讀書征文范例15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的讀書征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書征文1
讀萬卷書，如行萬里路�；仡^看一看我讀書的行程，并非一馬平川，有坦途，有彎路，有峰回路轉(zhuǎn)……出現(xiàn)了諸多的里程碑。
第一個里程碑的誕生是我上一年級的時候。記得那天放學(xué)回家后，媽媽微笑著拿出一本《丑小鴨》拼音童話書，說是送給我的禮物。出于好奇，我邊拼邊讀，沒想到讀起來那么費力，只有十幾頁的書，一天也沒拼完。最后我干脆丟下書，不想再看了。媽媽知道我認(rèn)識的字不多，也沒有強迫我，讓我識字多了再讀。隨后，我的讀書熱情就在“識字多了再看”的自我安慰中降溫了。
二年級的一節(jié)語文課上，老師提出一個與歷史有關(guān)的問題讓我們回答，好幾個同學(xué)脫口而出，跟老師互動得熱火朝天，而我卻張口結(jié)舌，一個問題也回答不出來，羞愧地?zé)o地自容。博學(xué)而多聞——此刻我才意識到讀書的重要性。于是，我又找出《丑小鴨》，耐心地讀下去。接著還讀了《千雪一夜》和《童話故事大全》這兩本書，越讀越想讀，一下子把這幾本書讀了十幾遍�！白x書百遍，其義自見”我不但讀明白了其中的意思，還把書里的故事講給我的同桌聽。我想，那就是我讀書的第二個里程碑吧。
“萬卷藏書，各顯神通�！币晦D(zhuǎn)眼，我到了三年級了。迎來我讀書的豐收季節(jié)的同時，也一并迎來了我讀書的第三個程碑。《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《四大名著》、《十二生肖的故事》……一本接一本，在我面前展開一個個豐富多彩的畫卷�！锻孓D(zhuǎn)科學(xué)》，里面講了各種科學(xué)作品的展示，鼓勵小學(xué)生從小學(xué)會動手制作。還有《中國寓言故事》不但讓我從中懂得了許多道理，而且詞匯量更加豐富了呢！“萬卷藏書，各顯神通”就成了我讀書的第三個程碑。
升入四年級，我開始喜歡上了歷史讀物，向最著名的歷史著作《史記》下手，好在讀的'是青少年版的，文字淺顯易懂，還配了很美的插圖。它是西漢的司馬遷花了三年編寫而成的一部紀(jì)傳體史書，記載了上至古代傳說中的黃帝，下至漢武帝太初四年，共有三千多年的歷史。里面的歷史人物眾多，比如荀子、孟子、老子、蘇秦、張儀……還有秦始皇嬴政、楚霸王項羽……因此，《史記》以自己舉世無雙的成就獲得魯迅”史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽，我也因為對它的厚愛，為我的閱讀贏得第四個里程碑。
斗轉(zhuǎn)星移，日月匆匆。五年級的我，開始喜歡紅色經(jīng)典了，那可不是一般的喜歡。書桌、床頭、沙發(fā)上，家里到處是我在讀的紅色經(jīng)典。刷牙看，吃飯看，洗腳看，我的寶貝也常常慘遭不幸，被媽媽扔出門外�？晌倚睦镉洅斓挠⑿鄱嫒�，1948年5月25日，他為了解放隆化而一手頂著炸藥包，毀掉敵人最后一個火力點，卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命�！读一鹬杏郎分械慕阍趫�(zhí)行任務(wù)中不幸被捕，受盡敵人的折磨，尤其看到她被“竹簽釘手指”時，我流淚了，除了仇恨，更懂得了今天的幸福生活來之不易……“紅色經(jīng)典，我最愛”第五個里程牌也順利誕生了。
瞧！這就是我讀書的里程碑。我堅信：隨著春華秋實的日月更迭，我讀書的“里程碑”還會繼續(xù)綿延，不斷刷新！
讀書征文2
讀書，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧靜，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛讀書，以至于讀書給我留下一顆顆珍貴的故事，到現(xiàn)在仍是讓人記憶猶新。
還記得，我小學(xué)時正迷上《狼王夢》，抱著書便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書頁，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進(jìn)了書中，如故事主角一般體驗所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺，神志一如書中一般跌宕起伏，主角遇到樂事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來。
直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開來，直直落在了書上——我哭了！我隨著故事情節(jié)口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來，與汗水交匯在一起，滿臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的`淚水，正想接著把書拿起看完，卻不想爸爸走了進(jìn)來，我一抬頭，卻聽見了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會兒書，倒成了‘小花貓’”。說著把我?guī)У界R子前，呵！一張臉上滿是黑色汗?jié)n，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過的臉上還有紅印，滿臉什么顏色都有，好不精彩！
“噗呲！”我也笑了起來，心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，一個大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿了整個房間。
還有一次,我和家人們一起坐火車去天津，途中無聊，便拿起了書解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書，看得正興起，“吱”——火車停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來，看見我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發(fā)紅，不日怕是會有血光之災(zāi)哦！”“你說什么？”我作勢要拿書砸他，他人影早沒了。我只能整理一下書頁，揉揉額頭，自我“療傷”。
這氣人的讀書經(jīng)歷！
讀書故事因人們的不同經(jīng)歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個人都有自己獨一的讀書故事，而這，也是我所珍重的讀書故事，不會讓我忘懷。
讀書征文3
一本書猶如一個精彩的人生，有精彩的細(xì)節(jié)，也有乏味的字眼，一本書就是一首優(yōu)美的樂曲，里面的悲歡離合就像一個個不可缺少的音符。一本書就像一片無邊無涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書中的難題……
