我教師夢(mèng)征文（通用31篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我教師夢(mèng)征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我教師夢(mèng)征文 1

　　我的教育夢(mèng)想能言說么？

　　我是自己選擇教師這條道路的，十幾年前選擇了，至今我不后悔。我愿意做一名教師。我希望我能做一名好教師。我希望我的學(xué)生能給我好的評(píng)價(jià)，至少不要說我耽誤了他。我希望我能從教師的工作中獲得快樂和樂趣，我希望，教師的崗位能給我以尊嚴(yán)和安心。我既然選擇了做教師，不管有多少困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，直到有一天，我不能站在講臺(tái)上。

　　學(xué)生遇到我，我遇到學(xué)生，都是偶然的，但既然走到一起，我們就要彼此珍惜這個(gè)緣分，讓大家都有美好的回憶，讓大家都能在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步、成長(zhǎng)、發(fā)展。如果你認(rèn)為，在你成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我的作用，老師的作用，是有一點(diǎn)的，是恰當(dāng)?shù)�，甚至是關(guān)鍵的，不可替代的，我會(huì)感到由衷的快樂和幸福。我覺得，這是教師價(jià)值的最獨(dú)特之所在。

　　作為一名生活在現(xiàn)實(shí)環(huán)境里的`教師，我首先要竭盡所能，傳授知識(shí)、方法和技巧，讓你的學(xué)業(yè)，在你的自學(xué)之外，因?yàn)橛辛死蠋煹闹更c(diǎn)和引導(dǎo)，你少花了力氣，少了煩惱，你的學(xué)業(yè)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，甚至你的潛能和興趣都激發(fā)起來，我覺得，這是一個(gè)老師最起碼的基本功，也是對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)的地方。對(duì)一個(gè)普通的老師，提這樣的要求就可以了，我們不應(yīng)苛求。可是，我不僅渴望做好一名“經(jīng)師”，更希望做好一名“人師”。也就是說，在跳出學(xué)科、專業(yè)技能之外，我更希望，一個(gè)老師，從幼兒園到大學(xué)的，都應(yīng)該是社會(huì)的良心和信心之所在，就是能夠讓學(xué)生筑起最起碼的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。讓我們的學(xué)生成人成才成熟。他將來走上工作崗位，步入社會(huì)，能夠養(yǎng)活自己和家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，能夠成就自己的事業(yè)和夢(mèng)想，能夠在這個(gè)世界有獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。能夠體會(huì)到生存的意義，或活著的快樂，人生的幸福。這是基本的標(biāo)準(zhǔn)，也是極高的標(biāo)準(zhǔn)。我不能看高教師的作用，但我也不會(huì)貶低教師的地位。我覺得，一個(gè)好的教師，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是終身的，可能教師或?qū)W生本人都不會(huì)明確感悟到這一點(diǎn)，但事實(shí)應(yīng)該如此。我們做教師，對(duì)自己要有基本的信心，對(duì)教育的價(jià)值要有基本的信心。作為一名教師，我感到光榮，我很坦然。

　　教師這個(gè)工作，在我看來，和農(nóng)民最為相像：需要每日的勤勞，需要埋頭苦干，需要慢工出細(xì)活。教育工作要遵循教育的規(guī)律。教師的工作，有時(shí)看起來極為容易，其實(shí)做好可以說是最難的，最不容易的，是最富有挑戰(zhàn)性的，我甚至認(rèn)為，是最有價(jià)值的工作的之一，而不能僅僅以金錢來衡量。教師的教育教學(xué)工作，需要一輩子認(rèn)真探索，苦心經(jīng)營(yíng)，不到最后一刻，都不能說自己是一個(gè)好教師，會(huì)做教師。教師需要一輩子學(xué)習(xí)，只有一輩子在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的教師，才有可能在教育教學(xué)的工作中應(yīng)付自如，如魚得水，否則步履艱難。

　　我們的學(xué)生，就是我們的土地，我們的莊稼。只要辛勤耕耘，總有收獲，總會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，都有他存在的價(jià)值，我們都要呵護(hù)他的成長(zhǎng)，幫助他成長(zhǎng)。我們不能輕易拋棄一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗�是�?dú)一無(wú)二的，他的價(jià)值只是暫時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)。教師的作用是人為的推動(dòng)，增加學(xué)生人生的幸福感、體驗(yàn)感。教師是學(xué)生的一個(gè)階段，教育，則貫穿學(xué)生的一生。這一個(gè)階段，是學(xué)生人生中最重要的階段。也是民族、國(guó)家的奠基工程。我們忽視不得。

　　教育，青春常在；教師，終會(huì)老去，但他的夢(mèng)想，會(huì)被傳承。教育事業(yè)就是這樣越來越壯麗，人類就是這樣越來越發(fā)展。這是我對(duì)教師、對(duì)教育、對(duì)人的信心。

　　愿一生中的分分秒秒都在為教育事業(yè)，奉獻(xiàn)著、準(zhǔn)備著、快樂著。

　　我教師夢(mèng)征文 2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都像一顆璀璨的星星，散發(fā)著奪目的光芒。每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人們心中美好的愿望，有了夢(mèng)想就有了生活要達(dá)到的目標(biāo)，生命才有了意義，就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的方向。

　　我的第一份工作是在一所職校，其實(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)的我是很茫然的，找到這份工作僅僅是因?yàn)槲沂菐煼洞髮W(xué)畢業(yè)，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，這份工作又剛好對(duì)口，于是，我就這樣進(jìn)入了教師的工作崗位。工作第一年我也是很茫然，但我的幸運(yùn)之處就在于我總是會(huì)遇到貴人，我的指導(dǎo)老師是一個(gè)處女座的老師，大家都知道處女座是講究完美的星座，她對(duì)我的要求很高，每一個(gè)操作都要精益求精，她真的是一個(gè)良師益友，剛畢業(yè)的我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，她教ps，我教Flash，我們是不同的科目，她會(huì)在我上課的前一天讓我講一遍，然后她指出不足，她再將重點(diǎn)地方給我講一遍，然后我再去上課，就這樣由她帶著我，我一步步成長(zhǎng)起來。她多年總結(jié)的教學(xué)資料到現(xiàn)在還在我的U盤里，我的這位師傅不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我什么是薪火相傳。來到了文建中學(xué)后，幸運(yùn)的我又一次遇到了貴人，高中需要教授的課程是VB程序設(shè)計(jì)，這是我沒有接觸過的，于是李景偉老師將他的課件及上課資料都拷貝給了我，讓我能夠順利的.在新環(huán)境中開始工作。知識(shí)有價(jià)，情義無(wú)價(jià)，薪火相傳，共同進(jìn)步，這是我作為老師學(xué)到的第一課，也是我人生的財(cái)富，我也會(huì)將這種精神在我未來的教育生涯中傳承下去。

　　教育學(xué)之父夸美紐斯曾說過教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這是我在讀大學(xué)的時(shí)教育學(xué)的考試內(nèi)容，但真正明白這句話的含義是在我工作的第二年。那年學(xué)校讓我?guī)?3級(jí)的學(xué)生，那是一個(gè)特殊的班級(jí)，班級(jí)里的學(xué)生沒有資格參加三校生高考，他們一半是成人中專的學(xué)生，就是有上海戶籍，但被學(xué)校分流，只讀完初二就來讀職校了，還有一半是普通外招的學(xué)生，就是父母是外地人且沒有在上海參加中考的，對(duì)于這樣一個(gè)班級(jí)我是非常排斥的，因?yàn)樗麄儧]有辦法升學(xué)，他們的未來就是混個(gè)中專畢業(yè)證然后就業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)來找我談話，大致意思就是這個(gè)班級(jí)學(xué)校要求也不高，只要不出什么大事故就可以，于是，我做了這個(gè)班的班主任，剛開始是比較排斥的，但我后來跟這些學(xué)生接觸下來之后對(duì)他們產(chǎn)生了深深的同情，上海籍的學(xué)生告訴我，他們因?yàn)槌煽?jī)不好，受到老師的排斥，同學(xué)也看不起他們，為了學(xué)校的升學(xué)率，老師經(jīng)常叫家長(zhǎng)到學(xué)校來談提前讀中專的事情，不提前來讀中專就要留級(jí)，外地戶口的學(xué)生告訴我，他們也是在上海讀初中的，但因?yàn)楦改皋k不下來居住證，所以即使成績(jī)?cè)俸靡仓荒茏x職高。聽了他們的話，我從心底里對(duì)他們產(chǎn)生了深深的同情，于是我開始不再排斥他們，開始跟他們磨合，我采用鼓勵(lì)的方法建立他們的自信心，學(xué)校舉行的班歌比賽，我為他們選的歌曲是《我們都一樣》和《沒有什么不同》，我要告訴他們，他們跟別人是一樣的，他們沒有什么不同，后來他們慢慢好轉(zhuǎn)，也建立了信心，最后成了一個(gè)每個(gè)老師都在夸的班級(jí)，后來上海出了新政，只要有上海戶籍，不論有沒有中考過都能參加三校生高考，對(duì)于外地戶籍的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有初中部，校長(zhǎng)那段時(shí)間為了招生，找了關(guān)系為沒有居住證的學(xué)生辦理靈活就業(yè)證明，我知道了之后就去跟我們班上外地學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，問他們?cè)覆辉敢饨狄患?jí)去參加中考，爭(zhēng)取這個(gè)高考機(jī)會(huì)，征得了部分家長(zhǎng)的同意后，我就去求校長(zhǎng)，希望她也能把我們班上愿意中考的學(xué)生辦證，當(dāng)中的過程很繁瑣，需要各種證明，也有其他老師告訴我你這不是自找麻煩么，我都是一笑而過，當(dāng)時(shí)只想為學(xué)生做一些事情，不想他們因?yàn)樽约簺]有上海戶口，因?yàn)楦改笡]有居住證就只能拿一個(gè)中專文憑，不想他們的命運(yùn)就是服務(wù)員、收銀員和流水線上的工人，我的一點(diǎn)小麻煩，很可能就改變了他們的命運(yùn)，這樣的事一定要做。但這件事情卻帶給了我意想不到的結(jié)果，學(xué)生對(duì)我非常親切，所以日常的教育教學(xué)工作我就輕松了很多，家長(zhǎng)對(duì)我非常感激，甚至還非要將他們公司的青年才俊介紹給我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常信任，馬上將我調(diào)到教務(wù)處掛職鍛煉，一年后升了我的職。從那之后，我明白了夸美紐斯為什么說教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)舉動(dòng)，就會(huì)改變學(xué)生一生的命運(yùn)。我也間接知道了，努力做事情，一定會(huì)有回報(bào)，這個(gè)回報(bào)可能是你意想不到的。

