【推薦】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板集錦六篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
此次威海檢察系統(tǒng)干部綜合能力提升專題研修班一共七天行程，五天的課程安排，聆聽了10位國內(nèi)外知名專家、教授的專題講座。這次培訓(xùn)的主題是綜合領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，校方圍繞這一主題結(jié)合我們檢察業(yè)務(wù)的特色，開設(shè)了憲法憲政、政府部門管理創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀研究、法治制度改革等方面的課程。各位教授有年輕的女學(xué)者，有年老的資深大咖，或幽默或儒雅、或凌厲或柔和，教學(xué)風(fēng)采讓大家為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，讓人耳不暇接，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過老師的一字一句�，F(xiàn)在想想，雖然教授們授課時(shí)間有限，講授內(nèi)容有限，我們獲得的知識(shí)自然有限，但有限的`課堂帶來的人生啟迪卻是無限的。
首先，通過聆聽教授的課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感。
參加學(xué)習(xí)之前，總覺得自己在業(yè)務(wù)領(lǐng)域該會(huì)的都會(huì)了，不熟悉的可能只是用的比較少的法條，法律理論方面沒什么可補(bǔ)充的了。聽了教授們將的法學(xué)理論，才知道什么是專業(yè)，才明白什么是學(xué)術(shù)，自己掌握的那點(diǎn)知識(shí)簡直是冰山一角，在整個(gè)學(xué)術(shù)的海洋里，不值一提。聽課越深入，覺得自己越匱乏，一股無知的沮喪感侵襲了整個(gè)心靈。無論是專業(yè)知識(shí)，還是做人做事的道理，我需要學(xué)習(xí)的還很多，而且很緊迫。無論是工作還是生活方面，都需要抓緊時(shí)間多讀書，多思考，多總結(jié)，否則將會(huì)被時(shí)代大潮拋棄。
其次，開拓了眼界和思維。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。北京大學(xué)宋磊教授在給我們講《公共部門中的組織創(chuàng)新與激勵(lì)機(jī)制》的時(shí)候主要運(yùn)用案例的形式講解公共部門創(chuàng)新管理方法，分析了“圖書管里的鑰匙學(xué)童”、“紐約中央公園”這兩個(gè)典型案例來闡釋公共部門創(chuàng)新管理的思路，提到公共部門的創(chuàng)新無非是產(chǎn)品創(chuàng)新和工序創(chuàng)新。反思我們自己的檢察工作，經(jīng)常會(huì)遇到人少案多、不同時(shí)期不同部門案件數(shù)量不均衡性等問題。這也是一種管理工作，也需要?jiǎng)?chuàng)新。結(jié)合當(dāng)前省院提出的創(chuàng)建“六型”檢察院的理念，其中構(gòu)建“創(chuàng)新型檢察院”需要的正是這些管理創(chuàng)新理論。劉昂教授講的《法律人的人倫品德與公平正義》，提到無論什么時(shí)候都要遵守規(guī)則，推崇規(guī)則意識(shí)對(duì)公平正義的重要性。對(duì)于我們基層法律工作者，規(guī)則意識(shí)更為重要。工作上，要遵守檢察紀(jì)律，遵守辦案紀(jì)律，辦案的規(guī)則就是尊重事實(shí)和法律，決不能逾越這個(gè)規(guī)則。做人做事上，也要樹立規(guī)則意識(shí)，禮尚往來是一種規(guī)則，自覺排隊(duì)亦是一種規(guī)則，行車時(shí)禮讓行人也是一種規(guī)則，尊老愛幼更是一種規(guī)則�？梢�，講究規(guī)則是建立秩序的必然要求。規(guī)則意識(shí)對(duì)我們的工作和生活都有著重要影響。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)的思路，堅(jiān)定信心付諸行動(dòng)，爭取讓自己提升到一個(gè)更高的層次。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
xxxx年8月26日至27日，我有幸在�？谑兄懈脑簢H學(xué)術(shù)交流中心參加了海南省小學(xué)信息技術(shù)教材（粵教版）為期2天的專項(xiàng)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極傾聽專家們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多有用的新知識(shí)和新理念。對(duì)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的'指導(dǎo)作用。下面就我參加培訓(xùn)的內(nèi)容和體會(huì)總結(jié)如下：
聆聽黃國洪老師的《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)創(chuàng)新》這一課體會(huì)很深，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)如今每時(shí)每刻都在影響著身邊的每一個(gè)人，如何有效地利用互聯(lián)網(wǎng)開闊今天的信息教育課程，是我們每個(gè)作為一線老師必須要思考的問題。那么互聯(lián)網(wǎng)思維將是引領(lǐng)我們走近高科技的信息教學(xué)時(shí)代。
