班主任工作的總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的班主任工作的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任工作的總結(jié)1
一學(xué)期很長，長到我可以塞下整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時(shí)候，我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計(jì)劃，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三年級_班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計(jì)劃，并對___這個(gè)班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設(shè)。一學(xué)期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：
一、班級情況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級的學(xué)習(xí)，隨著給學(xué)生們接觸時(shí)間的增加，我對___班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時(shí)間積極的分析計(jì)劃，認(rèn)識到了___班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們成長和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級的問你題，改進(jìn)___班的學(xué)生們，最終，大家在這個(gè)學(xué)期末都取得的了驕人的成績。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅(jiān)持思想帶動(dòng)教育，并在自我的思想上堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅(jiān)持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來最好的教育。且我還會積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理上面
在班級的管理上，我一直采用積極管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級的.學(xué)生，鼓勵(lì)并激勵(lì)他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅(jiān)持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。
在班級的教育上，我采取激勵(lì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時(shí)也會給出一些小獎(jiǎng)勵(lì)，并在管理上我更注重學(xué)生的成長，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長的收獲，而并非是某個(gè)目標(biāo)的頂點(diǎn)。
一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長，我一定會引導(dǎo)出更好的___班!
班主任工作的總結(jié)2
20xx年是布滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對我個(gè)人而言它更是難忘的一年。由于我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了�；厥走@學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有幾分驕傲感，源于我和同學(xué)的共同成長。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是歡快的，——這種歡快來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的開心合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的悄悄傾注。2年的工作閱歷告知我，作為一名老師，不但要有精彩的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。
本學(xué)期，我順當(dāng)完成了學(xué)校訓(xùn)練處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作。多次家訪和多次召開班委會，并成功的召開了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會和感恩勵(lì)志主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任，我時(shí)常與同學(xué)進(jìn)行交心式的溝通，留意側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到損害。
當(dāng)然，作為年輕老師，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有閱歷的同仁學(xué)習(xí)，使自己的`工作得到進(jìn)一步的提高。
春華，秋實(shí)，只要我們認(rèn)真去耕耘。在將來的日子中，我愿將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！
班主任工作的總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七2班的班主任工作。由于缺乏班主任工作閱歷，在處理許多問題上都存在著不足和須要改善的地方，但在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。
一、為人師表。
班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教化工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。這樣，就給學(xué)生樹立了榜樣。
二、敬重和關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子
俗話說：十個(gè)手指不一樣齊，班上52個(gè)孩子，性格、品德也是不一樣的。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀。對于遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良行為的學(xué)生，我主動(dòng)和家長溝通，努力幫助其改正缺點(diǎn)。重學(xué)生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間。
三、建立班級制度。
我始終認(rèn)為，一個(gè)班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。每月評比一次，讓學(xué)生清晰自己和同學(xué)的`差距是多少，老師可以賜予小結(jié)和激勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生。