　　我的教師夢(mèng)與孩子有關(guān)；我的教師夢(mèng)來源于孩子；我的教師夢(mèng)有每一個(gè)我教過或者將教的孩子。這就是我的教師夢(mèng)，一個(gè)普普通通的教師的普普通通的夢(mèng)！我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當(dāng)，即使在今天，我也一直認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。我想我會(huì)用心去上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我盡心盡力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)教師最大的欺騙；也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)富，因?yàn)槲覊焊�就得不到；也不為有多大的社�?huì)名聲和多高的社會(huì)地位，因?yàn)榻處熤泄Τ擅�就譽(yù)滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教師夢(mèng)。

　　為了這個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)每天告誡自己，奮斗吧，有夢(mèng)的青年！

　　我教師夢(mèng)征文 3

　　追夢(mèng)？有時(shí)，我真懷疑自己是一個(gè)沒有夢(mèng)想的人。

　　一開始選擇這份職業(yè)，完全是誤打誤撞，被命運(yùn)上趕著，但不得不說，從迷茫到充滿熱情，與孩子們的相處過程的確為我原本單調(diào)乏味的生活增色不少。

　　修完產(chǎn)假，時(shí)隔五個(gè)月回到工作崗位，一切又重新變得新鮮而陌生，花了半天時(shí)間去準(zhǔn)備，等到快上課的時(shí)候，竟然還緊張的心臟怦怦跳，像第一天上班時(shí)那樣。

　　第一天上班？是啊，那早已成為過去式很久了。可當(dāng)初的課前緊張感卻一直保留到現(xiàn)在，九年了。也許，潛意識(shí)里，我還是想盡自己最大的能力去上好每一堂課。它是我的“初心”。

　　說到“初心”，我便想起了帶過的第一屆學(xué)生，那些鏡頭仿佛還在昨天。

　　那時(shí)，班里有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生，偶爾會(huì)在我的課堂上出言不遜。印象最深的當(dāng)屬周小翔，他常常不穿校服，總是一身烏漆嘛黑的裝扮，面部給人一種放蕩不羈的感覺。總之，“江湖習(xí)氣”很濃�！爸苄∠�！你怎么能在語(yǔ)文課堂上說臟話！請(qǐng)文明用語(yǔ)，說普通話！”我大聲說。他們這種貌似特立獨(dú)行，想法引起新老師關(guān)注的做法我太懂了。所以，我并沒有真的生氣，說話時(shí)表情帶著笑意，語(yǔ)氣是嗔怪的。也許是沒想到我竟然沒生氣，周小翔用更大的聲音說：“對(duì)不起！”我和全班同學(xué)都笑了。從那以后，在我的課堂上，周小翔再也沒挑戰(zhàn)過我。

　　為了讓他對(duì)我的課感興趣，我安排他做課代表。給一個(gè)控制力差的孩子予以信任，這對(duì)他們來說是極大的鼓舞。周小翔同學(xué)對(duì)工作很負(fù)責(zé)，及時(shí)收交作業(yè)本，每天準(zhǔn)時(shí)向老師詢問家庭作業(yè)，放學(xué)前為同學(xué)們寫在黑板上。我們合作的很愉快，我欣慰地以為他變得更陽(yáng)光了。

　　有一天，我已經(jīng)站在講臺(tái)上了，班里仍是異常嘈雜，其中尤以周小翔同學(xué)的聲音最大，我本想殺雞儆猴，于是大聲說：“周小翔，你是怎么以身作則的？”“你憑什么只說我？真是！”說這話的時(shí)候，他甚至從座位上站了起來，說罷，還將手里的課本狠狠摔在桌子上。我愣住了，這真是出乎我的預(yù)料，我以為他不會(huì)再和我對(duì)抗了。我低下頭，說不出一句話，淚水瞬間模糊了雙眼，班里變得異常安靜。流淚？以一個(gè)“老教師”的眼光看，那簡(jiǎn)直是最軟弱、最幼稚的表現(xiàn)，尤其還當(dāng)著學(xué)生的.面，但當(dāng)時(shí)的我的確那樣做了。

　　事件的最后，我懦弱的地轉(zhuǎn)身離開了教室。走到半路，有人小跑過來抓住了我的袖子，是周小翔。他說：“老師，對(duì)不起，你別生氣了�！边呎f還邊往我手里塞了一大團(tuán)衛(wèi)生紙�！袄蠋煵挥�(jì)學(xué)生過”，我原諒了他。不過，話說回來，周小翔知錯(cuò)就改的速度真讓我刮目相看。

　　我是從八年級(jí)開始給他們代課的，兩年時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼他們都升入高中了。周小翔也幸運(yùn)地踏著錄取線邁入了高中大門。其實(shí)他成績(jī)一直還可以，就是英語(yǔ)有點(diǎn)弱。

　　三年后的一天，我在QQ看到了他的留言�！袄蠋�，考上了�！薄澳愦_定是發(fā)給我的？沒發(fā)錯(cuò)吧？”我問。我是真的驚訝，因?yàn)槿�年間我們幾乎不聯(lián)系�！皼]發(fā)錯(cuò)�！闭Z(yǔ)言非常簡(jiǎn)短。

　　再后來，考上大學(xué)的幾個(gè)學(xué)生約我敘舊，我又見到了周小翔，我拍拍他的肩膀：“不錯(cuò)呀！”他難得靦腆一笑。有學(xué)生告訴我，高三這一年，周小翔課間幾乎不玩，也不休息，就在那兒做英語(yǔ)完形填空，英語(yǔ)成績(jī)直接從50分提升到高考的90分。那一年，周小翔的高考成績(jī)是503分，被長(zhǎng)安大學(xué)錄取。

　　相信對(duì)于每一個(gè)從事教師行業(yè)的人來說，學(xué)生在每一次升級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們最大的滿足。也包括我。

　　可能我無(wú)法成為這個(gè)行業(yè)中的佼佼者，但我始終在追夢(mèng)的路上，我的“初心”一直在，我是追夢(mèng)人。盡自己最大的能力讓孩子們圓夢(mèng)，圓了孩子們的夢(mèng)就是圓了我自己的夢(mèng)。

　　我教師夢(mèng)征文 4

　　在傲漫人生中，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想！是為人民申冤的律師？還是專門烹調(diào)美食的廚師？還是同我一樣想做一名光榮的人民教師。

　　我不是詩(shī)人，不能用斑斕的詩(shī)句來謳歌我的人生；也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來思考我的價(jià)值；更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的夢(mèng)想。然而，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。

　　我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)。教師，是一份多么偉大的職業(yè)��！他們像園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔；他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人，無(wú)私地把知識(shí)教授給他人；他們像蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”……我也想像他們一樣，像他們一樣做個(gè)無(wú)私的人，像他們一樣做個(gè)奉獻(xiàn)的人，像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的`，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的，純潔的，偉大的。為著這份神圣，這份純潔，這份偉大，我愿為其奉獻(xiàn)一生。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)！ 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……

　　教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤(rùn)每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)； 教師是火種，激情燃燒，是為了點(diǎn)燃祖國(guó)的未來和希望； 教師是春風(fēng)，吹拂面龐，是為了播撒溫暖和啟迪思想；教師是海燕，搏擊長(zhǎng)空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 教師是春蠶，下種春天的希望；教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講臺(tái)，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

　　現(xiàn)在的我只是一名高中生，還在一個(gè)汲取知識(shí)的階段。許多同學(xué)都說長(zhǎng)大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn)，學(xué)生還要恨老師，遇到強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，老師還左右為難。是的，教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，最重要的是無(wú)愧于自己的內(nèi)心。

　　我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者，和所有的追夢(mèng)者一樣，為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)充自己。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想，亦或是做著什么偉大的夢(mèng)，記住，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，先用自己的雙手去創(chuàng)造，努力地去拼搏！

　　中國(guó)夢(mèng)，屬于我們每一個(gè)人，屬于我們?nèi)�中�?guó)，更會(huì)走向全世界！只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　我教師夢(mèng)征文 5

　　我去山區(qū)支教的夢(mèng)想終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了：以優(yōu)異的成績(jī)從省城師范大學(xué)畢業(yè)后，我向?qū)W校遞交了去山區(qū)支教的申請(qǐng)書。當(dāng)天夜里，等待的焦慮，將要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激動(dòng)與興奮，對(duì)未來教學(xué)生活的美好憧憬使得我徹夜難眠。學(xué)校批準(zhǔn)了我的申請(qǐng)，我在家里只是休息了一周，便迫不及待地告別了父母親朋，踏上了行程。

　　哇，這兒也太苦了吧!我原先還以為山村是一片“世外桃源”呢。一排排舊房屋，泥濘的街道，出門除了山還是山，村里僅有二三十戶人家，而他們通電也不過是十幾年的歷史。但是村民們的熱情還是感染了我，他們傾村出動(dòng)，夾道歡迎，孩子們手里握著一把把從山里摘的野菊花，小村都沸騰了。

