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寒假班主任培訓(xùn)體會（優(yōu)）
寒假班主任培訓(xùn)體會1
在寒假的班主任培訓(xùn)中，我收獲頗豐。對于班級管理，我有了更深入的了解。如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何處理學(xué)生之間的.矛盾，這些問題在培訓(xùn)中都得到了解答。
通過培訓(xùn)，我學(xué)到了不少實用的方法。例如，為了激發(fā)學(xué)生的積極性，可以采用獎勵制度，多表揚、少批評；為了處理學(xué)生之間的矛盾，可以采用調(diào)解制度，公平公正地解決問題。
這次培訓(xùn)讓我更加明白，作為班主任，不僅要有耐心和愛心，還要有智慧和方法。
寒假班主任培訓(xùn)體會2
寒假，是學(xué)生們期待已久的假期。而對于作為班主任的老師們來說，寒假則意味著再一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的。
近日，我參加了學(xué)校組織的寒假班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我不僅深化了對班主任工作的認識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
培訓(xùn)中的內(nèi)容豐富多樣，不僅涵蓋了班主任的基本職責(zé)和工作內(nèi)容，還涉及到了心理健康、教育心理學(xué)、學(xué)生心理情緒管理等方面的知識。在培訓(xùn)課堂上，我們不僅聽到了專家的講解，還參與了各種小組討論和案例分析。這種互動式的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地了解了班主任工作的復(fù)雜性和重要性，也更加清晰地認識到自己在學(xué)生成長過程中的責(zé)任和使命。
通過與其他班主任的交流和合作，我學(xué)到了許多與其他同事分享的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在小組討論中，我們分享了各自面對學(xué)生問題的方法和技巧，也借助其他同事的幫助解決了自己遇到的難題。在交流中，我明白了班主任工作是需要團隊合作和協(xié)作的，只有大家攜手合作，共同努力，才能更好地完成好自己的工作。
培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加深刻地體會到了班主任工作的實際操作性和復(fù)雜性。通過實地走訪和觀摩，我看到了一些老師們優(yōu)秀的工作實踐和方法，也對自己以往的做法進行了反思和總結(jié)。在這個過程中，我意識到了自己在一些方面存在的不足和缺陷，也找到了改進的.方向和方法。
我在這次培訓(xùn)中收獲最大的是對班主任工作的熱愛和信心。作為一名班主任，我們要面對的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是要關(guān)注他們的心理健康和成長。在這個過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)和能力，只有這樣才能更好地幫助學(xué)生解決問題，引導(dǎo)他們健康成長。
這次寒假班主任培訓(xùn)為我打開了一扇了解班主任工作的窗戶，讓我更加深入地了解了自己的工作使命和責(zé)任，也讓我更加熱愛這份工作。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，做一名更加優(yōu)秀的班主任。愿我們共同努力，為學(xué)生的成長添磚加瓦。
寒假班主任培訓(xùn)體會3
這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，從如何更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活，到如何建設(shè)班級文化、培養(yǎng)學(xué)生品德，都有詳盡的講解和分享。
我深刻認識到，作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的身心健康和成長環(huán)境。這需要我們具備敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，同時也需要我們用心去理解每一個學(xué)生，用愛去溫暖他們的心靈。
此外，培訓(xùn)中關(guān)于班級文化建設(shè)的內(nèi)容也給我留下了深刻印象。一個積極向上的班級文化，對學(xué)生的.成長具有不可估量的影響。我要努力營造一個和諧、團結(jié)、充滿正能量的班級環(huán)境，讓學(xué)生在其中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我將把所學(xué)應(yīng)用到日常工作中，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
寒假班主任培訓(xùn)體會4
20xx年的寒假充實而快樂，因為XX區(qū)教育局為全區(qū)班主任老師舉辦了一次有意義的培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)通過一些優(yōu)秀的班主任老師傳授了很多寶貴的工作經(jīng)驗。短暫的培訓(xùn)雖然過去了，但作為班主任老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。要做好一個班主任老師，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。以下是我在這次培訓(xùn)過程當中的一點心得體會，希望能與各位同行切磋與交流。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用�！皩W(xué)高為師，身正乃范”，當年讀書時掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任老師，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任老師應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
