跟崗學習工作總結(jié)范文

　　跟崗學習工作總結(jié)

　　珠海二中 彭濤

　　這次來華師附中跟隨鄧子平老師跟崗學習期間，我自覺地遵守跟崗所在學校及工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律。認真完成跟崗規(guī)定的各項任務。通過跟崗學習，使自己不斷地更新教育教學觀念，更新和拓展了學科專業(yè)知識，使自己能將理論、知識、技術(shù)融入自身的教學實踐之中，提高自己教學的實效性，促使自己積極進行教學改革。尤其是在鄧子平老師主持的關(guān)于《中國古代花鳥畫》一課的同課異構(gòu)之后，促使我積極思考：

　　（1）人文知識進入美術(shù)課堂，在激發(fā)學生學習興趣的同時，會不會出現(xiàn)美術(shù)主體知識的不清晰呢？美術(shù)鑒賞課中怎么平衡基礎(chǔ)知識點與人文知識？

　�。�2）在以后的教學實踐中，怎樣利用網(wǎng)絡資源等各種方法來激發(fā)學生學習的興趣，使學生的精神處于最佳狀態(tài)，從而提高課堂教學的實效性？

　　聆聽“課題開題報告”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的研究專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報告。要進行課題研究，必須大量閱讀教育教學專著，增強自己的教育教學研究的意識，使自己自覺地開展學科教育科研工作，進行反思和總結(jié)。特別是聆聽了番禺華師附中張校長的講座：《藝術(shù)與人生》。我體會最深的是造就名師的三個關(guān)鍵是：

　　1、要有自己的教育思想，就必須多讀書；

　　2、要有自己的教育改革行為研究，就必須多向同行借鑒學習；

　　3、要發(fā)表論文，必須要有實踐。

　　聽級教師、名師鄧子平老師關(guān)于《廣州市高中美術(shù)新課程實施問題的思考》的啟示講座后，給我感觸最深的是：(個人總結(jié) )抓住切入點、動情點、訓練點是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。觀摩了主持人示范課《中國古代花鳥畫》以后，讓我領(lǐng)略到名師的風采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂。同時使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起。

　　在同課異構(gòu)、匯報課及學員互相觀課、議課評課的過程中，促使我從多角度去思考問題，引發(fā)我積極研討：如何反思教學過程？如何使我們的課大受學生的歡迎？如何提高教學的實效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學，互相學習，揚長避短。更讓我進一步懂得了：美術(shù)教學應當凸顯美術(shù)學科的個性，立足專業(yè)特點，弘揚人文。要提高學生鑒賞與表現(xiàn)教學的實效性，要抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準確、深入地解讀教材，二是精心進行教學設(shè)計，三是靈活機動地實施教學。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標準：

　　1、課程理念要先進。教學要能體現(xiàn)課程標準倡導的基本理念，體現(xiàn)美術(shù)學科工具性與人文性統(tǒng)一的特點。

　　2、教學目標要明確。教學目標明確、恰當，“三維”目標整合，美術(shù)技能與鑒賞訓練目標突出，并且能將目標落實到教與學的過程之中。

　　3、技能訓練要扎實。恰當處理好審美與表現(xiàn)的關(guān)系，精心預設(shè)，注重審美。學生學習積極性高，參與面廣，思考、感悟、質(zhì)疑、運用貫穿始終，訓練扎實。

　　4、教學過程要樸實。教學環(huán)節(jié)合理、簡化，教學手段簡便、實用。

　　總之經(jīng)過一個階段的學習，自己的教育教學理論水平、職業(yè)道德水平得到了提升，自己的知識結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，自己對高中美術(shù)課程的理解及實施能力，美術(shù)教學研究意識都得到了一定的提高。

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