實用的教師一學期工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的教師一學期工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師一學期工作總結(jié) 篇1
X德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領(lǐng)導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據(jù)我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務；嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領(lǐng)導做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）措施，加強常規(guī)管理的指導。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。
�。�1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
�。�2）、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質(zhì)教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
1．根據(jù)上級關(guān)于一生雙愛好的.要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等）的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。
2．結(jié)合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
3．為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。
如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向?qū)W生進行思想教育，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現(xiàn)好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關(guān)安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。
四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
2、進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。
本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
一學期來，由于領(lǐng)導重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
教師一學期工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼之間，一學期工作已經(jīng)結(jié)束。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的古詩文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
五、存在問題。
1、培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的`原因，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、，指導訓練力度不夠。導致本次考試成績沒有達到預期的目的。
4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
六、今后采取的措施：
一是要樹立以人為本的教育教學觀。要尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發(fā)展上來。
二是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體、尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展。教學必須對每一個學生的發(fā)展負責，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發(fā)展的傾向，堅決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學生個性發(fā)展的傾向，堅決反對只關(guān)注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向。
三是要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。
四是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領(lǐng)悟一些表達方法。
五是家校合力，共商教育。營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)，吸取教訓，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
教師一學期工作總結(jié) 篇3
很快地，本學期又將過半。這個學期我擔任九年級4、5、6班思想品德課和歷史課任課教師�？梢哉f緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領(lǐng)導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將這半學期的工作總結(jié)做如下總結(jié)：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然多年上過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、課標、教法，了解了教材的'基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、 努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認真及時備課。對于教材，我已經(jīng)接觸過好多年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2.認真上課。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3.適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導。
三、不足之處還需改正
這半學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！
教師一學期工作總結(jié) 篇4
時間過得很快，一學期的時光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來總結(jié)一下本學期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。
