英語培訓(xùn)心得體會（通用16篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的英語培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語培訓(xùn)心得體會 1
參加本次英語培訓(xùn)，猶如打開了一扇全新的大門，讓我對英語教學(xué)有了顛覆性的認(rèn)知與思考。培訓(xùn)中，專家們提出的 “以學(xué)生為中心”“任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)” 等先進(jìn)理念，徹底改變了我以往 “填鴨式” 的教學(xué)模式。
過去，我在課堂上習(xí)慣主導(dǎo)知識的單向輸出，學(xué)生被動接受，課堂氛圍沉悶，學(xué)習(xí)效果欠佳。而此次培訓(xùn)中展示的諸多案例，讓我看到教師如何巧妙設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動探索、運用英語。比如，在 “旅行計劃制定” 的任務(wù)里，學(xué)生需用英語收集信息、規(guī)劃行程、模擬問路，這不僅鍛煉了聽說讀寫能力，更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。我深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)成為課堂的`組織者、引導(dǎo)者，而非單純的知識傳授者。未來教學(xué)中，我將積極踐行這些理念，讓課堂 “活” 起來，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 。
英語培訓(xùn)心得體會 2
此次英語培訓(xùn)，最令我興奮的是接觸到了豐富多樣且極具創(chuàng)意的教學(xué)方法，為我的課堂注入了全新活力。培訓(xùn)中，游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種方法的`演示與講解，讓我大開眼界。
游戲教學(xué)法打破了傳統(tǒng)課堂的枯燥，如 “單詞接龍”“英語猜謎” 等游戲，能瞬間點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在輕松愉悅的氛圍中鞏固詞匯；情景教學(xué)法則通過模擬餐廳點餐、醫(yī)院看病等真實場景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運用英語，增強(qiáng)語言運用能力；小組合作學(xué)習(xí)法促進(jìn)了學(xué)生間的交流與協(xié)作，在共同完成英語項目的過程中，他們相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。這些方法的實用性和有效性，讓我迫不及待地想將其應(yīng)用到實際教學(xué)中，打造充滿活力與吸引力的英語課堂，幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)英語 。
英語培訓(xùn)心得體會 3
在英語培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到聽說能力在英語學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵地位，也找到了突破學(xué)生聽說學(xué)習(xí)瓶頸的有效方法。以往教學(xué)中，我對聽說訓(xùn)練的重視不足，導(dǎo)致學(xué)生 “啞巴英語”“聾子英語” 現(xiàn)象普遍。
培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào) “輸入” 與 “輸出” 的平衡，通過大量的英語原聲視頻、音頻材料，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的`語言環(huán)境，培養(yǎng)語感。同時，借助影子跟讀、復(fù)述練習(xí)等方式，強(qiáng)化學(xué)生的口語表達(dá)。例如，在觀看英語電影片段后，讓學(xué)生模仿角色的語音語調(diào)進(jìn)行跟讀，不僅提升了發(fā)音的準(zhǔn)確性，還增強(qiáng)了表達(dá)的流利度。我還學(xué)習(xí)到利用英語學(xué)習(xí) APP 開展線上聽說訓(xùn)練，通過人機(jī)對話、即時反饋，讓學(xué)生隨時練習(xí)。這些方法為我指明了方向，未來教學(xué)中，我將加大聽說訓(xùn)練力度，幫助學(xué)生克服障礙，真正實現(xiàn)英語的流利溝通 。
英語培訓(xùn)心得體會 4
培訓(xùn)讓我重新審視教材，學(xué)會深入挖掘教材資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)質(zhì)量。過去，我對教材的使用較為刻板，局限于按部就班地講解知識點，未能充分發(fā)揮教材的.潛在價值。
此次培訓(xùn)，專家引導(dǎo)我們從教材的整體框架、單元主題、課文內(nèi)容等多個層面進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的文化背景、思維培養(yǎng)點和情感教育元素。比如，在講解一篇關(guān)于環(huán)保的課文時，不僅可以教授語言知識，還能引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)保問題，培養(yǎng)全球視野和社會責(zé)任感。同時，學(xué)習(xí)了如何整合教材內(nèi)容，設(shè)計層次分明、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動，從導(dǎo)入到拓展，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。我將把這些方法運用到實際教學(xué)中，讓教材成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，讓課堂教學(xué)更具深度與內(nèi)涵 。
英語培訓(xùn)心得體會 5
在數(shù)字化時代，信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合已成為必然趨勢，此次培訓(xùn)讓我掌握了諸多實用的信息技術(shù)手段，為打造智慧英語課堂奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何利用 PPT、希沃白板等軟件制作生動有趣的多媒體課件，通過圖片、動畫、音頻等元素的.結(jié)合，將抽象的英語知識直觀化、形象化。
還接觸到了在線教學(xué)平臺，如 ClassIn、釘釘?shù)�，它們支持線上直播授課、互動答題、作業(yè)批改等功能，打破了時空限制，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。此外，AI 語音評測工具能精準(zhǔn)分析學(xué)生的發(fā)音問題，提供個性化的改進(jìn)建議。這些信息技術(shù)手段的應(yīng)用，將極大地提升教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。我將積極探索信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合，讓英語課堂更智能、更高效 。
