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最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿范文17篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 1
各位家長:
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會.能與大家相聚在這里，我感到很幸福，一是因?yàn)槟愕牡絹�，是對我工作的支持，二是因�(yàn)槟愕牡絹�，是對我的尊重。如果我請你來你不來，我會覺得你既不關(guān)心孩子，也不尊重我。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長相處，所以，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了，但是很多的家長朋友不認(rèn)識我，不了解我，總覺得，孩子的老師就是老師，不會成為另一種角色。今天，我要告訴你，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他看做自己的孩子，真心真意地愛他們。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝�！笨窗�，孩子一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我的課也上得比較順利。
說了這么多的題外話，目的是要告訴你，別拒我于千里之外，在對待孩子的問題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功，自己打心眼里高興，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了，打心眼里高興。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!
下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：
一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣
良好的日常行為習(xí)慣有很多，我今天專跟大家聊以下兩種，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位。
1、生活自理
生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天至少刨好3支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆，影響了上課，后來我就規(guī)定，在家要準(zhǔn)備好鉛筆，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的，否則大家都來用，用不了幾天的，結(jié)果，沒幾天，壞掉了。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的，尤其是鉛筆沒有削好，這也怪不得孩子，是家長引導(dǎo)不到位，很多家長都是為孩子準(zhǔn)備好一切，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會，還說孩子什么都不會。我想說，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉，所以，家長不準(zhǔn)備，孩子也不知道準(zhǔn)備，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用。
2、愛讀書
先介紹兒子的學(xué)習(xí)情況：通常不用輔導(dǎo)，都是自己讀題做作業(yè)，從一年級到現(xiàn)在，可以毫不夸張地說，每學(xué)期我輔導(dǎo)他的次數(shù)不足十次，每次考試，他的分?jǐn)?shù)都在九十分以上，失誤的'時(shí)候很少。還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí)，就是我兒子的作業(yè)寫得很少，整天就知道看電視，玩游戲，更重要的是他還愛看書。我覺得，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績，與他愛看書是分不開的。因?yàn)閻圩x書，他較早地認(rèn)識很多字，他小的時(shí)候，我給他讀故事，長大了，他自己看故事。尤其是有拼音的書，他自己拼讀，這樣，不但能鍛煉他的識字，更能鍛煉他的拼音。
然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā)、左右腦開發(fā)、大迷宮、少兒畫報(bào)、嘟嘟熊、十萬個(gè)為什么、恐龍百科、紅蜻蜓、少兒畫王、經(jīng)典兒歌、世界著名童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、貓和老鼠、神兵小將等等，在學(xué)校里，老師推薦的書、報(bào)就更不用說了，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，少年博覽等等，只要是老師推薦征訂，我兒子都是很積極地去訂，對于買書，從小到大，他從來不知道心痛錢，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn)。
從書中，兒子學(xué)到很多知識，獲得很多技能，也懂得很多道理，他經(jīng)常幫我做力所能及的事。(隨便舉例)
我的書更多，從厚本的書到雜志類的書，兩個(gè)書柜都放滿，我也許會為買一件新衣服猶豫，但我從不會為新買一本書猶豫。
有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會太愚蠢。我覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。
我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)讀書的環(huán)境，有人會說，我又沒有時(shí)間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易，孩子不愛讀書，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>
著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，就完全成功了�！�
我相信，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。愛上讀書是最好的習(xí)慣。
二、需要家長配合的事情
1、 路隊(duì)
有的家長很懂教育孩子的理念，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺，陳郡的媽媽，在接孩子的時(shí)候，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn)，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì)，我想，在他們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感，他會自覺控制自己的行為，對集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之，孩子就會成為一個(gè)行為高尚的人。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人，即使是一個(gè)壞人，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長在這方面做得也很好，在這里一并表示感謝，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。
有的家長很關(guān)心孩子的成長，尤其是爺爺奶奶，對待孩子更是嬌慣溺愛，孩子在路隊(duì)里走得好好的，他非要趕緊把孩子的書包接過來自己背著，他這一拉一扯，一個(gè)孩子走不好，整個(gè)路隊(duì)都受影響。整齊的路隊(duì)瞬間變得亂七八糟。有的孩子被踩住腳了，有的孩子被絆住胳膊了，還有的孩子大喊大叫的，也許家長從來都不曾親身體驗(yàn)過老師的辛苦，為了一個(gè)路隊(duì)，我們費(fèi)了幾個(gè)周的時(shí)間才走出一點(diǎn)模樣，但是，家長就這樣毫不理會我們的感受，只是想別累著自己的孩子。
