《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩(shī)情畫(huà)意，別具清麗格調(diào)，在中國(guó)古代文學(xué)作品中確是不可多得的。下面小編給大家?guī)?lái)《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。希望能夠幫到大家。
《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.理解作者“與民同樂(lè)”的思想。
2.理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要求：
一)自主學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入
歐陽(yáng)修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去瑯琊山飲酒抒懷，歐陽(yáng)修用自己的別號(hào)“醉 翁”為這座亭子命名。后來(lái)，便寫(xiě)了《醉翁亭記》。生動(dòng)地描寫(xiě)了醉翁亭的秀麗環(huán)境，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。
2、自讀課文。
3.正音。
滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 釀( )僧( 輒( ) 霏( ) 暝( )
洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )僂( ) 朝( )而往
4、疏通全文大意。
二)交流探究
各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論 提問(wèn)檢查理解情況：
三)合作展示
第一段：總寫(xiě)醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。
�、俪莸牡乩硖攸c(diǎn)? “環(huán)滁皆山也。”
�、谖髂现T峰的特點(diǎn)? “林壑尤美”
�、郜樼鹕降奶攸c(diǎn)? “蔚然而深秀”
④亭的位置? “臨于泉上”
�、�“來(lái)飲于此”中“此”指? 醉翁亭
⑥自號(hào)醉翁的原因? “飲少輒醉，而年又最高”
�、邉澐謱哟�?
第1層：亭的自然環(huán)境。(……醉翁亭也。) 視覺(jué)：俯—仰 空間：遠(yuǎn)—近;大—小;
第2層：亭的得名，醉翁二字的深意。(……寓之酒也。)
第二段：分別描寫(xiě)山間朝暮、四季的不同景色。
①朝暮景色的特點(diǎn)?“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化”
�、诖合那锒吧�? “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”
�、�“樂(lè)亦無(wú)窮”的原因? “朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同”
第三段： 描寫(xiě)太守與滁人游山宴飲之樂(lè)。
�、倜鑼�(xiě)“宴酣之樂(lè)”的句子? 射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩”
�、诿鑼�(xiě)太守形象的句子? “蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”
③劃分層次
a、滁人游山之樂(lè) (…游也。) b、眾賓宴飲之樂(lè) (…歡也。) c、太守宴醉之樂(lè) (…醉也。)
第四段：寫(xiě)酒宴散，眾人歸的情景。
�、倜鑼�(xiě)傍晚情景的句子? “夕陽(yáng)在山，人影散亂”
�、诶斫獗径我r托手法的運(yùn)用： 禽鳥(niǎo)之樂(lè)——游人之樂(lè)——太守之樂(lè)
�、蹖�(xiě)醉與樂(lè)統(tǒng)一，點(diǎn)明主旨的句子?“醉能同其樂(lè)”
四)精講點(diǎn)撥
五)完成作業(yè)
六)達(dá)標(biāo)練習(xí)(一)
一、積累與運(yùn)用
1.給下列加黑的字注音。
瑯琊( ) 環(huán)滁( ) 晦明( ) 傴僂( ) 觥籌( ) 林霏( )
2.指出下列加黑字的含義。
①醉翁之意不在酒( ) ②泉香而酒洌( )
�、圬�(fù)者歌于途( ) ④樹(shù)林陰翳( )
3.填空。
�、佟蹲砦掏び洝芬�“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脈絡(luò)關(guān)系極為密切的句子是____________。結(jié)尾部分用____________一句就把“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，點(diǎn)明全文的主旨。
�、诒疚囊陨术r明的語(yǔ)言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是：____________
——————————————————————————————————————
4.課文里連用21個(gè)“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語(yǔ)氣和作用。請(qǐng)把下面的判斷句中“也”的不同表達(dá)作用填在相應(yīng)括號(hào)中。
�、偻等欢钚阏�，瑯琊也。 ②作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。
�、郗h(huán)滁皆山也。 ④山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
�、荻鴺�(lè)亦無(wú)窮也。 ⑥故自號(hào)曰醉翁也。
�、邚]陵歐陽(yáng)修也。
表示判斷語(yǔ)氣的：( )
表示解釋語(yǔ)氣的：( )
表示肯定語(yǔ)氣的：( )
表示感嘆語(yǔ)氣的：( )
二、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
(一) 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。 滁 人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太 守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
5.這個(gè)片段寫(xiě)了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填在下面的橫線上。
�、賍___________ ②____________
�、踎___________ ④____________
6.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一組是
7.將“負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
8.聯(lián)系全文看，對(duì)作者在這個(gè)片段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是
A.山水之樂(lè) B.與民同樂(lè)
C.被貶后的抑郁心情 D.“醉”與“樂(lè)”的和諧統(tǒng)一
9.從作者所表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中所展露的“____________，____________”的曠達(dá)胸襟。
(二) 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。
11.概括本段大意。
12.把“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)點(diǎn)明全文主旨的句子是：____________。