四、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，并利用班會或業(yè)余時(shí)間常常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做榜樣。我還激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：主動(dòng)報(bào)名參與校內(nèi)才藝大賽，廣播操競賽，跳蚤市場活動(dòng)。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向來激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會對他們進(jìn)行志向教化。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，班主任工作是一項(xiàng)困難而有辛苦的工作，必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才把班主任工作做好，但是由于我的閱歷不足，工作中也存在著許多的問題：比如沒有培育自己得力的助手、與家長溝通方面缺乏技巧、對后進(jìn)生的關(guān)注不夠等，這都是我須要改進(jìn)的地方！
班主任工作的總結(jié)4
為營造良好的“書香校園”氛圍，提高我校學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化生活。根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)安排，我校于4月17日下午在校園動(dòng)測的主席臺舉行了“講故事”比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在各位教師的安排組織下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。
此次比賽活動(dòng)經(jīng)過近兩個(gè)星期的積極準(zhǔn)備，各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)和選手們的努力下，選手們在比賽中表現(xiàn)得非常出色，各位選手的故事講得是聲情并茂，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
比賽表現(xiàn)最為突出的是五年級的XXX同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。二年級的XX同學(xué)，講故事的`同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
此次比賽得到了全校教師的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對選手進(jìn)行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動(dòng)能夠圓滿成功，語文組組長在組織過程中注意細(xì)節(jié)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查。
在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功，得到了參賽年級老師們的認(rèn)可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
班主任工作的總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的班主任，班里有女生15名，男生28名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性�；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步。班上大多的.孩子中午在學(xué)校用餐，我督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導(dǎo)他們明白“浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時(shí)吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。
其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任工作的總結(jié)6
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（2）班的班主任，在一年的接觸后，我感覺我們班的表現(xiàn)還是令人滿意的，我現(xiàn)在對孩子們有了充分的了解，本學(xué)期我們班轉(zhuǎn)進(jìn)了6個(gè)新生，現(xiàn)在有46人，女生22個(gè)，男生24個(gè)，孩子們相處得非常的融洽，下面我把孩子這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級工作的基本情況
1.衛(wèi)生情況
八二班繼續(xù)和七年級的時(shí)候一樣，班級里面不設(shè)置垃圾桶，自己繼續(xù)備一個(gè)垃圾袋，每天自己的垃圾放到塑料袋里面，放學(xué)的時(shí)候帶走，班級前面有一個(gè)大的紙箱，幫助衛(wèi)生師傅收集飲料瓶，這樣子環(huán)境衛(wèi)生就得到了保證，垃圾可回收率高，在班級包干區(qū)衛(wèi)生方面，我們班的衛(wèi)生區(qū)變成了辦公室樓梯，保潔非常困難，我們班的男生在保潔方面作出了很大的努力，由于這樣的措施，八二班在9月和10月份11月份的時(shí)候拿到了3次綠色班級，15次的流動(dòng)紅旗，這都是孩子們自覺努力的結(jié)果。
2．紀(jì)律方面
孩子這一學(xué)期變化非常大，八年級和七年級，九年級完全不一樣，他們處于一個(gè)幼稚和成熟交替的時(shí)期，有些孩子自律性很高，已經(jīng)能控制住自己的言行，在課下都能和其他同學(xué)友好相處，禮貌做的比較到位，課堂紀(jì)律也很不錯(cuò)，但是有些孩子開始變化很大，開始不愛學(xué)習(xí)，愛搗亂，課上愛看課外書，玩手機(jī)，甚至出現(xiàn)課堂上頂撞老師的現(xiàn)象，做錯(cuò)事沒有馬上承認(rèn)錯(cuò)誤，慢慢的天氣變冷了，出勤方面，個(gè)別孩子做的不夠好。
3.學(xué)習(xí)方面
孩子們大部分都在努力學(xué)習(xí)，這學(xué)期取得的`成績不像七年級的時(shí)候那么優(yōu)秀，比如在期中考試中，進(jìn)入年級前十的有3個(gè)，但是不靠前，我這學(xué)期感覺比較忙，擔(dān)任的科目比較多，所以對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等，平時(shí)沒有經(jīng)常督促，沒有進(jìn)行重點(diǎn)談話，與家長的聯(lián)系的也比去年少了，所以感覺班級管理方面松懈了，平常我還是積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。當(dāng)部分同學(xué)對有些教師有反感的情緒的時(shí)候，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處�？偟膩碚f，學(xué)習(xí)方面還是有進(jìn)步的。
4.安全方面
八（2）班的孩子在半學(xué)期里面，沒有出現(xiàn)一次重大安全事故，沒有出現(xiàn)打架鬧事的現(xiàn)象，每次班會課，我們都會強(qiáng)調(diào)安全問題，特別是交通安全，防溺水，自然災(zāi)害。冬季來臨，御寒和防火災(zāi)和電等方面，這方面我們都會以黑板報(bào)，宣傳等方式去做好。
5.其他活動(dòng)
我們班這學(xué)期，39個(gè)孩子參加了廣州濱海游樂園的社會實(shí)踐活動(dòng)，雖然路途遙遠(yuǎn)，但是孩子玩得很開心，畢竟這是一次集體活動(dòng)，孩子們聚在一起的機(jī)會很少，還得感謝家長們的支持，9月我們班就按學(xué)校的要求，舉行了讀書月活動(dòng)，要求孩子捐出課外書，大家都很積極11月份學(xué)校舉行的勤儉節(jié)約活動(dòng)，班級孩子踴躍參加，12月份法制宣傳月，孩子網(wǎng)上競賽都很積極，上個(gè)星期我們班還舉行了期末復(fù)習(xí)備考動(dòng)員活動(dòng)。