　　從老校長(zhǎng)口里得知，曾經(jīng)有城里來的大學(xué)生在這里任教過，但是他們?nèi)淌懿涣诉@里貧瘠和孤單，沒幾天就托門子走關(guān)系一番折騰后遠(yuǎn)走高飛了。雖然有心理準(zhǔn)備，但是眼前看到聽到的多少還是讓我心里有點(diǎn)失落，但是不管怎么說，這不就是我當(dāng)初的夢(mèng)想嗎?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，怎么能一帆風(fēng)順呢�？粗�老校長(zhǎng)乞求的眼神，我下定決心，毅然決然地留了下來。

　　不顧旅途勞頓，第二天我就給孩子們開課了。我邁著自信的步伐走向講臺(tái)，孩子又一次看到了外面的老師，喜悅之情自然溢于言表�！捌鹆ⅲ�老師好”，他們興奮的呼喊聲幾乎要沖破簡(jiǎn)陋之極的教室。山里凜冽的寒風(fēng)沖進(jìn)教室，我禁不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，時(shí)近冬天，但是學(xué)校的取暖用煤還沒有批下來。孩子們用的還是石板桌子，冰冷冰冷。他們蜷縮在教室里，渾身哆嗦。不過孩子們依然坐得很端正，讀書很專心，普通話雖然夾雜著當(dāng)?shù)胤窖裕�不很�?biāo)準(zhǔn)，但是他們嗓音洪亮，讀得很投入。一上午我上完語(yǔ)文，上英語(yǔ)，上完英語(yǔ)上數(shù)學(xué)，雖然有點(diǎn)勞累，但是以前枯寂的課堂因?yàn)槲业牡絹恚�因�(yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)熱情，又開始火熱滾燙，甚至讓我們忘記了山里的'酷寒。

　　我把山里的孩子領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的百花園，他們就像一只只勤快的小蜜蜂一樣，貪婪地吮吸著甘露，釀造著知識(shí)的瓊漿。

　　歲月荏苒，迎來送往，不知不覺我的青春就像小鳥兒一樣一去不復(fù)返了。我的百花園里也結(jié)出了累累碩果——我的學(xué)生像一只只雛鷹，知識(shí)讓他們羽翼豐滿，充滿了力量，他們飛出了大山，飛向縣城，飛向省城，飛向京城……。每年那些考到外面的學(xué)生都要拿著大紅通知書來找我合影留念，照片在我相冊(cè)里都有厚厚一沓了。

　　轉(zhuǎn)眼我的支教期限快到了，但是我再也舍不得這山這水，那些純樸的村民，那些可愛的孩子。我放棄了回學(xué)�？佳�，放棄了回城里工作的優(yōu)惠條件，在這片貧瘠的土地上繼續(xù)播種，繼續(xù)耕耘，繼續(xù)收獲。

　　我教師夢(mèng)征文 6

　　作為一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)，質(zhì)樸而美好——為中華民族偉大復(fù)興和偉大祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ)。 我的夢(mèng)，是厚重的歷史的夢(mèng)。自16世紀(jì)以來，我們開始與世界逐漸生疏，尤其是1840年以來，我們的民族飽受磨難和困苦，歷經(jīng)恥辱而不斷抗?fàn)�、求索�?qiáng)國(guó)富民之路。

　　回首近代以來，列強(qiáng)侵華前后都格外重視本區(qū)文化的輸出，它們的崛起也得意于本區(qū)教育提供的后勁。我中華仁人志士——容閎、梁?jiǎn)⒊�、陳�?dú)秀、梁漱溟、晏陽(yáng)初、陶行知——也在努力尋求著各種教育強(qiáng)國(guó)之路，一百多年來，從未間斷、從未放棄！新中國(guó)成立以來，黨和政府高度重視教育，雖然在教育的培養(yǎng)和投入上出現(xiàn)了一些曲折和失誤，但是教育的.本心依然紅亮！歷史的車輪是向前的，今天，我已經(jīng)接過了這接力棒！

　　深心溫故，猶可知新。

　　我的夢(mèng)，又是嶄新的夢(mèng)。生長(zhǎng)在改革開放的偉大時(shí)代，尤其是新千年以來，我們的教育事業(yè)伴隨著祖國(guó)的發(fā)展，蒸蒸日上。教育4%這個(gè)數(shù)字，離我們的期待和發(fā)達(dá)國(guó)家的教育投入相比還有些差距，可是它的實(shí)現(xiàn)使得我們有信心相信“美麗中國(guó)”就在明天，因?yàn)槲覀円恢痹谂�力，我們的腳步從未停滯！

　　而且我們正在凝聚力量，共克時(shí)艱，日新榮昌！ 我的夢(mèng)，也是遠(yuǎn)方的夢(mèng)。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空——我也深知教育是百年大計(jì)，樹人實(shí)非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來。我的夢(mèng)，教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。我告訴自己，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教育信心，面對(duì)日新月異的今天，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘毅傳道。

　　教育理想比天高，落地方有百花園！ 我的夢(mèng)，更是當(dāng)下的夢(mèng)。只有腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地奮斗，夢(mèng)想才會(huì)成真；歲月從來不曾居息——我告訴自己：立足教育根本，勇探教育新路，落實(shí)工作點(diǎn)滴，教育一代新人。 鐵肩擔(dān)道義，夢(mèng)想指日待。

　　初心護(hù)性靈，朝夕越山海。 親愛的同志們，我們的夢(mèng)想不是空中樓閣，也并非遙不可及，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺(tái)。美麗的中國(guó)夢(mèng)，也絕不虛幻縹緲，就深深扎根在我們腳下這方熱土。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋能否碩果累累，就看我們教育工作者是否忠誠(chéng)履職、勤勉盡責(zé)。

　　親愛的小學(xué)同仁，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偉大的祖國(guó)也向我們發(fā)出了青春的力量的召喚—— “今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……

　　紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！” 來吧，讓我們一道擔(dān)起中華的脊梁，不辱使命，不負(fù)重托；

　　來吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長(zhǎng)；

　　來吧，向著自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，讓我們一往無(wú)前！

　　我教師夢(mèng)征文 7

　　每個(gè)人都有自己炫彩斑斕的夢(mèng)想，每個(gè)有夢(mèng)想的人都是可愛的，懷揣著夢(mèng)想所生活的每一天都是有意義的，有價(jià)值的！

　　記得小的時(shí)候，最崇拜的就是老師，看到老師有威嚴(yán)，會(huì)知識(shí)，懂技能，羨慕之情便油然而生，所以，我經(jīng)常會(huì)在沒人的.時(shí)候罵我枕頭排排放，娃娃對(duì)齊坐，來給他們講課，每每這樣，自己便覺得美滋滋的。

　　隨著時(shí)光隧道的不斷遞進(jìn)，盡管很不想，但還是長(zhǎng)大了，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了幼兒教師。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的幼兒老師與我想象的是截然不同。

　　每一個(gè)有著幼教夢(mèng)的女孩，剛從未成年跨向成年人的女孩，其實(shí)也不過是一個(gè)十八九歲的孩子，勇敢的跨出校門，跨向社會(huì)。來到幼兒園，這個(gè)夢(mèng)想的天堂，當(dāng)上了眾多孩子的“媽媽”，經(jīng)歷著許多不同凡響的第一次。第一次學(xué)習(xí)“清—8—清”的方式擦桌子；第一次拖大片的地；第一次擦諾大的玻璃；第一次端著大盆的飯來回跑；第一次提著大桶的水上下樓；第一次為孩子吃飯；第一次講課；第一次倒屎倒尿；第一次為孩子擦屁股；第一次給孩子講故事；第一次看到孩子流鼻血而急的到處求救；第一次被孩子氣哭；第一次與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾而不敢向父母傾訴；第一次拿到了連一件羽絨服都買不了的人生第一桶金；第一次……許許多多的第一次，充滿了辛酸與淚水。

　　曾經(jīng)屢次想要離開這個(gè)辛苦而又不被人理解的行業(yè)，但最終卻還是有許多的不舍，舍不得這些單純情深的孩子，更舍不得自己多年堅(jiān)持的夢(mèng)想。

　　我不知前路將會(huì)如何，但愿這個(gè)幼年的夢(mèng)想會(huì)隨著我的年齡一起茁壯成長(zhǎng)，對(duì)自己說；“努力！加油！”

　　我教師夢(mèng)征文 8

　　少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名工作在教育一線的代課教師，心懷中國(guó)夢(mèng)，為中華之崛起而奮斗，奉獻(xiàn)自己，讓中國(guó)夢(mèng)更加深入到孩子們的心中去，做一名讓孩子、家長(zhǎng)，社會(huì)都滿意的人民教師，為偉大的中國(guó)夢(mèng)爭(zhēng)光添彩！

　　實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)。中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)想，已經(jīng)化作現(xiàn)實(shí)正慢慢向我們走來，每個(gè)人都在為之努力的奮斗著！教育，是最基礎(chǔ)的也是最獨(dú)特的財(cái)富！

　　作為一線教師的我深知，沒有辛勤澆灌，怎會(huì)有桃李芬芳 ；沒有筆耕墨耘，怎會(huì)有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮�的果�?shí)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是很多教師的格言，同時(shí)自己也深知自己身上的責(zé)任重大，自己的表率作用可以讓孩子們更加地努力學(xué)習(xí)，為中國(guó)之夢(mèng)想努力奮斗！

