咬耳朵作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的咬耳朵作文500字，歡迎閱讀與收藏。
咬耳朵作文500字 1
上課鈴響了，李老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，對我們說：“今天，我們來做一個游戲，好不好？”一聽做游戲，同學(xué)們可都坐不住了，都異口同聲地說：“好！”
李老師說：“今天，我們要玩的游戲叫咬耳朵�！巴瑢W(xué)們一聽，便好奇了，咬耳朵可怎么玩�。坷罾蠋熣f：“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵，而是一個傳話游戲�！闭f完，就把我們分成了四組，讓每組第一個同學(xué)把紙條上的句子背下來，這幾個同學(xué)都很緊張，唯恐把話傳錯。傳話開始了，第一組的最后一個同學(xué)說：“我聽到的是小李吃棗�！笨傻谝粋�同學(xué)站起來說：“我說的是請你吃棗�！钡搅说诙M，最后一個同學(xué)說：“我聽到的是請你吃汗�！钡谝粋�同學(xué)說的卻是：“請你吃好�！蔽覀児笮�。第三組同學(xué)信心滿滿地大聲說：請你吃手！”可有人大聲喊：“應(yīng)該是請你吃少。”終于到我們組了，我緊張地豎起耳朵來聽，生怕傳錯了。趙世紀(jì)站起來說：“我聽到的.是請你洗澡�！钡谝粋�同學(xué)站起來說：“我說的也是請你洗澡�！蔽覀兘M的同學(xué)也歡呼起來。只有我們組傳對了，原來傳話也很難啊。
通過“咬耳朵”這個游戲，我悟出一個道理，不能聽信傳言，應(yīng)該眼見為實。只有親眼見到才是最真實的，不能道聽途說。
咬耳朵作文500字 2
大家玩過‘咬耳朵’游戲嗎？今天，我們就做這個游戲了。
“叮鈴鈴”上課了，楊老師說要玩一個游戲，名字叫：“咬耳朵”。同學(xué)們聽到這都用手不約而同的捂起了耳朵，楊老師笑著說：“咬耳朵就是讓大家說悄悄話！每組的第一個同學(xué)看一句話，并記在腦子里，然后告訴第二個同學(xué)，一直傳到最后一個同學(xué)，看哪個組傳話準(zhǔn)確！”同學(xué)們這才放下手。
這太簡單了，不就是傳句話嗎？老師您放心，我們信心十足！
我不屑一顧的等著聽話。我組的第一個同學(xué)先看一句話，然后小聲的趴在第二個同學(xué)的耳朵……很快到我了，我很干凈利索的`一字不差把聽到的話傳給了下一個同學(xué)，不一會兒，結(jié)果出來，最后一個同學(xué)大聲的告訴老師結(jié)果是：“老師說你笨！”第一名傳話的同學(xué)笑著說：“我看到的字條是，老師說你真棒！”
咬耳朵作文500字 3
在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。游戲還沒開始呢，第一組的兩個同學(xué)就已經(jīng)爭吵了起來。我看著這一舉動就知道他們組沒救了。
老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的.同學(xué)看，原來是“化肥會揮發(fā)”這幾個字。然后老師給第一組第一個同學(xué)傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話”，但從老師臉上的奸笑，我們就知道他們肯定贏不了。果不其然，他們從開頭傳到第四個的時候就變成了“鮮艷”，到最后一個同學(xué)那里，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。
輪到我們組了，老師又在紙上寫了幾個字，然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著說道：“你們不可能贏！”我心想：“不可能，我們一定會贏的！”。前邊一位同學(xué)把“話”給我了，我聽到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結(jié)果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對方。
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