6．孩子們這個(gè)學(xué)期顯露出的問題
有少部分孩子放學(xué)回家，沒有及時(shí)按時(shí)回家，在外面玩，或者去同學(xué)家玩游戲，又沒有和家長說，造成了老師家長擔(dān)心。部分孩子帶手機(jī)來學(xué)校，自習(xí)課上愛看漫畫書，小說等。少部分孩子的作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，并且喜歡偷工減料，孩子們對于聽不懂的知識不積極發(fā)問，課上部分孩子精神狀態(tài)不是很好，可能作息時(shí)間安排不合理。
二、對成績與問題的基本分析
八二班本學(xué)期獲得的成績比較突出，不管是衛(wèi)生，紀(jì)律，安全等方面都取得了不錯(cuò)的成果，這都是孩子們努力的結(jié)果，如果沒有學(xué)生的配合，就不會形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在取得成績的同時(shí)也有很多缺點(diǎn)，比如部分學(xué)生容易發(fā)生分歧，作業(yè)沒有按時(shí)上交，破壞學(xué)校公共物品等，孩子不是有意犯錯(cuò)，是沒有意識，而且他們處于青少年時(shí)期，做事情比較容易沖動(dòng)，犯了錯(cuò)都會主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，孩子非常的支持班主任的工作。八年級的孩子就是處于一個(gè)過渡期，對家長老師有點(diǎn)叛逆，我相信過來這一段時(shí)期，孩子們會成熟許多。
三、對班級工作的體會和下學(xué)期班主任工作努力的方向
總之，經(jīng)過自己一年半不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步，非常感謝學(xué)校對我的信任，對我工作的缺點(diǎn)能及時(shí)提出來，感謝八二班孩子的配合。
在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，更好配合學(xué)校工作，嚴(yán)格要求自己，在與家長溝通方面多做工作，在孩子的學(xué)習(xí)成績上多下功夫，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
班主任工作的總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼之間，一年時(shí)間又過去，回顧這一年的生活，我們二年三班逐步從混亂到穩(wěn)定。雖然其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、 樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。
2、 對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。對于有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期的期中考試中，各科成績較以前相比均有不同幅度的提高，同學(xué)們的臉上都露出了自信、
自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報(bào)。
三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的`面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我班的紀(jì)律受到各科教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
班主任工作的總結(jié)8
今天是期中考試的第一天，監(jiān)考中閑來無事，我仔細(xì)觀察每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)，不看不知道，一看還真挺有意思。就坐姿神態(tài)來看，有端端正正，從容認(rèn)真的；有趴在桌子做題的；還有睡覺的，玩耍的。有人不按老師的提示要求，一發(fā)試卷，提筆就答題，結(jié)果該交卷了，慌里巴張，名字考號都沒有寫就交了；有人則按照要求，填好姓名考號，審卷看題，待到交卷時(shí)，從容交卷；有人則發(fā)卷之后，填好姓名考號，不看卷子，開始休息幾分鐘，聽到做題口令開始做題，結(jié)果該交卷了，會做的題目沒有完成，后悔萬分；還有的干脆拿考試當(dāng)兒戲，無所謂，睡一節(jié)或者玩一節(jié)。
對于想要考試出自己水平的同學(xué)來說，有一點(diǎn)非常重要，那就是不留遺憾，會做的題一定要做完，可是結(jié)果卻往往事與愿違，每每發(fā)了試卷之后，總是會有該做對而沒有做對的題目，真是令人遺憾。那該怎么辦呢？
審卷是關(guān)鍵，發(fā)下試卷的十分鐘里你都在干什么？如果你認(rèn)真將每一道題閱讀一遍，對題目了如指掌，哪些是會做的，哪些是不會的，給你要做的題目排出一個(gè)大概順序，這一點(diǎn)至關(guān)重要，開始答卷之后，先易后難，就不會留下什么遺憾了。往往還會有這種情況，在你做了幾道順手的題目之后，信心倍增，原來不會的題目突然之間也會了。相反，不會審卷的人，沒有排列自己做題順序的意識，則可能留下很多遺憾，前面一道題很難，浪費(fèi)了大量時(shí)間，也沒能做出來，信心受挫，結(jié)果后邊時(shí)間不夠用了，本來會做的題目也不會了，失了分，真是遺憾。
考場上大家一定要有重新排列題目的意識，不給自己留下遺憾，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。那么我們的.生活中呢，你有排列自己事情的意識嗎？不同的排列會出現(xiàn)不同的結(jié)果。
正在上課會有同學(xué)突然報(bào)告要去廁所，這種同學(xué)就缺少排列意識，你把上廁所這么重要的事情排在第幾位，如果老師很生氣不讓你去，恐怕你就要難受了，或者會出丑，在短短的課間里，你也應(yīng)該有排列意識。
課外你是如何排列自己的生活的？你把自己的作業(yè)，玩兒，或者是逛街等事情怎么排列？如果你先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再玩其他，玩得會非常盡興；如果先去玩，恐怕到最后會完不成任務(wù)，受批評，玩時(shí)心里也不會痛快，因?yàn)樽钪匾氖菦]有做，一直在心里，不知大家可有同感。
人的一生無時(shí)無刻不面臨著排列的選擇，比較合理的排列應(yīng)該是，努力學(xué)習(xí)，找一份工作，談戀愛結(jié)婚成家，等等最后安度晚年。然而也有不這樣的，就像考場睡覺玩耍的同學(xué)，我不僅要認(rèn)為他們是在安度晚年，該學(xué)習(xí)的年齡，什么也不干，那么你接下來找工作，結(jié)婚必然會成為難事。再比如有同學(xué)把談戀愛提前了，那么找工作可能就成為難事，將來穩(wěn)定的婚姻也會成問題，因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
不斷思考，隨時(shí)隨地做出調(diào)整，將自己的人生排列做到最優(yōu)，你的人生將不會有遺憾。
班主任工作的總結(jié)9
自四年級新接任這個(gè)班的班主任以來，每當(dāng)看到家長殷切的目光，我就覺得身上的責(zé)任是重大的，而且是與日俱增。蘇霍姆林斯說過：“教師應(yīng)該熱愛孩子，要設(shè)身處地為孩子著想，如果不愛孩子那就去另找一個(gè)工作，決不要去當(dāng)教師�！币虼俗鳛橐幻嘀魅沃挥袠穽従蜆I(yè)，熱愛學(xué)生，能為學(xué)生奉獻(xiàn)身心，那么再辛苦也肯定有所收獲。只有不斷對自己所做的工作進(jìn)行反思，積極探索教育方法才會激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、讓愛成為一種習(xí)慣，讓認(rèn)真滲透在每個(gè)工作細(xì)節(jié)里