　　尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子，乃是國(guó)家的棟梁，明天的希望。孩子在此時(shí)的學(xué)習(xí)能力，接受新事物的能力都很強(qiáng)！自己作為他們的教師，學(xué)習(xí)中的領(lǐng)路人，更加倍感責(zé)任重大，自己最大的夢(mèng)想就是讓他們開開心心的學(xué)習(xí)，做好自己的事情，讓孩子們感到自豪，更加努力，讓家長(zhǎng)社會(huì)都滿意！

　　我為中國(guó)夢(mèng)而驕傲，我為中國(guó)門而自豪。為做好一名人民教師，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的`基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我努力地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)和同學(xué)們保持著聯(lián)系，以更好的融入到他們中間去，不斷在實(shí)踐中提高自己！

　　鄉(xiāng)村的孩子更加知道教育的來之不易，他們更加渴望走出大山，走向外面的精彩世界！教育可以他們走出去，去闖蕩世界，實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)！自己作為他們的老師，知道該如何引導(dǎo)他們慢慢地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，做好自己的工作，更加努力地區(qū)幫助他們，同時(shí)提高自己的能力，教育他們從小樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地去了解自己，認(rèn)識(shí)自己，知道自己該如何去處理生活學(xué)習(xí)中的不解，在了解自己的過程中，提升自己的能力，不斷地去學(xué)習(xí)實(shí)踐，在社會(huì)中找到他們的位置，為中華民族的復(fù)興，為偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　回顧中國(guó)歷史，我們中國(guó)人一直在為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗！她，凝聚著無(wú)數(shù)仁人志士的艱難奮斗。有開眼看世界，自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)把“天朝夢(mèng)”當(dāng)中國(guó)夢(mèng)而夢(mèng)碎甲午；有開議院，立學(xué)會(huì)的維新運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)把“立憲夢(mèng)”當(dāng)中國(guó)夢(mèng)而夢(mèng)碎戊戌；有那推翻清政府，結(jié)束君主制的“民主共和夢(mèng)”；有那發(fā)展民族資本主義的“實(shí)業(yè)救國(guó)”夢(mèng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上風(fēng)云變幻的歷史舞臺(tái)，五四吶喊始于中國(guó)夢(mèng)，南湖游船始于中國(guó)夢(mèng)，天安門上的宣告始于中國(guó)夢(mèng)，改革開放的號(hào)角肇始于中國(guó)夢(mèng)！幾代中國(guó)人見證了中國(guó)的漸漸強(qiáng)大，見證了中國(guó)夢(mèng)的漸漸可能！這個(gè)偉大的夢(mèng)想，蘊(yùn)藏著中華兒女對(duì)未來的無(wú)限期盼。中國(guó)夢(mèng)有大有小，每個(gè)人都有理想追求。每個(gè)人的夢(mèng)都是中國(guó)夢(mèng)不可分割的部分�，F(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)個(gè)夢(mèng)想，為此去奮斗，去努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

　　教育是一輩子的事情！有夢(mèng)想的人生是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。作為山里孩子的老師，自己夢(mèng)中聯(lián)系著自己的孩子們，讓他們做好自己，走出大山，去見識(shí)外面的精彩，去選擇自己想要的生活，讓他們更加地讀懂自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們的大中國(guó)夢(mèng)去拼搏！

　　作為孩子的領(lǐng)路人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠取得驕人的成績(jī)，家長(zhǎng)和社會(huì)都滿意，并且在以后的生活中能夠找到自己的位置，開心快樂的生活，為大中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這就是我的驕傲，我的自豪，我的中國(guó)夢(mèng)！

　　我教師夢(mèng)征文 9

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一位教師，我想用自己的雙手，教育一批又一批的學(xué)生。讓他們成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

　　每當(dāng)看到老師辛勤忙碌的身影像春蠶一樣，每當(dāng)聽到老師的一句句教誨時(shí)，我總想著：我也想成為一名光榮的教師！

　　我想用自己的雙手把寶貴的知識(shí)教給一批又一批學(xué)生，我想讓一群群什么都不懂得孩子成為一個(gè)個(gè)有才學(xué)的好學(xué)生，我想用自己的知識(shí)把一株株生機(jī)勃勃的小草澆灌成一棵棵參天大樹。

　　祖國(guó)已經(jīng)給予了我太多太多，我也想用自己的能力去報(bào)效祖國(guó)，沒有祖國(guó)的付出，我們這些祖國(guó)的花朵怎么在寬廣的土地上競(jìng)相開放呢？我想用自己的汗水和心血教好每一批學(xué)生，讓他們成為有才學(xué)的人，成為國(guó)家的棟梁，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，回報(bào)我們的祖國(guó)。

　　教師，這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的，是光榮的，是高尚的，他們像春蠶，像園丁一樣無(wú)微不至地呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵，我也想成為一個(gè)老師，和我的.學(xué)生們一起在學(xué)校度過美好的一天又一天。

　　當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�時(shí)，我會(huì)為他們驕傲，為他們高興，讓成功的喜悅化為我們不斷前行的目標(biāo)；當(dāng)我們失敗時(shí)，我會(huì)為他們遺憾，和他們一起品味失敗的苦澀，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了失敗的苦澀，我們會(huì)再一次站起來迎接新的挑戰(zhàn)。

　　總之，我就像他們的一個(gè)知心朋友一樣無(wú)話不談，讓我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得道理，學(xué)到知識(shí)，品味學(xué)習(xí)過程中的酸，甜，苦，辣，與他們共度風(fēng)雨和陽(yáng)光。

　　夢(mèng)想，就像黑暗中的一盞燈，照亮了我！我想為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，把它視為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)！

　　我教師夢(mèng)征文 10

　　張慈惠老師，是山村里的最美教師之一。他一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子，受到學(xué)生們的衷心愛戴。

　　任教三年后，他被推薦讀中師，在校期間，他表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)時(shí)，學(xué)校找他談話，有意讓他留校。可當(dāng)他想到山區(qū)教師的緊缺以及孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)充滿渴求的眼睛時(shí)，毅然回到了崇陽(yáng)縣雨山鄉(xiāng)——湖北幕阜山區(qū)最貧困的地區(qū)。

　　他當(dāng)班主任，當(dāng)教務(wù)主任，當(dāng)校長(zhǎng)，影響越來越大，上級(jí)教育行政部門幾次調(diào)他下山，但他依然次次婉言謝絕，執(zhí)著地留守在山區(qū)學(xué)校。他培養(yǎng)的學(xué)生，一批批走出山區(qū)，但他卻積勞成疾，英年早逝，將一個(gè)山區(qū)最美教師的形象永遠(yuǎn)定格在崇山峻嶺之中。

　　我讀三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，張老師教我語(yǔ)文。我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，且都是山路，上學(xué)很不方便，中午在學(xué)校搭伙，一般蒸三、五個(gè)紅薯，蒸一小碗青菜，便是一頓豐盛的午餐。沒有米飯，沒有葷菜，想吃肉，幾乎是做夢(mèng)。

　　不過，那時(shí)老師的待遇還不錯(cuò)，餐餐可吃缽子飯，每月可以打一次牙祭——每位教師供應(yīng)半斤肉，蒸一缽子肉湯。一天中午，陽(yáng)光燦爛，我坐在教室旁邊的草地上，享受著我的紅薯和青菜。這時(shí)，張老師端著一個(gè)缽子朝我走來，在我身邊蹲下，動(dòng)作非常嫻熟地夾幾塊肉到我的菜碗里，并倒些肉湯。做完這一切，沒說任何話，站起來就走開了。

　　我半天沒有反應(yīng)過來，久久地望著他的背影，直到他在廚房門口完全消失才回過神來，看著碗里的肉及湯，喉嚨發(fā)緊，眼睛也有些濕潤(rùn)。過了好一陣，我才夾起一塊肉放到口里，我舍不得一口吃一塊，而是一口吃一點(diǎn)點(diǎn)，然后抿一小口清亮的肉湯，仔細(xì)品味。那肉、那湯真鮮、真甜、真香，無(wú)法用言詞描述。如今，幾乎可以天天吃肉，有時(shí)還特意去買鄉(xiāng)下的豬肉，但都沒有那個(gè)味，那是一種特殊的味道，回味起來，常常感到有一股熱血在體內(nèi)奔涌。

　　我們的教室蓋得十分簡(jiǎn)陋，四垛墻，兩披瓦，中間架著幾根檁子，未蓋一塊樓板，窗戶沒有玻璃，用報(bào)紙糊的。到了冬天，山區(qū)冷得早，教室里除了幾十張破舊的課桌凳外，空空蕩蕩，就像過風(fēng)的涼亭，外面的風(fēng)呼呼叫，里面的.風(fēng)冷颼颼。

　　因?yàn)槲壹译x中學(xué)很遠(yuǎn)，每天在路上要浪費(fèi)很多時(shí)間。張老師了解這些后，即到我家走訪，和我養(yǎng)父、養(yǎng)母商量，讓我住在他的寢室，和他睡一張床。

　　一天晚上，雪下得很大，下晚自習(xí)的鈴聲一響，我就迅速回到寢室。我回去時(shí)，張老師正在備課，和他打過招呼，我就直接上床睡覺，盡管雙腳冰冷，還是很快就入睡了。

　　早晨起床鈴響，我從睡夢(mèng)中模糊醒來，不愿意動(dòng)�；叵雱倓傋鲞^的夢(mèng)：我坐在火爐邊，烤著自己的雙腳，火很旺，烤得腳熱乎乎。我試著動(dòng)了動(dòng)腳，雙腳被張老師用腋窩緊緊地夾著。我徹底清醒了，原來那燒得旺旺的爐火，就是張老師的腋窩。

