學(xué)期活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期活動總結(jié)1
一、20ｘｘ級新干事素質(zhì)拓展活動
承辦部門：心理健康協(xié)會時間：20ｘｘ年09月25日下午地點：教學(xué)區(qū)草坪
參與人員：20ｘｘ級外國語學(xué)院全體新干事活動內(nèi)容：
本次活動以集體游戲為主，旨在促進新干事之間的互相了解，加強各部門間的溝通與協(xié)作。活動多為合作項目，為以后部門間合作的順利進行打下了基礎(chǔ)。在進行了幾個熱身游戲以后，大家很快熟悉起來，最后的競賽環(huán)節(jié)更是激起了大家的勝負欲，加強了團隊的凝聚力，最終我們決出了優(yōu)勝組并頒發(fā)了獎品。本次活動在大家的積極配合下圓滿成功，使大家在度過輕松快樂的時光的同時，學(xué)會了如何與他人合作�；顒右饬x：
本次使同學(xué)們在活動中鍛煉了交流能力，增強了外院新干事之間的友誼。同學(xué)們通過參與本次運動趣味類活動身心愉悅，在友好交流的氛圍中享受青春。本次活動強調(diào)團隊合作，使同學(xué)們在積極交流的基礎(chǔ)上，加深了對彼此的認識，加強了團結(jié)協(xié)作意識。
二、字母萬花筒
承辦部門：心理健康協(xié)會
時間：20ｘｘ年11月03日20ｘｘ年11月13日地點：駿園廣場參與人員：各院同學(xué)活動內(nèi)容：
參賽人員可以組團或單人的形式參加。將26個英文字母（或者自己喜歡的單詞、句子）以各種形式（例如用生活中常見的材料碎布、豆子等進行手工制作或者是手繪、照片、紙質(zhì)電子作品等形式）制作出來，形式類似于手工藝品。在�？萍脊�(jié)開幕當天，參賽者作品被編號并統(tǒng)一貼在展板上進行展示。最后我們于11月13日中午在駿園廣場進行展示，由現(xiàn)場觀眾投票評獎�；顒有Ч�
本次活動以展板的形式展出參賽作品，展示地點選在駿園區(qū)內(nèi)，有效利用了中午下課時間的人流高峰，使展示宣傳有了更大的'吸引力，也使得作品評比有了更大的公開性和公平性。其展示評比形式不僅吸引了同學(xué)們的眼球，調(diào)動了同學(xué)們的積極性，同時加快了活動效率，在省時省力的同時取得了很大的宣傳效果。此次活動的開展，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，不僅展現(xiàn)了外國語學(xué)院的人文特色，也為校園科技月添上了清涼而獨特的一筆。
三、外院花花同學(xué)會
承辦部門：演講辯論社時間：9月12日地點：高B101
活動參與人員：外院11級新生活動內(nèi)容：
1、開場視頻的播放；
2、擊鼓傳花選出15名大眾評委（在每組選手表演結(jié)束后分三次進行）
3、參賽選手分成幾組，依次進行表演，表演必須與語言藝術(shù)有關(guān)，如：演講，朗誦，唱歌相聲，小品，繞口令，方言劇，播音主持，時事評論等（可組隊參加），時間不超過3分鐘。4、大眾評委投票選出最佳人氣獎5、統(tǒng)票及暖場小游戲6、頒獎儀式；活動體會：
外院花花同學(xué)會是在外院新生演講比賽的基礎(chǔ)上創(chuàng)新而來的，該活動以為新生創(chuàng)造良好的相處氛圍，發(fā)掘外院人才為宗旨，具有可觀性強，同學(xué)參與熱情高，臺上臺下互動頻繁等優(yōu)點，活動效果良好，相信加以改造和優(yōu)化后可以進一步做大，成為外院的一個經(jīng)典活動。
四、新生辯論賽
承辦部門：演講辯論社時間：初賽：9月22日
復(fù)賽：9月27、28日半決賽：10月8日決賽：10月14日地點：致用及致高大教室
活動參與人員：外院及水文院11級新生活動內(nèi)容：
此次辯論賽采取校新生杯傳統(tǒng)賽制，持續(xù)一個月的時間，分為初賽，復(fù)賽，半決賽，決賽四個環(huán)節(jié)�；顒芋w會：
外院VS水文“新生辯論賽”是外語院科協(xié)演辯社和水文院科協(xié)演辯社共同舉辦的的傳統(tǒng)活動，該活動以提升新生表達能力，挖掘辯論人才，促進兩院交流為主旨，在本次活動中，兩院相互學(xué)習(xí)，取長補短，很好的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，也使得同學(xué)們的演辯能力和興趣大大提升，總體而言比較成功。
五、危機公關(guān)大賽
承辦部門：演講辯論社時間：初賽：11月15日
復(fù)賽：11月19日決賽：11月26日校際賽：時間待定地點：致用118，多功能廳
活動參與人員：河海大學(xué)全體在校本科生活動內(nèi)容：
初賽：（14進7）采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論方式；
復(fù)賽：（7進4）第一環(huán)節(jié)為問答環(huán)節(jié)，第二環(huán)節(jié)為案例分析；
決賽：（4進2，2進1）。第一環(huán)節(jié)為四支隊伍表演復(fù)賽最后給的半命題場景模擬試題。第二環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)問答。第三環(huán)節(jié)為修改失敗的危機公關(guān)案例。第四環(huán)節(jié)為冠軍爭奪部分，兩隊分別表現(xiàn)現(xiàn)場給出的場景模擬�；顒芋w會：
危機公關(guān)大賽是由校學(xué)生科協(xié)、外國語學(xué)院科協(xié)、公管法馬院科協(xié)在校園科技節(jié)期間協(xié)力舉辦的一項大型活動，為鍛煉各位同學(xué)的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、思辨能力提供了良好的平臺。目前初賽和復(fù)賽圓滿完成，決賽和校際賽正在準備過程中。在初賽和復(fù)賽中，參賽選手的熱情很高，現(xiàn)場氣氛活躍，活動效果較好。
六、新生話劇節(jié)
承辦部門：影視戲劇社
時間：20ｘｘ年11月12日晚六點半到九點半地點：多功能廳
活動內(nèi)容：11級外院新生進行以“與未來對話”為主題的話劇表演。活動體會：
本次話劇節(jié)由于是科技節(jié)的一個重要環(huán)節(jié)，因此將主題與科技節(jié)相聯(lián)系“與未來對話”。便于同學(xué)們選擇劇本，也因此此次活動在話劇的選擇上主題鮮明。各組畫得宣傳海報都十分精致，為大家的表演也增添了許多亮點。在本次活動中由于交通狀況的原因使評委稍微晚到，但是總的來說，是保證了時間的準確性的，從6點40到8點50。另外在活動的當天，科協(xié)的全體成員都傾力協(xié)作，體現(xiàn)了大家的團結(jié)精神。
七、口語伴讀活動
承辦部門：英語文學(xué)社時間：每周一19：30—21：00地點：致用樓大教室
活動對象：11級外國語學(xué)院新生活動內(nèi)容：1、19：30—20：30
伴讀員帶著組內(nèi)的被伴讀員讀英語，具體內(nèi)容主要為《國際音標與語音》及《綜合教程》。2、20：30—21：00
根據(jù)同學(xué)們的需求，在教室里用電腦播放一些與英語有關(guān)的資料，如：TED演講集、VOAspecialEnglish等�；顒有Ч�
被伴讀的同學(xué)通過伴讀活動，在伴讀員的指導(dǎo)與糾正下，認識到自己在發(fā)音上的問題，并且努力改正錯誤的讀音。在讀文章時都更為流利，發(fā)音更為標準，較之前有很大的進步�；顒痈邢耄簭牡谝淮无k伴讀活動的不知所措，到現(xiàn)在的漸漸熟悉，我們學(xué)會了很多，也收獲了很多。伴讀活動不僅糾正了同學(xué)們的發(fā)音，還提高了同學(xué)們的口語表達能力以及聽力能力，很多同學(xué)對英語的積極性也有所提升，對英語學(xué)習(xí)有極大好處。更重要的是口語伴讀活動還促進了同學(xué)們之間的互幫互助�？吹桨樽x活動的成功舉辦，我們十分開心，并且希望一直把這個活動做下去。
學(xué)期活動總結(jié)2
為展示廣大青年學(xué)生新學(xué)期的新風(fēng)貌，幫助學(xué)生合理規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，了解時事熱點，增強自身的使命感、責任感。鼓勵同學(xué)們面對新學(xué)期敢于迎接新的挑戰(zhàn)，制定新計劃，塑造一個更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和風(fēng)氣，能夠意氣風(fēng)發(fā)地走在大學(xué)生活的道路上“家事國事天下事，事事關(guān)心”，培養(yǎng)更多的時代責任感和社會責任感的合格的'當代大學(xué)生。校團委決定在全校范圍內(nèi)開展“新學(xué)期新氣象，兩會精神我來說”團日活動。
XX級商務(wù)一班為響應(yīng)校團委的號召，特舉行了此次主題活動，此次同學(xué)們就此次活動主題“新學(xué)期新氣象，兩會精神我來說”展開熱烈討論。