黃國洪老師還闡述了時(shí)代對(duì)信息技術(shù)教師的要求，如何定位一名新時(shí)代的信息技術(shù)教師，與我國基礎(chǔ)教育教改之路、中小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)涵、中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)策略、中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，這些專業(yè)技術(shù)含量的要求越來越高，使得教師必須不斷地自我學(xué)習(xí)，完善自己。這樣才能更好地將教學(xué)發(fā)揮極致。
劉良欣老師在主講《新世紀(jì)版信息技術(shù)教材培訓(xùn)》時(shí)，講到信息技術(shù)課程的發(fā)展歷程，使我對(duì)這門課程加深了理解和認(rèn)知。對(duì)新教材做了非常透徹的分析，讓我深刻了解教材有主要的幾個(gè)特點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新；內(nèi)容豐富，照顧到不同層次的學(xué)校和學(xué)生；興趣導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)。此教材小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)興趣、規(guī)范行為和養(yǎng)成好習(xí)慣。通過各種主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，體驗(yàn)應(yīng)用信息技術(shù)解決身邊問題的樂趣，并遵守信息道德和法律規(guī)范。
提到興趣，徐強(qiáng)老師還特別強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生有激情去探究學(xué)習(xí)的樂趣，通過激發(fā)興趣探究學(xué)習(xí)之后，更要保持一貫的興趣和熱情，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)形成自足、合作、交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師也要自備自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，耳濡目染，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
xx年xx月xx日在總公司的安排下，我參加了由省住建廳組織的“全省污水處理廠廠長（經(jīng)理）及排水設(shè)施管養(yǎng)部門負(fù)責(zé)人崗位資格培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在三天的學(xué)習(xí)中，xx城市排水設(shè)施管理有限公司xx老師講解了污水處理廠管理、運(yùn)行維護(hù)以及安全技術(shù)知識(shí)，xxx介紹了污水處理廠精細(xì)化管理等專業(yè)知識(shí)，這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多理論知識(shí),增長了見識(shí)，拓寬了視野，并在課余時(shí)間認(rèn)識(shí)了很多有事業(yè)心有能力的良師益友，在相互的工作經(jīng)驗(yàn)交流上更是讓我受益匪淺。我深刻領(lǐng)會(huì)到，當(dāng)一名合格的廠長，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)污水處理廠的運(yùn)營管理，應(yīng)該如何以精細(xì)化管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展，下面是個(gè)人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后對(duì)污水處理廠施行精細(xì)化管理的一點(diǎn)感受：
一、精細(xì)化管理已成為污水處理廠管理的必然
隨著市場競爭的加劇，污水處理企業(yè)為了追求更高的質(zhì)量，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和更低的成本，應(yīng)逐步從粗放型經(jīng)營管理向精細(xì)化轉(zhuǎn)型，在污水處理領(lǐng)域，國家和各級(jí)政府相應(yīng)的環(huán)保政策和各項(xiàng)法規(guī)的不斷出臺(tái)，政府的監(jiān)管力度日益加強(qiáng)，污水處理設(shè)施運(yùn)營市場變得更加規(guī)范，污水處理設(shè)施的運(yùn)營管理作為一種技術(shù)服務(wù)，也要求更加專業(yè)化、精細(xì)化、規(guī)范化。只有形成有別于他人的優(yōu)質(zhì)差異化管理、服務(wù)，創(chuàng)建出企業(yè)自身的運(yùn)營品牌，才能為企業(yè)創(chuàng)造出合理的利潤空間，而品牌的建立和保持則只有通過持續(xù)的精細(xì)化管理才能實(shí)現(xiàn)。
二、精細(xì)化的安全管理
安全管理是污水廠管理的重點(diǎn)，安全工作的重點(diǎn)是人的安全，做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作，使安全管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。首先識(shí)別出現(xiàn)場的危險(xiǎn)源，然后對(duì)危險(xiǎn)源采取相應(yīng)的技改或設(shè)置防護(hù)措施。為了時(shí)刻提醒現(xiàn)場人員的安全意識(shí)，現(xiàn)場的相應(yīng)位置都貼有安全標(biāo)識(shí)，并根據(jù)禁止和警示等的不同等級(jí)分別用不同的顏色加以區(qū)分。針對(duì)魯?shù)轫?xiàng)目，我們應(yīng)制定嚴(yán)格的安全管理制度，并把安全責(zé)任作為員工績效考核的一部分，從而促進(jìn)員工主動(dòng)地自查安全隱患。通過設(shè)立專門的安全小組定期對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行安全檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)制定有針對(duì)性地解決措施。