　　窗外白雪映照，很亮，雪花還在繼續(xù)飄落。我躺在床上依然沒有動(dòng)，全身暖融融的。

　　在我高考后的第二周，張老師冒著中午的炎熱，步行兩公里，從他所在初中來到我家，詢問我的考試情況。他的衣服濕透了，臉上掛滿汗滴。

　　我告訴他作文題是：讀達(dá)芬奇《畫蛋》的故事，寫一篇讀后感，并詳細(xì)介紹了我寫的內(nèi)容。他聽得非常認(rèn)真，眼睛一直看著我，一眨未眨，直到我把整個(gè)寫作內(nèi)容敘述完了，他那緊繃的臉才稍稍舒展。過了一陣，他微笑著說：“感覺文章寫得不錯(cuò)。其實(shí)人生就是畫蛋，畫多了也就圓滿了�！�

　　臨走前，張老師又安慰我說：“不要著急，不要有太多的壓力，書總會(huì)有得讀的�！甭犃怂�的話，我就像吃了一顆定心丸，那快要崩潰的心弦慢慢得以舒緩。

　　知徒莫若師，那年我果然有了書讀，而且讀的是大學(xué)。參加工作后，我始終牢記張老師的話：人生就是畫蛋，畫多了也就圓滿了。

　　我教師夢(mèng)征文 11

　　夢(mèng)想，一個(gè)虛幻縹緲的東西，卻承載著一個(gè)人對(duì)成功的追求，一個(gè)國(guó)家對(duì)富強(qiáng)的渴望，或至整個(gè)人類對(duì)社會(huì)科技文明進(jìn)步的期待。

　　有時(shí)我們走在大街上，看著來來往往的行人，“哇賽，那個(gè)人好漂亮呀”！時(shí)不時(shí)的會(huì)聽的旁邊有人發(fā)出這樣的贊嘆聲，你心底也許曾發(fā)出過這聲音，對(duì)吧？這是眼睛傳遞給我們大腦的第一個(gè)信息，愛美之心人皆有之，但是我們心中真正的美僅限制于此嗎？夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，沒有夢(mèng)想，沒有精神，外表再美終不過是一具漂亮的軀殼，經(jīng)不起推敲，一擊則碎，實(shí)屬可悲，所以我心中的美永遠(yuǎn)來自心靈的那份純凈和善良，還有那淵博的才華和一顆孝順的心。我的夢(mèng)想，從我懂事以來，它便時(shí)刻伴我左右，在黑暗時(shí)它鼓勵(lì)我不斷尋找光明、在迷路時(shí)它照亮我前行的路……現(xiàn)在它成了我最好的兄弟，成了我的'知己。

　　我是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，數(shù)十年來我面對(duì)的都是十一二歲的孩子，他們跟我的孩子一樣，善良、聰明、調(diào)皮而又不失可愛，初次給他們上課，我都想把我所知道的知識(shí)對(duì)他們傾其所有，但是如果忽視了年齡差距帶來智力上的差距，而直接用自己看問題的高度講課，那樣會(huì)很槽糕，學(xué)生們聽課應(yīng)該像是聽天書，真的做起題來他們會(huì)不知該如何著手、如何思考，這樣很容易擊垮一個(gè)孩子自信且幼小的心靈，從而對(duì)上課厭之、害怕之，何不用最多的耐心和信心去認(rèn)認(rèn)真真給他們講每一篇課文，每一個(gè)數(shù)學(xué)題，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，讓他們用最輕松快樂方式接受知識(shí)，喜歡上學(xué)習(xí)。我相信他們可以積少成多，我也相信聰明的他們領(lǐng)悟一個(gè)問題后慢慢的就可以舉一反三，于是，我就按照這樣方法，一節(jié)課、一節(jié)課的教下來，果真不出所料，期終考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生們圍著我歡呼、慶祝，看著那一張張可愛的笑臉，此刻的我，心里有種無(wú)法言喻的喜悅。

　　我希望我的學(xué)生們不僅有一個(gè)聰明靈活的頭腦，同時(shí)也有一個(gè)健健康康的身體，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早上我和學(xué)生們一起做早操，一起喊口號(hào)，一起升國(guó)旗、唱國(guó)歌；每周體育課上，我們一起打球、賽跑、踢毽子、做廣播體操、做游戲…… 慢慢地，我和他們的心已經(jīng)連在一起密不可分，似乎自己也變成了一個(gè)十一二歲的孩子，跟他們嬉笑成一片。課下有時(shí)我心情不好時(shí)，他們甚至還會(huì)對(duì)我察言觀色，一群人出謀劃策，想出搞笑、好玩的游戲或言語(yǔ)逗我開心。

　　安全永遠(yuǎn)都是一個(gè)不可或缺的重點(diǎn)話題，每一名學(xué)生的安全不僅心系著家長(zhǎng)，也心系著我，畢業(yè)前的我大大咧咧，從不愛關(guān)注天氣，現(xiàn)在卻成了天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的忠實(shí)粉絲，又刮風(fēng)了、下雨了、下雪了，平日的小河水漲了，道路上結(jié)冰了…我的每一位學(xué)生，他們的父母是誰(shuí)，家住哪里，聯(lián)系電話多少，路上會(huì)不會(huì)出什么意外，現(xiàn)在是否已經(jīng)安全到家了等等。放學(xué)一段時(shí)間后我都要跟每一個(gè)家長(zhǎng)電話聯(lián)系，確保所有的學(xué)生都已安全到家后我的整顆心才能慢慢放松下來。

　　演唱富有靈魂的歌曲能使人精神振奮，每每音樂課上，當(dāng)我和學(xué)生們一起唱起我的中國(guó)心，“…黃山、黃河、在我心中永不倒…”心中都會(huì)洶涌澎湃、熱血沸騰。我希望我的學(xué)生從小就有一顆愛國(guó)之心，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，身為一名平凡的小學(xué)教師，我也有我的中國(guó)夢(mèng)、我的人生觀和價(jià)值觀，我的夢(mèng)想就是用我最大的精力去教我的每一位學(xué)生，希望他們能從山村里一批又一批的走出去，去看外面的世界，去學(xué)更多的知識(shí)，成為國(guó)家的棟梁之才，這將是我人生之中最最開心，最最欣慰、也最為之驕傲的事情。孩子們，你們一定要加油！

　　我教師夢(mèng)征文 12

　　我是一個(gè)代班的班主任，而且是一個(gè)新手兒，雖然班主任不是“官兒”，但是權(quán)利比“官兒”還大，因?yàn)楣庠谖业氖窒戮陀兴氖�八員“大將”，每個(gè)人都有可能成為明天的比爾蓋茨、明天的李嘉誠(chéng)或者是明天的錢學(xué)森，所以任何小人兒都不可小覷，特別是作為班主任，都要盡量的去關(guān)注到每個(gè)人。因?yàn)槊總�(gè)孩子身上都有他獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

　　比如我們班的孫雪飛同學(xué)，她的閃光點(diǎn)就是懂禮貌，她經(jīng)常說的一句話就是“謝謝老師”；劉佳寧同學(xué)，她的鋼筆字就寫的非常好；白牧天、譚一諾等同學(xué)畫兒畫的就非常漂亮；趙鵬程、楊博宇等同學(xué)，上課回答問題非常積極等。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也沒有兩個(gè)一樣的人，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)點(diǎn)不同，閃光點(diǎn)也不同。作為班主任，就是要去挖掘這些閃光點(diǎn)，去夸獎(jiǎng)他們，去表?yè)P(yáng)他們。

　　說到“表?yè)P(yáng)”和“夸獎(jiǎng)”，很多人都會(huì)說“好學(xué)生是夸獎(jiǎng)出來的”，這個(gè)觀點(diǎn)我贊同，但不是百分之百的贊同，因?yàn)楹玫奈覀兛梢匀�學(xué)習(xí)，但是不適用就要去我們?nèi)ジ淖兒蛣?chuàng)新。我認(rèn)為在小學(xué)階段塑造孩子們一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格和善于交流和表達(dá)的品質(zhì)比任何東西都要重要。所以，在平時(shí)的教學(xué)以及教育工作中，我就十分強(qiáng)調(diào)和在意孩子的品格教育。比如，我十分強(qiáng)調(diào)孩子們和父母親之間的關(guān)系要和諧，自己雖然小但是也要懂得如何去體諒自己的父母，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去孝順自己的父母。

　　有一次我布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是晚上睡覺前自己要求給爸爸或媽媽洗一次腳，我的目的是讓孩子們體會(huì)自己做完這個(gè)“作業(yè)”之后，父母的心情和自己的心情是什么樣的�，F(xiàn)在那么多的年輕人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想現(xiàn)在的孩子也變成那樣，所以我希望我的.“小小作業(yè)”能夠發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用。他們年齡小，可能不會(huì)體會(huì)太深，但是第二天我收到了兩個(gè)紙條，看過之后，覺得很是欣慰�？磥砦业摹白鳂I(yè)”沒有白布置。

　　在試過了強(qiáng)調(diào)和在意孩子的品格教育之后的一段時(shí)間后，也許是我的教育方法起作用了，我慢慢感受到了孩子們的變化。我們班上有個(gè)小宇同學(xué)，做事情總喜歡用嘴巴不停地說，我說一句，他說一句，課間奔跑嚴(yán)重，還不時(shí)地尖叫、怪叫。當(dāng)我向他作出懲罰措施，讓他去前面站著的時(shí)候，他更是耍脾氣，跟老師作對(duì)，還不參加老師組織的活動(dòng)、游戲�？梢哉f他各方面的行為都表現(xiàn)地與眾不同，也令我頭痛不已。但經(jīng)過這段時(shí)間的品格教育之后他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，且能保持一個(gè)穩(wěn)定的水平，老師和家長(zhǎng)都感到由衷的欣慰。

　　我覺得我這個(gè)“官兒“當(dāng)?shù)奶貏e值，雖然累，但是心里高興，心里有成就感,作為他們的班主任，我與同學(xué)們朝夕相處，他們視我為朋友。在教育教學(xué)的路上，雖然很累，但我卻過得特別充實(shí)。