同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己的觀點同學(xué)們講述一些兩會小故事以及對新學(xué)期的展望。
本次活動進行得特別順利，大家的積極性特別高漲，在活動中敢于并勇于發(fā)表自己的觀點。通過此次活動，可以看出同學(xué)們的心中都有一個熱烈的大學(xué)夢，都有自己對于明天美好的展望。大家不足之處便是對于時代熱點的知識盲點，也許這正是當代所謂“娛樂至上”的一種社會現(xiàn)象所致。希望此次活動能夠真正讓同學(xué)們對于時事政事更多些了解，多了解一些國事家事天下事。
學(xué)期活動總結(jié)3
閱讀能力是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會閱讀是幼兒成功學(xué)習(xí)的重要條件。早期閱讀可以幫助幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗、表現(xiàn)親身體驗、表達個性情感，它為幼兒打開了一扇認識世界的窗口，架設(shè)起一道健康成長的階梯。
閱讀能力是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力，孩子們可以在閱讀中接觸各種知識，積累生活經(jīng)驗，并以此為載體將知識遷移內(nèi)化，幫助孩子們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，提高綜合能力。我園教研組就圍繞“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”開展了一系列的活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)——單瓊赟《基于兒童立場的課程建設(shè)》專題講座
為了更好的貫徹《指南》，積極響應(yīng)推進xx縣幼兒園課程改革，提高保教質(zhì)量。20xx年1月3日晚上，我園特邀請了縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育師訓(xùn)員單瓊赟老師來園對我園教師開展了《基于兒童立場的課程建設(shè)》的專題講座。單老師以特色鮮明、形式多樣的園本課程例子做比喻，將課改的創(chuàng)新經(jīng)驗向我園教師們做了全方位的推介，起到了示范引領(lǐng)的作用，打開了課改新思路。面對全面課改的新形勢新任務(wù)，我園將繼續(xù)結(jié)合幼兒身心發(fā)展需求，落實本園的園本課程《互以為�！酚變毫己昧�(xí)慣養(yǎng)成課程，繼續(xù)推進，不斷深入、創(chuàng)新發(fā)展，使江幼的孩子們真正的“學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、前期工作——明確目標與內(nèi)容、問卷調(diào)查
教研組帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)和探討了關(guān)于“早期閱讀促中班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”的前期工作調(diào)查活動。在活動中，教研組長詳細介紹了本學(xué)年園本研訓(xùn)的目標、方案及核心工作，讓老師們詳細了解了園本研訓(xùn)的方向和內(nèi)容。在活動中，老師們就針對中班幼兒早期閱讀的基本情況進行了一個問卷調(diào)查的工作。通過微信網(wǎng)絡(luò)平臺，轉(zhuǎn)發(fā)家長群展開調(diào)查，在調(diào)查中有94位家長主動參與了調(diào)查。針對此次調(diào)查活動，老師們了解了孩子的閱讀習(xí)慣與能力。這對以后的活動，有了明確的方向。
三、專題研討——如何利用繪本故事促進幼兒習(xí)慣養(yǎng)成
教研組帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)和探討了關(guān)于“如何利用繪本故事促進幼兒習(xí)慣養(yǎng)成”的主題研討活動。在活動中，教研組長介紹了幼兒繪本與幼兒習(xí)慣養(yǎng)成之間的互利關(guān)系，講解了繪本閱讀給孩子帶來的好處。在活動中老師們積極挑選、商討出一些適合中班孩子習(xí)慣養(yǎng)成的繪本書籍。如針對幼兒“以自我為中心”、攻擊性行為，表現(xiàn)得極不禮貌等現(xiàn)象，可以通過繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》、《瑪麗太乖了》讓幼兒學(xué)會怎樣與人打招呼，怎樣去結(jié)交新的朋友，怎樣借用別人的東西等。通過繪本《媽媽摘的葡萄》讓幼兒養(yǎng)成要尊重長輩，關(guān)愛長輩的習(xí)慣。針對幼兒不喜歡刷牙的現(xiàn)象，教師可以選擇《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》的繪本故事，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過繪本《愛是一捧甜甜的蜂蜜》、《愛心樹》等讓幼兒知道如何正確的與人交往，養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好品質(zhì)等。通過這些繪本閱讀，孩子們不僅學(xué)到了各方面的知識，還會促進幼兒各方面的習(xí)慣養(yǎng)成，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、自主研修——繪本閱讀及分享
對孩子而言，讀書的意義在于從中吸取有利于自己生命的營養(yǎng)，對于我們老師來說也是一樣的，只有自己深入的去學(xué)習(xí)了繪本，總結(jié)繪本中的教學(xué)意義、繪本中的真諦，才能夠更好的和孩子一起學(xué)習(xí)、分享。本學(xué)期，教研組鼓勵老師們自主閱讀繪本。多去探索不同繪本，帶給我們不同的感受與收獲。同時也組織開展了繪本閱讀分享活動，老師們一個接一個的分享都特別的精彩。每位老師也非常認真傾聽。相信通過閱讀分享活動，老師們對繪本閱讀的真諦又有了新的認識，在今后的繪本教學(xué)中，能不斷的挖掘繪本的價值，獲取更多的經(jīng)驗。
五、實踐操作——“文明禮儀”主題教學(xué)觀摩
作為幼兒教師，我們要充分利用并結(jié)合繪本閱讀助推幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了能讓孩子更好的通過繪本來養(yǎng)成一些好的禮儀習(xí)慣，我園中班組的老師精心準備了有關(guān)于“禮儀習(xí)慣”為主題的繪本課堂教學(xué)，讓老師們進行觀摩與學(xué)習(xí)。課堂觀摩活動后，集中在一起進行了評課活動，在教研組的帶領(lǐng)下，老師們都積極的提出了自己在課堂上所發(fā)現(xiàn)的問題，表達了自己的建議與改進方法，相信通過研討后，下一次的教學(xué)活動會有更大的進步。
六、互幫互助——集體備課
為了發(fā)揮集體智慧，提高每一節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，使教師的教學(xué)水平盡快得到提高，我園要求每個備課組必須進行每月2次的集體備課。學(xué)期初，成員制定備課小組及集體備課計劃，并認真落實。備課組長按照規(guī)定的時間，組織本備課組的全體老師，按時到達指定的地點，進行集體備課，不遲到和缺席�；顒又斜仨毺崆皩⒓w備課的內(nèi)容作好準備，提交給備課組進行討論。經(jīng)全體備課組成員討論修改后才能正式定稿。備課組各成員在平時的教學(xué)中，認真鉆研，積極主動地交流、討論，確保實際教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題能夠及時地溝通、解決。
七、家園共育——親子閱讀周
為營造親子閱讀的家庭氛圍，促進幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，我園開展了“好繪本成就好習(xí)慣”xx幼兒園“親子閱讀周”活動。在親子閱讀活動中，家長們熱情參與，與幼兒積極互動，感受讀書的快樂。孩子們在自由、寬松的語言交往環(huán)境中，與父母一起看書、講故事，想說、敢說、喜歡說，在潛移默化中發(fā)展了語言表達能力及社會交往能力�；顒幼詈�，幼兒園發(fā)出倡議，希望家長多抽時間陪伴孩子閱讀，少看手機，使幼兒養(yǎng)成愛讀書，讀好書的`良好習(xí)慣。此次活動，營造了濃濃的讀書氛圍，培養(yǎng)了幼兒良好的的閱讀和傾聽能力，使讀書變成家庭生活中不可或缺的一部分。
八、經(jīng)驗分享——豐富閱讀環(huán)境