有的孩子之所以難教育，都是家長自己種下的苦果。一個(gè)孩子，從他入小學(xué)的那天起，就是一名小學(xué)生了，他有自己的責(zé)任，書包對于他來說，學(xué)生的工具之一，他應(yīng)該背起自己的書包，任何不合時(shí)宜的替代都將導(dǎo)致孩子的責(zé)任心減弱。況且，孩子背著書包，也不過那幾步遠(yuǎn)，能累到哪里去呢?跟他自己瘋玩相比，輕松多了。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了責(zé)任心，孩子長大了，才可能是個(gè)孝順的孩子。才有可能是個(gè)對國家對社會有用的人才。沒有哪一個(gè)家長不希望自己的孩子將來成才，如果是那樣，你就不會把他送到附小了。
2、座位
所有的家長都希望自己的孩子坐在最好的座位上，但是，并非所有的事情都能如你所愿，因?yàn)榻淌依锊恢鼓阕约旱暮⒆釉谏蠈W(xué)。于是座位問題成了很多家長關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情，卻無法滿足你的要求，因?yàn)�，我在滿足你的要求的同時(shí)，一定傷害了另外一個(gè)孩子，傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長。每次排座位，我是嚴(yán)格按照高矮次序排的，進(jìn)了這個(gè)班，就是我的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生，雖然有的我認(rèn)識得早一點(diǎn)，有的認(rèn)識的晚一點(diǎn)，但是，從入班那天起，他們都是我的學(xué)生，我會公平地對待他們。
有的家長因?yàn)樽鳛閱栴}找到我，其實(shí)說明了，為座位問題找老師的，大多是高個(gè)子的學(xué)生家長，他們認(rèn)為孩子上課愛走神，希望老師能讓孩子坐得離老師近些，以便老師及時(shí)提醒孩子上課專心聽講。我的回答是，你的孩子個(gè)子高，如果坐前面，會擋住其他學(xué)生的視線，家長有時(shí)候還很不理解，覺得這老師真不盡人意。是的，如果我按照每一位家長的心愿去排座位，我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了，我就天天等著家長來找我吧，今天來一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長，告訴我他的孩子的視線被前面的高個(gè)子擋住了，明天再來一個(gè)學(xué)生家長，告訴我他的孩子坐在邊上會斜視，那我天天就只做這些事吧。
其實(shí)我想表明的是，對于孩子來說，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你，我們都知道，雖然有的親人離你很遠(yuǎn)，但是你卻會經(jīng)常去走動(dòng)走動(dòng)，而你身邊的人離你很近，你也不一定對他付出你的關(guān)心。所以，老師對學(xué)生的愛心不在于他坐在那里，而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師，但是我可以請你放心，我會善待你的孩子，因?yàn)樗粌H僅是你的孩子，他還在我的學(xué)生，是祖國未來的接班人，我不敢說我有多高尚，但是作為教師的職責(zé)我還是會盡心盡力的。
座位，我是兩個(gè)星期換一次，左右滾動(dòng)，本來坐中間的，往邊上坐坐，本來坐邊上的，到中間感受感受，不可能讓一個(gè)孩子一直坐在一個(gè)地方不變，至于前后換，有時(shí)候那是很不合理的事情，我們不可能眼睜睜地看著一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生被一個(gè)高個(gè)子的學(xué)生擋住視線。請大家將心比心，如果你的孩子的前面是一個(gè)高個(gè)子，你會做何感想?
還有一個(gè)更重要的問題是，家長為了孩子的座位找老師，等于讓你的孩子從小就搞特殊化，這對孩子的教育相當(dāng)不利，我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人，生活中懂得謙讓，懂得尊老愛幼，但是你的這個(gè)做法恰恰是在無形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。
我覺得，只要你相信，無論孩子坐在哪里，老師都會關(guān)注他，并不像你所聽到的傳聞那樣，坐在后邊的學(xué)生，老師就不關(guān)心了。你就不會為孩子的座位煩惱了。
3、學(xué)習(xí)
有的家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但是方法不對，動(dòng)不動(dòng)就打，在這里，我奉勸家長一句，孩子才剛剛起步對學(xué)習(xí)充滿了好奇，對老師充滿了崇拜，你這打來打去的，恐怕為孩子以后的厭學(xué)埋下了種子。如果說偶爾犯錯(cuò)誤挨一次打，孩子還承認(rèn)是自己的錯(cuò)誤的話，時(shí)間長了，你打的多了，孩子就會把怨氣發(fā)泄在學(xué)習(xí)上，發(fā)泄在對老師的怨恨上，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是導(dǎo)致他挨打的根本原因，老師是讓他挨打的罪魁禍?zhǔn)�。久而久之，他對老師失去了信任，對學(xué)習(xí)失去了興趣，再加上學(xué)習(xí)成績不理想，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極端的厭惡。到時(shí)候，你后悔也晚了。
期中考試結(jié)束了，兒子語文考了95.5分，數(shù)學(xué)考了100分，得到消息之后，他很憂郁地對我說：“媽媽，我真想給你考個(gè)200分啊!”
兒子，不是給媽媽考個(gè)200分，是為你自己考個(gè)200分，其實(shí)，你考這么多，媽媽已經(jīng)很滿意了，媽媽只希望看到一個(gè)健康快樂的兒子，考多少分無所謂，只要你已經(jīng)盡力了，媽媽不怪你�！�
聽了我的話，兒子展開笑顏，撒腿就跑，找同學(xué)玩去了。
看著孩子每天開心地生活，我感到很幸福。我覺得，學(xué)習(xí)生活中，有比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎?不見得吧?
所以，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特點(diǎn)，為了孩子有一個(gè)美好的前途，我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因?yàn)槲覀冎挥羞@一個(gè)孩子，如果輸了，我們就沒有機(jī)會彌補(bǔ)。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就不怕孩子考不出好的成績。
4、安全問題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然，不至于落下后悔。
三、期中考試
本次考試，九十分以上的有二十四個(gè)，八十分以上的有二十個(gè)，七十分以上的有十個(gè)，六十分以上的有三個(gè)，不及格的有十五個(gè)。
本次考試，我對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，我要求每一個(gè)學(xué)生都要把自己的試卷蓋好，不能讓其他學(xué)生看到，當(dāng)然，也不排除個(gè)別學(xué)生特別精明，但是絕大多數(shù)都是真實(shí)成績。讀題的時(shí)候，我沒有做更多的解釋，有人說，一年級的孩子沒考過試，老師應(yīng)該向做練習(xí)一樣，指導(dǎo)孩子做試卷，我不這樣認(rèn)為，其實(shí)像這樣的考試，自己老師監(jiān)考自己的學(xué)生，而且是兩個(gè)人一個(gè)桌子，想考出好成績是很容易的事，但是，我不想這樣做，之所以這樣操作，是因?yàn)槲蚁Ｍ业膶W(xué)生堂堂正正做人，這是他人生中的第一次考試，我有責(zé)任讓他們知道，考試的真實(shí)面目。
另外，我想通過這次考試，掌握到底哪些是優(yōu)秀的孩子，以后可以做老師的小助手，哪些孩子需要我給予他更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，孩子哪里是薄弱環(huán)節(jié)，只有我心里有了清晰的思路才可以因材施教呀!