到前進(jìn)學(xué)校的一年半里，我時(shí)刻不忘深得校領(lǐng)導(dǎo)的信任，身負(fù)重?fù)?dān)，更不會忘記家長的殷切希望。我沒敢放棄一個(gè)學(xué)生，沒敢放松對他們的教育，相信身邊的每個(gè)孩子都是可塑造的，用發(fā)展的眼光看他們，平等正確地教育他們。評價(jià)學(xué)生不局限知識上，而是更注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此回報(bào)我的是一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，具有凝聚力的班集體。因?yàn)橹匾曀枷牍ぷ魇亲龊酶黜?xiàng)工作的基礎(chǔ)，所以平時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織，各項(xiàng)有益的活動(dòng)。手抄報(bào)比賽中讓家長與學(xué)生共同參與，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會；書法比賽中鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，挑戰(zhàn)自己，推動(dòng)自己進(jìn)步；每個(gè)星期的三項(xiàng)競賽也主張讓班干部帶頭做好榜樣，鼓勵(lì)每位學(xué)生心中有集體，從自身做起，爭做文明守紀(jì)的`學(xué)生，使他們從成功中得到奮斗的樂趣，感悟團(tuán)結(jié)的力量，讓流動(dòng)紅旗里凝聚著集體的汗水，顯示五（1）班的力量和風(fēng)貌。
二、注重課堂滲透思想教育
課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然乖巧，但語文的文化底蘊(yùn)不夠濃。所以我大膽設(shè)想從培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣入手，從語文書中的字、詞、句品味感悟人物的品質(zhì)，因勢利導(dǎo)學(xué)生樹立理想，并為之奮斗。讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，加以巧妙的點(diǎn)撥，讓他們對問題獨(dú)立思考，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)知識的積累，發(fā)表不同的見解，懂得知識是無窮的，學(xué)無止境的，給學(xué)生更多的自主空間，開放學(xué)習(xí)，體驗(yàn)價(jià)值，活躍課堂。經(jīng)過以讀促寫，學(xué)生的作文水平有所提高。考試中一個(gè)個(gè)期待中的驚喜讓學(xué)生變得更有信心，這時(shí)我更加感受到做班主任工作雖然艱辛但是很有價(jià)值。
三、加強(qiáng)與家長溝通，配合學(xué)校做好班級工作
我深深知道，那每張燦爛可愛的笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬。小學(xué)五年級是習(xí)慣形成的重要階段，孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、學(xué)生三方面。為了使班主任工作更好展開，這學(xué)期召開了兩次家長會，我始終堅(jiān)持貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展”的原則，讓學(xué)生家長明確教師在校有責(zé)任把握每堂課的重點(diǎn)知識，對學(xué)生的品德培養(yǎng)滲透在每個(gè)細(xì)節(jié)里，家長的定時(shí)督促，適時(shí)提醒，定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。通過這兩次與家長面對面的交流，更能增進(jìn)家校的緊密聯(lián)系，讓家長參與我們的教學(xué)管理中，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號。
誠然，班主任工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜又需要藝術(shù)、技巧的工作，“桃李不語，下自成蹊”在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)，我希望努力提高自身的文化，培養(yǎng)與培養(yǎng)高尚的道德情操，以自己的人格魅力去影響他們，讓學(xué)生的道德更加豐富美滿，并當(dāng)做自己重要的理想，使每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)能帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄的燃燒下去。
班主任工作的總結(jié)10
學(xué)生們在初二下學(xué)期這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果還不錯(cuò)，可以很明顯的感受到同學(xué)們已經(jīng)在抓緊學(xué)習(xí)了，了解到學(xué)習(xí)的重要性了。這學(xué)期因?yàn)橛猩貢嫉木壒�，所以很多方面都在為這兩門課程讓路，如果說中考是一場戰(zhàn)爭，那么這兩門課目就是最后決戰(zhàn)前的臨場驗(yàn)兵，如果考的好，那么對同學(xué)們的士氣就有很大的鼓勵(lì)作用，但是如果沒有考好的話，那就需要我們這些做老師對他們進(jìn)行開導(dǎo)了。慶幸的是，這一次的生地考試我們班的學(xué)生整體情況都還不錯(cuò)，基本上是將他們自己的水平都發(fā)揮出來了。
早在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個(gè)學(xué)期有足夠多的時(shí)間來復(fù)習(xí)。我作為班主任起帶頭作用，主動(dòng)讓了一些課給這門的老師，加強(qiáng)學(xué)生們對于生地這兩門課程的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們多少都有些抱怨，但還是在努力的學(xué)習(xí)著。同時(shí)也沒有落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)讓我很欣慰。
本學(xué)期同學(xué)們在紀(jì)律方面做的還不錯(cuò)，我常常會在后面查看同學(xué)們的上課情況，基本上是沒有學(xué)生在上課的時(shí)候開小差的，偶爾有幾個(gè)學(xué)生在講話，這樣的事情倒是制止不了，沒有太過干擾課堂的話，我倒是不會對他們作太嚴(yán)格的要求。上課睡覺的.這樣的事情偶爾有發(fā)生，不過當(dāng)堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習(xí)的比較晚，學(xué)習(xí)也確實(shí)不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過讓我很開心的是，在本學(xué)期后半段里，基本上我沒有看到有學(xué)生上課睡覺了，其他課的老師們也說近來上課紀(jì)律好了很多。
初中開始，同學(xué)們也是逐漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里x和x兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒有立即通知家長，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個(gè)時(shí)間和他們兩個(gè)人詳細(xì)的談了談，告訴他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們?nèi)齻�(gè)人私底下的秘密，我沒有在班上公開這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻�(gè)，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護(hù)住他們兩人的面子。