　　我教師夢(mèng)征文 13

　　電視上有許許多多的最美英雄，有的是最美保安，有的是最美司機(jī)，有的是最美鄉(xiāng)村教師……他們多試試為祖國(guó)默默地奉獻(xiàn)的人，我當(dāng)然也希望加入其中，夢(mèng)想做個(gè)“最美教師”。

　　我從小就有當(dāng)教師的夢(mèng)想了！當(dāng)我上幼兒班時(shí)。幼兒班的趙老師就關(guān)心我們每一個(gè)人，教我們每一個(gè)人知識(shí)，告訴我們一個(gè)個(gè)做人的重點(diǎn)，不驕傲自大，不馬馬虎虎，不蠻不講理……至今，我還記得趙老師對(duì)我們的友善，對(duì)我們的諒解，對(duì)我們的疼愛。自從小時(shí)在心中種下了夢(mèng)想的種子，到現(xiàn)在，他已萌生出嫩綠的枝葉。

　　我夢(mèng)想當(dāng)老師是因?yàn)榭梢郧叭マr(nóng)村、山村中教書，讓這些同學(xué)們受到正當(dāng)教育，讓世界上的“白字先生”慢慢減少，讓世界上的“知識(shí)分子”慢慢增多，讓中國(guó)成為一個(gè)知識(shí)國(guó)家，而不是成為一個(gè)白字國(guó)家；還可以為國(guó)家多寫出好文章，好計(jì)謀，更多的知識(shí)定理，數(shù)學(xué)公式……還可以把一個(gè)個(gè)小時(shí)像愛因斯坦小時(shí)一樣的.笨同學(xué)，因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，信任讓他們笨鳥先飛，讓他們有自信，不自卑。培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)天才，一個(gè)個(gè)好教師，一個(gè)個(gè)好棟梁……

　　我夢(mèng)想做老師不但是因?yàn)樗�可以教書，因�(yàn)槔蠋熯�可以育人。

　　我們現(xiàn)在的國(guó)家雖說有許多才子，但有幾人知道如何做人？這些才子們有時(shí)遇見不能養(yǎng)活自己的窮人，他們視而不見，但并不是那些有名的大才子就會(huì)從自己少的可憐的錢包中掏出幾十塊錢，施舍給這些比自己還窮的人。還些大才子遇到為農(nóng)村山村捐款時(shí)，是東望望西望望，當(dāng)自己沒有見到。甚至有的大才子，因不肯為老人讓座而大打出手�？梢娺@些才子根本不懂得做人�，F(xiàn)在只要老師在同學(xué)們小時(shí)多教育教育，也許他們就懂得做人了。

　　教師，是我的夢(mèng)，是我報(bào)效祖國(guó)的好職業(yè)！

　　我教師夢(mèng)征文 14

　　遠(yuǎn)方，那里有生生不息的夢(mèng)想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對(duì)于我來說還十分遙遠(yuǎn)，需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。

　　我希望成為一名教師，站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的努力，因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......

　　我，因?yàn)榇中牡木壒试谡Z(yǔ)文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù)，我很難過，也很失望。我的愿望對(duì)我來講有些遠(yuǎn)，但我仍然懷揣著夢(mèng)想向前走。我有些偏科，我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，科學(xué)也還可以，數(shù)學(xué)我有些討厭�？蛇@次期末考試，語(yǔ)文不知怎么一落千丈，考了個(gè)良，我感到十分丟人，當(dāng)我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績(jī)考得怎么樣��？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃。考得不怎么樣啊�！蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母?jìng)冋f：“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時(shí)候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的`故事嗎？后來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的，所以我也要好好讀書。哎，同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！币欢ㄒ�記住，在年輕時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)，不要在你老年的時(shí)候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，吹響那上學(xué)夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起去到學(xué)校追尋夢(mèng)想吧！

　　一想到經(jīng)過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會(huì)變?cè)絹碓胶茫�因�(yàn)槲艺�在向遠(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....

　　我教師夢(mèng)征文 15

　　長(zhǎng)大后，我想成為一名出色的教師。

　　教師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛，天下最偉大，最高潔！

　　教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！教師為花的盛開，果實(shí)成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？教師是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有教師的心血，哪一朵上沒有教師的身影？

　　教師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識(shí)永駐心中！

　　在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道：一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的夢(mèng)想。當(dāng)記者問到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露，給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在！我只不過是在履行我的.職責(zé)！正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。

　　長(zhǎng)大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍，等到我學(xué)富五車時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！

　　我教師夢(mèng)征文 16

　　爸爸經(jīng)常跟我講：“人因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大、人生有夢(mèng)想才精彩，有夢(mèng)想我們才會(huì)行動(dòng)、才會(huì)努力。而且每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)飛行員，也有人想當(dāng)航天員，他希望我從小就樹立自己的夢(mèng)想”。

　　其實(shí)在我5，6歲的時(shí)候，我的爺爺、奶奶、姑姑、姨媽不上止一次問過我：“惠恩、長(zhǎng)大了想當(dāng)啥！”我也給過很多古怪的答案，但我回答的最多的是老師，而且平時(shí)在家在跟小朋友玩游戲時(shí)，我做的最多的也是當(dāng)老師教其它小伙伴讀書。當(dāng)今天我拿到這個(gè)命題時(shí)，我重新審視了下我的夢(mèng)想，最后我堅(jiān)定我的夢(mèng)想就是當(dāng)人類的工程師－教師。也許有人會(huì)問我:“當(dāng)教師有什么好的，不但工作辛苦、工資低，還不被人重視”，俗話說：“家有五斗糧，不當(dāng)孩子王”。但是我的反問大家，如果沒有老師教知識(shí)，那我們豈不是很愚昧，正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟惒拍茉絹碓铰斆�，越來越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的'紅勾……也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的親人，但他決不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗�的成功也有老師的一份功勞�?/p>

　　我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛的老師，因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù)，愛的沐浴下長(zhǎng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)�，F(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。

　　我教師夢(mèng)征文 17

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的是想當(dāng)一名科學(xué)家，有的是想當(dāng)一名醫(yī)生，還有的是想當(dāng)一位作家……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位教師，我要給那些貧困山區(qū)的'孩子帶來知識(shí)，使他們成為祖國(guó)的未來，祖國(guó)的棟梁。

　　我選擇這個(gè)理想是因?yàn)槲以�看到一篇�?bào)道：這篇報(bào)道講述了一個(gè)大學(xué)生到了大山里來當(dāng)教師，這位教師將自己的知識(shí)給予大山里的孩子，因?yàn)樗�知道，大山里的孩子和我們一樣渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。自從這位教師來到了大山里，整座大山充滿了孩子的歡聲笑語(yǔ)，可由于山里的環(huán)境惡劣，那位老師走了，后來，孩子們到處去找他們的老師，可發(fā)現(xiàn)他們的老師已離他們而去了。

　　少年是國(guó)家的未來，梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中曾經(jīng)激情的說：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。看完這篇報(bào)道，我心里想到：我要當(dāng)一位教師。這個(gè)理想雖然不是很高大，但是我希望能夠?qū)⑦@些少年培育成國(guó)家的棟梁。教師這個(gè)職位雖然不高，每天睡得最晚的是老師，起得最早的也是老師，但是教師能為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師們不僅為我們認(rèn)真的批改作業(yè)，還認(rèn)真的在辦公室里為我們備課，老師沒有一句怨言，老師不僅賦予我們知識(shí)，還把良好的作風(fēng)優(yōu)秀的品行教給我們，使我們受益終生，教師的貢獻(xiàn)是功不可沒的。我的理想不但要當(dāng)一名老師，還要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

　　我用這個(gè)夢(mèng)想來激勵(lì)自己，不要放棄，我對(duì)自己說，一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�道，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，就不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓我們一起為我們的夢(mèng)想去奮斗吧！

　　我教師夢(mèng)征文 18

　　我有很多很多夢(mèng)想，比如：軍人夢(mèng)、航天夢(mèng)、廚師夢(mèng)但是，直到我五年級(jí)的時(shí)候，我才堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我以后要當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師。

　　我的夢(mèng)想為什么變成了人民教師呢？其實(shí)是因?yàn)槲矣龅搅藙⒗蠋�。劉老師是我五年�?jí)的語(yǔ)文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙，頭戴有著黑色蝴蝶結(jié)的黑帽子，手提朱紅色的包。她臉上整天笑瞇瞇的，她課上的很生動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她。有一次，我們上到《將相和》這一課，老師讓兩個(gè)同學(xué)臺(tái)表演《負(fù)荊請(qǐng)罪》里的藺相如和廉頗。上臺(tái)表演的兩個(gè)同學(xué)表演的很搞笑，大家哄堂大笑。老師趁機(jī)問：“同學(xué)們，你們看到了剛才兩個(gè)同學(xué)的表演，請(qǐng)問藺相如和廉頗分別是什么樣的人？”大家都爭(zhēng)著回答老師通過表演加深我們對(duì)課文人物的理解，老師這種寓教之樂的方式讓我深深地愛上了語(yǔ)文課，也讓我更加崇拜劉老師。于是我喑下決心，一定要成為像劉老師那樣的老師。