雖然本次考試同學(xué)們考得很不理想，但是我并不是太難過的原因是，我并不是一個(gè)把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的老師。于永正老師還說過：“很多成績差但是后來都成為優(yōu)秀的、盡職盡責(zé)的公民的學(xué)生，他們往往更有情誼，更有交往、活動(dòng)的能力!在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是上帝賜給我的‘藝術(shù)品’，都是大寫的 ‘人’，都應(yīng)該且需要得到我的尊重、理解與幫助，盡管有的人我心里并不太喜歡。做到這一點(diǎn)并不難，只要我們把眼光從‘應(yīng)試教育’上移開，眺望更遠(yuǎn)的地方 -----人的健康成長�！�
是的，我覺得孩子健康快樂地成長比什么都重要，“高分低能”的學(xué)生我們聽說過甚至見到過，所以，在我的眼里，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個(gè)人都有自己的長處，每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝，我不會放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)�，雖然對我來說他是其中的一個(gè)，但是對你的家庭來說，他卻是唯一的希望。
還有一個(gè)更重要的原因在于，我的教育理念向來是“培養(yǎng)孩子的能力比什么都重要�！痹谂囵B(yǎng)孩子的能力的過程中，孩子會有失敗，但是，這種失敗是暫時(shí)的，當(dāng)孩子一次次失敗之后就會懂得到底怎樣才會成功，對于所有的孩子，我永遠(yuǎn)都抱有希望，哪怕他失敗一百次，我也會相信他一百零一次會成功。
最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通�，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在QQ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 2
尊敬的孫教師、各位家長：
大家好！
我是xx媽媽，今日十分榮幸，感激班主任孫教師供給了這樣一個(gè)機(jī)會能夠讓我和大家一起交流一下教育孩子的心得，絕對談不上所謂經(jīng)驗(yàn)。
教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門學(xué)科了，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能找到適合自我孩子的教育方法是最重要的。愛是教育的靈魂，但如何施愛，是一個(gè)值得永遠(yuǎn)共同探討學(xué)習(xí)的永恒話題。
在此，我談?wù)勎覀兗覍τ诩彝ビ齼旱囊恍├砟钆c策略：讓教育浸透在愛中，讓愛充滿藝術(shù)
1、愛要無條件
給孩子的愛應(yīng)當(dāng)是無條件的，就算孩子耍賴皮，就算孩子犯了錯(cuò)，就算孩子沒有到達(dá)我們的要求，我們對他們的愛都不會減少一分，這樣孩子才會心安。孩子們十分在意家長對他們的態(tài)度，尤其在犯錯(cuò)之后，心里惴惴不安，擔(dān)心失去爸爸媽媽的愛。尤其，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好，表現(xiàn)不優(yōu)秀、不自信時(shí)，父母更要發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，并向孩子表達(dá)自我的愛和信任，這是幫忙孩子走出困境的關(guān)鍵。
記得佳佳在上中班時(shí)，有一段時(shí)間因?qū)W習(xí)障礙，數(shù)字不會，告訴我不想上學(xué)了，我聽后很意外，但立馬平靜地對她說：“此刻你一個(gè)人在家沒人陪，還是去幼兒園吧，想聽課就聽，不想聽課就不聽，只要不影響別人就沒關(guān)系。”之后我又說：“無論你此刻或?qū)肀憩F(xiàn)好不好爸爸媽媽都是最愛你的人，哪怕全世界人都不喜歡你，我們也愛你，因?yàn)槟闶俏覀兾ㄒ坏呐畠�。同時(shí)，爸爸媽媽更相信你慢慢長大了，必須會很棒的，并且此刻學(xué)習(xí)好的人不必須將來走上社會必須就好，走向社會后會重新排隊(duì)……”之后沒過多久，佳佳自豪的跑到我面前考我簡單數(shù)字的加減，意思就是告訴我，我都會了！如今，三位數(shù)十五筆數(shù)字的`加、減都能脫口而出。我們要對受到表揚(yáng)取得成功的孩子表達(dá)我們的愛和喜悅，更要重視在孩子遇到挫折和失敗時(shí)，跟他交流并理解他。
2、愛要有原則
所有的家長都期望自我的孩子有良好的個(gè)性，將來是一個(gè)歡樂、受人歡迎、有所成就的人。這就要求我們必須在培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識、行為習(xí)慣方面堅(jiān)持原則。孩子成長的過程就是學(xué)習(xí)獨(dú)立、培養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)成性格的過程。有一句話說的好：“行為已久成習(xí)慣，習(xí)慣已久成性格”、而性格決定命運(yùn)。
家庭中任何一個(gè)人的心軟、不要求、不堅(jiān)持，都會帶來教育的失敗，都有可能使我們在孩子成年后還要責(zé)怪孩子沒有他人能干，使他體驗(yàn)失敗和自卑。所以愛必須要有原則，不能因愛包辦和替代孩子成長，因?yàn)榘k和替代是溺愛。要做到：孩子能做的讓他自我做，孩子能想的讓他自我想……
3、愛要有回報(bào)
我們要讓孩子從幫忙爸爸媽媽做事開始，平時(shí)做一些點(diǎn)滴的小事，培養(yǎng)孩子盡己所能幫忙他人的情懷，體會被人需要的歡樂，提升他做人做事的信心。每一天晚飯后回家順手幫外婆倒垃圾，每一天早晨上學(xué)出門時(shí)幫媽媽順手倒個(gè)垃圾，是佳佳的最開心的勞動(dòng)時(shí)間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，佳佳總能聽到外公外婆、爸爸媽媽的一大堆贊美。就像上個(gè)月，佳佳聽到爸爸回來說，他們單位聯(lián)合無錫新傳媒網(wǎng)攜手舉辦一個(gè)“情系公益共享陽光”的活動(dòng)，為四川美姑縣麻風(fēng)病村的孩子們募集生活物資，佳佳也自告奮勇的捐出一本自我心愛的書，當(dāng)她爸爸幫她拿回捐贈(zèng)紀(jì)念證書時(shí)，她既興奮又激動(dòng)。有這樣一句話：只要有一個(gè)人需要你，你就有活著的價(jià)值。愛是幫忙、愛是信任，讓孩子在付出中體會歡樂的感受，慢慢懂得生命的價(jià)值是付出而不是獲得。
4、愛要給孩子自由
由于孩子年齡小，安全意識尚未確立，家長總擔(dān)心孩子受傷。異常像我們這些獨(dú)生子女的家長，保護(hù)意識更加強(qiáng)烈，孩子剛開始跑就喊細(xì)心摔到；剛揀片樹葉就說細(xì)心劃手或會弄臟手等等，讓孩子失去了許多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會。
5、愛要有寬度
在關(guān)愛孩子的同時(shí)，我們也要關(guān)愛家里所有人。此刻社會上不少家庭，異常是媽媽在孩子出生后，就把全部的愛都傾注在孩子身上，甚至一家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，對孩子高度關(guān)注，離開成人的視線就沒安全感，適應(yīng)環(huán)境本事弱，自我中心或者缺乏安全意識和社會經(jīng)驗(yàn)等等。假如我們在孩子成長過程中，能因勢利導(dǎo)地對孩子進(jìn)行安全教育，就不會再害怕孩子這個(gè)不行那個(gè)不行了，其實(shí)孩子的生存本事是與生俱來的。