我園教師積極開展了有關(guān)于“閱讀區(qū)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。在活動前，教師們針對應(yīng)該如何著手去弄這個語言區(qū)的環(huán)境，如何才能讓孩子喜歡進閱讀區(qū)等問題進行了學(xué)習(xí)、討論。教研組長帶領(lǐng)老師們對各班“閱讀區(qū)”的環(huán)境進行了一個展示與觀摩的活動�；顒又懈靼嗬蠋熢敿毜慕榻B，觀摩的老師進行記錄�；顒雍螅蠋焸兗幸黄饘Ω鱾�班級進行了觀摩后的評價。老師們紛紛指出了自己的意見和建議，互幫互助的氛圍特別濃郁。也讓老師們明確了今后“閱讀區(qū)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)的該改進的方向。
九、交流、反思、總結(jié)——教師個人教研工作總結(jié)
通過組織老師開展“教研工作總結(jié)”分享活動。讓老師們深刻的意識到了“園本教研”的重要性，解決教師在日常生活中遇到的問題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高。也讓老師們在今后的教研中能更加明確目標、知道自己的努力方向。
學(xué)期活動總結(jié)4
本學(xué)期，我校語文教研組認真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率
1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標，以提高研究的實效性。
2、進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，倡導(dǎo)語文教師細讀文本，深入淺出。
3、努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細批改，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，及時捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學(xué)實效
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，大力推進“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。
1、樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的.感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
6、講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
學(xué)期活動總結(jié)5
回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作�？偨Y(jié)如下：
一、關(guān)于高考、會考備考工作的教研活動
1、結(jié)合學(xué)校的教研活動，我們開展了 “解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動�？娙释O詩、孫震三位老師分別對地理、政治、歷史三門學(xué)科20xx年高考考試的范圍、考查方向、重難點、題型進行了分析，并做出了備考策略。我想，我們的分析未必就對上了高考的路子，但是我們基于自己的認知水平和本校特點的.教育教學(xué)探討，總會有一定的收獲的。不管成功或失敗，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累，總會上升到一個新的層次。
2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復(fù)習(xí)對策》的講座說起會考備考工作，老師往往認為它重要性與高考備考工作不能相提并論；我不這樣認為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會做好高三的教學(xué)工作。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上，我們討論出學(xué)科的備考特點，也給學(xué)校提出一點建議：會考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化。
二、促進教師專業(yè)化成長的教研活動
1、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準備工作。原計劃的活動內(nèi)容是說課、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開課活動。結(jié)合這次活動，我們組進行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見，在繆老師本人厚實的教學(xué)能力基礎(chǔ)上，奉獻了一堂精彩的公開課。我想，經(jīng)過這樣的磨煉，在即將到來的比賽中一定會成功。
2、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師，我們通過開課、評課等活動，促進其快速成長，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛。
三、關(guān)于教科研課題的教研活動1、學(xué)校課題：“基于學(xué)科特色的自主有效備課”
1.在學(xué)校校本教研項目組的引導(dǎo)下，我們政史地組三門學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課 “模板”；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個環(huán)節(jié)，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設(shè)計”、“教學(xué)反思”；另一個“模板”，比較詳細地提出了教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、過程設(shè)計、教學(xué)反思等五個方面。前一“模板”，精簡形式，注重實質(zhì)，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求，規(guī)范細致，目的在于引導(dǎo)新教師夯實專業(yè)基礎(chǔ)。高中的政治備課組徐建蘇老師，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報了校本教研成果。
2、教研組個人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會考、高考的壓力，做的不如上個學(xué)期，力爭下個學(xué)期討論出一個好的課題，或一個組，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來。
涓涓細流，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程。
學(xué)期活動總結(jié)6
在學(xué)期初，雙語園的教研活動根據(jù)業(yè)務(wù)主任王曉帆提出的總的思路：如何有效的輸入語言，讓幼兒在浸入式的語言環(huán)境中自然的習(xí)得英語。針對這一目標，我們的教研活動也按照以下的計劃順利實施：每周一次的教研學(xué)習(xí)（16次）內(nèi)容包括1、全體教師理論的學(xué)習(xí)2、漢語、英語教師的參與式培訓(xùn)3、對口聽課的規(guī)范開展
通過理論的學(xué)習(xí)，雙語園不管是年輕的教師還是年長的教師，都能從思想上轉(zhuǎn)變觀念，了解了“雙語”和“雙語教學(xué)”的界定：將學(xué)生的外語或第二語言通過教學(xué)和環(huán)境，使之能代替或接近母語的表達水平。從而了解了雙語教學(xué)中英解決的問題以及如何進行幼兒的雙語教學(xué)，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運用幼兒的智力，充分發(fā)揮教師的作用之外，教師們更加深刻地認識到了生活環(huán)境對幼兒自然習(xí)得英語，把英語融入自然生活環(huán)境中是非常必要的。
根據(jù)這些，我們并行開展了參與式的英語培訓(xùn)：每次請一名漢語老師就進餐、睡眠、盥洗、戶外活動、區(qū)角活動中經(jīng)常用到的和幼兒交流的`英語短句寫成書面材料，在教研學(xué)習(xí)中教給大家，然后下一次的教研活動承接上一次的活動，設(shè)置場景，英語教師扮演幼兒，漢語教師用全英語和幼兒交流，這樣的一個培訓(xùn)方式不僅使?jié)h語老師說英語的能力得到了提高，而且對于漢語老師張口說英語的自信心也得到了進一步的提升。對于這些活動中經(jīng)常用到的短語，我們能做到張口就來，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個習(xí)得英語的環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
