，媽媽一步三滑，艱難地走著走著……"回報父母"要從小做起試想，如果一個人連自己的父母都不愛，那他還能愛他人、愛祖國嗎?我覺得在享受母愛的溫暖中，學(xué)會回報母親，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人，讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，不要再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴的愛。

　　在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂!祝愿所有的孩子都有一顆孝心。讓我們以實際行動，做一個“不讓父母悲哀、不讓父母操心、不讓父母擔心”的好孩子吧，一件體貼的小事比十句祝福更令我們的父母開心愉快!

二年級期末作文篇7

　　期末考試，是好事還是壞事呢？這對壞學(xué)生是壞事，對好學(xué)生是好事，而我，一個不好不壞的學(xué)生，也很喜歡期末考試，為什么，應(yīng)為我有足夠的信心去對付期末考試，雖然我考分不高，但是，我盡力而為。得到的是自己真實的'成績。

　　我的分數(shù)，語文79.5，數(shù)學(xué)94+10，英語89+10�？偡质�282.5，個人的平均分是94.5。你們不要笑話我，雖然我考分不高，但是，我仍然有進步，當我有進步時，我不會應(yīng)為驕傲而落后，我就算科科滿分時，我會記住，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　對付下次的期末考試，我們要努力，努力再努力。我喜歡期末考試，它說出了每一個學(xué)生的真實成績，因為學(xué)習(xí)無有半點虛假。

　　喜歡我的作文就贊一下哦，順便說一下分數(shù)，我不會嘲笑你們的，要真實的。

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