英語培訓(xùn)心得體會 6
英語培訓(xùn)讓我意識到，英語教學(xué)不僅是語言知識的傳授，更是文化的傳播與交流。以往教學(xué)中，我往往忽視文化教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對英語國家的文化背景知之甚少，影響了對語言的理解和運用。
培訓(xùn)中，專家通過豐富的案例展示了文化滲透在英語教學(xué)中的重要性。在詞匯教學(xué)中，講解單詞背后的文化寓意，如 “black sheep” 在英語中表示 “害群之馬”，與中文含義的差異體現(xiàn)了文化的不同；在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對比中西方文化習(xí)俗、價值觀的'異同，拓寬文化視野。通過文化教學(xué)，能讓學(xué)生更好地理解英語語言的內(nèi)涵，避免因文化差異產(chǎn)生誤解。未來，我會在教學(xué)中融入更多文化元素，開展文化主題活動，如英語國家節(jié)日慶祝、文化知識競賽等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，感受多元文化的魅力，提升英語學(xué)習(xí)的內(nèi)涵 。
英語培訓(xùn)心得體會 7
這次英語培訓(xùn)不僅是知識與技能的學(xué)習(xí)，更是一次自我反思與成長的契機(jī)，讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升對英語教學(xué)的重要性。培訓(xùn)中，與同行們的.交流探討，讓我看到了自身的不足；專家們的精彩講座和示范教學(xué)，為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
我意識到，要成為一名優(yōu)秀的英語教師，必須不斷更新知識儲備，關(guān)注英語教育的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時，要注重自身英語能力的提升，堅持聽英語廣播、閱讀英文原著、觀看英語電影，保持良好的語言狀態(tài)。此外，積極參與教學(xué)實踐與研究，通過教學(xué)反思、撰寫論文等方式，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。我將以此次培訓(xùn)為起點，把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實際行動，在自我提升的道路上持續(xù)前行，為英語教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量 。
英語培訓(xùn)心得體會 8
11月6日上午，我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動。本次活動，給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四位老師的講解，拓寬了我們的視野。靜下心來反思，自己不能只停留在“教什么、會什么”的層次，僅僅掌握課本中的知識，已跟不上當(dāng)前的教育形勢。作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)、擴(kuò)充詞匯量，才能跟上教育的步伐。信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我，保持一顆永遠(yuǎn)年輕、奮進(jìn)的心，方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、不斷完善教學(xué)能力。
通過學(xué)習(xí)，特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“Think pair share”的介紹，一系列全新的課堂活動，讓我耳目一新。我進(jìn)一步體會到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的`知識、經(jīng)驗而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法、學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
英語培訓(xùn)心得體會 9
為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，特別是暑期的語音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益很多，同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會：
1、通過培訓(xùn)，開闊了眼界，學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。
2、通過培訓(xùn)，使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的.興趣也會真正萌發(fā)。
3、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，提高自己的教學(xué)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn)，我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快行動起來，及時充電，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
英語培訓(xùn)心得體會 10
帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓(xùn)結(jié)束了。此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、傾聽同仁講演，受益匪淺
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我聆聽了兩位老師精彩的說課，觀看了兩名老師的`課件展示，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計，聽了龐老師的精彩點評和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．
二、收獲情誼，體會濃濃真情
在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了許多同仁，就英語學(xué)科也作了許多交流，感受頗多。體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！