既是書香，便與香煙、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書，便可以拋開雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂，而一旦好幾天未“嗅”，心里就如長了野草般難受，坐臥不安。
大家有看過《感謝折磨你的人》嗎？這是一本提升自我、感悟人生的心靈能量書。是化解人生磨難的良方，實現(xiàn)自我的指南針。你絕對不會相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經(jīng)歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書《感謝折磨你的人》教會你怎樣面對人與事的.磨難，給你不斷進(jìn)步的動力，是提升你個人魅力的最佳拍檔。
讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量。我感動著，贊嘆著，敬佩著，我知道，在書中讀到的不僅僅是許多久遠(yuǎn)的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發(fā)揚光大，用我們的智慧貢獻(xiàn)于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。
讀書，讓我們與故事一起感動，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發(fā)求志的理想和追求更加堅定。熱愛讀書吧，讓我們一起來提升自我！
讀書征文4
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內(nèi)容時，我想這一定是本人文性很強的教育類書記，令我沒想到的是，這本書讓我一拿起來就愛不釋手，因為在這本書里，我沒有讀到有關(guān)素質(zhì)教育的深奧理論，也沒有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺，那個有幾十個學(xué)生的課堂，那一個個感人肺腑的生動的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛心與教育》，好比觀摩了他一堂生動的素質(zhì)教育示范課。李老師對教育的一份執(zhí)著和對愛的一種堅持深深打動了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對待萬同那樣對待每一個學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。只有愛心的堅持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。在閱讀過程中，我不斷地被感動，在工作中，時刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學(xué)生。小學(xué)生比較純真，他們認(rèn)為后進(jìn)生為班級抹黑，丟全班同學(xué)的.臉，因而不喜歡和后進(jìn)生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象，我班也不例外。為此，我開展了“班級互補活動”，使學(xué)生認(rèn)識到后進(jìn)生并非一無是處，只是他們遇到困難挫折時沒能正確對待，走了彎路，只要同學(xué)們能幫助他們，他們一定會為班級爭光的。在安排座位時我也盡量讓好學(xué)生與后進(jìn)生做同桌，幫助后進(jìn)生。我還經(jīng)常同家長互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯(lián)系時避免“告狀”的現(xiàn)象，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經(jīng)常與任課老師溝通，向他們了解后進(jìn)學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn)，對癥下藥，尋找轉(zhuǎn)化的方法。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導(dǎo)知道自己的實踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，讀完《愛心與教育》我還進(jìn)一步感悟到：愛是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。在教育實踐中，教師心中只有裝滿愛學(xué)生、愛事業(yè)的情感，才能閃現(xiàn)智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級第二學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的，剛來時我發(fā)現(xiàn)他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說三道四；平時做事也經(jīng)常丟三落四，有時干脆不做，理由是“忘記了”。上課時，他做小動作，擺弄東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當(dāng)哪位同學(xué)答錯了題，他卻呵呵地笑個沒完，那樣子開心極了……課堂上，全班其他同學(xué)都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會從椅子上摔下來。我耐心的開導(dǎo)他，指出他的缺點是，他的臉上沒有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉(xiāng)下撇著，一言不發(fā)，只偶爾從嗓子深處發(fā)出一點聲音，而與此同時，一條腿還在有節(jié)律地抖著�！耙眯蕾p的眼光開來看待自己的學(xué)生”。我卻深深地感到：“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗著我的耐心與恒心，是否也在激發(fā)著我更博大的愛心？此時我想起了李老師，李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛，而更重要的事，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動﹗“純收一粒粟，秋收萬顆籽�！薄跋嘈趴傆幸环N力量會打動他�！庇谑俏铱嗫谄判牡匮T導(dǎo)，努力的去發(fā)掘他身上的閃光點，和他談心，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，漸漸的，他真的變了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績也進(jìn)步了。
《愛心與教育》還啟發(fā)我在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬物的陽光雨露，他們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛心和責(zé)任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。