強(qiáng)化安全培訓(xùn)，廠內(nèi)應(yīng)定期組織安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。針對(duì)任何現(xiàn)場有可能發(fā)生的意外，制定消防演習(xí)、下井演練、化學(xué)品泄漏演習(xí)及發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并組織相關(guān)的職工學(xué)習(xí)、演練，然后根據(jù)演習(xí)的結(jié)果進(jìn)行修改，讓員工能夠在發(fā)生意外時(shí)迅速響應(yīng)，將損失降到最小。對(duì)于重大危險(xiǎn)源，如集水井、化驗(yàn)室、配電室等重點(diǎn)地區(qū)，應(yīng)配有相應(yīng)的防護(hù)用具，并采取多重的防護(hù)措施。比如在鼓風(fēng)機(jī)房等高噪音場所安裝隔音罩；化學(xué)藥品配制現(xiàn)場配有防腐手套和防護(hù)眼鏡；下井（池）操作前要求必須先由化驗(yàn)人員監(jiān)測井下的有害氣體濃度，保證氣體的'濃度在安全范圍內(nèi)，才允許下井，并穿戴防護(hù)服或自給式空氣呼吸器防護(hù)設(shè)施。
三、精細(xì)化的質(zhì)量控制
污水處理廠最基本的責(zé)任就是保證污水處理設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行，出水達(dá)標(biāo)排放。這就要求在滿足上述要求的前提下，要盡可能地優(yōu)化處理工藝，以最大限度地降低出水各項(xiàng)指標(biāo)的濃度。魯?shù)槲鬯幚韽S已實(shí)現(xiàn)了以中控室為中心的自動(dòng)化操作管理，操作人員和技術(shù)人員在中控室即可實(shí)現(xiàn)設(shè)備的遠(yuǎn)程監(jiān)控和操作，并可隨時(shí)查看、打印各項(xiàng)運(yùn)行參數(shù)，進(jìn)行工藝調(diào)整。但現(xiàn)場人員仍須按時(shí)巡視，并作好現(xiàn)場觀察記錄，計(jì)算機(jī)的監(jiān)控與現(xiàn)場巡視要形成雙保險(xiǎn)，確保各水處理單元和設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)時(shí)時(shí)在有效的監(jiān)控下。為了強(qiáng)化巡視的效果，在操作管理制度中應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定操作人員的巡視路線，各操作單元和設(shè)備的巡視要點(diǎn)。對(duì)工藝操作的每個(gè)步驟都應(yīng)有詳細(xì)的規(guī)定，精細(xì)到旋轉(zhuǎn)閥門的圈數(shù)和開度的百分?jǐn)?shù)，加油量精確到毫升，避免操作人員操作失誤。
水質(zhì)管理不單是對(duì)進(jìn)出水水質(zhì)的監(jiān)測化驗(yàn)與記錄，更側(cè)重于根據(jù)環(huán)境條件的變化情況，分析參數(shù)變化的原因，隨時(shí)根據(jù)來水水量、水質(zhì)確定合理的工藝運(yùn)行參數(shù)，對(duì)進(jìn)水條件和水質(zhì)進(jìn)行調(diào)控，保證處理設(shè)施優(yōu)化運(yùn)行和出水達(dá)標(biāo)。各運(yùn)行班組除每周提交生產(chǎn)周報(bào)外，每月還需提交生產(chǎn)月報(bào)，并分析一月水量和水質(zhì)的變化，便于對(duì)現(xiàn)場情況及時(shí)掌握。
為了保證技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜷L期積累下來，應(yīng)定期對(duì)污水處理廠的各項(xiàng)資料進(jìn)行匯總、整理，歸檔，對(duì)污水處理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，技術(shù)人員應(yīng)將每一次的技術(shù)革新和工藝變動(dòng)都做詳細(xì)的分析報(bào)告并保存，把成功的經(jīng)驗(yàn)作為作業(yè)指導(dǎo)書整理出來，便于進(jìn)一步的技術(shù)研究和改進(jìn)。
四、精細(xì)化的成本控制
精細(xì)化管理對(duì)污水處理廠最大的貢獻(xiàn)在于成本控制，一個(gè)實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化的企業(yè)，一般都能夠把成本控制到最優(yōu)，因?yàn)楣芾淼木?xì)化能夠優(yōu)化流程、提高效率、降低不必要的損耗，把可以省的錢都省下來。為了保證污水處理廠費(fèi)用支出的合理性，每個(gè)污水處理廠都需要在本年底根據(jù)本年度的費(fèi)用，并結(jié)合明年的生產(chǎn)計(jì)劃編制切實(shí)可行的預(yù)算，并經(jīng)過公司的審批后嚴(yán)格執(zhí)行。但每月的預(yù)算要隨著污水的流量和水質(zhì)變化相應(yīng)的進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，讓成本管理有一定的靈活性。污水處理廠消耗的主要成本都集中在一線班組，班組成本控制的好壞直接影響成本的高低。因此通過精細(xì)化的工藝操作，控制曝氣池的溶解氧濃度和脫泥藥品的投加量，強(qiáng)化設(shè)備的預(yù)防性維護(hù)，從而降低各項(xiàng)成本，并在日常的工作中加強(qiáng)員工節(jié)約的意識(shí)。除了采用嚴(yán)格的成本控制外，還需不斷地進(jìn)行技術(shù)革新，發(fā)揮員工的積極性和能動(dòng)性，集思廣益，可通過改造曝氣系統(tǒng)、提高回流系統(tǒng)等措施降低電耗、剩余污泥量和藥耗等達(dá)到降低成本。
五、精細(xì)化的設(shè)備運(yùn)行管理