對口聽課，我們堅持從說課——講課——評課——反思幾方面入手，共同提升我們的教育理念和執(zhí)教水平。說課：嚴格的按照說課的規(guī)范要求來進行，從教師的教材分析、說教法、說學(xué)法等過程都在一起商量，把許多人的意見充分組合到一起。特別是年長的教師對于英語教師的說課給予了充分的分析，把自己的一些教育理念毫不吝惜的交給她們。在《飛機與火車》的課型中，我們給教師分析了活動中的游戲環(huán)節(jié)的組織，要面向每個幼兒，在《英語綜合活動中》，王老師提出了評價的方式、語言要加強針對性，教師要在提問的設(shè)計上更加簡練，努力提高幼兒的聽和說的能力�！秾W(xué)習(xí)字母Dd的開始音》，在說課的過程中發(fā)現(xiàn)了知識容量不足的問題，教師應(yīng)該增加難度讓幼兒自己選擇一些東西。
在執(zhí)教的過程中，教師的浸入式英語教學(xué)讓我們耳目一新，評課的組織過程也是有條不紊：每周有兩名教師主評，其他教師要針對一個問題講出自己的看法。評課過后教師要及時寫出反思來過濾自己的教學(xué)行為。
根據(jù)評課，我們分析了英語教師在活動中普遍存在的問題：
一、每個環(huán)節(jié)的過渡語言還需要進一步的提煉，要起到一個承上啟下的作用。
二、教學(xué)手段需要更加豐富，教法的使用要有針對性。
三、常規(guī)性的語言、主題性的語言、延伸性的語言如何有機的穿起來，四、如何使自己的主題性語言更加豐滿。
五、在主題活動中，教師是否有效的輸入了語言。
六、師生互動如何更加積極、有效。
七、教師的語言是否有感染力。
有了這一些，為英語教師以后的教學(xué)活動提供了方向，教師們的反思也有了目的性。
第二輪是漢語教師的活動展示。我們的漢語教師大都是有許多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她們從說課到執(zhí)教的全過程，給予了年輕教師許多的啟示。她們以本班的主題活動為基礎(chǔ)，從幼兒的興趣入手，通過對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入理解選擇了適合自己風(fēng)格的各種不同題材。
教師的活動中充分體現(xiàn)了教改的核心理念“以兒童發(fā)展為本”，活動中重視幼兒的自由探索，在中班活動《水的浮力》中，孩子們在玩水的過程中自己發(fā)現(xiàn)了困難，并想到了不同的解決方法。在《小茶師》的區(qū)角活動中，孩子們不光了解了中國悠久的茶文化、認識了各種茶葉而且也掌握了泡茶、記錄的方法。
教師在活動中的組織方式體現(xiàn)了創(chuàng)新的原則。在綜合活動《我長大了》，教師根據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計了“神奇的密碼”這樣一個活動，孩子們利用自己學(xué)過的知識解讀題目，破譯好朋友家的電話號碼。在活動《奇妙的雞尾酒》中，把抽象科學(xué)的知識讓孩子在自由操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)。在活動《比一比》中，教師把幸運52的活動方式搬到了現(xiàn)場，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
教師在活動中注意擴大活動區(qū)物化材料的多功能性。瀏覽《綱要》，不難發(fā)現(xiàn)“周圍生活”“身邊物品”“自然材料”等一類詞匯出現(xiàn)的頻率較高。說明擴大物化材料的多功能性，淡化以知識技能為導(dǎo)向的驗證性操作材料，正逐漸進入我我們的視線。在綜合活動《好玩的紙片》《神秘的顏色中》，利用孩子最常見的彩紙、顏色、汽車等各種物品，讓幼兒在玩的過程中，情感、能力等得到了進一步的提高。
漢語教師運用英語的能力有了進一步的提高。在托班的的活動《好玩的彩帶》《氣球娃娃》活動中，教師和年僅兩歲多的幼兒用英語進行交流，流暢自然，博得了聽課老師的一致好評。這得益于我們在教師中組織的英語參與式的培訓(xùn)有很大的關(guān)系。
總之，通過小范圍的說課、教師職教、評課等活動，充分的調(diào)動了每位老師參與活動的興趣，給老師提供了互相展示、學(xué)習(xí)的平臺。也為我們更好的組織教學(xué)提供了保障。
學(xué)期活動總結(jié)7
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經(jīng)過班委會的商討，本次活動前期策劃過程中，各項事務(wù)安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由于訂餐倉促，選擇在一家并不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預(yù)期的略有區(qū)別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預(yù)期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學(xué)們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結(jié)就是力量”為題的主題班會
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我，只強調(diào)個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的`，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今后的活動過程中，我們會多考慮、更關(guān)注細節(jié)，注意活動現(xiàn)場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協(xié)作性也會在今后活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優(yōu)秀！
學(xué)期活動總結(jié)8
從學(xué)校開展讀書活動來，那我班的學(xué)生慢慢就養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。為了鼓勵學(xué)生去多讀書，讀好書。引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出了一些積極嘗試。
整個學(xué)期，我班努力將教室建設(shè)圖書角：充分發(fā)揮圖書角、畫廊的陣地作用，每天定期開放圖書角，圖書角根據(jù)書目，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，確保讀書活動的正常開展。每周定期更換畫廊。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。在此基礎(chǔ)上我班開展了學(xué)生讀書筆記征文比賽、班級讀書展版展示等一系列，促進學(xué)生主動讀書的活動。要求學(xué)生每周至少寫一篇日記，日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”“一周閱讀盤點”等。通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
雖然，我班學(xué)生讀書活動提供了良好的平臺，但與別班還有一段很大的差距。在新的.學(xué)年中，我班將加倍努力，向先進班級學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，開辟一條讀書活動的新徑，使學(xué)生互相對話，讓我們精神充實，了解未知、豐富學(xué)識、開闊視野。因為讀書是生命的追求，是情感的交流，是一生的享受。讓我們一起在知識的海洋里揚帆遠航。
學(xué)期活動總結(jié)9
在這陽光明媚、秋高氣爽的季節(jié)里，我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大森林的寧靜與神秘，觀賞到奇異的寒溫帶植物，培養(yǎng)他們的觀察能力與實踐能力，并激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然的情感，我校于10月14日，開展了以“我愛祖國，我愛大自然，我愛秋天”為主題的秋游活動。
在活動前，學(xué)校做了充分的準備工作，各個班級都召開了以“秋游”為主題的討論會，師生共同商討出了本次秋游活動的目標、活動前的準備和活動時要注意的事項。在秋游活動的當天，又利用了一節(jié)課的時間對學(xué)生進行了活動時的教育，為本次秋游活動的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。
上午9：40，學(xué)生們在老師和保育員的帶領(lǐng)下步行向著xx名山出發(fā)了。剛一步入xx山腳下，一股淡淡的野草的幽香撲鼻而來，森林之美盡在眼前。老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向大本營走去，學(xué)生們高興的像一只只快樂的小鳥，一路上唱著自己喜歡的'歌。老師們也被這歡樂的氣氛包圍著，共同享受著秋天的美景。到了大本營各個班級的老師和學(xué)生們還在自己喜歡的地方合影留念、玩游戲等，并參觀了xx山。