寫到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛這三位天使到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃�，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個�！蹦赣H和家人商量后決定把愛請進(jìn)家里。愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進(jìn)屋，母親很驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了_”答曰：“我們兩個都是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功�！�
原來有愛就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
讀書征文5
為了進(jìn)一步加強讀書領(lǐng)域的研究，拓展讀書與工作、生活的相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互補充、相得益彰的研討,現(xiàn)決定開展“讀書與生活·工作理論研討”征文活動,有關(guān)事項如下：
一、征文的`體裁：本次征文以論文、雜談為主，主要反映讀書對生活、對工作的有益影響和作用，反映因讀書給工作、生活帶來的快樂和良好感受，對豐富自己精神生活、業(yè)余生活帶來的樂趣，從而達(dá)到促進(jìn)工作、有益健康的目的;
二、征文內(nèi)容：本次征文以自己切身感受或引用自己、他人真實事例，或以客觀事實，既成的理論事實、紀(jì)典名句為主，展開論述和講解;
三、每篇征文字?jǐn)?shù)以2300字為主，最長不超過4000字;
四、征文務(wù)必是原創(chuàng)，不能胡編亂撰，不能瞎想妄議，不得抄襲、剽竊他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲、剽竊他人行為，取消研討、參評資格;
五、征文時間：20xx年6月16日—20xx年7月31日;
六、征文日期截止后，將組織專家、學(xué)者對所有來稿進(jìn)行評比，并組織專題研討會，進(jìn)行現(xiàn)場研討，最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，分別獎給不同金額的新華書店購書卡一張。
連云港市讀書研究會
讀書征文6
人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。
依稀還記得在我很小的時候，每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長大了，經(jīng)過小學(xué)、初中，我讀的書越來越多，也越來越廣。
小學(xué)時我讀過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬個為什么》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)一生最美;進(jìn)入初中后，我開始《紅樓夢》、讀《西游記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當(dāng)繁重的學(xué)習(xí)使我乏累時，獨坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會輕松起來;每當(dāng)遇到煩心事，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安靜。現(xiàn)在學(xué)習(xí)之余，我還會看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學(xué)生作文選》里的'小文章。
我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會孝敬父母，熱愛祖國。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這里有溫磬的寧靜，也有激情的舞動。
作為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該體會到書帶來的價值。擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹。一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!這些能力的獲得，只能信賴于書!只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時代步伐! 讀書話題征文700字5
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;’讀書是一種體會，我們可以在體會中得到無窮的知識。讓自己變得強大起來，我讀書，我快樂!
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書伴我長大。小時候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因為進(jìn)入假期，我可以安安靜靜地有時間看書了。在這個月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請聽聽我的介紹吧!
第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險的時候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動的流下了眼淚。因為他之前養(yǎng)了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養(yǎng)了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點作者沈石溪非常感動，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀(jì)念赤利。
第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個童話小故事組合的，其中有三個小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個小故事中我知道：智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉(zhuǎn)機，化危機為轉(zhuǎn)機才安全，遇見了危險不要害怕，我們應(yīng)該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂，這個小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂�！�
這兩本書每一個故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂!