設(shè)備、設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是污水處理廠穩(wěn)定運(yùn)行的重要保證。為保證設(shè)備、設(shè)施的綜合性能，延長設(shè)備的使用壽命，污水處理廠應(yīng)重視日常的設(shè)備管理工作，通過建立設(shè)備管理檔案，完善設(shè)備管理制度，引入設(shè)備預(yù)防性維護(hù)體系，使得設(shè)備管理工作更加精細(xì)化、透明化、標(biāo)準(zhǔn)化。
設(shè)備管理檔案包括原始技術(shù)資料、運(yùn)行維護(hù)記錄，維修記錄三個(gè)部分，以保證每臺(tái)設(shè)備從進(jìn)廠到報(bào)廢期間的運(yùn)行、維護(hù)、維修的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確地記錄。設(shè)備檔案的建立，使得設(shè)備管理技術(shù)人員可對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況和事故進(jìn)行綜合分析，據(jù)此對(duì)下一步維修保養(yǎng)提出要求。可以此為依據(jù)制定出設(shè)備維修計(jì)劃或設(shè)備更新計(jì)劃。建立了設(shè)備的預(yù)防性維護(hù)制度，根據(jù)設(shè)備管理檔案的內(nèi)容，制定年度維護(hù)計(jì)劃、月度維修性計(jì)劃，每臺(tái)設(shè)備應(yīng)有各自的巡檢表，表格張貼在現(xiàn)場的墻上，便于各級(jí)人員都可以及時(shí)掌握設(shè)備的現(xiàn)狀和維護(hù)情況，從而能夠快速制定并實(shí)施應(yīng)對(duì)措施。污水處理廠應(yīng)實(shí)行設(shè)備的三級(jí)維護(hù)制度，日常的巡視檢查和保養(yǎng)工作，由操作人員完成，設(shè)備的解體和修理由維修人員完成，重要設(shè)備的維修委托廠商完成，這樣使得人人都能參與到設(shè)備管理的工作中。另外，必須加強(qiáng)運(yùn)行崗位的值班巡視，對(duì)設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行狀況定時(shí)檢查。通過經(jīng)常開展針對(duì)設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)方面的技術(shù)培訓(xùn)，做到人人懂技術(shù)，事事有專責(zé)。
六、積極主動(dòng)的客戶服務(wù)
污水處理廠在履行好自身職責(zé)的情況下，還要接受來自社會(huì)各界以及政府各職能部門的監(jiān)督管理，他們中有建設(shè)、環(huán)保、發(fā)改、財(cái)政、稅務(wù)、工商等職能部門，這些部門也就是污水處理企業(yè)需要面對(duì)的客戶，同時(shí)他們也是為污水處理企業(yè)服務(wù)的部門，如何讓他們相信并滿意污水處理廠所做的工作，并得到他們關(guān)心和支持是一件非常值得研究的課題。不同的部門對(duì)污水處理企業(yè)有不同的關(guān)注角度，建設(shè)關(guān)注建設(shè)進(jìn)度、運(yùn)行情況，環(huán)保關(guān)注處理水量、減排量，發(fā)改關(guān)注投資、建設(shè)規(guī)模，財(cái)政關(guān)注收費(fèi)等等，需要我們以不同的方式方法積極應(yīng)對(duì)，需要我們積極主動(dòng)的進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，要讓各級(jí)各部門認(rèn)可企業(yè)的管理水平，并在領(lǐng)導(dǎo)心中樹立起良好的口碑。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感受到在未來的發(fā)展中，污水處理廠仍然會(huì)面臨著很多挑戰(zhàn)，但是我相信，只要緊緊抓住污水處理廠最根本的質(zhì)量、成本、安全這個(gè)中心，實(shí)行精細(xì)化管理，加強(qiáng)職工崗位技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)職工的競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，就能克服困難，構(gòu)建起專業(yè)、高效、和諧的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，以安全穩(wěn)定的運(yùn)行服務(wù)于社會(huì)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
高效課堂是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生配合的結(jié)晶。作為教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、探索，使自己的課堂成為高效課堂。
一年來，我對(duì)高效課堂有了更為細(xì)致、深入、科學(xué)的理解。是單位時(shí)間內(nèi)高效、高質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。是以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為基礎(chǔ)，合理的組織教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。在過去，我總是堅(jiān)持“不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的想法，課堂上我耐心細(xì)致、深入淺出的講解著甚至是不厭其煩地講解著，直到大家都會(huì)了，我才會(huì)開心的笑起來。當(dāng)時(shí)的感覺是雖然很累，但看到孩子們都會(huì)了，我覺得我累的值!我以為我做的很好，對(duì)得起每一位學(xué)生，對(duì)得起教書育人的稱謂。但是當(dāng)我聽了錢教授的講解，才知道，這樣做是不對(duì)的，因?yàn)槲依?duì)了優(yōu)秀的和上中等的學(xué)生。根據(jù)專家測定的學(xué)生智商比例分配圖，明確指出只要有84%的學(xué)生會(huì)了，就可以進(jìn)行下一步教學(xué)。沒必要等學(xué)習(xí)“緩慢者”和個(gè)別“舉三也不能反一者”。因?yàn)樵诘鹊倪^程中，浪費(fèi)了大多數(shù)人的時(shí)間。剩下的16%的學(xué)生在其他的時(shí)間里逐漸弄會(huì)，這才是科學(xué)有效的方法。