二、熱愛本職，奉獻愛心
首先要熱愛班主任老師這個職業(yè)，只有你充滿熱情去干一件事， 并且對這件事有深厚的感情，你才能做好。你愛這份工作，愿意傾注精力在里面， 才會取得成功。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的'愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。目標就是方向，有了方向才有動力。班主任老師老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么，以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。比如，對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境，團結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。當然每個年段都有每個年段的目標。目標的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特征來制定，目標必須要有激勵性和切實性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子們的信心。開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為班會是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任老師之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任老師要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
三、提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
班主任老師應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的
歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任老師心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
寒假班主任培訓(xùn)體會5
寒假是一年中最重要的節(jié)日之一，也是學(xué)生們期盼的假期。對于中小學(xué)生來說，寒假不僅僅是放松的時間，更是學(xué)習(xí)和進步的機會。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用寒假的時間，幫助學(xué)生充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。為了更好的.完成這個使命，學(xué)校舉辦了寒假班主任培訓(xùn)。下面我將分享一下我在培訓(xùn)中學(xué)到的心得體會。
1、學(xué)到了很多新知識
在寒假班主任培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多班主任的工作技巧和方法。比如如何合理安排學(xué)生的寒假作業(yè)，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，如何更好地與學(xué)生家長溝通等等。這些知識對我們今后的工作都非常有幫助。
2、很多實用的工具和資源
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了很多班主任常用的工具和資源，比如班主任工作手冊、班級通訊錄、班級日歷等等。這些工具和資源可以幫助我們更好地管理班級，更方便地與學(xué)生和家長溝通。
3、學(xué)習(xí)了很多與學(xué)生心理素質(zhì)相關(guān)的知識
作為班主任，我們要了解學(xué)生的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生的情緒問題。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多心理學(xué)知識，了解了學(xué)生的心理特點和心理發(fā)展規(guī)律，提高了我們處理學(xué)生問題的能力。
4、結(jié)識了很多優(yōu)秀的班主任同事
在培訓(xùn)中，我們可以和其他班主任同事交流工作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。通過和其他同事的交流，我學(xué)到了很多班主任的工作技巧和方法，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的同事。這些同事都對自己的工作充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心，他們的付出和奉獻精神讓我深受感動。
寒假班主任培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我學(xué)到了很多新知識，獲得了很多實用的工具和資源，提高了自己的心理素質(zhì)，結(jié)識了很多優(yōu)秀的同事。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們健康快樂地成長。讓我們一起努力，共同為班級的發(fā)展做出貢獻!
寒假班主任培訓(xùn)體會6
寒假的班主任培訓(xùn)中，我收獲頗豐。對于班級管理，我有了更為明確的認識。過去，我總是過于注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽略了他們的心理健康和人際交往。這次培訓(xùn)讓我明白，作為班主任，要全面關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通。以前，面對學(xué)生的問題，我總是直接給出答案，現(xiàn)在我明白了，引導(dǎo)學(xué)生自己尋找答案更為重要。這樣不僅可以鍛煉他們的思維能力，還能培養(yǎng)他們獨立解決問題的'能力。