讀書征文7
書，是一把鑰匙，呼喚我用真摯的心去開啟知識的大門；書，是一葉扁舟，承載著我在浩淼的海洋中領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的形影不離的知心朋友。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，豐富了課余生活，改變了我自己。
從小的`我就愛哭愛鬧，是一個不愛看書的小女孩。漸漸地，我長大了，也厭倦了整日玩玩鬧鬧的生活，我不禁想起那擺在書櫥中卻又無人問津的一本本書，于是有滋有味地看了起來。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)，原來書是這樣有趣，我也就不知不覺的增添了知識，書柜中的書也慢慢減少，猛然想起，它，已經(jīng)陪伴了我八年。
我曾為賣火柴的小女孩祈禱過，我曾為狼牙山五壯士犧牲而感到悲傷，我曾為高爾基的悲慘童年痛哭過，也曾為保爾那不向命運低頭的精神所感嘆。于是我深深地陶醉于書的海洋中，陪他們一起回味屬于他們的故事……
是的，書給予了我太多太多。所以，我愛書，它已完全融入我的身體，成為我人生中永遠(yuǎn)不可缺少的一部分。它改變了我，讓我懂得了很多，也讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的詩意……
讀書征文8
書是知識的海洋，而我是一葉小舟。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽液蜁焯齑蚪坏�，自然而然，書成為了我最好的朋友。
記得有一次，我從表哥的書柜上找了一本《紅樓夢》。那本書很厚很厚，而且很重。我使出吃奶的勁才把它打開。但是，那書里的文字我一個也看不懂�？山憬憧催^之后，眼淚就像斷了線的珠子掉了下來。我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，他們都是同一個答案：“你還小，認(rèn)識的字太少�！蔽铱嗫喟蟀职�，爸爸才愿意買本彩圖注音版的“紅樓夢”。隨著時光流逝，現(xiàn)在，我把《紅樓夢》已經(jīng)看了好幾遍了。每當(dāng)想起這事，我就覺得好笑。
還有一次，媽媽教我學(xué)詩歌。讓我通過詩人的眼睛去看世間萬象，通過詩人的耳朵去聽人間萬籟�！吧蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西�！睆拇�，“我要讀書”的種子便深深的埋在我幼小的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，于我而言，就想吃糖一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)比蜜甜。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話說得太好了，書，真讓我受益匪淺。置身于歷史書中，我不禁為唐朝的'昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采，科技的發(fā)達(dá)，國力昌盛。
每當(dāng)作業(yè)遇到困難時，《新華字典》總會教我識字寫字；每當(dāng)不開心時，《老夫子》總會惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。
冰心說過：“多讀書，讀好書，好讀書”。這句話讓我記憶猶新，釋放自我，讓我們在書的海洋里自由的翱翔吧！
讀書征文9
很遠(yuǎn)，但細(xì)細(xì)品味之后，才真正感覺到書里面的每個事例都影射出了做好一件事情的真諦：“把小事做細(xì)”是做好每一件事情的關(guān)鍵。能做到這一步的確很難，需要你認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待事情的每一個細(xì)節(jié)，力爭做好每一件事。每當(dāng)翻開這本書，必然想起一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。仔細(xì)閱讀后發(fā)覺里面也滲透著一種理念：節(jié)約也可以決定成敗�，F(xiàn)在國家正在倡導(dǎo)節(jié)約型社會，學(xué)校也是如此。要培養(yǎng)人們的節(jié)約意識必須從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起。
教學(xué)工作是繁重的、瑣碎的，生活常�？简炛覀儭Ｈ绻覀儧]有一個良好的心態(tài)，沒有一個平常心，那人生將不堪重負(fù)。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對太陽，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要保持一個良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學(xué)中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學(xué)生不聽話、教學(xué)成績不理想等，這些都是很正常的。在教學(xué)中，很難有常勝將軍，關(guān)鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因并加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下，一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅強樂觀的學(xué)生？ 一個整天唉聲嘆氣的教師，怎么能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前？一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學(xué)生的尊重？