佳佳從小就是個(gè)比較膽怯的孩子，遇到困難第一反應(yīng)就是哭。所以，對于她這個(gè)性格始終是我的一個(gè)心結(jié)，在她的'成長過程中，我總是有意識的要鍛煉佳佳獨(dú)立勇敢的個(gè)性。記得2011年開春，大概3、4月份的時(shí)候，當(dāng)時(shí)她4周歲不到，每周周六、周日不上幼兒園的日子，白天便是去外婆家。一個(gè)星期天的上午，我叫佳佳獨(dú)自一人走到外婆家（也就是同一新村，不一樣幢，相隔大概50米的樣貌，沿途小道會有車輛經(jīng)過，在家里的窗戶前遠(yuǎn)眺的話，基本都能在視線范圍內(nèi)），可是佳佳死活不肯，一把鼻涕一把眼淚的哭著喊著，她抽噎地告訴我，路上有汽車，很危險(xiǎn)的，要死人的！當(dāng)時(shí)被她這么一說，我還真有點(diǎn)糾結(jié)，可是心里答案告訴我必須走出這第一步，最終在哄騙無果的前提下，把她“趕”到門外，讓她自我獨(dú)立前行。我告訴她：“佳佳要勇敢，自我能行的，遇到汽車停下腳步，讓汽車開走了再走�！碑�(dāng)時(shí)佳佳爸爸對我此舉并不太認(rèn)同，認(rèn)為我有些不負(fù)職責(zé)，覺得佳佳畢竟還小，這樣做似乎有些草率。經(jīng)過那次經(jīng)歷，佳佳真的“長大”了，在9月份上中班后，都是自我一個(gè)人從市實(shí)小大門口走進(jìn)幼兒園班級的，每次遇到同班同學(xué)家長的稱贊時(shí)，回家總要得意一番！當(dāng)時(shí)小家伙一把鼻涕一把淚的樣貌，我至今歷歷在目。
我覺得，作為家長必須要做到用心而不僅僅是用眼睛去關(guān)注孩子，同時(shí)，還要讓孩子和自我一起關(guān)心家里的其他成員，讓孩子感覺到爸爸媽媽很愛我，我也很重要，但不是唯一的重要，不能我一發(fā)脾氣全家人都著急，要讓她明確地體會到家里的每個(gè)成員都很重要，都要相互關(guān)心。節(jié)假日會讓佳佳給親朋好友打電話，家里有人生病時(shí)告訴佳佳讓她多體諒病人，做些端茶倒水的小事等等。
6、愛要有理性
當(dāng)孩子之間發(fā)生糾紛時(shí)或者學(xué)校與家庭教育不一致時(shí)，我們家長首先要有理性。孩子們之間的事情盡量讓他們自我解決，如果家長參與，也必須要協(xié)商而不能命令；當(dāng)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么，家長要聽孩子的訴說，但也要平和地與教師及時(shí)溝通，力求了解真實(shí)情景，與學(xué)校達(dá)成一致意見，實(shí)現(xiàn)家校共育。千萬不要認(rèn)為他人傷了自我的孩子，就指責(zé)他人，使孩子學(xué)到了最不恰當(dāng)?shù)膯栴}處理方式。
另外，在平時(shí)家庭教育過程中需要不斷地反思。任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人，對自我的教育進(jìn)行反思也是一種學(xué)習(xí)，并且是重要的一種學(xué)習(xí)。家長應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思自我的行為，尤其是在與孩子產(chǎn)生矛盾和分歧的時(shí)候，反思自我在教育過程中是否存在失誤和不當(dāng)。一旦發(fā)現(xiàn)自我在教育過程中的失誤和不當(dāng)，就要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，并承諾改正和補(bǔ)救。家長勇于改錯(cuò)的行為對孩子也是一種良好的示范。
我們所有的努力就是期望孩子能有博大的胸懷，成為一個(gè)健康歡樂并對社會有用的人。讓愛使孩子獲得內(nèi)心的和諧，僅有大家和諧了，才能使整個(gè)社會和諧。
總之，無論我們的孩子將來做什么，但將孩子培養(yǎng)成樂觀、主動(dòng)、熱情、幫忙、真誠、尊重、理解的人，應(yīng)是我們一向的追求！
多謝大家。
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長、各位新同學(xué)：
你們好！
作為一年級二班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)！
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。
領(lǐng)到新書，有兩點(diǎn)要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；
2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn)
早晨7:30到校，11:10下課；
下午2:20到校， 4:40下課。
請家長將孩子送至校門口，家長不要進(jìn)入校門。然后，由孩子自己步行至班級。從孩子第一天上學(xué)開始，我們就鼓勵(lì)孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。
放學(xué)，我們是集體集體站隊(duì)放學(xué)，一年級的放學(xué)地點(diǎn)是出校門口往右，第二個(gè)位置，老師會舉著班牌出校門，將孩子送至放學(xué)地點(diǎn)，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因?yàn)槲覀冞�有開會或備課等其他任務(wù)，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時(shí)來接孩子，如果您確實(shí)有事，請?zhí)崆奥?lián)系。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求
準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動(dòng)手做；數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒，這個(gè)規(guī)格看一下樣品，不要給孩子買太復(fù)雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個(gè)商店都能買到。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動(dòng)；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。
三、幾點(diǎn)建議
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強(qiáng)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項(xiàng)技能。
4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的.作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
5、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
我們50個(gè)孩子來自50個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！
我是XX學(xué)校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長掃描二維碼加群，為了規(guī)范班群紀(jì)律，希望家長們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息。
接著我們確認(rèn)一下，在進(jìn)場時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然后幫孩子寫上班級姓名。