此外，這次培訓(xùn)也提醒我要更加關(guān)注自己的心理健康。班主任的工作壓力大，我們不能忽視自己的心理健康狀況。
寒假班主任培訓(xùn)體會7
寒假期間，我和、幾位老師參加了xx市第五屆骨干班主任培訓(xùn)，短短五天，成了我們的難忘之旅。
學(xué)習(xí)安排緊張而豐富，既有專家講座，又有優(yōu)秀班主任的現(xiàn)身說法，從教育法規(guī)到心理講座，從班集體建設(shè)到班隊會組織，從特色管理到溝通合作，有理論有實踐，有經(jīng)驗有技巧，會場上時時傳出歡笑聲、鼓掌聲、贊嘆聲，每一天我們這些老師都像個學(xué)生似的被吸引著，充實著，感動著，激勵著，沉浸在全新的感受里，專家們對班主任工作的詮釋，優(yōu)秀班主任在工作中的智慧，帶給我們的是觀念的洗禮，心靈的震撼，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲之余，又頗感自己責(zé)任的重大、知識的貧乏，繼而對工作產(chǎn)生更大的熱情，更堅定的信念。
所以——
一.我驕傲，我是一名班主任。
東北師大的楊秀蓮博士在講座伊始問我們：你愿意當班主任嗎?這個問題把我們引入了對自己工作性質(zhì)的思考——人們常說，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，班主任工作更是特殊的、光榮的，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用，它對學(xué)生的影響會讓人覺得“什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生”，面對眼前一群群活的未來，我們?yōu)樗麄兊某砷L、成才與成功喝彩，享受著喜悅與幸福的同時，也面對著來自社會、家長、學(xué)校期望和要求的壓力，我們又會感覺重擔(dān)在肩，這個工作讓我們感覺痛并快樂著。
教育學(xué)院的錢惠仙老師《支起成功的三角架》的講座為我們指點了迷津，撥開了云霧：“人活著需要一種精神，你今天做事的態(tài)度就決定了明天過什么樣的生活。為求溫飽而活著，只能叫生存，如果把班主任工作看成是一項事業(yè)，一個專業(yè)，就會產(chǎn)生一種成就感和幸福感，為追求而活著，才是真正的生活�！�
由此我認識到班主任必須有事業(yè)心，要提高對班主任工作重要性的認識，要有做好班主任工作的責(zé)任感和使命感。如果我們把班主任工作只是看成一種職業(yè)，一種謀生的手段，我們的責(zé)任心和事業(yè)心就不會太強，就會得過且過，尤其是當一個班主任若以追名逐利為目標，還會時常覺得自己得到的與付出的不成比例，就會產(chǎn)生一種抱怨，相反，如果對自己的工作重視就會有積極的態(tài)度，如果充滿希望就會去全力以赴，甘于奉獻，不怕辛苦，不怕誤解，頂住壓力，以強烈的事業(yè)心扎實做好班主任工作。這個過程就是令人驕傲的，也是讓人無悔的，這時我們也就會發(fā)現(xiàn)生活其實很美好。
有一句話說得好：決定今天的是我們，而決定明天的是孩子。所以，班主任的`責(zé)任是重大的，也是神圣的!相信每位同行對此也堅信不移。
二.我感動，爭做真愛有智的班主任
都說人生中，“變老”是必修課，而“變成熟”則是選修課。 作為班主任，我們經(jīng)歷了畢業(yè)時的激情與意氣風(fēng)發(fā)，積淀了幾年乃至十幾年的經(jīng)驗與責(zé)任實干，發(fā)展取決于心態(tài)，我們還要繼續(xù)思考探索，新時期我們應(yīng)該怎樣做、做一名什么樣的班主任，才能不辱使命，“無愧于心”呢?
《班主任的角色定位》的講座讓我們明確了努力方向：作為管理者，班主任管理班級應(yīng)該做到，“親身實踐，做好示范，面向全體，齊抓共管，講究方法，因人而異，享有權(quán)威，體現(xiàn)平等”。在班級管理中也要講策略，練就一身中醫(yī)功夫，即“望、聞、問、切”，望的是學(xué)生的行為舉止，從其變化中找出溝通信息;聽的是學(xué)生的說話方式，從情緒色彩中找信息;問可采用直接或間接詢問，切即為親自體驗，對癥下藥。教師對學(xué)生的態(tài)度決定學(xué)生的變化，其中表揚的教育效果大于批評，而最差的是對學(xué)生不聞不問。這使我們想到，集體的主人是學(xué)生，教育要面向全體，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓每個學(xué)生參與集體生活，進行自我管理，讓班級“人人有事做，事事有人做”，不斷改變學(xué)生，形成健全人格。
學(xué)院錢老師的講座不但洋溢著激情，而且充滿著教育的智慧，她深情講述了自己的教育經(jīng)歷，她也真誠地向班主任們發(fā)出“成功預(yù)約”：愛自己的事業(yè)，永葆進取心，愛工作，樹立自信心，愛學(xué)生，增強責(zé)任心。班主任應(yīng)是教學(xué)的高手，更應(yīng)是教育的能手。把工作做好、做實、做細，勤于思考，不斷創(chuàng)新，班主任有能力，班集體才有活力，班主任有特點，班集體才有特色!她的講座，雖非字字珠磯，卻是篇篇璀璨!從錢老師的講座中我們輕易就能感到她是真的熱愛生活，熱愛工作，她也是愛的傳遞者，因為我們都受到了心靈的震撼，情感的激發(fā)。也使我認識到，有愛才有教育，愛工作就要有奉獻精神，愛學(xué)生就要有責(zé)任意識。
班主任的工作是公認的繁多辛苦，費力勞神，可以說在不斷地奉獻著。但這種奉獻要避免面對繁雜工作的被動服從與應(yīng)付，缺乏自主性和計劃性，終日處于盲從與無序之中，雖然很累很盡力，但卻常出問題，班主任成了到處救火的“消防員”，成了“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的蹩腳醫(yī)生;奉獻也不是憑著一腔激情的努力工作、無休止地延長工作時間，使工作與家庭處于一種顧此失彼的狀態(tài)之中，班級狀態(tài)不會因你的自我犧牲而有一絲好轉(zhuǎn);奉獻更不是工作內(nèi)容的簡單重復(fù)，乏味低效，沉溺于瑣事而不能自拔，這只能讓自己的生命力和創(chuàng)造力一點點消耗殆盡!