�。ㄒ唬┱Z文教學
本學期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對于教師、學生、家長來說都是一個挑戰(zhàn)。部編教材的課程設置容量大，內(nèi)容難度較大，學生學習起來比較吃力，在一學期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學模式。
1.加大學生課文預習的監(jiān)督力度，部編教材課文較長，難度較大，如果孩子沒有充分地預習，課堂上很難真正地走進文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。
2.教材難，學生很辛苦，我給與學生及時的'表揚與鼓勵，鼓勵他們的點滴進步，讓后進學生不要失去對學好語文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學習的過程活起來。以便幫助學生更好的適應綠色評價的要求。
4.但是這是第一個學期接觸部編教材，對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準，需要繼續(xù)下功夫。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ�
1.做學生的知音
俗話說的好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學生的知音，要充分的了解每一個學生。
2. 本學期活動很多，要讓活動活起來，發(fā)揮活動促進孩子全面發(fā)展的作用。通過做學生的知音，充分了解每一個學生后，就要統(tǒng)籌安排我們的活動了。
首先，要想活動活起來，發(fā)揮促進學業(yè)的目標，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時間，二是參加活動期間學習仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規(guī)守紀。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動，上課表現(xiàn)，課間紀律和回家作業(yè)無形中就不會掉隊。每個孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時間學習可起勁了，一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時間，每個活動每天大約需要練習多長時間，能不能保證合理安排時間，確保排練時不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點行，我在那點行，每天進步一點點，每一次訓練，都是一種積累。
再次活動安排時，特別是像文化藝術(shù)節(jié)這樣的短時間內(nèi)會有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據(jù)班級總體情況統(tǒng)籌安排一下班級所有活動，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節(jié)目的質(zhì)量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個活動都在，相對落后的孩子活動跟他無關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來，發(fā)揮活動調(diào)動級整體素質(zhì)上一個新臺階。
3.本學期的班主任工作還有很多遺憾，午會故事沒有堅持每天讀，學生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。
無論是班主任工作還是教學工作，仍需再接再厲！
教師一學期工作總結(jié) 篇5
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質(zhì)量，學習尤其是這樣。對于初一的學生，注意小學與初中知識的銜接、培養(yǎng)他們的興趣，是很重要的。
一、做個學生喜歡的老師
首先應該讓學生喜歡我，我盡量抽出時間和學生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔�！鄙险n的氣氛要輕松，在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。
并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，教師應該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應該要不斷更新充實自己的學識。
博學多才對每一位教師來說當然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學習。目前數(shù)學的學習向老師提出了更多的.挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)學生的能力和情感體驗，因此如何持續(xù)的激發(fā)學生的學習興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節(jié)課，成了我研究的目標，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會給我提供了很好的學習機會。過硬的教學基本功是讓學生折服的重要因素。
二、合理地利用練習
1、學生分層。由于我們的教育對象是活生生的人，而不是象工廠中的產(chǎn)品的制造一樣千篇一律。根據(jù)班級學生的數(shù)學成績、自主學習能力、智力情況等因素，結(jié)合學生自愿報名進行分層共分a、b兩個層次。各層次內(nèi)學生合理搭配，建立學習互助小組（每個學習互助小組由3—4位同學構(gòu)成，并任命一名同學擔任小組長）。每次月考后，根據(jù)學生的情況或請求可以隨意調(diào)整一次
2、目標分層。教學目標要分層次。教學目標的確定，依綱扣本，結(jié)合學生的實際，針對不同學生的認知差異。特訂適度而又有層次的教學目標，b層次的同學，讓他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的興趣，規(guī)范其行為習慣，狠抓養(yǎng)成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成績必須優(yōu)秀，而且目標是 95分以上。即每節(jié)課最好有上限和下限目標。上限目標則是讓基礎(chǔ)好達到的最基本目標，是全體學生都要達到的；下限目標是在完成學習任務必須的學生有充分發(fā)展的余地。
3、備課分層。對學生進行分層次后，教師在備課時便應根據(jù)學生的實際情況進行分層備課，在備課的過程中，對a、b層的同學分別提出不同的要求，這必須在集體備課時就體現(xiàn)出來。這樣在實際的教學中才能做到有的放矢，不至于使分層教學留于形式。哪些內(nèi)容對各個組是必須掌握的，哪些內(nèi)容是只作了解的，對不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必須在備課時充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。