現(xiàn)在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習(xí)日志，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息，第二個(gè)表是家長的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個(gè)表請照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：
1、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說。
雖然這是對學(xué)生的課堂要求，但希望各位家長平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。
2、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期。
為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴(yán)格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。
3、購買物品：
關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級學(xué)習(xí)日志》里面，請大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn)，請大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。
4、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力。更重要的`是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益，讓孩子喜歡上閱讀。
1）首先是家長要喜歡讀書，鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。
2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動(dòng)孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
3）讀書時(shí)間不一定太長，但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會變成一種習(xí)慣，并體驗(yàn)到其中的樂趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考。
5、在家要求：
我們學(xué)校對孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn)，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評價(jià)，做到一項(xiàng)得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學(xué)習(xí)的知識都比較簡單，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等升的高年級學(xué)習(xí)就會感覺得心應(yīng)手。
最后我要明確的一點(diǎn)是，我們學(xué)校老師和家長的目標(biāo)是一致的，我們都希望孩子學(xué)好，所以希望家長們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的希望……
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！首先，熱烈歡迎各位家長加入我們一年級的大家庭。此刻能和大家齊聚一堂，共同開啟孩子小學(xué)階段的成長旅程，我既感到榮幸，也滿懷期待。
一年級是孩子成長路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯纳睿^渡到小學(xué)有規(guī)律的.課堂學(xué)習(xí)，對孩子的適應(yīng)能力是不小的考驗(yàn)。這段時(shí)間的觀察中，我們看到很多孩子展現(xiàn)出了積極的一面：有的孩子會主動(dòng)舉手回答問題，有的會熱情幫助同學(xué)，但也發(fā)現(xiàn)一些普遍問題，比如部分孩子注意力集中的時(shí)間較短，上課容易被窗外的動(dòng)靜吸引；還有些孩子整理文具的能力較弱，經(jīng)常出現(xiàn)課本、作業(yè)本丟失的情況。這些問題并非孩子不夠優(yōu)秀，而是他們適應(yīng)新階段的正常表現(xiàn)，而家校配合就像一雙 “溫暖的手”，能幫孩子更快度過適應(yīng)期。
在學(xué)校，我們會根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)：教識字時(shí)，會結(jié)合生動(dòng)的繪本故事，讓孩子在情節(jié)中理解漢字含義；練計(jì)算時(shí)，會用積木、小棒等教具做游戲，讓抽象的數(shù)字變得直觀。課后，我們也會安排“課間小助手” 活動(dòng)，讓孩子互相幫助整理文具，培養(yǎng)自理能力。在家中，也請家長們多花些心思：每天睡前花 10-15 分鐘和孩子聊聊學(xué)校的事，比如 “今天和哪個(gè)同學(xué)一起玩了”“最喜歡哪節(jié)課”，通過輕松的對話幫孩子梳理校園生活；早上讓孩子自己整理書包，哪怕慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，多給他們嘗試的機(jī)會。請相信，當(dāng)學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的陪伴形成合力，孩子一定能在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活，愛上這個(gè)充滿愛與溫暖的新集體！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 6
各位家長朋友們：
晚上好！今天想和大家深入聊聊“習(xí)慣培養(yǎng)” 這個(gè)話題。對一年級孩子而言，知識的積累固然重要，但良好的習(xí)慣更是伴隨他們一生的財(cái)富，就像一雙 “隱形的翅膀”，能助力他們在未來的學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)步前行。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，我們有幾個(gè)具體建議想和家長們分享。首先是作息習(xí)慣，建議家長和孩子一起制定一張可視化的.作息表，比如晚上8 點(diǎn)半準(zhǔn)備洗漱，9 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上 7 點(diǎn)按時(shí)起床，讓孩子形成規(guī)律的`生物鐘。其次是專注學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中為孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，不需要多么寬敞，但要整潔、安靜，只擺放與學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，比如書桌、臺燈、課本和文具，讓孩子一進(jìn)入這個(gè)空間，就知道 “該靜下心來學(xué)習(xí)了”。另外，作業(yè)習(xí)慣也很關(guān)鍵，現(xiàn)階段孩子的作業(yè)量不大，重點(diǎn)是讓他們養(yǎng)成 “先完成作業(yè)再玩�！� 的意識，家長可以陪伴在旁，但不要直接代勞，遇到孩子不會的問題，先引導(dǎo)他們自己思考，實(shí)在解決不了再一起分析。