教師的情緒，教師的臉色，能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的`，也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余；才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風(fēng)范。讀書，應(yīng)該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學(xué)習(xí)型社會的“讀書人”，而教師也才會成為真正的“學(xué)者型教師”。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
讀書征文10
人與人之間需要情感和信息的交流。在遠(yuǎn)古時代，若是相距遙遠(yuǎn)，人們飛鴿傳書，但苦于不能立馬得到回應(yīng)，故而惶惶而憂，擔(dān)心事有變故。而在現(xiàn)在，爆炸級的實時信息，通過各種渠道傳到耳中、眼中，又是另一種感受。這期間，通信技術(shù)的革命、通信業(yè)的蓬勃發(fā)展、運營商的不斷努力，起到了不可磨滅的作用。四十年間，通行改革給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，我的父輩、我們、以及我們的下一輩，分別有著不同的感受。
我的父輩，想短話長說卻總是長話短說
從我有記憶開始，父母就是說話言短意賅的人，這種習(xí)慣，在97年家中安裝了電話后，更加明顯。你也許還想和他們嘮嘮嗑，但是啪的一下他（她）說完了要說的.事情后就直接掛斷了電話。但是不可否認(rèn)，父輩們心中其實是有很多叮囑和關(guān)心要說出口的，也許是不善言辭，也許是心疼話費，總是匆忙結(jié)束。手機上市后，一開始他們也拒絕手機，說自己不是大領(lǐng)導(dǎo)，不需要實時連線，送他們的手機被批評浪費鈔票。是的，對他們來說，這些都不是必需品。但是，父輩們卻總會未雨綢繆。比如出門前一天，一定要查好第二天的天氣、乘車路線、再三確定碰頭地點和時間。隨著智能手機的出現(xiàn)，這些事情通過一部聯(lián)網(wǎng)的手機即可搞定，慢慢的，他們使用的頻率和意愿逐步上升了。甚至還會隔三差五的收到他們發(fā)來的各種危言聳聽的微信圖文，仍然只是“看下這個，注意點”寥寥幾字，但是關(guān)切愛護(hù)的真情實感，卻在長話短說中字字入心。
我們，其實很像我們的父輩
我們80后是看著通信改革一步步深入并影響到我們生活的。小時候，家中電話響起，總是略過一絲擔(dān)憂，不會又是老師來告狀了吧，多數(shù)情況是虛驚一場，是小伙伴邀約想玩的催促，媽媽總說“一只電話一來人就不見了”。后來她的不滿就轉(zhuǎn)移到了我們“沉迷上網(wǎng)”上來，非常不解撥號的速率下為啥我們能如此樂此不疲。為了裝上寬帶，我們動用了“裝寬帶能更好學(xué)習(xí)，下載學(xué)習(xí)資料”的幌子，一下鳥槍換炮。后來，我們脫離的父母的管束，住宿到大學(xué)校園，耳邊再也不用聽到父輩們的嘮叨。工作后，經(jīng)濟(jì)獨立，便覺得自己長大成人，要建立自己的交際圈了，與父輩的交流更是精簡到“晚上不回家吃飯”幾字。但是職場猶如戰(zhàn)場，成功需要不斷奮斗，晚上下班路上，面對數(shù)個未接電話、數(shù)條未讀微信留言，一條一條看過來的時候，突然覺得，“看下這個，注意點”這個不起眼的長話短說，讓心底一暖。我們真切感受到，通行業(yè)的發(fā)展，讓信息傳播速度更快，但沉浸入心的感動，卻仍然類似我們父輩。所以，作為通行業(yè)的一名員工，速度和效率是我追求的，但是傳播真情實感的初心，我時刻提醒自己。
我們的下一輩，注定與我們不一樣
相信我們這一輩，應(yīng)該不會像我們父輩一樣，要求子承父業(yè)。我想給我的下一代更多選擇。事實上，世界變化之快，遠(yuǎn)超你我想象，我們的下一輩一定和我們不一樣。他們是互聯(lián)網(wǎng)的一代，這意味著他們的各種觀念和行為模式完全是嶄新的。他們不需要找借口遍幌子，生來聯(lián)網(wǎng)。我們懷著矛盾的心情看待他們與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，希望他們自帶“留其精華，去其糟粕”的本領(lǐng)。但是轉(zhuǎn)念一想，也許是我們杞人憂天。我們的下一代生活的環(huán)境，也許已經(jīng)萬物聯(lián)網(wǎng)，在發(fā)展中自然會更加規(guī)范，會在迭代中自我反思與凈化。我們的下一輩，注定與我們不一樣，通信的升級換代讓他們眼界更高、觸手可及。在互聯(lián)互通的新世界里，唯一不變的初心，或許也終將回歸到人與人、人與物、物與物之間情感和信息交流的真諦。