教師一學期工作總結(jié) 篇6
一、重價值引導、思想教育。
引導孩子們以情、理、法來增進班級文化的發(fā)展，從中讓他們明白快樂、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書令人靈秀聰明，讀書使人識趣明禮。
二、初步具有書香班級、詩化班級的氣氛。
學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神糧食，讀課外書和寫日記成為孩子們的愛好和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的進步、思惟的靈活、見識更寬廣、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。固然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營建書香班級的活動確切讓孩子們成長更快，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判定。
三、自信和快樂永久是我們一年級四班的主題。
我想也是個體學識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗快樂、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構(gòu)成。
四、充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主題角色。
在學生明是非、知妍媸的基礎(chǔ)上，引導孩子們以情、理、法管理班級，情乃仁慈之心，理是學生心中的價值判定，法為班規(guī)。充分調(diào)起學生主人翁的.意識，到達自立、自理、自律的目的。
五、學生各方面習慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投進，課外高雅、禮貌，生活中能照顧自己。
針對本班學生發(fā)展情況，我以為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，構(gòu)成正確、開闊的價值趨向。由此我確立以下改進措施：
1.繼續(xù)嚴格平常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐漸感受與社會的銜接。
2.進一步放手、讓學生作為班級主人自主、民主、***的管理。
3.多與學生游戲、頑耍和交換，體會并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發(fā)點，以此教育學生。
4.不斷進步本身素質(zhì)，努力把全身的精華通過潛移默化讓學生得以感悟。
5.教育學生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質(zhì)。
6.隨時以發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法和學生的期看和評價，調(diào)劑改進措施。
教師一學期工作總結(jié) 篇7
時光飛逝，不知不覺一學期就過期了，第一學期工作總結(jié)。在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一.班級管理方面
1.培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點放在培養(yǎng)學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業(yè)，經(jīng)過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。最后教育學生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2.關(guān)心愛護每一個學生
作為一名教師，要愛護班上的每一位學生，特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學，上課不會聽課，也不會思考問題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績也有了進步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的'。在生活上，我們更是無微不至地關(guān)注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細心地幫助他們。
3.加強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。
教師要教好學生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好，工作總結(jié)《第一學期工作總結(jié)》。所以，平時我很注意與家長的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系，向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，爭取家長的配合。
二.教學方面
1.注意數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學，是學生便于理解和掌握。如在教學“減法應用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說出：“有5個磁鐵，送給XX同學2個，還剩3個�！痹谶@道題的基礎(chǔ)上，我又讓學生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學生很快就編出了很多，并抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數(shù)學里就叫應用題，從而逐步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。
2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改，讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評價，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學生認真書寫的習慣
有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度有積極的意義。”所以在做作業(yè)時，要求學生書寫規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，是學生認真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進措施
平時應更大限度地調(diào)動學生的積極性，在教學中進一步做到精講精練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的結(jié)果。
教師一學期工作總結(jié) 篇8
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期教學工作和班級管理工作做如下總結(jié):
一、教學工作