13.作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托____________之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托____________之樂(lè)。
14.能表達(dá)“太守之樂(lè)”的意思的句子是：____________。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與要求：
一)自主學(xué)習(xí)
1、前置2、朗讀課文。朗讀時(shí)要注意21個(gè)“也”語(yǔ)氣不盡相同。“也”大致表達(dá)了以下幾種語(yǔ)氣：
(1)陳述(用于描述景物)。如：環(huán)滁皆山也。 瑯琊也。
(2)肯定(用于介紹人名)。如：山之僧智仙也。 太守自謂也。
(3)感嘆(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之間也。 得之心而寓之酒也。
3、詞語(yǔ)小結(jié)。
而： 表并列 泉香而酒洌 表承接 太守歸而賓客從也
表修飾 雜然而前陳者 表轉(zhuǎn)折 而不知人之樂(lè)
二)交流探究
各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論 提問(wèn)檢查理解情況：
三)合作展示
1、文章主旨
本文以“樂(lè)”為主線，用“醉”與“樂(lè)”的統(tǒng)一，寫(xiě)出作者“與民同樂(lè)”的思想。 “醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”，正是為了寫(xiě)“樂(lè)”。作者的“山行”和“聞水聲”，都暗寓著一個(gè)“樂(lè)”字。在破題句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”后再補(bǔ)一筆，便借“山水之樂(lè)”明白地道出了全文的主線。下文又承“山水之樂(lè)”稍稍展開(kāi)，寫(xiě)山中朝暮和四時(shí)之景并點(diǎn)出“樂(lè)亦無(wú)窮”，待到“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”時(shí)，“樂(lè)”的內(nèi)涵就加深了。因?yàn)橄硎?ldquo;山水之樂(lè)”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，表現(xiàn)了“與民同樂(lè)”的境界。到全文結(jié)尾處，更用“醉能同其樂(lè)”一句將“醉”和“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，畫(huà)龍點(diǎn)睛地勾出全文的主旨。
2、寫(xiě)法探究
1)本文寫(xiě)景按照什么順序?qū)懙?
討論并歸納：
(1)寫(xiě)亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近。 (2)寫(xiě)山間之朝暮：從早到晚。
(3)寫(xiě)山間之四時(shí)：從春到冬。 (4)寫(xiě)宴飲場(chǎng)面：從外到內(nèi)。
2)本文寫(xiě)景上有什么特色?
討論并歸納：寫(xiě)景與抒情相結(jié)合。本文在由景生情、情景交融手法的運(yùn)用上是相當(dāng)出色的。
四)精講點(diǎn)撥
五)達(dá)標(biāo)練習(xí)(二)
1、關(guān)于本文寫(xiě)景的作用有下邊幾種說(shuō)法，你認(rèn)為哪一種是主要的?()
A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水之樂(lè)。
B、表現(xiàn)瑯琊山的勝景。
C、表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的思想感情。
D、寄托作者被貶后的抑郁心情。
2、填空：
①《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間四時(shí)風(fēng)光的句子是——————————————————
�、诿绹�(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“—————————————”，意在干涉別國(guó)內(nèi)政。(用《醉翁亭記》中的原句答。)
�、廴酥獜奶赜味鴺�(lè)，___________________________。
�、堋蹲砦掏び洝芬晃膹奈捏w上看________________，文中有一句話流傳至今，它是———————，———————————————。
⑤《醉翁亭記》作者( )，是( )朝( )家、( )家。他自號(hào)( )， 又號(hào)( )。這篇文章選自《 》。
�、蕖蹲砦掏び洝坟灤┤牡闹骶�是( )字，在寫(xiě)作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)是( )和( )自然結(jié)合。
�、�“唐宋八大家”是指唐宋時(shí)代在散文方面有成就的八位名家( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )和曾鞏。
⑧、不是判斷句的一項(xiàng)是( )
A、 環(huán)滁皆山也。
B、太守自謂也。
C、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
D、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
3、將下列語(yǔ)句排列通順連貫。
①水落而石出者 ②云歸而巖穴暝 ③佳木秀而繁陰 ④山間之朝暮也 ⑤若夫日出而林霏開(kāi) ⑥風(fēng)霜高潔 ⑦山間之四時(shí)也 ⑧野芳發(fā)而幽香 ⑨晦明變化者
正確順序是：
4、下列句子中“也”字表達(dá)語(yǔ)氣與其他三句不同的一項(xiàng)是()
A、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
B、水落而石出者，山間之四時(shí)也。
C、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
D、往來(lái)而不絕者，滁人游也。
5、下面句子的譯文有誤的一項(xiàng)是( )
A、已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
譯文：不久，太陽(yáng)落山了，人影縱橫散亂，太守隨著賓客們回去了。
B、醉能同其樂(lè)、醒能述以文者，太守也。 譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂(lè)，酒醒后(又) 能用文章來(lái)表達(dá)這種快樂(lè)的，就是太守。
C、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：那面容蒼老，頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。
D、朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
譯文：早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。
6、下面句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①水落而石出者 ②云歸而巖穴暝 ③佳木秀而繁陰 ④山間之朝暮也 ⑤若夫日出而林霏開(kāi) ⑥風(fēng)霜高潔 ⑦山間之四時(shí)也 ⑧晦明變化者 ⑨野芳發(fā)而幽香
A、⑤②⑦⑨③⑥①⑧④
B、⑨③⑥①⑦⑤②⑧④
C、⑨③⑥①⑧④⑤②⑦
D、⑤②⑧④⑨③⑥①⑦
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