寒假班主任培訓(xùn)體會8
寒假是一個學(xué)生們期盼已久的假期，但對于教師來說，也是一個值得思考和總結(jié)的時期。作為一位班主任，如何在寒假期間提升自己的教育水平，更好地服務(wù)學(xué)生和家長，是我們需要認真思考的問題。在最近的一次寒假班主任培訓(xùn)中，我收獲頗豐，體會頗深，現(xiàn)在就和大家分享一下我的心得體會。
1、學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念和方法
在當今社會，教育不再是簡單的傳授知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。因此，作為一名班主任，我們更要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和創(chuàng)造力，使他們成為具有競爭力的人才。在培訓(xùn)中，老師們還向我們介紹了許多先進的教學(xué)工具和技術(shù)，如在線教育平臺、虛擬實驗室等，這些工具可以有效提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、意識到了班主任在學(xué)生成長中的重要性
班主任不僅僅是一個教育者，更是學(xué)生身邊的朋友和引導(dǎo)者。我們要關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。在寒假期間，我們可以利用班級群、微信公眾號等平臺與學(xué)生保持聯(lián)系，了解他們的近況和需求，及時解答他們的問題，幫助他們度過一個愉快的假期。
3、學(xué)習(xí)到了一些解決學(xué)生問題的方法和技巧
學(xué)生在成長過程中經(jīng)常會遇到各種問題，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等，作為班主任，我們要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的需求，幫助他們解決問題。在培訓(xùn)中，老師們還給我們講解了一些心理咨詢技巧和方法，如傾聽、理解、支持等，這些技巧可以幫助我們更好地與學(xué)生溝通，并找到解決問題的'方法。
4、深刻領(lǐng)悟到了班主任的責(zé)任和使命
班主任是班級的靈魂和引路人，我們要為學(xué)生樹立榜樣，傳授知識，教育品德，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在每一個學(xué)生的成長過程中，我們都要盡心盡力地幫助他們，讓他們走上成功之路。培訓(xùn)中，老師們還強調(diào)了班主任要做好自我管理，保持健康的心態(tài)和樂觀的心態(tài)，這樣才能更好地影響學(xué)生，帶領(lǐng)他們走向成功。
寒假班主任培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在未來的工作中，我將積極運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧，更好地服務(wù)學(xué)生和家長，努力促進學(xué)生全面發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過我們班主任的努力，我們的學(xué)生一定會取得更好的成績，走向更美好的未來。
寒假班主任培訓(xùn)體會9
寒假班主任培訓(xùn)是學(xué)校為了提高班主任工作水平而舉辦的培訓(xùn)班，旨在幫助班主任更好地開展工作，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，學(xué)到了很多知識和技巧，也收獲了許多心得體會。
1、學(xué)習(xí)了如何成為一名優(yōu)秀的班主任
優(yōu)秀的班主任首先要有高尚的師德師風(fēng)，要以身作則，做學(xué)生的榜樣。此外，班主任還要具備豐富的知識和全面的能力，能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。最重要的是，班主任要具備較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與學(xué)生、家長、老師等各方建立良好的關(guān)系，形成良好的.教育合力。
2、學(xué)習(xí)了如何開展學(xué)生管理工作
作為班主任，學(xué)生管理是一項非常重要的工作。我們需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們健康成長。在學(xué)生管理中，我們需要保持清醒的頭腦和冷靜的態(tài)度，善于觀察學(xué)生的變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。同時，我們還需要學(xué)會尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的選擇，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，引導(dǎo)他們走向成功的道路。
3、學(xué)習(xí)了如何與家長合作
家長是學(xué)生成長中非常重要的一環(huán)，與家長的合作對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，我們需要主動與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境，幫助家長更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，共同關(guān)心學(xué)生的成長。與家長的合作需要我們有耐心、有愛心，需要我們真誠的態(tài)度和坦誠的溝通，才能建立起良好的合作關(guān)系，讓學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)了如何與同事合作
作為班主任，我們的工作離不開同事的支持和幫助。與同事的合作不僅能夠減輕我們的工作壓力，還能夠促進我們的工作效率，提高我們的工作質(zhì)量。與同事合作需要我們有團隊精神，有團結(jié)合作的意識，需要我們相互尊重、相互信任，共同為學(xué)生的成長努力奮斗。只有團結(jié)合作，我們才能更好地完成工作，更好地為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻。
參加寒假班主任培訓(xùn)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新知識，提高了自己的工作水平，還結(jié)識了很多志同道合的同行，增進了自己的人際關(guān)系。我將把學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中，努力做一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望未來能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn)，不斷提升自己，不斷進步，成為一名更加優(yōu)秀的班主任。