1、良好的習慣是成功的一半。通過做練習題，平時模擬考試，發(fā)現(xiàn)孩子們讀題，審題習慣都不好，所以在平常練習中會要求手指字，小組賽讀，男女生賽讀等方式，培養(yǎng)學生讀題習慣。
2、做好備課工作，提前備課，思考怎樣導入，怎樣教，能使一節(jié)課達到最好的效果，提前看教參，聽優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課，把握教材重難點，提高自己的教學能力。
3、課下練習檢測課堂效果。通過面批面改，將部分學生未掌握的知識點再次梳理�？偨Y(jié)歸納易錯題，并反復評價。關(guān)注學困生，找時間練習基礎(chǔ)知識，并不斷的耐心的講。課上簡單的知識，由學困生回答。
4、提高自己教學能力。虛心向同組老師請教，多聽同組老師的課，有疑必問，做到知識點、易錯點心中有數(shù)。在復習期間，張老師給予我很多建議和方法，對我有很大的幫助。
二、班級管理工作
1、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣。我們班有個孩子，半天下來抽屜特別亂，需要老師多說并示范，對比之前現(xiàn)在有很大進步。地面衛(wèi)生重在保持，采取加分扣分措施，灌輸不亂丟紙屑意識。
2、采用激勵措施，通過發(fā)表揚信，拍照發(fā)至家長群，鼓勵孩子們在下周繼續(xù)努力。
三、存在問題
1、教學中有個別的學生書寫習慣不好，在今后加強書寫習慣的`培養(yǎng)。
2、面對學困生、問題生需要再多些關(guān)心，耐心和信心。
3、抓好課堂40分鐘。小組合作需有效，課堂結(jié)構(gòu)需合理落實，評價語言過于單一，需要落實學生為主體，老師為引導者的思想。
四、今后的努力方向
1、利用各種辦法、獎勵措施，加強培養(yǎng)學生的書寫習慣和行為習慣。
2、多多關(guān)注學困生、問題生，耐心交流，走進孩子的內(nèi)心，從生活和學習上多關(guān)心、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴。
3、加強自身基本功訓練。在課堂上做到精講精練，加強學生語言表達能力的培養(yǎng)，課余時間，多聽課，多反思。
4、利用空閑時間。多看書，看關(guān)于專業(yè)的書，文化的書，提高自我能力和文化素養(yǎng)。
在今后的工作中吸取其他老師的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
教師一學期工作總結(jié) 篇9
本學期教師發(fā)展處各項工作根據(jù)學校和處室年度工作計劃，在校長室領(lǐng)導下，在各處室、學部、教研組配合和全體教職員工支持下，以及本部門全體人員共同努力下有序、高效、高質(zhì)量開展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、多舉措全方位提升新進教師教育教學水平
本學期初新進教工90位，后來一位放棄、一位辭職、一位不符合進人要求，目前有87人，其中教師84人，教師來源廣泛，如何使新教師站穩(wěn)講臺、選調(diào)教師融入團隊成為頭等的大事。
1. 有效的培訓課程，幫助教師快速站穩(wěn)講臺。經(jīng)過多輪研討、論證，制定了新進教師培訓課程系列，課程包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育理念、教育教學技能和其他技能四大模塊，區(qū)分了不同的培訓對象，以及與市新教師培訓和學校其他培訓進行了有機對接;修訂了《新教師師徒結(jié)對活動的規(guī)定》，將師徒職責具體化和可操作性，并借助網(wǎng)絡可實時提交活動記錄和評價，有利于過程掌握，形成了每月集中主題培訓一次、平常老教師傳幫帶的新教師培養(yǎng)機制。目前已開出張軍社副校長面向全體新進教工的《如何為人師》、心理健康中心焦偉珍老師面向教齡未滿三年教師的《師生溝通中的心靈保護》和市名班主任任素芳老師面向教齡未滿三年教師的.《用心溝通、助理管理》等講座，這些接地氣的講座受到新教師的歡迎，并能及時應用到教育教學之中。
2.校校聯(lián)手，共享資源。開學前，與護校、財校、幼師四校聯(lián)合舉辦了非師范類教師的入職培訓，四場講座(課堂的常規(guī)與創(chuàng)意、中職教師的專業(yè)發(fā)展、常用教育技術(shù)與問題解決、從常規(guī)建設到班級文化)令未受過師范教育的老師對教師工作有了概念 。
3.多溝通，事半功倍。大力支持新教師參加市教師教育院組織的市直新教師培訓的同時，積極與市教師教育院溝通將65人外出培訓對正常教學秩序的影響降到最低：或?qū)⑴嘤柊才旁谖倚７巧险n時間，或?qū)⑴嘤柊才旁谖倚�。鑒于有30多位新教師常住濱海，而濱海交通又不便，為使老師們安心參訓或安排校車接送，或與教師院協(xié)商讓包車直接到濱海接送。
4.有效的評價，引領(lǐng)教師更好成長。修訂新進教師考核辦法，從師德、教學常規(guī)、工作量、備課、聽課、作業(yè)、培訓、比賽、教學能力、教學質(zhì)量、教育教學滿意度和工作態(tài)度等多維度全覆蓋進行評價，并且是處室、學部、教研組、學生都參與評價。
5.以問題為導向，舉辦針對性活動。通過對新教師聽課、個別交流、指導師反饋等，新教師對教學目標、教學組織等存在較大問題，為此舉行了20xx年新教師教學設計比賽，69人參賽，評出一等獎5名、二等獎13名、三等獎16名，并將根據(jù)比賽作品情況分類組織教學設計指導。
二、校部合力，共助教師成長
隨著校部二級管理逐步推進，各學部主動承擔起教師比賽的規(guī)劃與指導、新教師培養(yǎng)培訓等教師發(fā)展工作，教師發(fā)展處整合資源做好全校性的選拔與指導。
1.校內(nèi)專家團，助力教師發(fā)展。通過教研組的推薦，學校的審核，初步形成了校級專家團，有黃偉偉等老師，他們在職稱評審、教學設計比賽、論文選拔中都發(fā)揮了積極作用，給參加教師很多的指導與幫助。
2.比賽，是最好的催化劑。在各學部、教研組幫助下，參賽教師努力下，本學期在說課、命題、多媒體課件、課題等取得全國創(chuàng)新杯教師信息化教學比賽二等獎2個，市一等獎9個、二等獎4個、三等獎7個、市直三等獎1個，課題結(jié)題4個。
3.借外力，強培訓。針對教師信息化應用能力較弱和雙師比例較低，與社會服務處合作引進品牌培訓機構(gòu)舉行了信息化應用培訓和計算機網(wǎng)絡調(diào)試員高級工考證。
教師一學期工作總結(jié) 篇10
在過去的一學期，教師發(fā)展處緊緊圍繞學校中心工作，以進一步提升教育科研的管理水平和教師專業(yè)發(fā)展水平為重點。主要做了以下工作：
一、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，促進教師成長，做好以下四個方面的工作：
1、堅持專家指導教師專業(yè)發(fā)展。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結(jié)束后張老師又和部分老師在教師書吧進行了沙龍交流，她盤點丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長校給班主任作講座，邀請實驗小說陸群超老師給老師們作了師德師風的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發(fā)了教師們的教育教學積極性、主動性。