生活習(xí)慣的培養(yǎng)同樣不能忽視。鼓勵(lì)孩子自己穿衣服、系鞋帶，哪怕剛開始會出錯(cuò)，也要耐心鼓勵(lì)他們重試；讓孩子承擔(dān)一些簡單的家務(wù)，比如飯后擦桌子、自己整理玩具，這些小事能幫他們建立責(zé)任感和歸屬感。在學(xué)校，我們會通過細(xì)節(jié)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣：上課前提醒他們調(diào)整坐姿、握好筆，課后組織“習(xí)慣小明星” 評選，每周選出在坐姿、整理文具、按時(shí)交作業(yè)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，為他們頒發(fā)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。希望在家中，家長們能和我們保持一致，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，哪怕只是 “今天主動(dòng)整理了書桌”“作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)”，都要及時(shí)表揚(yáng)；遇到孩子做得不夠好的地方，多些耐心引導(dǎo)，少些指責(zé)批評。讓我們用細(xì)致的陪伴和科學(xué)的方法，幫孩子養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 7
尊敬的家長們：
大家好！最近有幾位家長私下和我溝通，說孩子剛上小學(xué)后出現(xiàn)了一些讓人擔(dān)心的情況：有的孩子早上哭鬧著不想上學(xué)，有的回家后說“小學(xué)太累了，還是幼兒園好”，還有的變得比以前沉默，不愿意分享學(xué)校的.事。其實(shí)，這些都是一年級新生常見的 “銜接焦慮”，是孩子面對新環(huán)境、新規(guī)則時(shí)的正常情緒反應(yīng)，我們不必過度緊張，關(guān)鍵是用理解和耐心幫孩子化解這份焦慮。
在學(xué)校，我們會從多個(gè)方面幫孩子適應(yīng)新環(huán)境。首先是營造溫暖的集體氛圍，開學(xué)第一周，我們組織了“認(rèn)識新朋友” 活動(dòng)，讓孩子通過自我介紹、交換小卡片的方式認(rèn)識同學(xué)，現(xiàn)在很多孩子已經(jīng)有了自己的小伙伴；課堂上，我們會根據(jù)孩子的注意力特點(diǎn)，把 40 分鐘的課程拆分成 2-3 個(gè)小環(huán)節(jié)，比如 15 分鐘講解知識、10 分鐘小組互動(dòng)、15 分鐘練習(xí)鞏固，避免孩子因長時(shí)間專注而感到疲勞。其次，我們會多關(guān)注孩子的情緒變化，每天早上主動(dòng)和孩子打招呼，發(fā)現(xiàn)有情緒低落的孩子，會單獨(dú)和他們聊聊，了解背后的原因，用鼓勵(lì)的話語幫他們建立信心。
在家中，家長的陪伴和引導(dǎo)尤為重要。首先要學(xué)會傾聽孩子的感受，不要一回家就追問“今天學(xué)了什么”“有沒有被老師批評”，可以換個(gè)輕松的話題，比如 “今天在學(xué)校最開心的事是什么”“有沒有發(fā)現(xiàn)什么好玩的東西”，讓孩子感受到家長更關(guān)心他的心情，而不是只看重學(xué)習(xí)。其次，要幫孩子建立對小學(xué)的美好期待，比如和孩子一起討論 “明天想和同學(xué)玩什么游戲”“想在美術(shù)課上畫什么”，讓孩子對上學(xué)充滿向往。另外，家長也要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把焦慮傳遞給孩子，哪怕心里擔(dān)心，也要在孩子面前表現(xiàn)得從容、樂觀。請記住，孩子的適應(yīng)需要一個(gè)過程，可能是一周，也可能是一個(gè)月，我們既要給他們獨(dú)立成長的空間，也要讓他們時(shí)刻感受到 “無論遇到什么困難，爸爸媽媽和老師都會陪著你”。相信在我們的共同努力下，孩子一定會慢慢喜歡上小學(xué)，享受學(xué)習(xí)與成長的快樂！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 8
各位家長：
大家好！今天想和大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“安全” 這個(gè)永恒的主題。一年級孩子年齡小，對危險(xiǎn)的認(rèn)知和判斷能力還比較弱，安全意識需要慢慢培養(yǎng)，這就需要學(xué)校和家庭緊密配合，共同為孩子筑起一道堅(jiān)實(shí)的 “安全防線”。
在校內(nèi)，我們把安全教育融入到日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每周我們都會安排一節(jié)專門的安全教育課，通過動(dòng)畫短片、情景模擬、安全兒歌等孩子容易接受的方式，教他們認(rèn)識校園里的安全標(biāo)識，比如“禁止追逐”“小心地滑”；告訴他們上下樓梯要靠右行，不推擠、不打鬧；提醒他們課間活動(dòng)時(shí)不玩危險(xiǎn)游戲，比如攀爬欄桿、從高處往下跳。除了課堂教育，我們還會定期組織安全演練，比如消防演練、應(yīng)急疏散演練，讓孩子在實(shí)踐中掌握基本的自救方法。同時(shí)，我們的老師也會時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，課間會在教室和走廊巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時(shí)制止；午餐時(shí)會提醒孩子慢慢吃，避免噎到；午休時(shí)會定時(shí)查看孩子的情況，確保他們的安全。
在家中，家長們也有很多需要注意的.地方。首先是接送安全，每天上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，校門口的人流量和車流量都比較大，希望家長們能遵守校門口的交通秩序，不隨意停車，不橫穿馬路，盡量讓孩子走人行道；如果是開車接送，請把車停在指定的區(qū)域，避免造成擁堵，確保孩子上下車時(shí)的安全。其次是人身安全，要教孩子記住自己的家庭住址、爸爸媽媽的姓名和電話，告訴他們?nèi)绻谕饷婧图胰俗呱⒘�，不要慌張，要找警察叔叔或穿制服的工作人員幫忙，不要隨便跟陌生人走，也不要接受陌生人給的零食和玩具。最后是飲食安全和居家安全，提醒孩子飯前便后要洗手，不吃過期、變質(zhì)的食物；在家中不要觸碰電源插座、開水壺等危險(xiǎn)物品，不攀爬窗戶和陽臺。
安全無小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎孩子的健康成長。無論是在學(xué)校還是在家中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，安全永遠(yuǎn)是第一位的。希望我們能時(shí)刻把孩子的安全放在心上，用細(xì)心、耐心和責(zé)任心，為孩子打造一個(gè)安全、安心的成長環(huán)境，讓他們能在陽光下快樂奔跑，健康成長！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 9
家長朋友們：
晚上好！今天想和大家聊聊“溝通” 這個(gè)話題。一年級是孩子學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)，在這個(gè)階段，孩子可能會遇到各種各樣的問題，比如學(xué)習(xí)上的困難、和同學(xué)之間的矛盾、對新環(huán)境的不適應(yīng)等，而及時(shí)、有效的溝通，是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助孩子順利成長的關(guān)鍵。