寒假班主任培訓(xùn)體會10
寒假是學(xué)生們放假的時候，也是教師們備課、培訓(xùn)的時候。作為一名寒假班主任，培訓(xùn)是必不可少的課程。在近期的寒假班主任培訓(xùn)中，我收獲了很多，也深感受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的體驗，分享一些寒假班主任培訓(xùn)的心得體會。
在寒假班主任培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)策略和教育理論。例如，我們了解到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心理發(fā)展階段，學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點制定不同的教學(xué)計劃，如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。這些理論知識的學(xué)習(xí)，讓我意識到教育是一門科學(xué)，需要不斷地更新知識，提升自己的教學(xué)能力。
在培訓(xùn)中，我們還進行了很多實踐和案例分析。通過分析一些真實的案例，我們學(xué)會了如何處理學(xué)生的矛盾和問題，如何和家長進行有效溝通，如何管理班級，促進班級的和諧發(fā)展等。通過實踐和案例分析，我深刻體會到了作為一名班主任，需要綜合運用各種技巧，才能更好地幫助學(xué)生成長。
在培訓(xùn)中，我們還進行了一些團隊合作和角色扮演的活動。通過這些活動，我們培養(yǎng)了團隊意識、合作精神，學(xué)會了如何協(xié)作解決問題，如何有效地與同事合作，如何搭建良好的班級氛圍等。這些活動讓我深刻體會到了班主任工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加珍惜與同事們的合作和支持。
在培訓(xùn)的.過程中，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師和同事，他們給了我很多啟發(fā)和幫助。在與他們的交流中，我學(xué)到了很多新的想法和方法，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。同時，我也認識到了自己的不足和需要提升的地方，激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和進步。
寒假班主任培訓(xùn)是一次很有意義的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，也結(jié)識了很多優(yōu)秀的同事，見識了教育事業(yè)的偉大和復(fù)雜。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地做好班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們茁壯成長。希望未來的寒假班主任培訓(xùn)中，我能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步，成為一名更好的班主任。
寒假班主任培訓(xùn)體會11
當我們放下繁忙的工作，在難得的機會中聽名師的教學(xué)講座，一股強冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時間。本次幼兒教師專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時間了，一個大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗的名師的教學(xué)所吸引著，每一天我們都是按時按點的上下課，認真的聽講學(xué)內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣。或許只有在堅持中，在磨難中才會知道機會的難得，體會學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦，無風(fēng)無浪，那么你又怎會發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲，正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟
三天的學(xué)生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領(lǐng)略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫，但是專家們精辟的論述仍常常回蕩在耳邊。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個問題》感悟
通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的'課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實踐的研究活動。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實施、應(yīng)用。
二、聽《社會性發(fā)展》感悟
社會性發(fā)展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動力方面。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標、內(nèi)容及實施方法幾個方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。
三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟
在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題，出現(xiàn)了事故后我們該如何的去處理。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權(quán)利，學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利，未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利：“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和榮譽權(quán)等等”。實際的案例研究機討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。
四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒主動學(xué)習(xí)》感悟