下學(xué)期開始，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，希望同學(xué)能繼續(xù)努力。
班主任工作的總結(jié)11
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（6）班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當(dāng)一年級的班主任自然辛苦，任務(wù)繁重，培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做深入細(xì)致的工作。本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面著手做好自己的班級工作：
一、為人師表率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、讓每個(gè)學(xué)生都成為班級小主人
孩子是班級的一份子，只有讓每個(gè)孩子認(rèn)識到自己是班級主人的地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！在班干部、小組長的任用上，我打破原有慣例，采用“輪流改選制度”讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中，采用“每周輪流制度”，讓沒有孩子都體會當(dāng)值日生的辛苦和樂趣，同時(shí)也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過一年的鍛煉，許多孩子的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認(rèn)可。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的`幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，便提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學(xué)生�？傊�，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作的總結(jié)12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：
很榮幸在此發(fā)言，交流班級管理心得。下面簡單談一下自己班主任工作的一些感觸。
一、做好學(xué)生的思想教育工作，強(qiáng)化感恩教育。
班主任應(yīng)該對自己班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作，防患于未然，從而避免嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。教育學(xué)生先成人再成才，一個(gè)不知道感恩，不知道愛國，沒有是非觀念的學(xué)生成績再好又有何用，只會危害社會。所以思想教育永遠(yuǎn)第一，教師首要的人物是幫助學(xué)生樹立正確的三觀。一定要做到孝親尊師，一定要懂事，對于不尊重師長的學(xué)生一定最嚴(yán)肅處理，包括正面教育和紀(jì)律處理。正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，比如學(xué)習(xí)情況，家庭情況，現(xiàn)如今的社會情況等，找到自己的定位和努力的方向，然后拋開一切雜念，自信的持之以恒的朝自己的夢想全力以赴，沖刺。
二、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
思想問題解決了以后，還要講究一定的學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)要刻苦，但更為重要的是講究方法，高效的學(xué)習(xí)。所以好的方法可以事半功倍，極大地提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率。可以自己琢磨和總結(jié)，問老師或者同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生面對困難，迎難而上。
三、開好班會
班主任應(yīng)該自己根據(jù)本班實(shí)際情況將班會開成有本班特色的班會。比如感恩主題班會、增強(qiáng)凝聚力主題班會、高考備考主題班會等。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還不時(shí)地向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
四、與各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
班主任是班級管理的負(fù)責(zé)人，是班集體的組織者，是任課教師教學(xué)的助手，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任，同時(shí)還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系。
班主任要有指揮全盤的帥才，同時(shí)也要協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，在瑣碎班主任工作中，協(xié)調(diào)好這個(gè)關(guān)系，使教師之間配合默契，心情愉悅，同時(shí)還要讓學(xué)生敬佩。喜愛尊重任課教師，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”發(fā)揮紐帶作用。在協(xié)調(diào)這個(gè)工作，我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作：
一為任課教師樹立威信。二，班主任還要妥善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系。總之，班主任必須協(xié)調(diào)好與各任課教師的關(guān)系，真誠相待，才能為學(xué)生的健康成長與發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。
五．關(guān)于安全，成績，紀(jì)律，衛(wèi)生。
在班主任工作中，始終把安全放在第一位，及時(shí)掌握班內(nèi)學(xué)生心態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。安全出了問題一切為零。成績第二，我們的目的和家長是一致的，就是要通過十年寒窗走進(jìn)自己理想的大學(xué)，感恩父母，回報(bào)社會；關(guān)于紀(jì)律，我始終以換位思考的方式教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理講究一定的方法和藝術(shù)。要讓他心服口服，同時(shí)永不再犯。衛(wèi)生也很重要，代表一個(gè)班級的形象，決不能給學(xué)生講能說過去就行，對一些細(xì)節(jié)的要求如果不到位，習(xí)慣了，時(shí)間長了間接就會影響學(xué)習(xí)，
六、學(xué)高為師，身正為范
這是著名教育家陶行知先生的名句。一方面作為老師必須要有淵博的知識，至少讓學(xué)生佩服你，這就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)生懂的你都要懂，學(xué)生不懂的你還要知道。這就需要我們樹立終生學(xué)習(xí)觀念。另一方面，做好學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的必須自己先做到。比如，校內(nèi)騎車，比如早操，我就敢給學(xué)生說我不到你可以不來。