在課堂上，我們要合理安排教學(xué)時(shí)間。錢教授給了我們科學(xué)的指導(dǎo)。上課伊始，要注重始動(dòng)調(diào)節(jié)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;然后在學(xué)生的注意力達(dá)到峰值時(shí)進(jìn)行新授。在這段時(shí)間里學(xué)生自主探究、合作交流，教師點(diǎn)撥講解，這樣，才能準(zhǔn)確高效的把握所學(xué)的新知識(shí)。當(dāng)學(xué)生的注意力集中程度下降時(shí)，安排復(fù)習(xí)鞏固、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。這樣既符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，有效地安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏。又充分合理地利用了學(xué)生的注意力。遵循著科學(xué)的道理，讓學(xué)生們輕輕松松的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在實(shí)際教學(xué)中，我及時(shí)運(yùn)用專家的理念，努力使自己的課堂優(yōu)質(zhì)高效。
一、精心備課。
知識(shí)自己要做到全面把握，融會(huì)貫通。備學(xué)生時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問題，尤其是對(duì)于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個(gè)問題我會(huì)預(yù)設(shè)出幾種答案，像備課通常指備教材好備學(xué)生。備教材時(shí)，我認(rèn)真研讀教材，教參和相關(guān)資料。對(duì)一節(jié)課的知識(shí)自己要做到全面把握，融會(huì)貫通。備學(xué)生時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問題，尤其是對(duì)于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個(gè)問題我會(huì)預(yù)設(shè)出幾種答案，師問后有生答一，生答二，直至生答四，生答五······才不至于出現(xiàn)案例中講的學(xué)生回答“老麻雀勇敢”，“獵狗愛護(hù)小動(dòng)物”等等亂成一鍋粥的局面。有了充分的預(yù)設(shè)，教學(xué)機(jī)智也會(huì)不斷增長，無論學(xué)生出現(xiàn)什么樣的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正題”上來。
二、認(rèn)真上課
在課堂上，一定要做到不隨意教學(xué)，不輕易占用學(xué)生時(shí)間。給學(xué)生營造輕松和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。教師要做課堂教學(xué)的組織者和參與者，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主的在知識(shí)的海洋遨游，快樂的.探索學(xué)習(xí)。教師在巡視中給學(xué)習(xí)緩慢者以點(diǎn)撥幫助，讓他們的思維跑起來;給優(yōu)等生設(shè)置更廣泛高深的問題，讓他們的智慧得以充分的的展示，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)。另外，我還及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)整理學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)槭谥贼~不如授之以漁。
三、抓好課后
課堂上大家的時(shí)間是相同的，課后可就因人而異了。會(huì)利用的能博覽群書，不會(huì)利用的寫作業(yè)都費(fèi)勁。所以我教給學(xué)生怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能高效學(xué)習(xí)。在幫助學(xué)困生時(shí)大多也利用課后時(shí)間，有難題時(shí)老師講一講，平時(shí)好學(xué)生幫一幫，和同等水平的研一研。慢慢的就有提高了。同時(shí)也幫他們樹立信心，相信自己我能行，只要有信心，有行動(dòng)，不拋棄，不放棄，就一定會(huì)成功。不論我們花費(fèi)多少時(shí)間和精力，只要學(xué)生健康快樂的成長，就是我們?yōu)閹熥畲蟮目鞓?
在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論，結(jié)合高效堂，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是
師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。
新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神;而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)，注重過程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。二、課堂教學(xué)的能力得到提高。 聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談，我體會(huì)到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