教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認真程度，更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排，時間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生：“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個雙邊活動的過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。在挖掘教材上，我自己還需要多看書。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書，做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。教師應(yīng)回歸幼兒的生活，讓教育內(nèi)容更貼近孩子的生活，讓教育走進孩子的生活。我們應(yīng)該讓孩子在生活總學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活的更好。
五、聽錢志亮教師的《回到原點看人》感悟
教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實中我們并不真正了解人！人是什么？從何處來？父母究竟給了什么？為什么出生之時就與人不同？如何看待我們與他（她）的不期而遇？這些都是我們必須用心來思考的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀！教授在講義中從“物理學(xué)說、化學(xué)家說、天文學(xué)家說、人類學(xué)家說、考古學(xué)家說、心理學(xué)家說、社會學(xué)家說、生物學(xué)家說、文學(xué)家說等等，到錢志亮：人是有理性精神世界的高級靈長類的動物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射，也從中感悟到了該如何看待人。
交流是一種幸福
能夠參加各種學(xué)習(xí)是一種機遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力，那就是我自己知識的淺薄和對教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習(xí)是一種快樂，是一種收獲。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
在學(xué)習(xí)中我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條。交流能走進彼此的心房，交流能找到自己的遺憾，交流能進行思想的碰撞，交流能學(xué)會他人之長，那么我們何不把握這份幸福。
積累是一種財富
專家的講座和事例雖然各不相同，但是卻維系著一個共同的特性，那就是真實的案例記錄，如果說什么是最打動人心的，那就是真實的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動有一些精彩呢？那就讓我們從現(xiàn)在開始，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，眼前的不凡吧！積累是一種財富，是我們這些教育工作者值得驕傲的財富。
人總是在學(xué)習(xí)中進步，在進步中成長！日子在艱難，也有幸福的時刻！我們要學(xué)會珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)中提升自己，讓自己不斷地成長、不斷地進步！
寒假班主任培訓(xùn)體會12
寒假期間，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我對班主任工作有了更深入的了解，也讓我對自己在這個角色中的責(zé)任和使命有了更明確的'認識。
培訓(xùn)中，老師們分享了他們多年的工作經(jīng)驗和心得體會，讓我深感班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為班主任，我們不僅是學(xué)生的教育者，更是他們的引導(dǎo)者和朋友。我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的潛能。
同時，我也意識到自己在過去的工作中還有很多不足之處。比如在處理學(xué)生問題時過于急躁，缺乏耐心和細心。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的方法和技巧，也更加明白了自己的不足之處。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深感自己的責(zé)任重大，但也更有信心和動力去做好班主任工作。我相信，在未來的工作中，我一定會更加努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
寒假班主任培訓(xùn)體會13
寒假班主任培訓(xùn)是每年寒假前的一項重要工作，旨在為各個班級的班主任提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地擔(dān)當起管理、教育和關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任。我作為一名中學(xué)的班主任，今年也參加了寒假班主任培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中收獲頗豐，下面我就來分享一下我的心得體會。
一、學(xué)會了更加有效地管理班級的方法
作為班主任，我們不僅僅是負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更要管理好整個班級的秩序和氛圍。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班級管理的基本原則和技巧，比如學(xué)會制定有效的班規(guī)班紀，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題行為，建立起一套行之有效的獎懲制度等。這些管理方法不僅讓我們更加有序地管理班級，也讓學(xué)生在有條不紊的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)和成長。
二、對學(xué)生心理健康有了更深入的了解
作為班主任，了解學(xué)生的心理變化和需要是非常重要的，只有真正了解他們的內(nèi)心，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們。在培訓(xùn)中，專家們講解了學(xué)生心理健康的常見問題和處理方法，比如焦慮、自卑、孤獨等，讓我們更加深刻地認識到學(xué)生心理健康的重要性，也讓我們學(xué)會了更恰當?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，讓他們更加健康快樂地成長。