本次秋游活動為期一天，通過步行讓學(xué)生參加秋游活動，鍛煉了學(xué)生的身體、膽量、克服困難的信心和毅力。在活動過程中，也充分體現(xiàn)了同學(xué)之間的團結(jié)合作，互幫互助的良好美德，身體素質(zhì)好的同學(xué)主動幫助活動能力稍欠的同學(xué)，使他們能夠和大家一起玩得開心，融入到集體活動中來。
活動結(jié)束后，中高年級還組織學(xué)生進行有關(guān)秋游的作文撰寫，同時還布置了每一位學(xué)生畫一張關(guān)于秋游的畫，把自己的所見所聞所想所感給寫下來，畫下來。
通過此次“我愛祖國，我愛大自然，我愛秋天”的秋游活動，學(xué)生們親近了大自然，不僅使他們在學(xué)校的生活過得更愉快，更充實，更豐富，而且還使他們學(xué)到了許多在課堂內(nèi)學(xué)不到的知識。不僅增加了學(xué)生的知識，還通過親身體驗培養(yǎng)了學(xué)生們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生智力的健康發(fā)展。
學(xué)期活動總結(jié)10
在二年級即將結(jié)束之際，回顧五班家委會本學(xué)期的工作�？偟母杏X班級家長委員會在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，在班主任宋老師指導(dǎo)幫助下，在所有家長的熱心配合下。家長委員發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁作用，促進了學(xué)校教育工作的提高。工作開展順利圓滿，收到了很好的效果，取得了一定的成績，受到了各位家長和孩子們的一致好評。在此對本年度的工作總結(jié)如下：
一、各類助校助教活動開展經(jīng)常。
充分利用班級群這個平臺，召集家長定期組織親子游、科普游和各類社會實踐活動。使孩子們接觸社會，了解自然和社會科普知識。家長們也能相互交流育兒育教知識，相互學(xué)習(xí)，取長補短。主要活動有：
（一）、三月份植樹節(jié)期間組織班級進行了“親子植樹愛護環(huán)境、親近自然美化家園”活動。全體家長孩子共同參加，出動車輛30余臺，參加人員100多人，赴日照水庫生態(tài)園植樹800余棵。孩子們在此次活動中親近了自然，美化了環(huán)境，培養(yǎng)了孩子愛護環(huán)境，美化家園的良好意識。家長們相互交流增進了感情，加深了了解，增加了班級的凝聚力和向心力。
�。ǘ�、每個周末號召家長相互邀請給孩子創(chuàng)造一個家庭平臺，相互學(xué)習(xí)，相互比較，相互促進。回家后各自交流一下心得，以此增強孩子理解父母，愛護家庭的良好品德，逐步培養(yǎng)孩子的責任意識。
�。ㄈ⒃谒卫蠋煹某珜�(dǎo)和組織下班級組織了以“我的夢想”為主題的慶“六一”文藝活動。孩子們身著盛裝，在自己的節(jié)日里盡情的歌唱、跳舞。家長們也帶去的各種各樣的節(jié)日禮物，整個班級沉浸在歡樂的海洋，宋老師也做了熱情洋溢的講話，鼓勵大家有夢想就能實現(xiàn)。
（四）、在班宋老的提議下家委會建立了的二年級五班班級博客，倡導(dǎo)學(xué)生將自已的所做所想寫出來，將生活學(xué)習(xí)的美圖曬出來，相互交流，相互學(xué)習(xí)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生們的寫作意識和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、響應(yīng)學(xué)校號召組織家長積極配合和參與各項活動。
我校有著“校”“家”“社會”共育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校的'號召下，我班家委會積極參加了班級家長護衛(wèi)隊和總委會組織的各項活動。在各項活動的組織中，班主任宋老師及時組織家長委員會研究活動組織計劃和組織方案，很好的調(diào)動了家長的積極性和參與意識，校方組織的活動都能圓滿的完成。家長的團結(jié)精神和對班級的榮譽感也有了大幅提高。
三、家長配合組織活動安全順利。
現(xiàn)在家長們的教育理念跟我們時代的發(fā)展是一致的。他們都懂得開闊孩子視野、培養(yǎng)孩子情商、促進孩子非智力因素發(fā)展的重要性，帶領(lǐng)孩子走出校園的活動受到了家長的熱烈歡迎，是順應(yīng)教育改革大潮的。家長強烈要求家委會還要精心策劃，多搞有意義的課外親子活動，通過活動慢慢增長孩子們的社會閱歷。在本學(xué)期各類活動的組織中，家長給予了學(xué)校和家委會的大力支持，為我們開展活動提供了有利的配合幫助。
當然，我們在工作中也存在有組織活動的針對性不強，全班普遍參與的活動組織較少。明年，我班家長委員會將在今年工作的基礎(chǔ)上發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足。為我們的孩子，為二年級五做出更多的，更有意義的貢獻。
學(xué)期活動總結(jié)11
為深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，扎實推進科普資源共享，推動未成年人及公民科學(xué)素質(zhì)再上一個新臺階，按照x自治區(qū)科技廳、黨委宣傳部、x自治區(qū)科協(xié)《關(guān)于舉辦20xx年x科技活動周暨全區(qū)第十六屆科技活動宣傳周的通知》的精神。科普大篷車行動在滿洲里市各學(xué)校全面展開，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、精心組織，做好部署
為了使本次科普大篷車行動開展地更富有實效，市科協(xié)做了從分的準備工作。專門召開會議，研究活動方案，結(jié)合我市學(xué)校實際，本著形式靈活多樣，注重實效的原則，對整個活動進行了周密的安排部署。確保大篷車行動在十六屆科技周期間有組織、有計劃的開展。
為全面實施素質(zhì)教育，提高中學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，通過開展科技節(jié)系列活動，以此來促進各校的科普教育工作，豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。同時培養(yǎng)團隊合作意識，節(jié)約意識，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會，開創(chuàng)學(xué)校科技教育新局面。
二、細心觀察，氣氛活躍
在老師和講解員的講解下，同學(xué)們從不知如何下手到熟練應(yīng)用，并了解其中的原理及科學(xué)道理，學(xué)生們的興趣得以提升，了解到科學(xué)就在身邊，身邊就有科學(xué)等等。
從飲食健康展板中了解到學(xué)生們的飲食習(xí)慣有很多的不足，從而讓孩子們認真對待飲食習(xí)慣。從保護環(huán)境的展板中認識到環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，保護環(huán)境從我做起等。在活動中留下了孩子們精彩的一刻。
在短短的一周時間內(nèi)，各學(xué)校科普宣傳活動的組織到實施，每一個環(huán)節(jié)都進行了細致的安排，在學(xué)校的.發(fā)動下，學(xué)生積極參加，在活動中同學(xué)們既增長了知識，又增進了和同學(xué)的交流，鍛煉了自己的才能，在教育效果上取得了明顯成效。
科技周活動的開展，豐富了校園文化生活，提高了廣大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增強了廣大青少年的低碳環(huán)保意識和低碳環(huán)保的社會責任感�？破照菇袒顒娱_闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的科普認知水平。
學(xué)期活動總結(jié)12
人間二月天，桃花始盛開;驚蟄春雨至，三月共迎春。美好春天里，我們一起見證了13級各班精彩的團日活動：勤儉節(jié)約的問卷調(diào)查、文明禮儀的普及活動、全民參與的微電影拍攝活動，還有師范生素質(zhì)培養(yǎng)的小老師課堂，在輕松的氣氛下團結(jié)了各班的同學(xué)，增長了學(xué)識;我們一起學(xué)習(xí)了雷鋒精神，遙向雷鋒同志致敬，秉其助人精神，傳遞溫暖的火燭;我們一起度過了歡樂有趣的女生節(jié)，收獲了純真的.笑容;我們一起在母親節(jié)為親愛的媽媽送去了真摯的祝福，愿媽媽開心幸福;我們也一起見證了師大新五年，為新五年而奮斗;我們還一起誠信“3.15”，誠信消費，誠信做人。