最后一點(diǎn)，其實(shí)我們班主任隊(duì)伍中有很多優(yōu)秀的班主任，他們有很多優(yōu)點(diǎn)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，比如我們年級的張前能老師和師軍鋒老師，讓我們攜起手來，互相學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。
以上是自己在工作中的一些感悟，不當(dāng)之處，請大家指正，謝謝。
班主任工作的總結(jié)13
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師；是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任一定會把班工作處理得井然有序，教室里看不到忙亂，學(xué)生就緒快，很快步入正軌，班上的問題消滅在萌芽之中，班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，學(xué)生在一個(gè)良好的班級環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績不斷上升。要達(dá)到這一效果，班主任必須務(wù)實(shí)管理，把工作做得精細(xì)，必須不斷創(chuàng)新工作思路，改變工作方法，才能結(jié)出累累碩果，創(chuàng)造教育奇跡。
一、提高自身的綜合素養(yǎng)、做好學(xué)生的心理咨詢師
班主任是全班的榜樣，因此無論在學(xué)識方面還是道德修養(yǎng)上，都應(yīng)該做好班級的排頭兵。如果班主任對學(xué)生有要求，則自己必須要作好。例如我要求學(xué)生上學(xué)期間不要遲到，則自己平時(shí)在上班、上課時(shí)間也遵守學(xué)校的上下班紀(jì)律從不遲到。這樣的行為教育往往比口頭教育有用得多，學(xué)生會樂意去模仿。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)及成長的過程中總會遇到各種各樣的煩惱，有時(shí)候是學(xué)習(xí)的煩惱，有時(shí)候是同學(xué)間相處的煩惱、有時(shí)候是家庭生活中的其他煩惱。這時(shí)班主任必須做一個(gè)心思細(xì)膩的心理老師，善于傾聽同學(xué)們的煩惱，并通過查明根源、尋找適當(dāng)?shù)呐沤夥绞较瑢W(xué)們的困惑。例如，我教的班級有一個(gè)學(xué)生母親因出病去世，后來父親另娶。他和爺爺在一起生活，開學(xué)第一次家長會，我就發(fā)現(xiàn)來的家長不是父母，而是一個(gè)老人，家長會后，我就找這個(gè)孩子了解家庭情況，開始他比較抵觸，經(jīng)過幾次細(xì)致、深入的交談，他現(xiàn)在基本上能夠理解父親再婚的行為，并且心理問題解決后學(xué)習(xí)成績也明顯上升。如今學(xué)生學(xué)習(xí)競爭大，同學(xué)們總會因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力產(chǎn)生各種煩惱，如果得不到排解，則可能做出傷害自己或他人的行為，這時(shí)班主任也要善于根據(jù)他們的心理掃除他們的心理問題，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、選好班干部、培養(yǎng)班干部
首先，要樹立學(xué)生主人翁的'精神。要建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍是不容易的一件事，如果方法不對頭，有管理能力、有責(zé)任心、有工作熱情的學(xué)生是很難被選拔出來的。
其次，民主選舉班干部。只有民主選舉，才能讓那些有能力、表現(xiàn)好出類拔萃的學(xué)生讓學(xué)生選拔出來，組成一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍；只有民主選舉出來的班干部才能讓學(xué)生心服口服，才能起到“火車頭”的作用，帶好一個(gè)班級。 第三，選好了班干部，并不是一勞永逸的事，還必須精心培養(yǎng)，細(xì)心呵護(hù)，讓他們不斷成長。班干部首先要率先垂范，要嚴(yán)于律已，做班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活上的帶頭人。要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確定工作目標(biāo)。要分工合作，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。在不違背校紀(jì)班規(guī)的基礎(chǔ)上放開手腳，大膽工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，讓自己在工作中不斷得以鍛煉和提升。再是要做到班工作與自己的學(xué)習(xí)兩不誤，而且還要互為促進(jìn)。
最后，制定班規(guī)并嚴(yán)格遵守。由班主任及學(xué)生一起制定公平、全面、可執(zhí)行的班規(guī)。班規(guī)既要限制端正學(xué)生的行為，也要限制老師的一些不符合民意的行為，例如在教室抽煙、下課拖堂等。既要考慮到學(xué)生在這個(gè)班集體中的義務(wù)，也要保護(hù)同學(xué)們的權(quán)利，比如課間休息時(shí)間及體育活動(dòng)時(shí)間不受侵犯，擁有平等的機(jī)會參加班級事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)等。同時(shí)，要制定班訓(xùn)、班歌、班徽。樂觀、陽光、自信的班訓(xùn)及班歌可以向外展示班集體的精神面貌、價(jià)值觀和班級文化，還可以增
加同學(xué)們的凝聚力和向心力。
班規(guī)一經(jīng)確定，每個(gè)學(xué)生必須遵守，班干部必須嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，每個(gè)學(xué)生也以班規(guī)來監(jiān)督班干部，班主任是公正的裁決者，也是班規(guī)的堅(jiān)守者。
三、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性
著名作家王蒙對學(xué)習(xí)有過精妙獨(dú)到的論述，他說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)。面對高中學(xué)生，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們認(rèn)識到高中三年的學(xué)習(xí)不但為以后進(jìn)入社會打下豐富的基礎(chǔ)知識，而且，在升入大學(xué)后自己的人生會打開另一個(gè)新的篇章。就我現(xiàn)在所教的班級的學(xué)生大多數(shù)都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，尤其是家庭困難的孩子更知道學(xué)習(xí)是改變自己命運(yùn)的唯一機(jī)會。
2、知道感恩才會上進(jìn)
通過感恩主題班會、感恩主題板報(bào)等方式，使學(xué)生認(rèn)識到自己的成長凝聚了很多人尤其是父母等的無私付出和努力。應(yīng)該感謝自己的父母，是他們養(yǎng)育了自己；應(yīng)該感謝老師，是他們教給自己知識和做人的道理；應(yīng)該感謝朋友，是他們在困難之時(shí)給予鼓勵(lì)和與勇氣，只有知道感恩，對學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度、才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、多鼓勵(lì)與欣賞學(xué)生
沒有自信的學(xué)生是沒有陽光的，老師的一言一行甚至一個(gè)眼神，對學(xué)生的心靈都有可能產(chǎn)生影響，平等對待每一個(gè)學(xué)生，用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
