我的本子作文700字
“叮鈴鈴上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速拿出書(shū)，端端正正的坐好，等待老師的到來(lái)。
這一節(jié)課是語(yǔ)文課。
老師懷里抱著一堆作業(yè)本，找了幾個(gè)同學(xué)把本子發(fā)下去。
本子差不多發(fā)完了，遲遲不見(jiàn)我的本子。
“我的本子呢？難道我沒(méi)有交嗎？”我心想。
我立刻翻書(shū)包翻抽屜。
找了半天也不見(jiàn)本子的蹤影。
“今天我們用半節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀幾篇寫(xiě)得好的作文，剩下的時(shí)間我們來(lái)講20課。
”老師發(fā)話了。
我還是在不停地找我的本子。
“大家來(lái)聽(tīng)一下這篇作文，我覺(jué)得是比較有文采的，這篇是李熙兒寫(xiě)的。
”突然念到我的名字，我停下了手中的動(dòng)作，一臉懵逼的表情。
后來(lái)同桌推了我?guī)紫挛也呕剡^(guò)神來(lái)。
“烏黑的秀發(fā)，大大的眼睛，她就是我的假想敵——陳雪玲。
”老師念完第一段，全班炸開(kāi)了鍋，。
“哇！她的目標(biāo)好遠(yuǎn)大��！”“她也太看得起自已了，陳雪玲每年都是第一。
”“我看她只是說(shuō)說(shuō)而已吧，切。
”……我此時(shí)此刻真的好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，好丟人��！悄悄往雪玲那邊看去，發(fā)現(xiàn)雪玲正在看書(shū)，我不由得松了口氣。
“既是朋友又是敵人，學(xué)習(xí)上有很多我不懂的地方，我都會(huì)虛心向她請(qǐng)教……”老師有感情的朗讀我的作文。
“我不服氣，憑什么它上課不認(rèn)真卻考得比我高。
”這一讀又鬧出了笑話。
老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)ta。
她，它，他。
“熙兒把她寫(xiě)成了動(dòng)物的它了。
”班主任一說(shuō)，頓時(shí)全部人哄堂大笑。
我的臉紅彤彤的。
“我們來(lái)看單人旁的他，一般是男生的他，女子旁的指的就是女生啦！寶蓋頭的它，自然是指動(dòng)物啦！”老師耐心地講解。
我認(rèn)真地聆聽(tīng)。
“記住了沒(méi)有，李熙兒。
”老師望向我。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到結(jié)尾了，“接招吧！陳雪玲。
”老師念完。
我往雪玲那邊看去，發(fā)現(xiàn)她正看著我，我趕緊躲開(kāi)她的目光。
剩下的時(shí)間老師在講課，大多數(shù)都是讓我們思考這個(gè)那個(gè)的。
下課后，雪說(shuō)“你的假想敵是我，想不到��！加油，我相信你會(huì)超越我的。
”
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