新學(xué)期新氣象，開學(xué)至今，我們歡歌，我們笑語，我們學(xué)習(xí)，我們成長。愿這樣的正能量陪伴著我們一路到底，讓我們一起向上，一起奮斗，為陽春三月增添屬于我們的絢爛一筆。
學(xué)期活動總結(jié)13
為了集中解決半學(xué)期以來學(xué)校管理和學(xué)校教育教學(xué)中的各類問題，徹底治庸治懶治散，學(xué)校特意安排了為期九天的集中整頓活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一是整頓目的明確。
整頓活動主要解決管理隊伍中工作平庸、不思進取，不深入一線發(fā)現(xiàn)問題解決問題，分管工作失誤多，不能率先垂范的問題；解決教師隊伍中職業(yè)思想淡化，職業(yè)道德缺失，不能履行職責，隨意請假、脫崗、曠工，教學(xué)過程不扎實，環(huán)節(jié)缺失，成績極差又不能及時糾正的問題；解決學(xué)生中隨意逃課、抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的，儀容儀表不整齊，行為不規(guī)范，打架斗毆的問題。整頓指向明確，過程扎實，收效明顯。
二是整頓措施得力。
學(xué)校制定方案，搭建平臺指導(dǎo)整頓；分塊包抓負責督促整頓進程；分解到班、到年級、到教研組、到每個人落實整頓目標。同時堅持短期整頓與長期落實相結(jié)合，分塊包抓與相互協(xié)作相結(jié)合，整頓效果與個人績效相結(jié)合的方法，保證整頓不走過程，取得實效。
三是整頓收效著。
管理人員能自我規(guī)范，率先垂范，嚴格落實工作要求。
通過整頓，全體管理人員能深入到班組年級，教師學(xué)生當中調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證了日常教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)；能帶頭落實教學(xué)常規(guī)要求，上課都持有教案，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都一絲不茍；能對自己的工作都做得很到位，態(tài)度積極，措施得力，方法靈活，成效突出。
教職工工作務(wù)實，勤懇敬業(yè)，保證任務(wù)落得實在。
半學(xué)期質(zhì)量分析扎實開展：分年級組召開學(xué)生質(zhì)量分析促進會，包級領(lǐng)導(dǎo)通報班級評比結(jié)果，對半學(xué)期的優(yōu)秀班級優(yōu)秀學(xué)生表揚嘉獎，同時對落后班級和問題學(xué)生提出整改意見，使學(xué)生明白存在的問題，班級清楚努力的方向；召開了年級教師質(zhì)量促進會：每科的最后一名老師從學(xué)生的實際、自己在教學(xué)各個環(huán)節(jié)的失誤進行認真的分析，查找問題，對癥下藥，擬定改進措施，確立了后期目標。這種形式對老師既是鞭策，更是促進；各班級依據(jù)中考成績，利用周會平臺，對每個學(xué)生半學(xué)期的綜合成績進行評價、對比、分析。每個學(xué)生都對自己的`學(xué)習(xí)做了成長自查，并利用專門時間相互交流，交流材料已裝訂成冊，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生把自己的成功經(jīng)驗書寫出來，編成《學(xué)習(xí)之星談方法》，供其他老師學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)；質(zhì)量推進課扎實進行：教導(dǎo)處依據(jù)成績，篩選出六名質(zhì)量滯后老師展示自己的課堂教學(xué)，相關(guān)老師聽評把脈，從不同的角度來診斷，尋找問題的癥結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)、老師都提出了中肯的改進意見，希望這些老師虛心接受領(lǐng)導(dǎo)老師提出的建議，扎實整改，提高成績。整頓中，絕大多數(shù)老師工作態(tài)度端正，行為規(guī)范流暢，能以積極的心態(tài)，從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的大局出發(fā)，以五講六意識七種精神嚴格要求自己，提高個人素質(zhì)，提升工作質(zhì)量。對過去暴露出來的問題能正確認識，勇于承擔，敢于糾正。工作時間很少出現(xiàn)脫崗、曠工等現(xiàn)象，有效遏制了周內(nèi)打牌賭博、工作時間打籃球、乒乓球、辦公室打游戲、看視頻、聊天等違規(guī)行為。為樹立良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)生管理嚴格到位，綜合素質(zhì)明顯提升。
通過年級質(zhì)量促進會和班級質(zhì)量分析會，再加上組織的專門的個人質(zhì)量分析交流會，使學(xué)生有了質(zhì)量意識，明確學(xué)習(xí)目的，掌握好的實用的學(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂聽講，課后作業(yè)能較好的配合老師。通過對學(xué)生儀容儀表的持續(xù)檢查以及對課間活動、飯后學(xué)生行為的整治，現(xiàn)在學(xué)生中沒有穿奇裝異服的，留長發(fā)的�；径寄艽┬７餍；�，儀表整潔。校園里亂丟亂撒，大喊大叫，粗話臟話很少見到。學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐漸培養(yǎng)起來。集中安排衛(wèi)生大掃除，配合以平常的督促指導(dǎo)，各班學(xué)生基本能在固定時間及時打掃，閑暇時間補救處理，學(xué)生個人也能做到垃圾入桶，保證校園清潔美麗。
時段工作實、常規(guī)工作嚴、工作環(huán)節(jié)緊。
在時段工作中，家校聯(lián)誼會順利圓滿召開，表現(xiàn)出來的特點是，準備充分：環(huán)境整理清雅，無雜物，無垃圾；資料準備足，有學(xué)生的成績單，有各種發(fā)言材料，有學(xué)生的成長記錄；展示齊全：班級展示了優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和試卷，展示了九星風(fēng)采，有的班級還展示了過去活動的剪影；形式豐富多樣：有學(xué)生主持的，有多媒體展示開場的等。突出的班級有：八年級一班學(xué)生畫像競猜，八年級四班感恩信面對面，八年級六班激情互動演講，七年級三班三方同舞臺，七年級四班知心一句話，七年級五班成長接力儀式等。這次家長會家長到會率高，參與度強，真正達到了家校聯(lián)系做教育，為教育添入了活力，也展示了我們的風(fēng)采與成績。安排的兩次衛(wèi)生大掃除，班主任安排指揮適當，管理人員檢查督促到位，使校園死角衛(wèi)生徹底清除，校園路面基本平整，特別是九年級所屬的花園雜草清理、花草種植及時迅速。使校園清潔雅致。值周班級班主任老師一直跟蹤督促，所以使自行車擺放整齊，廁所打掃干凈，垃圾清理及時。值周員也能及時到崗督促檢查。在常規(guī)工作中，絕大多數(shù)老師備課扎實，備教同步。作業(yè)布置合理，批閱認真及時。上課輔導(dǎo)能提前進班，認真組織，精心授課。特別是九年級老師自習(xí)時間自覺輔導(dǎo)，夜晚加班輔導(dǎo)，表現(xiàn)出積極的工作態(tài)度。經(jīng)過半期整頓，效果初現(xiàn)，各個部門協(xié)作流暢，各個環(huán)節(jié)連接緊湊，表現(xiàn)出良好的態(tài)勢。班級管理嚴格，秩序穩(wěn)定，八年級一班、六班，七年級二班、三班、四班、五班班主任能長期跟班。
四是整頓存在差異。
教師方面存在質(zhì)量意識淡漠的問題。
依據(jù)中期考試成績分析，八年級英語，物理，數(shù)學(xué)，七年級語文，數(shù)學(xué)，英語，同科目分差太大，經(jīng)過個人分析，推進課集體把脈，總結(jié)得出是由于科任老師教學(xué)過程不扎實，課堂教學(xué)設(shè)計不科學(xué)，方法不對路，根本原因是工作態(tài)度不端正，把主要心思和精力不是放在教育教學(xué)工作上，而是熱衷于其他與工作無關(guān)的事，精力投入不足，自然成績落后。有的老師在質(zhì)量分析會上的發(fā)言，官話、套話、廢話連篇，沒有自己的思想，措施蒼白無力，把這次推進課當成走過程，做樣子，極個別青年同志工作成績滯后，不能做到知恥而勇，知難而進，依然是大大咧咧無所謂，成績滯后無壓力，沒有正確的人生觀，價值觀和世界觀，對整體風(fēng)氣帶來一定影響，所以，教導(dǎo)處還要對這些科任老師的教學(xué)過程采取跟進式措施，這是長期要解決的問題。
教師方面存在教育教學(xué)行為不規(guī)范的問題。
持續(xù)的整改檢查，還有的老師上課教案環(huán)節(jié)不全，內(nèi)容簡單，沒有實用性。更有甚者，上課不帶教案，隨堂應(yīng)付。有的教師隨意調(diào)課，還有的老師曠課。這種對工作不負責任的行為必須予以嚴處，以免影響個人，影響集體。個別班主任老師學(xué)生管理不深入，跟班不及時，不掌握學(xué)生的思想表現(xiàn)，學(xué)生之間的矛盾發(fā)現(xiàn)不了，質(zhì)變引起量變，才引起打架斗毆事件。對學(xué)校安排的事情消極對待。