讀書征文11
一本好書，如一顆星，無時無刻的閃亮我們的人生。
————題記
一本好書，能使人終身受益。好書能伴我們一生，讓我們大受啟發(fā)，同學(xué)們也一定都很喜歡讀書，我同你們一樣，愛讀書，什么樣的都喜歡讀。不論是小說，是散文，還是傳記。我都喜歡讀。
小時候我就喜歡讀書，更早時記便不得了。不過那時讀的就是寫故事書，那些文言文也看不大懂，自然沒了興趣。而那些生動有趣的童話寓言，便是我當(dāng)時的最愛。
漸漸地，我長大了，上了小學(xué)，爺爺給我留了不少書，而爸爸也極其喜愛讀書，我便在這種環(huán)境的渲染下，漸漸地喜歡讀史，喜愛了解那些史事而那些相對幼稚的故事，也漸漸的被我拋棄。而那時，我便喜歡史記。上下五千年呢寫書。史記當(dāng)然是白話，那時我還是看不懂文言文。
到五六年級時，漸漸地能看懂一些文言文，我就開始迷戀三國，西游。其他的書也都喜歡，漸漸的什么書也喜歡讀，喜歡看，以前平淡無味的散文也變得有趣許多。而且書中所蘊含的意境，更是讓我流連忘返。
人生中最寶貴的是什么？有的人認(rèn)為是金錢，有的人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書。
書，是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題；書，是我的朋友，在我遇到困難、挫折時，它是我前進(jìn)上的指航燈；書，他就是我在人生路上一個得力的助手。書，一個多么簡單而又平凡的字眼��！它卻帶給我們無限的知識財富，讓我們打開文學(xué)的寶庫，走向人生的成功。
我讀書，是癡迷甚至狂熱的。興起了，便久久不能自拔，所以我一看就是三四個小時，卻不感到疲倦，而且讀書做筆記，也是我經(jīng)常干的事。還有一次我看書，看過了飯點，別我爸不知情的說了一頓，好說歹說才讓他了解事情，消了氣……
書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的`我領(lǐng)進(jìn)知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
讀書征文12
寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)503班王毅冰
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪莻�上進(jìn)的孩子，牙牙學(xué)語時就和書結(jié)下了不解之緣,因此,我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的滋味吧!
書的滋味是甜的。偶然的一次無聊之際,我隨便翻了幾本笑話書。這一看可不得了,書里的情節(jié)逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振.從這以后我無聊之際，不開心之時總會捧起一本笑話書,笑聲讓我把傷心拋到了九霄云外,使我豁然開朗。我還舉一反三,巧妙地把這種“快樂學(xué)習(xí)法”應(yīng)用到了學(xué)習(xí)中, 學(xué)得更加起勁，更快樂了, 成績也開始名列前茅——成功時的滋味呀，甜甜的，真好！
書的滋味是酸的。我讀書是無比癡迷的.，讀到書中的人物身世悲慘時,我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下,甚至是茶不思飯不飲,由此更加珍惜現(xiàn)在的生活幸福。每當(dāng)看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當(dāng)然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！
書讀得多了,慢慢地我對書的滋味又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜歡的書，不感興趣的書往往都是囫圇吞棗,不求甚解。在老師的引導(dǎo)下，我漸漸明白了：書像吃飯一樣，不能偏食，否則會營養(yǎng)不良。于是，我開始學(xué)著為自己“配制”營養(yǎng)套餐——看自己感興趣的書，必須接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書，并開始積累一些絕詞佳句,學(xué)寫一些人物描寫，寫一寫自己的讀書感受……漸漸的,我的作文水平又提高了許多，也從書中學(xué)到了許多對自己有用的道理。真是“讀書，如同在和一位偉人談話�！蹦欠N滋味呀，真的有如“茅塞頓開”！
是啊!書的滋味就是如此美妙，在這酸、甜、苦、辣各種滋味間徘徊,很幸福，很享受！
【指導(dǎo)教師：韓延冰】
讀書征文13
有人曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀円蜁蔀橛H密的朋友，從朋友的身上會得到無限的樂趣。
在我很小的時候，我還不識字，就讓媽媽講童話故事，我從《丑小鴨》中明白了只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現(xiàn)心中的夢想；我為《賣火柴的小女孩》里的小女孩的悲慘遭遇而傷心；我為《海的女兒》中美人魚的行動見證了什么是純潔和真正的愛情…..
