帶走換成送來(lái)初三作文
又一次奔波于各建筑物中，帶走厚厚幾摞書(shū)。
每一張桌上都摞著滿滿的高低不齊的書(shū)，書(shū)與書(shū)中間是綽綽的腦袋。你看的仔細(xì)，猛地，左眼視野內(nèi)一摞書(shū)被抱走，是主人把它們?nèi)M(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備帶走。
視野是紛亂的，聲音是嘈雜的。班主任拿著三角板大力拍著講臺(tái)，徒勞的維持紀(jì)律。前一排講臺(tái)前某一摞書(shū)上有兩三星悄悄暈開(kāi)的水珠，來(lái)源應(yīng)該是講臺(tái)上的水杯。時(shí)不時(shí)有同學(xué)大喊一聲，像蝴蝶效應(yīng)，隨后一大摞書(shū)散落到地上，像暈開(kāi)的水珠，緊接著是一片驚呼。
“一個(gè)月以后，等我中考了，就不用自己收拾了吧。到時(shí)候讓小學(xué)弟們幫咱騰騰教室搬搬書(shū)�！睕](méi)由來(lái)的感慨，同桌用力把兩遛拉鏈并到一起，右腳蹬了蹬我的板凳，示意我?guī)退稀?/p>
“好像學(xué)了這么多年，就是為了等一場(chǎng)不用自己收拾考場(chǎng)的考試。不知道高中好不好。”有哥哥在高中上學(xué)的同學(xué)告訴我，高中有藏在墻壁里的中央空調(diào)，有黃白搭配的全新雙層課桌，在新修的教學(xué)樓里上課，坐在流水分班后新認(rèn)識(shí)的同學(xué)旁邊，學(xué)習(xí)更變態(tài)更不接地氣的開(kāi)普勒三大定律。他們，會(huì)不會(huì)偶爾地想起那些給他們把書(shū)籍和垃圾帶走，留下干凈的考場(chǎng)，初中學(xué)弟學(xué)妹？他們會(huì)不會(huì)像我們，寫(xiě)卷子演草用的練習(xí)本，只用右邊，用完右邊把整個(gè)本子倒過(guò)來(lái)，左面變成了右面，重新開(kāi)始。我想留張便條，讓和我在同一張桌子伏筆寫(xiě)字的她，帶走這個(gè)習(xí)慣。
“不清楚，聽(tīng)說(shuō)高中有自習(xí)課誒，不知道是什么樣的……”這場(chǎng)對(duì)話是在班主任新一輪更憤怒的拍桌聲中結(jié)束，我看到前排同學(xué)撇著嘴巴，把最靠近講臺(tái)的那一摞書(shū)小心搬到自己的腿上。從我這個(gè)角度是眼睛翻著白，偷偷看了眼老班。班主任開(kāi)始又一輪的演講，
初一騰教室，用抹布沾滿了去污粉，把桌面當(dāng)成金銀銅器，從最左邊最角落開(kāi)始，讓抹布在桌子上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的純白的裙擺，嘟著嘴巴用力一吹，百粉飄揚(yáng)。想像他們就著我的桌子，是怎樣地抹著汗水奮筆疾書(shū)。他或者她，會(huì)不會(huì)專注到忘了往抽屜里瞄一眼，忽略這個(gè)用自認(rèn)為最好的筆及最好看的字體寫(xiě)出來(lái)的鼓勵(lì)信？卸下書(shū)包，在后肩膀上用力畫(huà)圓，像湖泊里的水波，一圈一圈，緩沖走了背重物后的酸痛，即使白白做苦力，替他們帶走了那么大一摞書(shū)，野草的種子還是灑滿了我的心里，名為憧憬的野草，敗了又生。
都說(shuō)除去野草最好的方法是種上糧食，初三整個(gè)播種季快過(guò)完了，我卻依然憧憬著。我替高中生帶走了書(shū)，時(shí)光帶走了兩年前的憧憬。
還好，送來(lái)了新的期待。
【帶走換成送來(lái)初三作文】相關(guān)文章：
電話送來(lái)的母愛(ài)作文09-28
送來(lái)春天的盲孩子02-27
苦難是上天送來(lái)的厚禮作文07-02
把抱怨換成希望作文10-31
把命運(yùn)換成使命06-08
時(shí)間帶走的東西作文08-06
當(dāng)風(fēng)帶走落葉作文09-28
帶走陽(yáng)光_小學(xué)作文09-24
當(dāng)風(fēng)帶走落葉作文08-14