教師方面存在綜合素質(zhì)不高的問題。
有的教職工上班時間隨意出入校門，集體辦公時間隨意離開，在上課時間隨意叫學(xué)生干私事，個別教師對人對事均顯冷漠。家長會期間，有的老師不配合，不到場，致使開會前會場外邊混亂，家長學(xué)生亂串，家長參會率參差不齊，影響家校聯(lián)誼會的質(zhì)量。一些同志出現(xiàn)工作失誤，不從自身挖掘主觀原因，總是把責任推向別人�？己私Y(jié)果出來，不是積極查找原因，而是臟言亂語胡罵一通，表現(xiàn)出極差的個人修養(yǎng)。
學(xué)生方面打架事件屢禁不止。
前幾天聚眾過生日，引發(fā)的經(jīng)濟糾紛還沒處理清楚，中考期間就發(fā)生打架事件，本周三晚上又發(fā)生學(xué)生校外聚眾打架事件，影響壞，危害大，這主要在七八年級，七年級占多數(shù)。政教處會同相應(yīng)班級處理好，班主任切實管理好學(xué)生，杜絕類似事件發(fā)生。
學(xué)生方面學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)興趣不濃的問題突出存在。
各班后進的學(xué)生普遍作業(yè)潦草，不規(guī)范，錯誤多，抄襲多。上課不配合，極易和老師發(fā)生沖突，動輒曠課逃學(xué)，影響整體質(zhì)量提升，也埋下諸多隱患。特別是八年級一二班，在英語朗讀中因為老師請假無人組織就亂喊亂叫，毫無學(xué)習(xí)意識。
學(xué)生中個人習(xí)慣差問題普遍存在。
九年級一部分學(xué)生不穿校服戴�；�，加班自習(xí)結(jié)束后在樓道里大喊大叫。公共自習(xí)期間，嘈雜聲刺耳，影響自習(xí)質(zhì)量。七八年級學(xué)生在課間、飯后樓道里追逐打鬧時有發(fā)生，因借錢吃零食而引起的小糾紛屢見不鮮。女生公寓樓后無人打掃，個別樓內(nèi)責任區(qū)打掃不到位，實驗樓前臟亂差嚴重。更為嚴重的是衛(wèi)生保持習(xí)慣沒有養(yǎng)成，亂堆、亂扔積習(xí)難改。所轄區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生箱不及時清理，雜草不及時清除，教室打掃不執(zhí)行先拖后掃的程序，致使塵土飛揚，直接導(dǎo)致多媒體損壞等。
這次整頓安排的時間緊，任務(wù)重。
經(jīng)過大家的努力取得了一定的效果。但是整頓是起點，不是終結(jié)，對存在的問題要重新進行梳理，劃分責任，尤其是對工作不負責任，無質(zhì)量榮辱感的人和事扭住不放，教導(dǎo)、政教兩處要盡快理清工作方向和思路，加大力度，著力解決影響工作整體推進的懶散拖庸現(xiàn)象，徹底掃清目標沖刺路上的絆腳石，為推動內(nèi)涵發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)期活動總結(jié)14
從開始推薦家長共讀《最珍貴的遺產(chǎn)是什么》，向xx媽媽第一個率先讀文章，我在班上進行了表揚，后來親子閱讀的接力棒傳遞給了班上其它三十幾位同學(xué)，雖然還有三十幾位同學(xué)的家長沒有去讀，但是我想長期堅持這樣親子閱讀的氛圍會影響到更多的家長。更可惜的是由讀《最珍貴的遺產(chǎn)是什么》這篇文章，譚xx爸爸又讀了《孩子我不欠你的》，并且在班級交流群中推薦給其他的家長。
向xx同學(xué)的家長第一個讀，《最珍貴的遺產(chǎn)是什么》，我給她特地照了一張照片作為獎勵。
家長開放周我讓孩子們自己在班級同學(xué)中挑選優(yōu)秀作品進行展示，其中涉及到語文剪貼本，班級作文報，數(shù)學(xué)練習(xí)本，英語書法和漢字書法，然后在我的指導(dǎo)下，讓孩子自己設(shè)計展示欄，本次活動取得了圓滿的成功。
譚xx是一個性格特別的孩子，習(xí)慣搞惡作劇，但是我發(fā)現(xiàn)他植樹節(jié)那天非常賣力，為了改變他，植樹節(jié)后我讓他擔任班級園林管理員，下面這張是清晨他在林中澆水的情景。
或許是有了這一職位更加激發(fā)了他的興趣，他利用課下時間在班上的花臺上培育了一個小盆景。一天他專門端到講臺請我欣賞呢。
今年的六一為了讓每個孩子都體驗到節(jié)日的快樂，我們組織了許多有趣的游藝活動。
這是孩子們參加《掌上明珠》活動的情境。
這兩位同學(xué)在給我炫耀他倆得到的獎品。還說：“今年的六一是他這輩子最快樂的六一！”
每兩周一次的最美少年評選活動我們班雷打不動地進行。在評選過程中一定要有最真實的故事才行的。
這是最美少年黃鄭琪耐心輔導(dǎo)組內(nèi)最調(diào)皮的楊帆，為此感動了這個同學(xué)，他在周記中不止一次地說感謝組長對他的幫助，決心要熱愛本小組，不讓別的小組瞧不起他們這個小組。
板報設(shè)計組的同學(xué)在班會活動前設(shè)計前面的黑板報，是同學(xué)們最羨慕的事情。
讀書是需要引導(dǎo)的'，通過激勵孩子們的課外剪貼本的形式激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣。
這樣一來圖書管理xx每天早上收回圖書的工作可忙了！
為了讓孩子們在藝體活動上認真堅持學(xué)習(xí)，在班會活動上我讓每門課程的同學(xué)上臺匯報他們學(xué)習(xí)的成果。
周xx同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很好，但是對于語文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)沒有興趣和感覺，為了激發(fā)他閱讀的興趣，在全校舉行的經(jīng)典誦讀活動中，我特地讓他上臺展示自我，那可是他人生中第一次站在這么大的舞臺上鍛煉自己，后來雖然只獲得了三等獎，但是學(xué)校獎勵給他的那本書點燃了他閱讀的興趣。他的家長發(fā)來短信說：“現(xiàn)在他啊越來越愛看書了！”
當我接到很多孩子投訴說同學(xué)們在中午吃飯?zhí)羰�，后來又因為聽到舞陽和小渡船中學(xué)各出現(xiàn)一例白血病患者，特組織了以《飲食健康生命》為主題的班會活動。
孩子們都有一個愿望，希望班級組織一次地地道道的野炊活動，本學(xué)期在家長委員會的幫助下，我們班在盛家壩小溪組織了一次別開生面的野炊活動。在那次活動中，孩子們通過親自動手，不僅學(xué)會了怎樣做菜，還表現(xiàn)出孝敬父母、尊重老師、團結(jié)同學(xué)、為他們著想的高貴品質(zhì)。我感覺那次活動是最有意義的一次活動。
XX春季學(xué)期班級活動總結(jié)每天班上有七個孩子堅持練習(xí)書法，這是他們參加全國書法大賽后獲獎名單
每天先完成任務(wù)的小組會把自己的組號寫到今日簡評下面
另外我還會在“今日簡評”欄中每天公布各方面表現(xiàn)好的同學(xué)。
學(xué)完了第二單元的內(nèi)容，根據(jù)語文園地中的活動內(nèi)容，我組織孩子們和山東泗水縣的同學(xué)們進行了書信交流活動。
周記活動評比中，這個同學(xué)在文中這樣寫到：“因為我忘記了打掃組內(nèi)的衛(wèi)生，所以我們小組被扣了分，組內(nèi)同學(xué)都很傷心。從這件事我知道了我因為沒掃地被田老師罰掃地是小事，但是扣了組內(nèi)的分可是大事啊！”
班會活動《猜猜我是誰》：通過孩子們自己展示所寫的人物，讓同學(xué)們猜猜寫的是誰的活動，激發(fā)孩子們寫作的熱情。
為了加強孩子們環(huán)境保護的意識，我組織了以《同呼吸共命運》為主題的班會活動
家長通過微信平臺和我交流孩子在家學(xué)習(xí)情況
當發(fā)現(xiàn)孩子們在課外迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，我組織了《遠離網(wǎng)絡(luò)殺手》的班會活動
端午節(jié)班會活動上，孩子們臺上表演的情景
每天路隊長通過qq交流平臺向我匯報路隊情況
開學(xué)第一周的寒假作業(yè)評比活動
三月12日植樹節(jié)，孩子們在植樹節(jié)活動中干得熱火朝天
每個星期五的清晨，清潔班長帶招呼三號同學(xué)去教室后面草坪撿垃圾。
學(xué)期活動總結(jié)15
本學(xué)期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《xx中XX學(xué)年第二學(xué)期校本研修計劃》的精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學(xué)；繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。
一、以“自分教學(xué)”為主題活動活動