4、把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
我校課堂模式是真正的、最大限度的把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)代替教師的講，以學(xué)生的學(xué)評價(jià)教師的教；是課堂教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，解決了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的根本問題；讓學(xué)生在主動(dòng)與快樂中發(fā)展。學(xué)生在具備基本自學(xué)能力的條件下，以學(xué)生的“自學(xué)”和學(xué)習(xí)成果的“展示”取代了教師的“一言堂”，以學(xué)生的自主、互動(dòng)學(xué)習(xí)改變了課堂的死板面孔，使課堂真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空和交流平臺，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
四、分層次進(jìn)行培優(yōu)扶差，形成良性競爭的學(xué)風(fēng)
班主任對學(xué)生情況完全掌握之后，可將學(xué)生分成三個(gè)層次：優(yōu)秀生、偏科生、后進(jìn)生等，然后因材施教，同一層次的學(xué)生進(jìn)行競爭，不同層次要互幫互助。每個(gè)學(xué)生都一步一個(gè)腳印向前進(jìn)，整個(gè)班的實(shí)力才會漸漸提高。
優(yōu)秀生要更上一層樓，不能有“小富即安”的自我滿足感，要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，精益求精，目標(biāo)要一次比一次更高，向?qū)W習(xí)至高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
偏科生要明白偏科的后果與危害，要幫助他們尋找原因，要配合各科任老師點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行幫扶。有的學(xué)生認(rèn)識不足，要給點(diǎn)壓力，確定進(jìn)步目標(biāo)，激勵(lì)他們?nèi)σ愿�，班主任要�?xì)致觀察，深入學(xué)生，如果一旦出現(xiàn)可喜變化，就應(yīng)大加鼓舞，并以榜樣教育來激勵(lì)其他偏科生。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)難點(diǎn)，先必須以情動(dòng)人，叩開他們的心扉，以愛心換取學(xué)生的真情；再是幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，立足低要求，引導(dǎo)他們培養(yǎng)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與各科教師一道跟蹤輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們經(jīng)受挫折的耐心；然后是要與家庭教育結(jié)合，先對家長進(jìn)行溝通，進(jìn)行教育，讓他們配合教師的工作，形成合力。后進(jìn)生與后進(jìn)生要有競爭，要有榜樣和典型，要激勵(lì)他們共同進(jìn)步。
總之，班主任工作方法很多，一個(gè)個(gè)落到實(shí)處，把工作做細(xì)，不斷創(chuàng)新思變，是我對班主任工作的深刻體會，也是促進(jìn)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
班主任工作的總結(jié)14
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。作為一名人民教師,我們的責(zé)任更是無處不在。每位班主任可能都有這樣的體會,每天平安地送走最后一個(gè)學(xué)生的那一刻是最輕松的。終于可以在心底舒一口氣,讓自己的精神短時(shí)間的放松一下。一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗。我們的工作承載著社會和家庭太多的期望。當(dāng)了二十年班主任工作，也嘗盡了各種酸甜苦辣。一直以來，我都努力做好這項(xiàng)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，以身作則，默默無聞，在平時(shí)的工作中不斷總結(jié)，不斷變革，從而適應(yīng)學(xué)生的需要。具體做法有：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)生這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我配合寫字老師指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求她的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。甚至，數(shù)學(xué)老師請假了，偶爾我也上起了數(shù)學(xué)，有些家長的擔(dān)心，我都極力說服他們。作為班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建 1
設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。兩年來，我與吳桂芬，陳方嬌老師配合相當(dāng)默契，與其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。上學(xué)期我上了一堂教研區(qū)公開課，聽課老師都夸我們班學(xué)習(xí)習(xí)慣非常棒。
二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1．“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。如我們班王詒娜，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步，我在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽讓這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2．嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3．博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望，充滿信心。我總是以此為目標(biāo)，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)出色的接班人，幾年來，我任教的幾個(gè)班，學(xué)生在各方面都有很大進(jìn)步，受到家長們的一致好評。
三、加強(qiáng)班隊(duì)組織，提高管理效率
1 培養(yǎng)班級小干部，塑造身邊的榜樣。
良好的班集體能培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，能形成拼搏向上的優(yōu)良班風(fēng)，為了增強(qiáng)班級