10月21日，我與語文組王樹瑞老師和數(shù)學(xué)組連敏老師有幸在袁校長的帶領(lǐng)下參加了第三屆名師論壇暨全國中學(xué)語，數(shù)，英“同課異構(gòu)”展示會(huì)，活動(dòng)雖然只有短短兩天半時(shí)間，而對(duì)于我卻是開闊了眼界，提升了專業(yè)理論水平，并對(duì)對(duì)英語教學(xué)更深刻的理解。
在學(xué)習(xí)期間我很幸運(yùn)地聽到了，被稱為“穿西服的孔子”魏書生老師做的報(bào)告，“做最優(yōu)秀的教師”， 他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。在工作中身體要保持放松；心理上要保持安靜，時(shí)刻抵制外界的誘惑；呼吸要均勻，使自己保持放松的心態(tài)；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時(shí)刻做好自己的本職工作，守護(hù)好自己的心田。另外還有魯茂盛校長的“講學(xué)稿帶來的奇跡”，劉金玉校長的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)模式”等等，并且在23日上午，聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語課，其中給我震撼最大的是洋思中學(xué)的殷桂霞老師，在她這堂課中，我看到的不是某些公開課中的花架子，更多是孩子們?cè)诰o張有序的課堂中真正學(xué)到的知識(shí)。
整節(jié)課充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)生當(dāng)堂做到了讀、思、練結(jié)合，真正做到了他們所說的堂堂清。
首先，殷老師先展示出新課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，使學(xué)生一開始就明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生在以后的各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)圍繞目標(biāo)探索追求。接下來出示自學(xué)指導(dǎo)，幻燈片出示課文的新單詞，這些單詞都帶有音標(biāo)，用一分鐘時(shí)間讓學(xué)生讀新課的單詞，老師糾正學(xué)生的發(fā)音，這環(huán)節(jié)最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。學(xué)生做對(duì)了，老師就不再教了。若錯(cuò)了，引導(dǎo)分析，講清錯(cuò)的原因，引導(dǎo)更正，歸納。也起到了相當(dāng)好的一種效果。接著引入新課教學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生開口說英語，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做的不好的學(xué)生也會(huì)受到老師的鼓勵(lì)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂練習(xí)不少于15分鐘，現(xiàn)場提問學(xué)生，檢查學(xué)生是否都達(dá)到的這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后是作業(yè)，分為必做題和選做題，讓各個(gè)層次的學(xué)生都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的`要求。我們每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們?cè)诿總�(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并積極促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展�！币虼�，教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。
通過這幾堂課，我開闊了視野，看到了自己的很多不足，需要學(xué)習(xí)的東西有太多太多。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力？等等，我相信通過今后的不斷努力，持之以恒，堅(jiān)持向自己心中的目標(biāo)奮斗，一定能夠有很大的突破。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
11月16日上午，帶著對(duì)知識(shí)的渴求，我們52個(gè)名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下，又一次來到了北京。漫步在北師大的校園里，感受著北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤著北京城深厚的文化底蘊(yùn)，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動(dòng)。
短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時(shí)，又一次領(lǐng)悟了"學(xué)，然啟知不足"這句話的深刻內(nèi)涵。
一、學(xué)習(xí)中的收獲。