�。ㄒ唬┮孕１窘萄袨檩d體，根據(jù)教研院語文學(xué)科精神及校教研室要求開展以“學(xué)做教學(xué)習(xí)共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索。引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研究教學(xué)、反思交流。通過理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長、同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)�，F(xiàn)代語文教學(xué)資源庫。
�。ǘ┐蛟鞂W(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個主題，組織教師學(xué)習(xí)和實踐研究活動。
其中講座：盧xx以《塞翁失馬》為例探討學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式、林xx《小圣施威降大圣》評課、反思；牟xx老師《落日的幻覺》評課；金xx老師《落日幻覺》評課、周xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽寫大賽活動》等11次組內(nèi)講座。
�。ㄈ╅_展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學(xué)生開放為契機，在初中段開展國學(xué)、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。
二、、具體實施：深入主題，打造學(xué)科特色
1。做好有效集體備課。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織備課組嚴格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進行有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學(xué)實踐檢驗證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中，要求備課組長挖掘教師潛能，合理分配任務(wù)，落實本學(xué)期備課組集體備課工作安排，按要求上傳集體備課的教案和課件，初一由陳艷宇負責，初二由倪小鷗負責，初三林俐由負責。
2、備課組活動具體要求：（1）明確分工備課任務(wù)，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學(xué)目標和重難點的優(yōu)勢，新教師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個要素的特點，取長補短，優(yōu)化備課效果。（2）完成的課題在每周一次的備課組活動中進行探討和修改，最終形成定稿。（3）在課后及時反思，討論授課過程中存在的問題，完善“自分”教學(xué)各要素。利用自分課堂長處彌補傳統(tǒng)課的短板。
3、注重青年教師培養(yǎng)�，F(xiàn)狀分析：（1）以老帶新，青年教師由于沒有經(jīng)過課堂教學(xué)的長期歷練，對課堂的教學(xué)方法不夠熟悉，通過以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。（2）鼓勵青年教師積極參加各種培訓(xùn)，各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。（3）鼓勵青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對青年教師的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會有很大的促進作用。因為教師在備課過程中會精益求精，在備課的過程中要翻閱大量有關(guān)的資料，把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門別類，進行總結(jié)。這無形中豐富了我們的知識儲備量。本學(xué)期語文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國“自分教學(xué)”高效課堂評比、市青年教師基本功評比并開出了3節(jié)公開課。
4、做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開課。（共25節(jié)）
我們組在這一學(xué)期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開課。這些課既生動活潑又有實效，深受學(xué)生的歡迎，同時我們通過課堂教學(xué)的評議，促進了老師課堂教學(xué)水平的提高。主要公開課有：
倪xxXX—11—7八（5）班《阿長與<山海經(jīng)>》校級家長開放日
倪xxXX—12—22八（5）班《湖心亭看雪》校級自分達標課
戴xxXX。11。1八（7）班《老王》校級家長
戴xxXX。12。22八（7）班《湖心亭看雪》校級自分達標課
戴xxXX。12。25八（7）班《落日的幻覺》校級自分展示課
周xxXX。11。27八（3）班《記承天詩夜游》市級市基礎(chǔ)教育
周xxXX。11。22八（4）班《承天詩夜游》校級展示課
周xxXX。12。22八（4）班《落日的幻覺》校級達標課
周xxXX。12。25八（9）班《落日的幻覺》校級展示課
周xxXX。11。1八（4）班《說屏》校級家長開放
柯xxXX。10。30周四2七（9）班《小圣施威降大圣》校級家長開放日
柯xxXX。11。9空中課語文期中復(fù)習(xí)市直空中課堂
柯xxXX。11。7臺州黃巖實驗中學(xué)七（8）班《小圣施威降大圣》省級長三角論壇
柯xxXX。12。6江蘇徐州初級實驗中學(xué)七（4）《小圣施威降大圣》國家級
柯xxXX。1。8七（10）班《塞翁失馬》校級自分展示課
陳xxXX。9。28周日1七（7）班《羚羊木雕》
陳xxXX。10。30周四1七（7）班《春》
陳xxXX。1。9周五5七（8）班《塞翁失馬》
牟xxXX。11。1八（9）班我讀我寫訓(xùn)練之——人與花心各自香校級家長開放日
牟xxXX。12。19八（9）班我讀我寫訓(xùn)練之——文化校級自分達標課
呂xxXX。10。10七（4）班《我的早年生活》校級自分展示課
呂xxXX。10。30七（4）班《春》校級家長開放日
呂xxXX。1。9七（3）《塞翁失馬》校級自分展示課
魏xxXX。1。9七（2）班《塞翁失馬》校級自分展示課
金xxXX。10。30七（5）班《春》校級家長開放日
金xxXX。1。9七（6）班《塞翁失馬》校級自分展示課
5、積極參加了市教師素養(yǎng)比賽。
舉辦讀后感比賽、現(xiàn)場作文比賽、校聽寫大賽
初一進行誦讀經(jīng)典詩文傳授國學(xué)、影視文學(xué)欣賞、初二論語進課堂參與市基礎(chǔ)課改活動的進行，組織培訓(xùn)學(xué)生參加市漢字聽學(xué)大賽。
三、主要榮譽介紹
教師獲獎情況：
1、周xx老師在市課程推廣開課。
2、戴xx、柯xx老師在空中課堂公開課。
3、陳xx老師、倪xx教師素養(yǎng)優(yōu)秀，
4、戴xx老師市教師技能獲二等獎
5、周xx老師全國教師資格考試考官。
6、柯xx老師全國自分教學(xué)與當代課堂教學(xué)多樣化研討會教學(xué)指導(dǎo)書全國一等獎
學(xué)生獲獎情況：
1、三位學(xué)生讀后感比賽三等獎
2、一學(xué)生獲xx市演講比賽三等獎獎。
3、八年級一學(xué)生文章入選《冰心學(xué)生作文選》
4、1位學(xué)生參加市漢字聽寫大賽三等獎
5、現(xiàn)場作文比賽一等獎二等獎一名2名三等獎2
四、下半學(xué)期教研活動的設(shè)計的重點。
活動重點落在教材和課標的解讀和七八年級閱讀課的推進全面展開。
�。�1）由于本學(xué)期開展“自然分材”教學(xué)模式以來，本組的教師在課堂時間的把握和時間和各要素的理解還不是十分到位，學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒有大幅度地提高，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是對教學(xué)的目標把握得還不夠到位，在課堂中設(shè)計的問題的針對性還不夠。基于以上原因，深度解讀教材和課標的任務(wù)刻不容緩。
�。�2）根據(jù)語文學(xué)科的特性和對閱讀的要求，七八年級的語文課要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，把閱讀引到課程中來各年級段確定閱讀課并且交流自分教學(xué)模式下小組閱讀的推進，利用校圖書館的有力條件進行課外閱讀的引導(dǎo)拓展，拓寬學(xué)生的閱讀視野，從語文的外延中學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。
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