慢慢地，我認(rèn)識的字越來越多，讀書的興趣也越來越濃，讀的書也越來越多�！秷@丁與主人》讓我學(xué)會了尊重，學(xué)會了自信。吳承恩的《西游記》讓我認(rèn)識了聰明的孫悟空；施耐庵的《水滸傳》讓我認(rèn)識了武藝高強的林沖和機智勇敢，曾讀萬卷經(jīng)書的吳用；曹雪芹的《紅樓夢》讓我認(rèn)識了孤僻、高傲、敏感、多疑的林黛玉和潑辣、手段狠毒的.王熙鳳；羅貫中的《三國演義》讓我認(rèn)識了神機妙算的諸葛亮；一生重情義智勇雙全、武藝絕倫的關(guān)羽和具有英勇氣概的曹操..........
為了和書相交，我每天都抽出一些時間看書。記得有一次，我和爸爸去書店，買了一本《丑小鴨》，我開心得不得了，一回到家，我就迫不及待地坐在凳子上津津有味地讀著。忽然爸爸對我說：“我出去一下，等一下你煮飯。”我隨口一聲：“哦�！北阌滞度肓藭氖澜纭５劝职只貋�，走到廚房說：“你怎么不煮飯？”我才被爸爸的聲音所驚醒。我紅著臉說：“我忘記了�！卑职终f：“你以后怎么辦呢？你是一個書呆子……�！卑职衷谝慌孕χf，而我根本聽不見，因為我又陷入故事之中了……
讀書讓我活潑開朗，讀書讓我的寫作水平有了很大的提高，讀書讓我快樂無窮。我愛讀書！
讀書征文14
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖醇，喝多了傷害身體；唯有書，能滋養(yǎng)人的身體靈魂。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書；“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！薄耙蝗諢o書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書。而我眼中的書，是這樣的，一本你喜愛的'書就是黑夜里的一輪明月，將你引向光明；一本你喜歡的書就是一把金鑰匙，將你帶向知識的寶庫。
在我讀過的書里，也有不少的收獲�！毒G山墻的安妮》讓我學(xué)到了為人要善良，勤勞，珍惜友誼，堅強樂觀；《童年》讓我學(xué)到了做人要堅強、勇敢、正直、充滿愛心、善良、樂觀、胸懷寬廣；《湯姆·索亞歷險記》使我學(xué)到了做人要勇敢、正直、敢于擔(dān)當(dāng)。
讀四大名著，可以讓你了解歷史；讀十萬個為什么，可以讓你懂得世間的奧妙；讀一本童話書，可以讓你體會到無聲世界中的歡笑；讀一本科技書，可以讓你看到科學(xué)家們智慧的大腦；讀一本文藝書，可以讓你明白人間獨特的藝術(shù)；讀一本漫畫書，可以愉悅你的身心，放松心情……
讀任何一本書，都會有不一樣的收獲，讀一本好書，就像和一位心靈高尚的人談話，讀書可以使我們的人生更精彩，讓我們一起成為一個快樂的讀書人吧！
讀書征文15
先哲曾把讀書喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。
在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？
假如世上沒有了書，文字的歸宿會是哪里？會仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實卻并非如此，從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的'那一刻起，從一張一張紙被做成書的那一刻起，從書在全世界被廣泛利用的那一刻起，書，注定成為人類傳承文明的工具。
從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉(zhuǎn)換成為文字被載入書冊，廣為流傳。假如沒有了書，這一切的一切又如何流傳？確實發(fā)人深思。
人們常遨游書海，為的是領(lǐng)略書中的風(fēng)情，感受書中的精彩，體會書中的傳奇……假如沒有了書，我們將無法體會作者隱藏在字里行間中的動人感情，無法感受各種文字的獨特風(fēng)采，無法領(lǐng)略讀書的喜怒哀樂。書是良師，書是益友，書是開啟智慧大門的鑰匙，人類的生活中不能缺少書，沒有了書，人類就再也不能從書中獲取對精神、心靈的慰藉。
現(xiàn)今，社會科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)開始走進(jìn)每家每戶，越來越多的人開始上網(wǎng)讀書，書籍會被互聯(lián)網(wǎng)上的“書”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來真是如此，但書已為人類服務(wù)千年，也是功不可沒，人類也不能喜新厭舊，忘記書曾對我們做出的貢獻(xiàn)，忘記我們曾不停從它身上汲取養(yǎng)料，忘記我們曾對于它愛不釋手……
莎士比亞曾把書喻為人類的“精神糧食”，書，歷時千年，已成為人類生活中不可或缺的一部分。書，是人類文明的長生果，未來，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類文明史上一顆最璀璨的明珠。
假如世上沒有了書……
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