在學(xué)校，我們會主動(dòng)和家長保持溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的校園生活。我們會建立班級微信群，每天在群里分享孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂表現(xiàn)，比如哪些孩子在課堂上積極發(fā)言，哪些孩子的'作業(yè)完成得又快又好；也會定期發(fā)布班級活動(dòng)的照片和視頻，讓家長看到孩子在學(xué)校開心的樣子。除了群里的集體溝通，我們還會根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一對一溝通，比如發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子最近情緒低落，我們會先和孩子溝通，了解原因后再和家長聯(lián)系，一起商量解決辦法；如果某個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步，我們也會及時(shí)和家長分享，讓家長感受到孩子的成長。另外，我們每學(xué)期會組織兩次家長會，還會開通家長熱線，家長們有任何問題都可以隨時(shí)和我們聯(lián)系。
同時(shí)，我們也非常希望家長們能主動(dòng)和我們溝通。孩子在家中的表現(xiàn)，比如情緒變化、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好等，只有家長最清楚，這些信息對我們了解孩子、制定更適合孩子的教育方法非常重要。比如如果孩子在家中經(jīng)常說不想上學(xué)，家長可以及時(shí)和我們溝通，我們一起分析原因，看看是因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處得不好，還是因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)進(jìn)度；如果孩子在家中對某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，家長也可以告訴我們，我們可以在課堂上多給孩子一些展示的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。
在溝通的過程中，我們希望大家能多一些理解和包容。老師和家長的目標(biāo)是完全一致的，都是為了讓孩子能更好地成長。有時(shí)候可能會因?yàn)闇贤ú患皶r(shí)或者信息不對稱，導(dǎo)致雙方對某些問題有不同的看法，這時(shí)候我們可以靜下心來，坦誠地交流，分享自己的想法和建議，一起找到最適合孩子的解決方式。相信只要我們保持積極的溝通，搭建起信任的橋梁，就能形成教育合力，為孩子的成長保駕護(hù)航！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！首先歡迎各位加入我們一年級的大家庭，能和大家共同見證孩子人生中重要的成長階段，我既榮幸又期待。
一年級是孩子從幼兒園到小學(xué)的關(guān)鍵過渡，他們要適應(yīng)新的'課堂節(jié)奏、學(xué)習(xí)方式和集體生活。這段時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子已經(jīng)展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也面臨著注意力集中時(shí)間短、整理文具不熟練等問題。這時(shí)候，家校配合就像一雙 “溫暖的手”，需要我們共同托舉孩子成長。
在學(xué)校，我們會用趣味課堂激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如通過繪本故事教識字、用游戲化方式練計(jì)算；在家中，也請家長們多給孩子一些耐心，比如每天花10 分鐘和孩子聊聊學(xué)校的趣事，引導(dǎo)他們自己整理書包。請相信，當(dāng)我們目標(biāo)一致、步調(diào)協(xié)同，孩子一定能更快適應(yīng)小學(xué)生活，愛上這個(gè)充滿愛的新集體！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
晚上好！今天想和大家重點(diǎn)聊聊“習(xí)慣培養(yǎng)” 這個(gè)話題。對一年級孩子來說，好的習(xí)慣比掌握知識更重要，它會像 “隱形的.翅膀”，伴隨孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們建議家長和孩子一起制定簡單的作息表，比如每天固定時(shí)間完成作業(yè)、閱讀繪本，培養(yǎng)時(shí)間觀念；同時(shí)，準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)角，讓孩子知道“坐在這里就要專注學(xué)習(xí)”。生活習(xí)慣也不容忽視，鼓勵(lì)孩子自己穿衣服、整理書桌，這些小事能幫他們建立責(zé)任感。
我們老師會在課堂上及時(shí)提醒孩子坐姿、握筆姿勢，也會通過“習(xí)慣小明星” 評選激勵(lì)他們。希望在家中，家長們能多鼓勵(lì)、少批評，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)及時(shí)肯定，遇到困難時(shí)耐心引導(dǎo)。讓我們一起，用細(xì)致的陪伴幫孩子養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 12
尊敬的家長們：
大家好！最近有家長和我溝通，擔(dān)心孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)，比如哭鬧著不想上學(xué)、回家說“學(xué)習(xí)太累”。其實(shí)，這些都是一年級新生常見的 “銜接焦慮”，我們不必過度緊張，關(guān)鍵是用正確的方式幫助孩子化解。
在學(xué)校，我們會通過“認(rèn)識新朋友”“課堂小游戲” 等活動(dòng)，讓孩子盡快融入集體，減少陌生感；同時(shí)，會根據(jù)孩子的'注意力特點(diǎn)，把 40 分鐘課堂拆分成 “學(xué)習(xí) + 互動(dòng)” 的小環(huán)節(jié)，避免孩子疲勞。在家中，家長可以多傾聽孩子的感受，比如問 “今天在學(xué)校最開心的事是什么”，而不是一味追問 “今天學(xué)了什么”。
請記住，孩子的適應(yīng)需要時(shí)間，我們既要給他們成長的空間，也要讓他們感受到 “無論遇到什么困難，爸爸媽媽和老師都會陪著你”。相信在我們的共同努力下，孩子會慢慢愛上小學(xué)，享受學(xué)習(xí)的快樂！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！今天想和大家強(qiáng)調(diào)“安全” 這個(gè)永恒的主題。一年級孩子年齡小，安全意識還在建立中，需要學(xué)校和家庭共同筑起 “安全防線”。
在校內(nèi)，我們會通過安全教育課、安全演練，教孩子認(rèn)識校園安全標(biāo)識、知道上下樓梯要靠右行、不玩危險(xiǎn)游戲；也會關(guān)注孩子的`課間活動(dòng)，及時(shí)制止不安全的行為。在家中，希望家長們做好這幾點(diǎn)：一是接送孩子時(shí)遵守校門口秩序，不隨意停車，避免擁堵；二是教孩子記住家庭住址和父母電話，不跟陌生人走；三是提醒孩子注意飲食安全，不吃陌生人給的零食，飯前便后要洗手。
安全無小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎孩子的健康成長。讓我們時(shí)刻把安全放在心上，用細(xì)心和責(zé)任心，為孩子打造一個(gè)安全、安心的成長環(huán)境！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