　　我就樣開著我的小船，朝著我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)向前駛?cè)�。為了圓這個(gè)夢(mèng)，我花費(fèi)了大量時(shí)間去閱讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不間斷。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了大量書籍。從《簡(jiǎn)·愛》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》，這些書我都看過。因?yàn)榭磿�知識(shí)積累得多，所以我在班里的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，大家都親切的叫我“學(xué)霸”。可他們不知道我是為什么成績(jī)這么好，其實(shí)是因?yàn)槲視�看得多，知識(shí)積累得多。但我為什么要累積這么多知識(shí)呢？因?yàn)槲乙獔A我的教師夢(mèng)。而且我要當(dāng)?shù)慕處煵皇且话愕腵教師，我要當(dāng)?shù)慕處熓菬o(wú)私奉獻(xiàn)的，是知識(shí)淵博的，所以我積累那么多知識(shí)，為的就是能圓我的教師夢(mèng)。

　　總之，我覺得我離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)目標(biāo)越來越近了，我真的相信，在不久的將來 ，我的教師夢(mèng)真的能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　我教師夢(mèng)征文 19

　　每個(gè)人都有個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想——當(dāng)一名偉大的人民教師！

　　那時(shí)的我將是一個(gè)戴著眼鏡的少女，手里抱著幾本書走向一間寬敞明亮的教室，踏上講臺(tái)，給同學(xué)講課。繪聲繪色的講解，讓同學(xué)們聽得如癡如醉。

　　“你為什么要欺侮小同學(xué)呢？要知道，你是他們的哥哥，要給他們做出一個(gè)好榜樣來！”一陣親切的話語(yǔ)傳了出來。辦公室里，我正在教育一個(gè)做了錯(cuò)事的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)聽了我的話，馬上說：“老師，我再也不欺侮小同學(xué)了，我知道錯(cuò)了。”聽了他的話，我欣慰地笑了。

　　“沙沙沙……”寧?kù)o的夜里，我坐在燈光下專心致志地批改同學(xué)們的作業(yè)。辦公桌上，疲憊不堪的我在埋頭備課。時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”地敲了11下，似乎在提醒著我：“快睡吧！快睡吧！”可是，為了上好明天的課，我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛，寫著劃著……

　　這一天，我?guī)е�孩子們來到海濱公園春游。“老師快來看哪！這里的`花兒多美呀！”一個(gè)女生指著花壇里的花，把我喚了過去，“我摘一朵吧！”

　　“不行！不行！”我連忙擺手喊道。

　　“為什么不可以？”那個(gè)女生不解地問。

　　“這里的花是供大家欣賞的，如果我們每人摘一朵，花兒豈不都沒了?大家還怎么欣賞？”

　　“對(duì)，老師，我以后再也不摘花了�！蔽倚牢康匦α�。

　　……

　　“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中，我微笑著走上主席臺(tái)。

　　主席臺(tái)上，校長(zhǎng)笑容滿面地把“優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我！

　　……

　　這就是我的夢(mèng)，雖然微不足道，但那是我最美好的夢(mèng)！

　　我教師夢(mèng)征文 20

　　如果你問到我的夢(mèng)想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾�時(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。

　　這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。

　　教師這個(gè)職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的'心中也充滿了動(dòng)力。

　　雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的“熊孩子”……但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢(mèng)想。

　　當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽到書聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。

　　其實(shí)，我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此，也來源于我對(duì)老師的敬佩。

　　記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。

　　教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書育人，更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。

　　成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。

　　此刻，我的青春不迷茫，我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗，信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧！

　　我教師夢(mèng)征文 21

　　我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。

　　人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。

　　老師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的.工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。

　　我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨老師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……

　　我愛我的老師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)老師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)老師還要與同學(xué)們溝通，長(zhǎng)年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。

　　我教師夢(mèng)征文 22

　　夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下，希望在我們的腦海里點(diǎn)燃，黑暗中的一盞明燈，指引著我們的去向。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事情，莫過于為自己的理想而奮斗。我們從不置疑這話的真?zhèn)�，�?mèng)想只有經(jīng)過奮斗才可以變成現(xiàn)實(shí)，即使沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗過、努力過。

　　每個(gè)人心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都認(rèn)為自己的夢(mèng)想只不過是個(gè)夢(mèng)想，它是虛幻的可望而不可即。于是，便將夢(mèng)想深深的埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給，這樣夢(mèng)想怎么能開出絢麗芬芳的花兒呢？

　　我有一個(gè)夢(mèng)想深深的扎根在我的心中，那就是長(zhǎng)大以后做一名教書育人的.老師，尤其想做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的歷史老師，把中國(guó)上下五千年的歷史都教給學(xué)生們。歷史的腳步一刻也不會(huì)停留，我們今天的生活由昨天延續(xù)而來，歷史讓我們懂得人類發(fā)展的進(jìn)程，看到社會(huì)文明的進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)過去的歷史不曾黯淡，現(xiàn)實(shí)生活中依舊可以看到它們的蹤跡。

　　讓學(xué)生了解古代的歷史，增強(qiáng)民族自豪感，對(duì)比近現(xiàn)代歷史，增強(qiáng)民族使命感，讓他們懂得“勿忘國(guó)恥，振興中華”的歷史責(zé)任。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有權(quán)利知道中國(guó)的過去，同樣，也有義務(wù)去開創(chuàng)國(guó)家的未來，因此，我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。

　　有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)一直努力下去，永不放棄；有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了人生的航向不會(huì)迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像有一盞明燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路，一直通往成功的頂峰。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗的，也希望每個(gè)人都能向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)、奮斗！尋找自己的明天！

　　我教師夢(mèng)征文 23

　　夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，只有擁有了夢(mèng)，才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然，身為中國(guó)人的我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)！

　　在我的眼里，夢(mèng)想就是一個(gè)充滿魅力和七彩的詞。有了夢(mèng)，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng)，我們追求上進(jìn)，勤奮刻苦!這一切，都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)中國(guó)夢(mèng)。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍然背起他們心愛的小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學(xué)校走去，不管山路多么的坎坷，多么的崎嶇，他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué)，渴望知識(shí)的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的'熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學(xué)到深厚的知識(shí)，將來長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁，那多好呀！

　　當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須做到上課專心致志，學(xué)習(xí)迎難而上，博覽群書來充實(shí)自己。讓將來的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！

　　通往夢(mèng)想的路，也許很孤獨(dú)，很困難;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(zhǎng)，我會(huì)滿懷信心，在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。正所謂“吃一墊，長(zhǎng)一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。

　　這就是我的中國(guó)夢(mèng)！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，讓下一代的我們更加幸福！

　　我教師夢(mèng)征文 24

　　有一個(gè)人面帶微笑，邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，踏上三尺講臺(tái)。講臺(tái)下的人都用敬佩的目光盯者他。只見他嘴角一揚(yáng)：“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第九課……”站在講臺(tái)上的這個(gè)人就是將來的我，難道這就是我的教師夢(mèng)嗎？

　　也許是爸媽都是教師的緣故，從小我心里便萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。記得小時(shí)候，爸爸第一次帶我去他們的學(xué)校。一進(jìn)校園，那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來到辦公室，有許多人來問作業(yè)，老師回答完，學(xué)生總不忘說一聲謝謝。在那時(shí)，我覺得教師這個(gè)職業(yè)是多么受人尊敬呀！于是，我便纏著爸爸媽媽，嚷著自己也要當(dāng)一名受人尊敬的`老師。

　　時(shí)間過得真快，我上小學(xué)了，成了一個(gè)天真快樂的小學(xué)生。在學(xué)校，每天都會(huì)面對(duì)著和藹親切的老師，而老師總會(huì)傳授我們不同的知識(shí)，讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣，老師還教我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話說的好：十年樹木，百年樹人。教師的職業(yè)是多么的神圣、光榮啊！從此，更堅(jiān)信了我當(dāng)教師的信心。

　　在我十歲時(shí)，恰逢媽媽教完一屆學(xué)生。我記得非常清楚：畢業(yè)那天，大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花，他們一個(gè)個(gè)擁抱著媽媽，是那樣的緊，那樣的不舍。照畢業(yè)照時(shí)，無(wú)一不強(qiáng)忍淚水，強(qiáng)裝出一副笑容……我不禁覺得媽媽教完這些學(xué)生，并非只留下一份份成績(jī)單，還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀！此時(shí)，教師是多么的幸福，多么的美好�。∧阏f，我還有什么理由放棄當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想呢？

　　于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢(mèng)！我正為明天的夢(mèng)想而努力，相信這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　閉上眼，我憧憬著明天，幻想著未來。

　　我教師夢(mèng)征文 25

　　我上學(xué)的第一天，見到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起，我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。

　　進(jìn)入小學(xué)，老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的`海洋。我覺得：老師的學(xué)識(shí)是那么淵博，不認(rèn)識(shí)的字，不會(huì)的課文，再難的數(shù)學(xué)題，老師只要輕輕點(diǎn)撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念：我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!

　　我知道，僅有夢(mèng)想是不夠的，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式，我毛遂自薦積極參與，當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí)，每當(dāng)空閑的時(shí)候，我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書籍，模仿老師在講臺(tái)的樣子，照著上面的要求去做;在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教弟弟寫字;在外面，我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾;在學(xué)校里，我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!

　　盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求的腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和磨難，但我不會(huì)灰心，不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)歷地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能成功!

　　我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名光榮的教師!

　　我教師夢(mèng)征文 26

　　夢(mèng)想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí)，是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比，視人民的利益高于一切……

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師，因?yàn)槊刻炖蠋熍踔�一顆心來，不帶半根草去，耐心細(xì)致地教我們寫字、做題，及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí)，是我最高興和興奮的時(shí)候，好像自己真的.是一名老師，就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。

　　老師，這個(gè)神圣的字眼，這份光榮的職業(yè)，常�？M繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替，這個(gè)身影挺直的脊梁敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開了身旁的學(xué)生，風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生，她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不后悔。”他也可以是5、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋，地動(dòng)山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法沖出去的四位同學(xué)，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!