名師工作室是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動(dòng)教師專業(yè)成長、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個(gè)平臺(tái)。如何更好，更科學(xué)，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點(diǎn)評(píng)如醍醐灌頂，讓我進(jìn)一步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展方向。四獨(dú)即獨(dú)到的教育理念，獨(dú)特的教育實(shí)踐，獨(dú)研的教育成果，獨(dú)立的教育人格，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對(duì)微課的`教學(xué)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專業(yè)解讀，各個(gè)工作室之間的交流學(xué)習(xí)……不同的專家，不同的風(fēng)格，不同的經(jīng)驗(yàn)，或具體詳實(shí)，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)、新內(nèi)容的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我們?cè)鷮?shí)有序地搞好下步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
11月20日，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué)，感受著人大附小厚重的校園文化環(huán)境，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)略著他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話："名師工作室——就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進(jìn)的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神。"教而不研則淺，研而不教則空，研而不著則虛。"作為名師工作室，則要教研并重，通過"研"促進(jìn)"教",在教中踐行研的成果，反思研的過程。
二、收獲后的思考。
開班儀式上，陳鎖明院長要求每一個(gè)名師工作室都要完成頂層設(shè)計(jì)，要有結(jié)果導(dǎo)向，注重過程監(jiān)控，要有制度保障。反思我們開展的各項(xiàng)工作，感覺過多地注重了上級(jí)布置任務(wù)的完成，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考，或者說我們對(duì)工作室工作片面地理解為落實(shí)到具體的事情上、具體的活動(dòng)中，沒有明確的工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項(xiàng)工作有序開展。
名師工作室因?yàn)橛忻麕煹囊I(lǐng)，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開展各項(xiàng)活動(dòng)上，要明確活動(dòng)的目的意義，明確活動(dòng)背后理念的支撐，形成自己獨(dú)具一格的風(fēng)格；完善工作、學(xué)習(xí)、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性，以制度來保障工作室工作扎實(shí)有序，有理地開展。
2、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義的生活。
名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福？何謂有意義？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團(tuán)隊(duì)的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢(mèng)想而不懈追求的人。追求的過程是幸福的，追求的過程，更體現(xiàn)了人生的價(jià)值，人生的意義。
追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，更要有能力。良好的行動(dòng)能力的提升，需要我們不斷學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中，在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為追求夢(mèng)想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話："如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！"所以，為了我們擁有一個(gè)幸福有意義的人生，我們要建構(gòu)良好的行動(dòng)能力——研究、學(xué)習(xí)能力。
3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動(dòng)區(qū)域幼教更好發(fā)展
工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨(dú)樹一幟的特色，獨(dú)具一格的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)我們的教育理念認(rèn)真建構(gòu)落實(shí)，只有具備自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，獨(dú)特的教育實(shí)踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨(dú)一無二的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。
"坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠(yuǎn)，但只要我們認(rèn)真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！
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