的凝聚力，向心力，我很重視班干部的培養(yǎng)。六年級那一年，我根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，首先，我讓他們意識到班級好壞同自身工作的`關(guān)系，以及帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步的重要意義，樹立為班集體服務(wù)的思想，擺正自己和同學(xué)的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，并以自己的模范行動(dòng)去取得全班同學(xué)的信任；其次，幫助班干部明確自己的職責(zé)，我經(jīng)常析班級情況，指導(dǎo)他們制訂班級計(jì)劃，弄清執(zhí)行這些計(jì)劃的有利條件和不利因素以及可供選擇的辦法；第三，為了讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，定期輪換班干部、在學(xué)生干部輪換時(shí)，注意做好學(xué)生的思想工作，宣傳調(diào)整，清除對免職學(xué)生的偏見和壓力，繼續(xù)發(fā)揮他們的積極性，使班級核心力量更堅(jiān)強(qiáng)。擔(dān)任一年級班主任，來了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，剛開始還真有點(diǎn)束手無策，說也奇怪，嗓子從來沒有沙啞過，而在這一年經(jīng)常發(fā)生，上學(xué)期還得了肺炎，醫(yī)生叫我請假住院，我都拒絕。我想對于教師這份職業(yè)，是極度忠誠的。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。果真不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期，學(xué)生一早到校就開始打掃衛(wèi)生。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
2 實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。在這個(gè)方面，我主要是關(guān)注將班級中的每一件小事落實(shí)到個(gè)人。首先，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。每兩個(gè)星期選一次“經(jīng)理”，如，黑板經(jīng)理，衛(wèi)生角經(jīng)理，教室保潔經(jīng)理，圖書經(jīng)理，講臺經(jīng)理等。其他學(xué)生隨時(shí)監(jiān)督，兩個(gè)星期后，選出本期的優(yōu)秀經(jīng)理。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識，學(xué)生的興趣也很濃，都爭著當(dāng)經(jīng)理。
四、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。
做到人人都有一個(gè)競爭對手，組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。 通過競爭，班級中形成了一種互相
監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。在我和學(xué)生的一起努力下，擔(dān)任六年級班主任時(shí)，學(xué)校里組織的各項(xiàng)比賽，如：百科知識競賽，校運(yùn)動(dòng)會，班級文化布置，藝術(shù)節(jié)上繪畫比賽等，均獲得第
一、第二的好成績，現(xiàn)在的一年級，拼音測試，認(rèn)讀字比賽，運(yùn)動(dòng)會均獲年級組第一，上個(gè)學(xué)期被評為“校先進(jìn)班集體”。成績屬于過去，“沒有最好，只有更好”。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的教育生涯中，我將用我的全部精力繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。
班主任工作的總結(jié)15
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時(shí)的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往，住宿生的理財(cái)，貴重物品的存放，放假乘坐運(yùn)輸公司的車，小心蠟燭電源等，同時(shí)，結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三。高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)
1、以辭舊迎新為契機(jī)，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計(jì)劃著期待中的__，都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。
2、以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計(jì)劃，每天要拿出時(shí)間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來，效果不錯(cuò)。
3、以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn)，每次都會針對每個(gè)學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個(gè)學(xué)生談話，有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實(shí)到位，如，賈全寧、唐培結(jié)的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時(shí)，可以利用課間操的時(shí)間找老師問問題，這樣，堅(jiān)持下來，弱科沒有拽后腿，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。
5、本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國家大事，特別是關(guān)注黨的十八大文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢想的積極追求。
三。高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力
上學(xué)期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵(lì)，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的'目標(biāo)：讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如，對情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間；對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn)；對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng)；對厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄；與家長共同商量對策，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學(xué)的夢！
總之，在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人，19人進(jìn)重點(diǎn)線，26人進(jìn)本科縣，其余進(jìn)三本線。
這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實(shí)，既勞累又享受。
是啊，不管你的年齡大小，教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會讓我們定格住年輕的心理，因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子！
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