三、學(xué)會了更好地與學(xué)生家長進行溝通和合作
家長是學(xué)生成長的重要支持者和伴侶，與家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系，對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了與家長進行有效的溝通技巧，包括如何與家長建立信任、如何處理家長的抱怨和疑慮、如何邀請家長參與學(xué)生的教育和管理等。這些技巧讓我們在與家長交流時更加得心應(yīng)手，也讓我們與家長之間的合作更加順暢和親密。
四、對班主任工作有了更深入的認識
培訓(xùn)不僅僅是理論知識的傳授，更是實踐能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們還參與了各種實踐活動，比如角色扮演、案例分析、集體討論等，讓我們在模擬的'情境中體驗班主任工作的真實情景，從而更好地認識和提升自己在實際工作中的能力。通過這些實踐活動，我不僅吸取了他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也讓我在實踐中不斷成長和進步。
寒假班主任培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和成長之旅。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了班級管理的方法、學(xué)生心理健康的知識、與家長的溝通技巧，還通過實踐活動提升了自己的工作能力和實踐經(jīng)驗。相信通過這次培訓(xùn)，我將能更好地履行班主任的職責(zé)，也更好地引領(lǐng)和幫助學(xué)生們茁壯成長。希望未來的培訓(xùn)能繼續(xù)改進和完善，讓每一名班主任都能從中獲益，讓每一名學(xué)生都能受益于我們更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。感謝這次培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和幫助，讓我在成為更好的班主任的道路上邁出更加堅實的一步。讓我們一起攜手努力，為學(xué)生的成長添磚加瓦，為教育的未來貢獻自己的力量!
寒假班主任培訓(xùn)體會14
寒假，對于學(xué)生來說是一個期盼的假期，對于老師來說也是一個短暫的放松時間。然而，對于班主任來說，寒假卻是一段特殊的時間。作為班主任，我們不僅需要休息，更需要為新學(xué)期的工作做好充分的準備。
今年寒假，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。在這段時間里，我收獲了很多，也感悟了很多。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诤侔嘀魅闻嘤?xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)中講師的授課內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，講師為我們講解了班主任工作的重要性和方法，幫助我們認識到了班主任在學(xué)生成長中的重要作用。同時，講師還介紹了一些班主任在管理班級、處理問題和與家長溝通等方面的技巧和方法，這讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何做好班級管理工作，如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何與家長有效溝通等等。這些知識和技巧將對我未來的`班主任工作有很大的幫助。
培訓(xùn)中的互動和交流也給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我們不僅有機會和來自其他學(xué)校的班主任一起交流經(jīng)驗，還有機會和講師進行互動。通過和其他班主任的交流，我了解到了其他學(xué)校的教育工作情況，也學(xué)到了一些新的做法和思路。同時，和講師的互動也讓我更加深入地理解了一些班主任工作的要點和技巧。在這個過程中，我不僅收獲了知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友，這讓我感到非常幸運和開心。
培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的最后階段，我們還進行了一些實踐活動，例如模擬班級管理、模擬家長溝通等。這些實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了班主任工作的復(fù)雜性和難度，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面還有不足之處。通過這些實踐，我不僅學(xué)到了很多，也提高了自己的能力和水平，這對我以后的班主任工作將是非常有幫助的。
今年寒假班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我對班主任工作有了更深刻的理解和認識。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將能夠更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地服務(wù)學(xué)生和家長，讓自己的班級變得更加和諧和美好。希望未來的班主任工作能夠更上一層樓!
寒假班主任培訓(xùn)體會15
這次培訓(xùn)讓我更深入地理解了班主任的角色和職責(zé)。班主任不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，更是他們成長道路上的引路人。我們需要關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的需求和問題，為他們提供適當?shù)膸椭?/p>
此外，培訓(xùn)還強調(diào)了與家長的溝通和合作的重要性。作為班主任，我們需要與家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。這不僅可以增強家校之間的信任，還可以為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。
通過這次培訓(xùn)，我更加明白了作為班主任的責(zé)任和使命。我將把所學(xué)應(yīng)用到日常工作中，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、積極的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
未來，我計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平。我相信，在不斷的努力和學(xué)習(xí)中，我會成為一名更加優(yōu)秀的班主任。
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