通過這次培訓(xùn)，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千，是�。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，做一個學(xué)識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索。
英語培訓(xùn)心得體會 11
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式新穎，內(nèi)容豐富，令我受益匪淺。我一共學(xué)習(xí)了6門課程：《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學(xué)建議》、《初中英語語言技能教學(xué)建議》、《初中英語語言知識教學(xué)建議》、《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念》、《師生關(guān)系中的師德》和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和審議工作情況介紹》。課程的`內(nèi)容詳實，涉及到英語教學(xué)的專業(yè)知識技術(shù)、語言文化和情感教學(xué)對英語教師教學(xué)的幫助講授形式也很多種多樣，PPT和視頻講解結(jié)合，還有提供教師交流的平臺。
對我?guī)椭畲蟮氖恰冻踔杏⒄Z語言技能教學(xué)建議》這一門課程。它從聽說讀寫四大方面進(jìn)行闡述。把教學(xué)目標(biāo)分級進(jìn)行分析，一步一步解釋，每一級教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)要做到什么程度，同時給出了很多實用的教學(xué)建議，尤其對我們老教師很有幫助，幫助理清思路，回到原點出發(fā)，重新整理教學(xué)，把所有的教學(xué)措施重新整合，朝著明確的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
口語教學(xué)一直是英語老教師比較困難的一塊，我們自己說得不多，語言不如青年教師流利，多媒體應(yīng)用手段也不像年輕教師用起來那么得心應(yīng)手，所以我特地看了初中英語模塊三拓展閱讀——口語教學(xué)必須遵循語言與心理雙重功能這一片拓展閱讀，拋開自己的不足，把實際使用冬季結(jié)合到口語訓(xùn)練中去，讓學(xué)生跟著我有目的的說，把語言用到實際情境中去。
英語培訓(xùn)心得體會 12
通過這次線上培訓(xùn)，我感到受益匪淺，下面我將談?wù)劯杏|最深的一點：
處理閱讀教學(xué)中的詞匯。我校學(xué)生的英語水平整體不高，因此平時的教學(xué)中我總是擔(dān)心學(xué)生單詞不認(rèn)識、文章讀不懂從而耽誤時間，于是在閱讀之前就先教單詞，但這又與我的理念——盡量讓學(xué)生自己解決生詞相矛盾。對于這點我一直很糾結(jié)很矛盾。這次培訓(xùn)給我指明了方向——不要為完成教學(xué)進(jìn)度而教學(xué)，而要盡可能讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提升或改變。
可借鑒得具體做法：
借助詞匯表。讀前教師不要解釋所有的生詞，讓學(xué)生自己在閱讀的`時候查看后面的單詞表，達(dá)到弄懂全文的大意；第二、三遍度的時候根據(jù)教師設(shè)計的問題梳理文本主要信息。
小組合作閱讀。對于長文或難文可以運用合作閱讀的方式，每個組員閱讀其中的一段，然后組長組織大家一起來分享或闡述對文章的理解，這樣特別能激發(fā)學(xué)生參與課堂閱讀的興趣。
將目標(biāo)化整為零。文章實在太難或長，可將文章分成2個甚至3個課時來讀，只是教師要依據(jù)課標(biāo)將閱讀能力的訓(xùn)練揉入到每節(jié)課中，并且每個課時的目標(biāo)應(yīng)該有所不同。
這樣做剛開始學(xué)生和老師課可能會覺得耽誤時間，但長期堅持下去就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力、學(xué)習(xí)能力得到了提高。在今后的教學(xué)中我會有意識地去借鑒，結(jié)合自己學(xué)生的實際水平去探索。
英語培訓(xùn)心得體會 13
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)一個多月，跟同學(xué)們一起度過的時光總是那么快樂，他們也總是在期待著Pandeng English Class。
經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生各個方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高。在課堂上，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我按照攀登英語實驗的要求實施，培養(yǎng)出兩名比較得力的CEO，在預(yù)熱環(huán)節(jié)都是她們?nèi)ソM織。每個大組都配有組長，為了激勵更多同學(xué)參與到我們的課堂，激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，大組長進(jìn)行輪換制，只要是自愿、表現(xiàn)好的都可以當(dāng)。對有些愛表現(xiàn)又自律不夠好的同學(xué)是一種監(jiān)督，就像John、Steven，當(dāng)了組長后，上課能夠坐穩(wěn)不開小差，而且積極性很高，這就是我要的效果。
課堂上我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，實行了小組計分和給個人獎勵等措施，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的.知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易也會影響他們的積極性。
學(xué)生的口語表達(dá)能力和英語的表演能力有了明顯提高。同時，我由以前的課堂指導(dǎo)也已轉(zhuǎn)型成為他們的游戲伙伴，在課堂上，孩子們不用局限于老師的指導(dǎo)，自編自演，興趣盎然。
英語培訓(xùn)心得體會 14
時間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)進(jìn)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的進(jìn)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)做到：
一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生，合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立摸索的時間。沒有獨立摸索就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于情勢，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交換，才多是高質(zhì)量的交換。