晚上好！今天想和大家聊聊“溝通” 的重要性。一年級是孩子學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)，難免會遇到各種問題，而及時(shí)、有效的溝通，是我們解決問題、幫助孩子成長的關(guān)鍵。
我們老師會通過班級群及時(shí)分享孩子的校園生活，比如課堂表現(xiàn)、活動(dòng)照片；也會定期和家長一對一溝通，反饋孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，也希望家長們主動(dòng)和我們交流，比如孩子在家的情緒變化、遇到的.困難，哪怕是小問題，及時(shí)溝通也能避免“小問題變成大麻煩”。
溝通時(shí)，建議大家多一些理解和包容。我們和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子好。當(dāng)遇到意見不一致時(shí)，不妨靜下心來好好溝通，找到最適合孩子的教育方式。相信只要我們坦誠相待、互相支持，一定能搭建起信任的橋梁，為孩子的成長保駕護(hù)航！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好！很多家長問我“怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)”，其實(shí)答案很簡單 —— 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變成一件 “好玩的事”。
在學(xué)校，我們會用多樣化的教學(xué)方式吸引孩子，比如教拼音時(shí)編兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)用積木動(dòng)手操作、上美術(shù)課讓孩子自由創(chuàng)作。這些方式能讓孩子感受到“學(xué)習(xí)不是枯燥的任務(wù)，而是有趣的`探索”。在家中，家長也可以把學(xué)習(xí)融入生活，比如逛超市時(shí)讓孩子認(rèn)價(jià)格、分水果時(shí)讓孩子練數(shù)數(shù)、睡前和孩子一起讀有趣的繪本。
請不要用“你要好好學(xué)習(xí)”“考不好就不行” 這樣的`話給孩子壓力，而是多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中的快樂和進(jìn)步。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們會主動(dòng)探索、積極思考，這比單純的分?jǐn)?shù)更重要。讓我們一起，用趣味和鼓勵(lì)，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長：
大家好！今天的家長會接近尾聲，我想和大家分享一個(gè)觀點(diǎn)：一年級不是孩子“獨(dú)自闖關(guān)”，而是我們和孩子 “一起成長”。
作為老師，我們會盡最大努力，用專業(yè)的教學(xué)和溫暖的陪伴，幫孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)；作為家長，你們是孩子最親近的.`人，你們的鼓勵(lì)、耐心和引導(dǎo)，對孩子來說至關(guān)重要。未來的日子里，我們會遇到孩子進(jìn)步的喜悅，也可能面對暫時(shí)的困難，但只要我們始終站在一起，做孩子的 “成長伙伴”，就能幫他們克服挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。
最后，感謝大家一直以來的理解和支持。讓我們帶著對孩子的愛和期待，攜手并肩，一起陪伴孩子走過這段美好的一年級時(shí)光，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
最新小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
你們好!首先慶祝這樣一個(gè)完美的日子，因?yàn)槲覀兛蓯鄣暮⒆觽�，已�?jīng)長大了，是小學(xué)生啦!而且這天也十分高興，能夠結(jié)識到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長朋友，正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С�，孩子才能健康快樂的成長，我們的教育工作才能更好的開展。在此之前，我和你們還十分的陌生，但是從這天開始，我們因?yàn)楹⒆�，而漸漸熟悉起來。此刻我就孩子的教育問題與各位家長朋友們交流一下:
一、孩子首先是家長的，然后才是學(xué)校和老師的�！拌F打的學(xué)校流水的學(xué)生”，孩子的一生成長不只是在學(xué)校度過，在家庭度過的時(shí)間更多，孩子是家庭的全部，但只是學(xué)校和班級的很小一部分。所以，家長要盡可能多花時(shí)間和精力陪伴孩子成長。
二、家長是孩子的第一任老師，也是一生的老師；學(xué)校老師只是一時(shí)的老師。“教書的是老師，但育人的一定是父母”，家長要在言行舉止各個(gè)方面好好地教育孩子，以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和研究習(xí)慣，特別是要和學(xué)校教育保持一致，否則學(xué)校教育就會徒勞無功。
三、立德樹人，從嚴(yán)要求孩子。我們中國有句老話：“三歲定八十�！闭f明了良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)及早抓起，先學(xué)做人再做學(xué)問。家長要嚴(yán)格要求孩子，規(guī)范孩子的行為，不能無底線向孩子讓步。行為習(xí)慣不好，成績也不可能好。好孩子是教出來的，熊孩子是慣出來的……一句句樸實(shí)的話語，代表著我校全體教師對于孩子們的.期盼。
四、在培養(yǎng)孩子研究興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄研究，喜愛研究，熏陶孩子熱愛學(xué)校，多給孩子講一講您念書時(shí)的趣事和我們學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。
五、正確對待孩子在學(xué)校的得與失。積極配合老師的教誨，因?yàn)樗麄兡軌虻谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子思想、研究等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績時(shí)要熱情地贊揚(yáng)他，當(dāng)孩子犯下嚴(yán)峻錯(cuò)誤時(shí)，要嚴(yán)肅地批評教誨，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時(shí)就可以明確是與非、美與丑、真與假，別因?yàn)榧议L一時(shí)的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和要挾中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆長短概念，正像一名家庭心理學(xué)家指出的“家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不成，過多無益�！彼�，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時(shí)適度的關(guān)愛與教誨。
今天的家長會就開到此，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時(shí)與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
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