2、堅持理論引導教師專業(yè)成長。開學備班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》，結(jié)合學校下發(fā)到每個教研組的教育教學理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認真學習等有關(guān)專業(yè)發(fā)展的。學期末學校又斥資為老師購買了大量有關(guān)教育教學書籍放在書吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學雜志，滿足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮(zhèn)西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書要求，進行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進教師進行閱讀積累。
3、堅持自我反思促進教師專業(yè)成長。期初結(jié)合教師暑假讀書情況，開展讀書心得體會評比活動，通過適當獎勵激發(fā)教師的閱讀熱情。堅持倡導4周歲以下教師每月撰寫教育教學隨筆、教學案例與反思，堅持原創(chuàng)，期末發(fā)展處對教師的讀書心得匯總，并進行考核，擇優(yōu)發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站，以此推動教師的閱讀積極性。利用每次例會時間，推薦教師開展“聽老師講責任教育故事”交流活動，并積累教師的教育小故事，準備下學期匯編成冊，做好成果推廣工作。
4、堅持落實各項培訓活動促進教師專業(yè)成長。上學期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產(chǎn)培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術(shù)培訓”活動，市“骨干教師”培訓等活動。在20xx年市級骨干教師評選活動中，發(fā)動19位教師參加了評選，最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師。另外及時制定了學校校本培訓方案，能按照期初“學校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺參加各項校本培訓項目，在期末的繼續(xù)教育驗證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓時的驗證。
二、落實教科工作，提高研究實效，認真做好了以下五個方面的工作。
�。保ズ眯１窘萄谢顒�。認真研讀我市有關(guān)校本培訓的考核要求，做好開學備班講座活動，教育教學隨筆的撰寫，學校微型題的研究工作等。做到活動設計有方案，過程有記錄，實施有研討，有總結(jié)。行動促進了教師業(yè)務能力的`提高。
2．做好題學期匯報工作。上學期，開展了省級和蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃題《初中學校的“責任教育”研究》、《基于責任化背景的“責任教育”實踐研究》研究工作，并做好了學期匯報工作。在專家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專家助推程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學校程改革草案。
3．做好已有題研究工作。圍繞我校“新教育”實驗題，著力做好教師專業(yè)成長研究，及時參加相關(guān)會議，研討活動，上交各種材料，寫好各類總結(jié)報告，本人代表學校題組于12月日在樂余小學舉辦的“市題研討交流”會上進行了交流發(fā)言，獲得了一致好評。另外協(xié)助市教研室完成了“蘇州市題調(diào)查問卷”工作。為更好地進行題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了題研討活動，為學校題的研究獲取了豐富的經(jīng)驗。
4．繼續(xù)開展好微型題研究。繼續(xù)指導老師做好校級微型題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個微型題成功市級微型結(jié)題。繼續(xù)對學校其它8個微型題進行研究指導，進行過程管理，從而有效促進學校主題的研究。
5．注重題網(wǎng)絡管理。及時上傳題研究動態(tài)資料，提高科研的實效性，并加強成果推廣。上學期緊緊圍繞新立項的兩個題，進一步豐富學校網(wǎng)站教育科研內(nèi)容，注重研究資料積累。
三、做好其它常規(guī)工作，提高服務水平
1．資料建設。收集學校、教師個人教育教學成功做法，經(jīng)驗，匯編了一期《責任教育》�？�。
2．數(shù)據(jù)統(tǒng)計。根據(jù)市教科室工作要求，及時做好學校、教師教科研成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，本年度組織教師參加了上級教育部門組織的征比賽十多次，有12人次在市級以上論發(fā)表或獲獎。
四、思考及存在問題及下階段措施
1．教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，是下學期教師發(fā)展處工作的落腳點。下學期我們擬將行動研究的方式引入題研究過程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規(guī)劃題，組織教師實實在在地參加題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和題組等為主力的學�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，進一步完善學校教科研校級主題管理制度，完善了題組考核機制，按照要求對題組實行任務劃塊，責任到人。組織題組人員認真學習，落實題研究，題組成員圍繞題，舉行研討活動。不斷豐富題研究的內(nèi)涵。
2多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。為推動教師成長，下學期將在全體老師制定了三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上加大教師發(fā)展力度，通過開展各種活動促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．教師專業(yè)發(fā)展上的不均衡，從整體看，雖然有進步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經(jīng)多年沒有論發(fā)表或獲獎，論也從末參與題研究。下學期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動。
在新的學期里，發(fā)展處將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地推動全校教師的發(fā)展。
【教師一學期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
初一教師學期工作總結(jié)10-02
幼兒園教師一學期工作總結(jié)10-06
高一化學教師學期工作總結(jié)10-21
高一物理教師學期工作總結(jié)06-14
小學教師第一學期工作總結(jié)07-24
初一教師學期工作總結(jié)202209-09
教師學期工作總結(jié)08-03
教師學期工作總結(jié)09-16