提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反應(yīng)這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心腸投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在特殊的精神世界和愛好特長，這種特殊性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評判學(xué)生。不能用一個水安穩(wěn)量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的`，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同知道和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我欣賞的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交換也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識逐漸轉(zhuǎn)化為自己的思想并運用到日常運用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語培訓(xùn)心得體會 15
九月下旬我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，能夠聆聽前沿的教育理念，能夠與北京大學(xué)副教授褚金麗教授零距離的接觸，傾聽她純粹流利機(jī)會是彌足珍貴的。這次英語培訓(xùn)是請了北京大學(xué)副教授褚金麗做有關(guān)講座，聽者受益匪淺�？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
一、理念先行
我?guī)搅昙売⒄Z，本來就很吃力，但聽了專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。褚教授說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。
�。ㄈ┩怀鰧W(xué)生主體，尊重個體差異。
�。ㄋ模┎捎没顒油緩�，倡導(dǎo)體驗參與。
�。ㄎ澹┳⒅剡^程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。╅_發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
褚教授對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會總結(jié)
褚教授是北京大學(xué)副教授，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：
�。ㄒ唬┲庇^教學(xué)法
�。ǘ┯螒蚋傎惙�
�。ㄈ┲苯痈兄�
（四）兒歌增趣法
�。ㄎ澹┰炀浞�
�。B透語音學(xué)習(xí)法感受頗深的是兒歌增趣法。
三、扎實教學(xué)
有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水（本站推薦），自己必須有一桶水。聽教授的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ｏｋ”。
以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小小心得體會，培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)卻是終生的'，培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是自我發(fā)展的起點。通過這次培訓(xùn)，使我更加認(rèn)識到了自己的淺薄與不足，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)通過不同形式的學(xué)習(xí)，豐富更新自己的知識儲備，自我認(rèn)識、自我探索、自我接納、自我超越。
總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力！學(xué)習(xí)！加油！
英語培訓(xùn)心得體會 16
本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。 姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感慨很多，作為年輕老師要更準(zhǔn)時新教育觀念，明確老師角色。學(xué)習(xí)教育理論，根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。平時樂觀參加教科研，增強(qiáng)創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升專業(yè)水平。
鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察，讓我們了解到老師要提高教學(xué)水平就要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……，老師從多種渠道獲得信息。是老師獲得實踐知識的重要來源，也是老師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。 劉老師和我們共享了論文寫作體會，聽了劉美芳老師的溝通后。我感慨很深，為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。由于積累的不多，由于沉淀得不深。劉美芳老師說要給學(xué)生一碗水，老師自己應(yīng)該有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。
胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們共享了如何培育小學(xué)生的習(xí)慣。要培育學(xué)生良好的聽的習(xí)慣，良好的說的習(xí)慣，良好的'讀的習(xí)慣，良好的寫的習(xí)慣。從聽說讀寫四個方面結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，詳細(xì)得和大家共享了如何培育學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培育形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式。所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠老師。老師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。 雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜，作為年輕老師，作為一線英語老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！
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