　　這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。

　　我教師夢(mèng)征文 27

　　從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名教師，當(dāng)一名語(yǔ)文教師，走上寬敞的講臺(tái)，給坐在椅上認(rèn)真聽講的同學(xué)們，傳播知識(shí)的種子，讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋里。

　　每當(dāng)我坐在椅子上認(rèn)真聽著老師講課時(shí)，我就會(huì)想“現(xiàn)在我認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容，長(zhǎng)大才能教我的學(xué)生們呀！”于是，我每天上課都要認(rèn)真聽講，把所學(xué)到的知識(shí)都牢記在我的`腦海里，一字不差的記在我的腦海里。

　　考試的時(shí)候，我很緊張，家人說“考試的時(shí)候不要緊張，一緊張就容易漏題，所以我要沉著冷靜，認(rèn)認(rèn)真真的答好每道題”。所以，我漸漸的靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真的思考每一道題，仔仔細(xì)細(xì)的檢查每一道題。檢查完一遍，反過頭來又檢查一遍。如果鐘聲不響的話，我堅(jiān)決不停下檢查的腳步。

　　當(dāng)發(fā)卷子的那一天，我的心都破碎了，我想我再也完不成我的夢(mèng)想了。從那天起，我每天晚上都躲在我的被窩里，想“我真的完成不了我的愿望了嗎？我的夢(mèng)想難道就這樣破滅了嗎？”想著想著，我傷心的哭了起來。

　　第二天早晨，我給媽媽說了這件事，媽媽鼓勵(lì)我說“別因?yàn)檫@一個(gè)小考試，就覺得你的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了，其實(shí)我并沒有，只要你以后再認(rèn)真一點(diǎn)把你在課堂上學(xué)到的知識(shí)記錄在一個(gè)本子上，放學(xué)回來再翻翻看，再記記，這樣，你的夢(mèng)想長(zhǎng)大總會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！�

　　從媽媽給我說的那段話起，我每天晚上回來，把下課所記的東西，又翻開了一遍，又記了一遍，我想我以后要記住這句話“失敗是成功之母”，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚�，就覺得自己的夢(mèng)想已破滅。其實(shí)還沒有，我以后一定會(huì)繼續(xù)去追求我這個(gè)夢(mèng)想，我長(zhǎng)大一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想的。讓這個(gè)夢(mèng)想載著我一起飛向美麗而又迷人的天空。

　　我教師夢(mèng)征文 28

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后成為一名鋼琴老師，培育出更多的優(yōu)秀鋼琴演奏者。

　　為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我在學(xué)琴路上付出了很大的努力。

　　這天，我像平常一樣上鋼琴課。下課后，老師叫住了我，對(duì)我說：“你學(xué)鋼琴這么久了，我?guī)�你去參加比賽吧�！蔽乙宦�，驚訝了：“我……我真的……真的行嗎？”“相信你自己，你可以的！”老師說。雖然老師認(rèn)可我，可我還是有點(diǎn)不夠自信。接下來的時(shí)間，我還是一如既往地堅(jiān)持每天練琴。

　　幾星期后，我把比賽的曲子學(xué)完了，但不熟練。為了能在比賽中取得好成績(jī)，為了我的鋼琴老師夢(mèng)，我爭(zhēng)分奪秒地練琴。一有空，我就坐到鋼琴前，按著那熟悉的琴鍵，重重復(fù)復(fù)地彈奏著練習(xí)曲，有時(shí)練到手指都麻了，腰都酸了，可我還是堅(jiān)持著。

　　時(shí)間過得飛快，比賽的日子到了。面對(duì)著有備而來的對(duì)手，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，老師坐在我旁邊為我打氣。

　　一位位選手精彩的曲子，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符飛到我的耳邊，可此時(shí)的我，根本沒心思聽進(jìn)去。我在一個(gè)寂靜的世界里，只聽到了自己砰砰的心跳聲。

　　突然，一陣洪亮的聲音打破了我內(nèi)心的幻想，上一位選手曲子的最后一個(gè)音符剛落，我就要上場(chǎng)了。老師對(duì)我說的'那句話不斷在我耳邊回旋“相信自己，你可以的！”我深深呼吸，走上舞臺(tái)，調(diào)好座椅，開始彈奏。我的手指在黑色和白色琴鍵上跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符彌漫在空中。彈奏結(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，我非常激動(dòng)，我成功了。如愿，我獲得了一等獎(jiǎng)。

　　付出了努力，收獲了成功。這次比賽的經(jīng)歷讓我獲益良多，離我的鋼琴老師夢(mèng)又近了一步。

　　“相信自己，你可以的！”這句話給了我信心和前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)刻苦練習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的鋼琴老師夢(mèng)。

　　我教師夢(mèng)征文 29

　　我的夢(mèng)想有很多：舞蹈老師、科學(xué)家……之類的，我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。

　　每一天，我都會(huì)背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，這可苦了我們的.老師，每天都為我們操勞。

　　我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師，他每天早早的起床，整理好后，就騎上自行車飛奔到學(xué)校，開始了這一天辛勤的工作，媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來的棟梁。

　　媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學(xué)生批改作業(yè)，媽媽把心都給操碎了，頭發(fā)也白了很多。

　　記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時(shí)正是上班高峰，在一個(gè)十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛摩托車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅(jiān)持上班，用那摔傷的右手寫出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后，我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課，您忍住了右手的疼痛，終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。

　　媽媽您是那么的敬業(yè)，那么的勤勞，那么的堅(jiān)強(qiáng)！

　　從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng)，我期盼著粒種子能發(fā)芽，能開花，能結(jié)果，能長(zhǎng)成參天大樹……明天就是母親節(jié)了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。

　　我教師夢(mèng)征文 30

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　也許，你會(huì)問我為什么，那得從我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋熣f起。

　　初一時(shí)，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋业恼Z(yǔ)文老師，是她用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言引我走進(jìn)了知識(shí)的大門，是她讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是她向我們?yōu)⑾孪Ｍ�的種子，是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……

　　為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認(rèn)真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著，決定讓以前那個(gè)吊兒郎當(dāng)、胸?zé)o大志的廖妍徹底來個(gè)大變樣，將來也像鄧?yán)蠋熞粯樱��?dāng)一名優(yōu)秀的、受人尊敬的語(yǔ)文老師。

　　我想等我站上講臺(tái)，面對(duì)活潑可愛的.孩子，我會(huì)像鄧?yán)蠋熞粯影盐胰�部的愛心奉獻(xiàn)給他們，陪伴他們快樂成長(zhǎng)。我想只要我對(duì)他們好，他們也一定會(huì)像我們愛鄧?yán)蠋熞粯�，得到他們�?duì)我的愛。

　　我一天天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)也一天天多起來了，也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人，只有堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一改以前不愛讀書的毛病，購(gòu)買了《全易通》、《中學(xué)語(yǔ)文教材全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍，每一本書，我都把它讀很透徹。吸取里面的知識(shí)精髓。

　　除了讀書，我還要學(xué)好每一門功課。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。（這在以前，我是從來都不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題的）。我還要組織辯論會(huì)，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口才。

　　等我長(zhǎng)大了，我要用這些知識(shí)來幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心沖破各種障礙，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。請(qǐng)大家支持我！幫助我吧！

　　我教師夢(mèng)征文 31

　　我做過很多很多夢(mèng)，有的美麗而奇特；有的可怕而驚悚。但每當(dāng)醒來的時(shí)候，這些夢(mèng)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過，我記得在一年級(jí)的時(shí)候，做過的一個(gè)美夢(mèng)：“那時(shí)，下面坐了很多學(xué)生，都拿著畫筆正畫小草和花朵，有的學(xué)生畫不好花朵，我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫了五個(gè)花瓣；用黃色的粉筆畫了花蕊······學(xué)生們都很認(rèn)真的跟著我畫了起來，同學(xué)們都畫了一幅幅美麗漂亮的花草，有的還在花叢上畫了蝴蝶、小鳥，當(dāng)‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來，這么快？下課了？”哦！原來是在做夢(mèng)。我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸媽媽聽，他們都會(huì)心的一笑，哦！原來寶貝想當(dāng)一名美術(shù)老師��！

　　我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)老師的夢(mèng)沒有變，只是這個(gè)夢(mèng)更現(xiàn)實(shí)了，想當(dāng)一名和潘老師一樣的語(yǔ)文老師。平時(shí)，放學(xué)回家后，我就認(rèn)真的完成作業(yè)，有的時(shí)候，把我的布娃娃排列在白板前，我模仿著潘老師上課的樣子，指指點(diǎn)點(diǎn)、說說寫寫，當(dāng)起了老師，教育著我的“學(xué)生們”。平時(shí)，完成作業(yè)后我都會(huì)看很多書，每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的課外書。喜歡看童話，它讓我遨游在夢(mèng)幻的`童話世界里；喜歡看科普，它豐富了我的科學(xué)知識(shí)；喜歡看雜志，它讓我了解了許多奇聞趣事；喜歡讀散文，特別是《林清玄散文》，它讓我懂得了做人的道理；更喜歡看動(dòng)物小說，特別是沈石溪的作品，它讓我認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物的奇趣生活。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生，讓學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為有文化的人，讓他們成為國(guó)家有用的棟梁之才，這就是我的老師夢(mèng)。

　　少年智則中國(guó)智；少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)！

【我教師夢(mèng)征文】相關(guān)文章：

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)征文07-18

我的教育夢(mèng)征文08-26

我的科學(xué)夢(mèng)征文11-08

我的航天夢(mèng)征文【精選】12-31

我的航天夢(mèng)征文03-25

【精選】我的書屋我的夢(mèng)征文07-14

我的書屋我的夢(mèng)征文06-21

我的書屋我的夢(mèng)征文06-21

我的青春我的夢(mèng)征文09-17

（經(jīng)典）我的書屋我的夢(mèng)征文07-12